고등학교 2 학년 관리 요약

시간이 참 빨리 간다! 한동안 일은 이미 끝났다. 이 기간 동안 나는 직장에서 많은 성적을 거두었다. 모두 정리하고, 업무 총결산을 써라. 어떻게 업무 총결산을 써야 역할을 충분히 발휘할 수 있습니까? 다음은 내가 정리한 고 2 조 반 관리 총결산 (특선 문장 5 편) 이다. 학습과 참고를 환영합니다. 도움이 되었으면 합니다.

1 고 2 반 관리 시간은 평범하고 바쁜 가운데 지나갔다. 한 학기의 교육 교수 업무를 돌이켜 보면, 나는 심혈을 기울여 땀을 흘렸다. 혼란과 탐구 후에, 나는 많은 웃음, 슬픔, 탐구, 헌신을 했다. 이 직위에서 나는 묵묵히 일하고 있고, 나와 나의 사랑하는 동료들은 노력하여 수확하고 있다. 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 과학적 관리, 정서적 침투.

학급 관리에서 교사와 학생 간의 인간관계를 적극적으로 조율하며 학생들의 마음 속에 있는' 지음' 과 믿을 수 있는' 인생 안내' 가 된다. 나는 교사로서 과학의 교학정신을 지키며 정확한 학생관을 고수하고 민주관리반을 통해 학생들을 인도한다. 체체, 반 관리의 투명성을 강화하고, 학생들이 자각하고, 주동적이고, 적극적으로 반 관리에 참여하도록 독려한다. "관리" 를 "안내" 로, "제약" 을 "스파스" 로, "수동적" 을 "활성" 으로 변경하여 클래스 관리의 "연착륙" 을 실현하다. 반 간부 선발에서 백악식 선마를 실시하다. 저는 반 간부 훈련에서 항상 이렇게 했습니다. 첫 번째 단계는 학생 관리 방법을 가르치는 것입니다. 즉, "담임 선생님은 코치입니다." 2 단계, 반 간부, 반장이 관리 방법을 장악하면 담임 선생님은' 참모' 가 되어야 한다. 세 번째 단계는 반 간부가 반을 관리하고, 그들의 일을 신뢰하고 감상하게 하는 것이다. 담임 선생님은' 고문' 이다.

우리 반 반장 조산은 열정적이고 책임있는 반 간부이다. 반장이 되었을 때, 나는 항상 그녀가 배치한 임무를 다른 사람이 완성하지 못한 것을 보았고, 그녀는 항상 혼자 묵묵히 완성했다. 나는 그녀가 지금 부족한 것은 학우를 관리하는 조정 조직 능력이라는 것을 알고 있기 때문에, 나는 적극적으로 그녀가 반을 관리하는 것을 돕고, 학우가 그녀를 도와 계획을 세우는 것을 피한다. 나의 과외와 양성을 거쳐 그녀는 지금 이미 독립적으로 일할 수 있게 되었는데, 지금은 내가 반무를 하는 데 없어서는 안 될 유능한 조수이다. 질서 정연하다. 그리고 우리 반 홍보위원 이우도 있습니다. 그녀는 원래 겁이 많고 총명한 소녀였다. 홍보위원으로 처음 임명되었을 때, 그녀는 반팀 활동, 특히 반회와 주제반의 사회자가 되는 것을 가장 두려워했다. 나는 여러 번 그녀에게 용기를 주었고, 심지어 직접 그녀의 대사를 써서 그녀와 함께 연습했다. 몇 차례 행사가 끝나자 이옥은 진보가 비범하여 독립적으로 반 활동을 전개할 수 있게 되었다. 우리 반에는 체육위원, 생활위원 등 반 간부들도 있는데, 앞서 언급한 3 부작의 지도하에 교사 보좌관, 학생 공복으로 성장했다. 현재 반위 업무는 매우 활기차고, 학급을 관리하는 것이 질서 정연하여, 모든 학생이 주동적으로 주관할 수 있고, 반의 일은 모두 관리하는 사람이 있다. 이 반은 적극적으로 발전하여 공부보다 다른 사람을 따라잡는 좋은 분위기를 형성했다.

둘째, 연습을 강조하고 사람들을 가르치고 교육하십시오.

