위챗 군 모토

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담임 선생님이라는 직위는 내가 새 직장에 와서 비교적 걱정하는 일이다. 솔직히 말해서, 그전까지 나는 담임 선생님의 회의를 배척해 왔고, 형식이 실용보다 크다고 생각했지만, 한두 번의 회의가 있은 후 나의 관념이 약간 바뀌기 시작했다.

나의 담임 선생님은 관리 경험이 별로 없다. 돌이켜 보면, 나는 이 방면에서 여전히 미성숙하다.

방학 회의는 공교롭게도 온 것은 아니지만 충분히 실용적이어서 자신의 관리 방법을 정리하여 정리하고 싶습니다. 그때가 되면 쓸모가 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 휴가명언)

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간 나오토 대통령 연설 요약:

그녀는 "십심 십의 뜻" 을 제시했다.

첫째, 전문 지식의 통합. 사실 어떤 선생님에게도 꼭 필요한 기술이어야 한다. 탄탄한 전공 수업이 부족하면 수업시간에' 죄책감' 을 느끼게 되고, 학생의 존경을 받지 못하게 된다. 적어도 내면의 존중은 아니다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)

자기가 원하지 않는 것은 남에게 행하지 마라. 전공과목을 공고히 하고, 수업을 열심히 준비하고, 학습방법과 교수법을 연구해야만 학생들이 열심히 공부하도록 요구할 자신이 있다. 이것은 원칙적인 문제일 뿐만 아니라 기본적인 문제