학급 관리에서는 교육과 육인이 모두 진행되고 있다. 나는 활동 중에 덕육에 침투하는 것에 더욱 집중하고, 학생을 엄격히 요구하며, 학생들이 더 잘하기 위해 노력하고, 세심하고 세심한 좋은 학습 습관, 건전한 성격, 건강한 인격을 기르도록 돕는다. 시민윤리' 와' 행동규범' 을 주요 내용으로 하는 반회를 자주 조직하고, 즐거움을 가르치고, 학생들이 스포츠에 참여하도록 독려하고, 함께 교육을 받도록 독려한다. 학생들을 조직하여 사회 실천 활동을 전개하여, 학생들이 견문을 넓히고, 사회 실천 능력을 향상시키고, 사회 실천 능력을 강화하게 하였다. 신체의 응집력은 학생들의 기본 도덕 관념을 배양하여 좋은 사회적 효과를 얻었다. 학생들의 낭비 현상을 감안해서, 나는 인터넷에서 놓았다. 가난한 산간 지역의 아이들이 학비가 없어서 학교를 그만둘 수밖에 없는 사례와 사진을 학생들에게 들려주고 보여 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 동시에, 나는 반에서 가난한 학생 몇 명을 찾아, 내가 평소에 어떻게 책 한 푼과 문구 한 푼을 아껴서 학우들에게 도움을 청했는지 이야기했다. 나의 제의로 학급은' 사랑재단' 을 설립했고, 반 학생들의 낭비도 눈에 띄게 줄었다. 다른 사람을 돕는 과정에서 학생들도 다른 사람을 돕는 즐거움을 누렸다. 게다가, 나는 반에서 격언을 낭독하는 활동을 펼쳤다. 전통적인 미덕과 격언에 대한 학습을 교실과 생활로 끌어들이다. 매일 아침 5 분, 오후 5 분, 속담을 익히고, 학생들에게 원대한 포부를 세우고, 고상한 품격을 기르게 한다. 관련 명절과 결합해 학생들을 조직하여' 손잡고 희망 공사' 제공 사랑, 어머니의 날' 엄마를 위해 집안일을 한다',' 개학',' 선린 우호' 등 일련의 교육 활동을 펼쳤다. 이러한 활동들은 학생들의 학습 흥미를 불러일으켰고, 학생들도 점차 좋은 사상과 행동을 길러 좋은 학풍을 갖게 되었다.

넷째, 존재의 부족과 앞으로의 노력의 방향.

"한 푼의 노력과 한 푼의 수확", "한 푼의 경작과 한 푼의 수확", "전체 조의 선생님의 노력과 분투로 우리는 어느 정도 성과를 거두었으며, 동시에 자신의 부족함을 발견하였다.

내가 이번 학기에 쓴 교학 서사와 교학 반성의 질이 향상되어야 하고, 반성이 충분히 깊지 않다. 목표 교육 아이디어 지침 및 개선 제안 부족. 원인 분석: 하나는 마음을 가라앉히지 않고 자신의 수업을 진지하게 반성하는 것이고, 다른 하나는 충전학습을 절실히 필요로 하고, 교학이론 수준을 높여야 한다는 것이다. 다음 학기에, 나는 더 많은 교육 간행물을 보고, 더 많은 교육 반성을 쓰고, 이론적 소양을 더욱 향상시키고, 이론으로 우리의 실천을 지도하고 무장할 것이다. 그룹 내 교사들은 수업을 듣고, 평가 수업의 기본기를 아직 개선해야 하고, 듣는 방향, 듣기 전 준비, 듣는 요점 (즉 무엇을 듣느냐? 뭐가 보여요? 무슨 생각해? ), 이 세 가지 문제의 파악은 여전히 부족하다. 그리고 우리 반 평가는 아직 시점에 머물러 평가 반을 전면적으로 분석하지 못했다.

속담에' 백척간두, 한 걸음 더 나아가라' 는 말이 있듯이, 나는 내 자신의 부족한 점을 정확히 대하고, 지도자와 선생님의 의견이나 건의를 진지하게 들어 다음 학기에 더 잘 일을 할 수 있도록 할 것이다.

고 2 학년 반 관리 총결산 이번 학기에 나는 고 2 (14) 반 담임 선생님을 맡고 있다. 우리 반은 문과 대학원반, 46 명, 남자 20 명, 여자 26 명입니다. 거주 학생: 24 명; 통학생: 22 명. 지난 한 학기 동안 학교 지도자의 배려 아래 덕육처와 학년팀의 정확한 지도하에 선생님들의 대대적인 지지와 협조로 반의 각 사업이 순조롭게 진행되고 있으며, 학생들은 학습과 생활에서 성적이 두드러졌다. 이번 학기의 업무는 다음과 같다.

첫째, 수업 작업 아이디어

덕육을 선두로 하고, 서비스 교수를 중심으로, 반의 정규 업무에 입각하고, 학생들의 교육 양성에 세심한주의를 기울이고, 좋은 학습 습관과 생활 습관을 키우고, 좋은 학풍과 반풍을 형성한다. 학급문화건설을 전달체로 학급정신문화의 특색을 만들고, 반의 응집력을 형성하고, 학생들에게 올바른 인생관과 가치관을 확립하고, 학생들이 건강한 인격과 건전한 인격을 형성하도록 유도한다.

둘째, 도덕 교육에주의를 기울이고 수업 문화 건설에 중점을 둡니다.

1, 학급 목표를 정하고, "수능, 대학이 손짓하고 있어!" 라는 큰 구호를 편성한다. 이 표어를 큰 빨간색 글씨로 칠판 바로 위에 붙여 반의 목표를 분명히 하다. 쓰기 ~ 수능 발전의 참고 목표.

2. 반 관례를 제정하다. 반회는 주로 학습, 반무, 위생, 일상적인 규범의 다섯 가지 방면으로 나뉜다. 학급 관리를 제도화하다. 그런 다음 "게시판" 에 반 공약을 게시하여 학생들이 참고할 수 있도록 합니다.

3. "수업 훈련" 을 개발하십시오. 의견 수집, 반복 토론, * * * * 학급 훈련에서 합의했습니다. 태도가 모든 것을 결정하고, 세부 사항이 성패를 결정합니다!

4.' 계급정신' 을 창조하라: 자강불식한 진취정신, 관용의 미덕정신.

5. 담임 선생님의 글을 씁니다. "당신은 우수함을 제외하고는 다른 선택의 여지가 없습니다! 우수는 마음가짐이고, 우수는 습관이며, 우수함은 행동으로 옮겨야 한다. 우수에서 모든 디테일까지, 모든 디테일은 우수하다! 우리 반이 모두에게 우수하기를 바랍니다. 우리 반 모두가 우수하기를 바랍니다! " 이것은' 계급훈련' 과' 계급정신' 의 확장과 확장이다.

6.' 동창어록' 을 인쇄하여' 홍보란' 에 게시하여 학우들의 자기통제, 자기동기 부여, 상호 감독을 용이하게 한다.

7. 반 노래 선택: "햇빛은 항상 비 온 뒤에 있다." 학생들은 같은 노래를 부르는 과정에서' 매화향 자고한' 의 격려교육을 받았을 뿐만 아니라 집단 소속감을 형성하기 쉽다.

8. 반 기치를 디자인합니다. 반기의 주요 상징은 담임 선생님 이름' 비' 의 전통 예술 변형으로 독특하고 우아하며 대칭적으로 조화를 이룬다. 모든 학우들이 담임 선생님의 지도하에 단결하여 자신의 낭만적인 감정을 드러내는 것을 의미한다. 파란색 배경은 하늘이나 바다를 대표하며, 평온함과 광활함을 의미한다. 로고 주체는 붉은색으로 열정과 긍정적인 낙관을 대표한다. 파란색과 빨간색의 조합은' 존덕자강' 의 계급정신을 뜻한다.

9. 클래스 라이브러리를 작성합니다. 기르는 방식을 채택하여 학생들이 비교적 좋은 서보 잡지를 반에 제공하여 도서 자원의 즐거움을 실현할 수 있게 하다.

10. 당직위원회가 작성한 클래스 로그를 작성합니다. 그들은 반의 중대한 사건과 상황을 기록하고, 자신의 생각을 표현하고, 좋은 사람을 칭찬하고, 나쁜 행동을 비판한다. 요컨대 반에 대한 지도, 평가, 전망 또는 요구를 한다. 반장이나 연대서가 반회에서 낭독했다.

간단히 말해서, 다양한 채널을 통해 단결, 위로, 조화로운 반 문화 분위기를 조성한다.

셋째, 관례에 입각하여 반 관리를 잘 한다

1, 일주일에 한 번, 한 달에 한 번 이상 학생을 위한 반회를 열고 해당 반회 기록이 있습니다.

2, 좌석 회전 시스템, 일주일에 한 번, 앞뒤로 굴립니다.

3. 인센티브를 확립하고, 각 부서에서 시험을 볼 때, 처음 몇 명단은 댓글을 달고 표창을 한다. 중간이 끝난 후 학기가 끝나기 전에' 최우수 숙제상' 을 평가해 수업에 적극적으로 발언하거나 열심히 공부하는 동창들에게 표창명단을 붙였다. 학습위원회가 학생의 이 단계에 대한 학습을 적어도 한 달 동안 평가하고, 숙제가 진지하고 교실 발언이 적극적인 학생을 칭찬하도록 안배하다.

4. 반위는 교대로 반 일지를 작성하며, 담임 선생님은 매일 검열하여 반의 각 방면에 대한 직접적인 자료를 파악한다.

5. 자주 학생들과 속마음을 나누고, 학생의 사상 동태에 관심을 갖고, 학생들이 고 2 단계의 생활과 학습에 적응하도록 지도한다.

6. 학생 성적 기록부를 만들고, 각 과목 시험 상황을 수시로 이해하고, 학생 학습의 전 과정을 감시한다.

7. 학생 기숙사에 깊이 들어가 학생들의 학습과 생활을 지도하고, 자주 관리자와 소통하여 기숙사 관리 상황을 파악합니다.

8. 위생 업무는 늘 꾸준하게 하고, 분업표를 인쇄하고, 책임을 사람에게 맡기고, 반 간부 책임제를 실시하고, 담임 선생님은 수시로 점검하고 독촉하여 학생들이 깨끗한 학습 환경을 갖도록 보장한다.

넷째, 반위 건설을 강화하고 학생반 간부의 역할을 발휘한다

학교 운동회가 끝난 후, 무기명 투표로 반 간부를 선출하여 완전 선거로 생성된 반위와 단 지부를 구성하였다. 반무 업무는 실질에 따라 세 시리즈로 나뉜다. 단 지부 서기는 사상문화 건설을 담당하고, 조직위원의 협조를 홍보한다. 반장은 일상 업무를 책임지고 규율, 노동, 생활, 스포츠 등 회원과 팀장, 기숙사장의 협조를 받는다. 연구위원회는 지부 대표와 팀 지도자의 도움으로 연구를 담당하고 있다. 3 대 시스템은 반장과 단 지부 서기의 통일 지도하에 분업하여 긴밀하게 단결하고 체계적인 협동을 이루는 유기적 전체를 형성하였다.

그리고 2 학년 (14) 반 간부의 책임 분담을 공고란에 붙여 각 반 간부의 직책을 명확히 하여 반 전체 감독을 용이하게 한다. 반 간부는 교대로 당직을 서야 각 반 간부의 업무량을 균형 있게 조절하여 공부에 영향을 주지 않는다. 당직 반장은 학급 일지와 학급 사무일지 (학년조 제출) 를 작성하여 담임 선생님이 제때에 숙제 교섭, 위생 당직일, 교실 규율, 두 차례의 연습, 출석 등을 이해할 수 있도록 했다.

다섯째, 각 반 선생님과의 소통을 강화하고 교학 업무를 조율한다.

우선, 이번 학기, 섣달 그믐날, 우리 반은 선생님께 명절 카드를 보내고, 피드백을 주고, 교육과 학습을 촉진한다는 교수 정보를 수집할 수 있도록 도와준다. 먼저 각 과 선생님에 대한 모든 학생들의 교수 의견을 수집한 후, 수업 대표가 주필을 대표하여, 선생님의 교학 중의 우세를 부각시킬 것을 요구하며, 동시에 완곡하게 토론 의견을 제시하여 선생님이 참고할 수 있도록 합니다. 이런 식으로 교사와 학생 간의 감정적 교류를 촉진한다.

둘째, 담임 선생님의 교학 업무를 돕다. 정치교육을 보조하기 위해 우리 반은 시정학습팀 (뉴스 수집) 을 설립하여 최근 국내외 중요 뉴스를 베껴 홍보란에 걸린 폴더에 넣었다. 일부 학생들의 외국어 다리가 짧아 영어 선생님과 합작하여 영어' 한 무리의 빨강': 1 1 자원봉사자, 13 영어 다리가 짧은 학생들을 도왔다. 언어 학습 그룹도 있습니다. 조독은 국어나 외국어 수업 대표 (또는 수업 대표가 학생 한 명을 지정함) 를 15 분 동안 준비한다.

셋째, 선생님과 자주 소통하여 반 학생들의 학습 동태를 제때에 이해하다. 게다가, 나와 나의 정치 선생님은 한 조를 지도하고 변론을 해야 한다.

여섯째, 학부모와 소통하고 가정 학교 연계를 강화하다.

학생들을 더 잘 이해하고 교육하기 위해, 나는 종종 학부모와 적극적으로 소통하고, 수시로 아이의 동향을 주시하고, 가능한 한 빨리 문제를 발견하고 해결한다. 특히 학부모회에서 담임 선생님의 연설은 호평을 받았다.

또한 학부모를 교실로 초대하여 학생들과 교류하기도 한다. Xx 년 165438+ 10 월 29 일 3, 4 회 야간 자습, 안군 학부모를 초청해' 행동과 습관, 음식과 건강' 이라는 제목의 강의를 진행한다. 이상과 목표, 행동과 습관, 음식과 건강, 두 시간 동안 지속되어 내용이 훌륭하다. 학생들은 강의를 열심히 듣고 두 시간 동안 박수를 쳐서 강렬한 반향을 일으켰다. 12,/KLOC-0

일곱. 학급 활동

1, 추석 조직반 간부들이 반 친구들에게 월병과 귤을 보내고 친목회를 열어 재능을 과시하다.

2. 학교 운동회에 학생들을 성공적으로 조직합니다. 운동회 기간 동안 각 항목의 업무가 원활하고 질서 있게 진행되었다.

3. 학부모회가 성공적으로 조직되어 담임 선생님의 발언이 학부모의 보편적인 인정을 받았다.

4. 교장 선생님의 부름에 응하기 위해 학생들을 조직하여' 논어' 를 배우고 보고 토론한다. 학생 한 명당 한 편의 학습 체험을 썼고, 반 10 편의 우수 논문이 평가되어 표창을 받아 덕육 관리에 가산점을 주었다.

5. 학교 배치에 따라 학생의 일상적인 규범을 철저히 파악하고' 학생 비표준 행위 시정 방안' 을 제정한다. 그리고 정류 활동에 대해 반성하여 앞으로의 반 업무의 중점을 분명히 했다. 마지막으로 자료를 총괄하여 덕육처에 보고하다.

6. 학생들을 선발하여 학교와 마안산시절협력으로 선발한 이백시 낭송 프로그램에 참가한다. 우리 반의 엄군, 도복용, 장메이메이, 조성, 오란정이 뽑혔다. 프로그램은 청죽광장에서 열리며 당도시민들의 호평을 받았다. 특히 이백의 연기자 엄준은 연기의 묘미를 보여 라이브 프로그램이 만장일치로 칭찬하는 스타가 됐다. 많은 관중들이 그와 기념사진을 찍었다.

7.65438 년 2 월 30 일, xx, 우리 반은 학급 설날 친목회를 성공적으로 조직했다. 우리는 귤, 호박씨, 사탕 등 음식과 컴퓨터, 카메라 등을 준비했다. 친목회 전체가 생동감 있고, 조화롭고 질서 정연하며, 학우들의 열정이 고조되어 잇달아 무대에 올라 자신의 재능을 과시하였다. 우리는 또한 카메라로 전체 장면을 촬영하여 웹사이트에 업로드하여 학생들이 나중에 보거나 다운로드할 수 있도록 했다. 또 우리 반 설계안은 학교 1 등상을 받았다.

이번 학기에 제가 담임 선생님을 위해 한 일이 바로 이것입니다. 성적과 부족이 병존하고, 일부 이념과 관행은 아직 성숙하지 않아 보완해야 한다. 하지만 의심의 여지없이, 제 일을 통해, 활발하고 조화로운 반이 형성되어 반의 구심력과 응집력이 계속 강화되고 있다는 것을 깊이 느낄 수 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 나는 계속 노력하고, 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 합격이나 우수한 인민교사, 담임 선생님의 목표를 위해 분투할 것이다!

5. 학교 배치에 따라 학생의 일상적인 규범을 철저히 파악하고' 학생 비표준 행위 시정 방안' 을 제정한다. 그리고 정류 활동에 대해 반성하여 앞으로의 반 업무의 중점을 분명히 했다. 마지막으로 자료를 총괄하여 덕육처에 보고하다.

6. 학생들을 선발하여 학교와 마안산시절협력으로 선발한 이백시 낭송 프로그램에 참가한다. 우리 반의 엄군, 도복용, 장메이메이, 조성, 오란정이 뽑혔다. 프로그램은 청죽광장에서 열리며 당도시민들의 호평을 받았다. 특히 이백의 연기자 엄준은 연기의 묘미를 보여 라이브 프로그램이 만장일치로 칭찬하는 스타가 됐다. 많은 관중들이 그와 기념사진을 찍었다.

7.65438 년 2 월 30 일, xx, 우리 반은 학급 설날 친목회를 성공적으로 조직했다. 우리는 귤, 호박씨, 사탕 등 음식과 컴퓨터, 카메라 등을 준비했다. 친목회 전체가 생동감 있고, 조화롭고 질서 정연하며, 학우들의 열정이 고조되어 잇달아 무대에 올라 자신의 재능을 과시하였다. 우리는 또한 카메라로 전체 장면을 촬영하여 웹사이트에 업로드하여 학생들이 나중에 보거나 다운로드할 수 있도록 했다. 또 우리 반 설계안은 학교 1 등상을 받았다.

이번 학기에 제가 담임 선생님을 위해 한 일이 바로 이것입니다. 성적과 부족이 병존하고, 일부 이념과 관행은 아직 성숙하지 않아 보완해야 한다. 하지만 의심의 여지없이, 제 일을 통해, 활발하고 조화로운 반이 형성되어 반의 구심력과 응집력이 끊임없이 강화되고 있다는 것을 깊이 느낄 수 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 나는 계속 노력하고, 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 합격이나 우수한 인민교사, 담임 선생님의 목표를 위해 분투할 것이다!

고 3 고 2 반 관리는 이번 학기를 총결산하여 고 5 담임 선생님을 맡았다. 학교 지도자의 배려와 교무처의 지지로 나는 학교가 맡긴 임무를 원만하게 완수했다. 덕육 교육에 종사하는 과정에서 좌절과 성공과 실패, 곤혹스러움과 계몽, 기복이 얽혀 있다. 담임 선생님의 이번 학기 업무는 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 좋은 학급 집단을 양성하다

적극적이고, 열심히 노력하고, 단결하고 조화로운 집단을 형성하는 것은 매우 중요하다. 교사는 좋은 반 집단에서 교육 교수 활동을 전개해야만 더 좋은 효과를 얻을 수 있다. 학급 집단을 양성하는 방면에서, 이번 학기에 나는 주로 다음과 같은 방면으로 시작한다.

(a) 교실 문화 건설에 중점

개학할 때, 나는 반 친구들을 조직하여 교실의 모든 벽에 교육 내용이 있고, 풍부한 교육적 의의가 있도록 교실을 배치했다. 구체적인 안배에서, 반 학생들의 특징에 근거하여, 큰 데서 착안하고, 작은 일부터 시작하여, 반 문명 공약을 제정하고, 명언경구를 붙여서, 학생들이 근거가 있을 수 있도록 그들의 진취적인 심리를 자극하고, 등급란을 세워야 한다. 팀과 팀은 전담자가 관리하는' 도서각' 을 설립하여 학생의 지식을 넓혔다. 학생 상황을 제때에 피드백하는 모범문은 너에게 보내 줄게. 수집-정리/,학급 일기를 만들어 반장이 기록하다.

(b) 반 간부 양성에 중점을 두다.

고 2 에 들어서자 반 간부가 재선되고 학생 민주투표로 능력이 강하고 영향력이 있는 반 간부 대열이 생겨났다. 반 간부를 대할 때, 나는 차근차근, 과감하게 사용하고, 업무 능력 배양을 중시하며, 그들에게 솔선수범할 것을 요구하며, "직무를 견지하고, 의무를 이행하고, 책임을 다할 것" 이라고 요구했다. 또한, 정기적으로 반 간부 회의를 열어, 발생하는 문제를 연구하고 해결하는 동시에 새로운 일과 임무를 배치하였다. 이렇게, 반 간부의 협조로 본보기를 세워 반 전체를 이끌고 좋은 효과를 거두었다.

(c) 교육과 전통 도덕 교육의 결합에주의를 기울이십시오.

고 2 개별 학생의 규율성이 느슨해지기 시작했고, 다른 사람의 구속과 징계를 좋아하지 않았다. 무단 결석과 같은 나쁜 행동들이 뒤따른다. 이런 침해에 직면한 것은 너를 위한 것이다. 주의를 기울이지 않거나 잘못 인도하면 학생들은 이 특별한 곳에서 생활을 쉽게 배울 수 있다. 프로그램 모델-라이브러리는 당신을위한 것입니다; 검색} 통합-관리 # 분기 단계로 들어갑니다. 내 구체적인 방법은 다음과 같습니다.

1.' 중학생 수칙' 과' 중학생 일상행동규범' 의 학습 관철력을 높이다. 나는 주제반, 강의, 경쟁 등의 활동 형식을 이용하여 학생들이' 중학생 행동 규범' 과' 중학생 일상 행동 규범' 을 배우고 관철하도록 지도한다.

본보기를 세우도록 주의해라. 소위 "천, 만, 자신을 시연하는 것이 낫다" 고 한다. " 본보기의 힘은 무궁하다. 사람들이 주임의 언행을 대충 묘사하여 학생들에게 지각하거나 무단결석을 해서는 안 된다는 점이 특히 중요하다. 담임 선생님은 우선 학생들에게 문명위생을 요구하고, 담임 선생님은 앞당겨 해야 하며, 평소에 자신을 엄하게 단속하고, 솔선수범하며, 항상 표율을 해야 한다는 것을 일깨워 주어야 한다.

3. 우교유락에 중점을 두고 다양한 형식으로 학생의 행동을 규범화합니다. 심리학은 인간의 수용 심리가 관찰력, 인식능력, 이해수준, 취미 등 심리적 요인으로 구성되어 있다고 말한다. 그러므로, 그것은 보편성, 다양성, 종합적인 특징을 가지고 있다. 단일 교육 관리 방식은 사람들의 수용 심리에 적합하지 않다. 풍부하고 다채로운 활동을 전개하고, 즐거움을 가르치고, 학생들의 심리적 특징에 딱 알맞아, 교육관리의 수용성을 높일 수 있다.

이를 위해, 나는 규범-도덕, 나의 주인, 이상과 신념, 학습 학습, 신성한 사명 등을 포함한 여러 차례 주제반 회의를 열었다. 우생학 학습 경험 교류회도 개최돼 국어지식대회, 성어 이야기 대회, 고전시 낭송 대회 등을 개최하는 등 효과가 좋다.

둘째, 엄격한 요구가 가장 큰 존중이다.

교육은 예술이고, 교육은 영혼의 도야이며, 교육과 예술을 중시해야 한다. 실제로 내가 가장 깊이 느끼는 것은 마카연코의 명언이다. "엄격한 요구는 가장 큰 존중이다." 확실히, 학생을 엄격히 요구하고 학생에게 최대의 존중을 주어야 담임 선생님의 일을 잘 할 수 있다.

셋째, "삼위일체" 상호 촉진법

교육은 어려운 임무인데, 담임 선생님만 의지하는 것만으로는 분명히 충분하지 않다. 우선 각종 힘의 합력에 의지하여 반장의 일을 통해 학교, 사회, 가정을 하나로 관리하고 교육의 합력을 형성하여 상호 촉진의 목적을 달성해야 한다. 내가 정기적으로 방문하거나 전화로 연락해서 제때에 학생들의 상황을 피드백해 드리겠습니다. 수집-정리/학부모의 지지를 받아 효과가 좋다.

요컨대 담임 선생님의 일은 복잡하다고 할 수 있다. 한 과목을 잘 챙기는 방법은 정말 연구하고 생각할 가치가 있다. 특히 우리 같은 젊은 교사들에게는 더욱 그렇다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)

고 2, 4 조 반 관리 총결산 고 2 개학 이후 교육 관리 강화, 교육 실시 촉진, 일상 개선 등 세 가지 방면에서 다음과 같은 일을 펼쳤다.

한편으로는 반회 플랫폼을 최대한 활용하고 사상, 도덕, 안전 교육에 꾸준한 노력을 기울이고 있다.

네 번의 반회: 매번 자신의 주제, 목적, 목표가 있다.

6 월 1 일과 9 월 1 일 입학교육반 회의를 열고, 주로 문리분과 후의 반 재건과 선거과 후의 심리조정을 진행한다.

2. 9 월 7 일. 군사훈련 총결반-'우리는 군영에서 왔다'. 주로 군사훈련 중의 우수한 집단과 개인을 표창하고, 군사훈련 중의 적극적인 정신을 발양하며, 군사훈련 중의 불협화 현상을 엄하게 비판한다. 각 수업마다 지식 문답, 멀티미디어 전시 등 다양한 형식을 사용한다.

3.9 월 14 일 학습지도반-주로 일부 학생들이 개학한 이후 보여준 리듬에 대한 강한 적응에 대한 문제에 대한 목표지도를 제공합니다. 동시에, 나는 또한 시간을 내어 학생회, 단체위원회와 합작하여 매달 한 번씩 노래 학습 활동을 전개한다.

4.9 월 2 1 일 학급회를 계획했는데, 주로 전학년 연습 피드백 기록에 반영된 일정에 대한 계획성이 보편적으로 결여되어 있다.

두 번째 측면은 준비팀 단위의 국민 동원이다. 제도로 실행을 촉진하다

1 년 9 월 9 일 전학년 각 반 학습부장, 학습위원회 회의를 열어 실천 피드백 제도를 배치했다. 현재 2 주 동안 시행되고 있으며, 각 반의 각 학과의 연습계획과 실시 상황은 이미 대체적으로 파악되고 분석되었으며, 9 월 9 일 학년 그룹 정례회에서 전체 선생님에게 일부 상황을 보고했다. 1.

2. 고 27 반에서 녹음과 효과 피드백을 연습하는 실험을 진행했다. 각급 학생들의 기록을 총괄하여 분석한 결과, 보편적인 시간표 계획성 부족, 학습 실시 부족 동기화 등의 문제가 발견되었다. 이것은 해당 반회에서 이미 상응하는 지도를 주었다.

3. 문리분과후 첫 월고시의 명제 작업을 제때에 안배하여 착실하게 실시한다.

4.9 월 12 일 장국복 주임은 이과 실험반 (1) 전체 교사에 대해 출석 평론을 하고 시정 건의를 했다. 분관 지도자 왕연조 주임이 회의에 출석하여 총결산하다.

세 번째 측면은 적극적으로 자주관리를 추진하고 일상을 개선하는 것이다.

6 월 1 일, 9 월 12 일 전학년 각 반 지부 서기, 반장회의를 열어 일일 정기 검사를 안배하다.

2. 점심에 당직제를 실시하고, 일부 담임 선생님과 각 반의 주요 반위가 교대로 당직을 서다. 동시에 각 반의 점심시간 학생에 대한 정보 통계를 실시하여 각 반의 점심시간 학생들의 규율과 안전 관리를 촉진하다.

3. 전학년 노동위원회 전학년 노동위생 검사 제도를 실시한다.

고 5 고 2 반 관리는 한 학기가 지났다. 지난날의 일을 돌이켜 보면 도전, 괴로움, 만족으로 가득 차 있다. 한 학기의 노력, 수확의 기쁨, 부족함과 아쉬움이 있다. 경험과 교훈을 총결하기 위해 앞으로의 일에 유리하게 다음과 같이 요약한다.

첫째, 반의 일상적인 관리를 강화하여 반이 고 3 으로 나아가기 위한 좋은 기초를 닦다.

1, 학생의 자주능력과 자기관리 능력에 대한 양성을 증가시켰다. 다양한 경로를 통해 학생들이 자기 교육을 수행하도록 유도하는 데 주의를 기울이고, 학생들이 자기인식을 바탕으로 계속 진취적으로 나아가고, 점차 좋은 사상과 행동의 질을 형성하도록 한다. 또한 학생들을 지도하는 방법, 다방면의 능력을 배양하고, 스스로 각종 활동을 설계하고, 활동 중에 즐거움을 가르치도록 지도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언)

2. 매주 월요일 반회를 잘 이용하세요. 반의 실제 상황에 따라 해당 주제반 회의 (예: 학습 경험 교류, 학습 습관 또는 교육 강의 등) 를 조직한다. 이러한 활동은 좋은 학풍과 반풍의 형성을 촉진시켰다.

3. 반 간부의 양성과 단련을 계속 강화하여 반 사무를 적극적으로 처리하고 처리하는 법을 배우게 한다. 학생들을 반 관리의 주체로 만들고 자기관리 의식과 능력을 높이다. 반 학기의 노력 끝에 반 간부의 업무능력과 책임감이 점차 높아져 반풍과 학풍 개선을 더욱 촉진시켰다.

4. 반복 교육을 강화하다. 학생의 규율의식을 강화하고, 제때에 문제를 발견하고 해결하고, 학생의 실제 상황에 따라 필요한 칭찬과 비판을 하고, 보상과 처벌을 명확히 하여 학생의 옳고 그른 것을 분별하는 능력을 강화하다. 각 반 사무에 대하여, 조치를 실시하여 성과를 공고히 하고, 반 관리 업무를 한 단계 더 나아가게 하다.

둘째, 학습 센터를 잘 운영하여 좋은 학습 분위기를 형성한다.

1. 좋은 교실 규율과 질서를 세우다. 양호한 교실 학습 분위기는 교사 업무 임무의 원활한 완성을 위한 가장 기본적인 보장을 제공한다. 학생들이 선생님의 일을 이해하고 존중하도록 지도하고, 수업시간에 강의를 열심히 듣고, 필기를 열심히 하고, 수업 후에 숙제를 열심히 완성하도록 지도하다. 학습 위원과 수업 대표가 숙제 배치, 조독안전 등 각 방면에서 조율 작업을 잘 할 것을 엄격히 요구하다.

배치, 수업 전 준비, 숙제 감독 검사 등. , 교사의 과중한 업무를 효과적으로 경감하다. 학생들이 수업 시간에 주의 깊게 듣는 방법을 지도하고, 수업 시간에 필기를 잘하고, 교실 학습의 효율을 높여 학생들이 좋은 학습 습관을 개발할 수 있도록 지도한다.

2. 학생들이 공부에 전념하는 습관을 기르다. 자습 수업이든 선생님 수업이든 학생들이 창밖을 내다보는 것을 금지한다. 그렇지 않으면 엄중한 비판을 받을 것이다. 동시에, 본반 학생들의 실제 상황을 감안하여, 학생들이 자습 수업에서 토론하는 것을 금지한다.

3. 학생들이 숙제를 쓰지 않는 것을 단호히 제지하고, 당일 일을 당일 완성하도록 요구하며, 시한 숙제를 자주 완성하여 학생들의 숙제 쓰기 속도를 높인다. 평소에 학생들에게 근면함을 장려하고, 학생을 처벌하고, 게으르고, 엄격하게 요구한다. 복습 단계에서 각 반 선생님들과 적극적으로 협조하여 학생들이 복습을 하고 학생들의 좋은 학습 태도와 습관을 기르도록 돕는다.

4. 반은 학습 본보기를 세우고, 학생들이 반에서 학업 성적이 우수한 학우로부터 배우도록 하고, 단기 목표와 장기 목표를 세우고, 경쟁의식을 강화하도록 지도한다. 자주 평가를 배우고, 보상 업무를 잘 하다.

셋째, 임시 가난한 학생에 대한 교육을 강화하여 새로운 가난한 학생이 발생하는 것을 방지한다

1. 그들이 가난한 학생인 이유를 철저히 조사하고, 적성에 따라 가르치고, 곳곳에서 진심으로 대하고, 항상 인내심을 가지고 지도하며, 진정으로 그들의 절친한 친구, 가장 믿을 수 있는 친구가 되도록 노력하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 후진생에 대한 심리과외를 제때 강화하여 각종 심리적 걱정을 해소하거나 완화하고 자신의 가치를 실현할 수 있도록 도와준다. 또한 후진생에게 자신의 장점을 보여줄 수 있는 조건과 기회를 만들어 성공의 기쁨과 즐거움을 맛보게 했다.

2. 반에서 기초가 부족한 급우들과 자주 이야기를 나누고, 그들의 감정을 안정시키고, 그들이 제때에 자신의 장단점을 발견하도록 돕고, 그들이 진보하는 것을 확인하면서 그들의 부족함을 지적하고, 그들에게 나쁜 습관을 고치라고 촉구하고, 자기관리와 시정을 강화하고, 끊임없이 진보하도록 독촉한다.

3. 여러 가지 방법으로 학부모와 긴밀한 접촉을 유지하고, 학부모와 학생의 재학 상황과 가정 성과를 자주 소통하며, 학부모가 협조, 협력, 감독 역할을 하도록 하고, 가정교육을 학교 교육에 참여시킨다.

이상은 이번 학기 이후 담임 선생님의 일에 대한 저의 총결산입니다. 이 짧은 한 학기 동안 반은 어느 정도 성적을 거뒀는데, 주로 교회처와 학년팀의 지도하에 다른 담임 선생님과 동료의 도움을 받았다. 나는 더 열심히 노력하여 더 좋은 성적을 쟁취할 것이다!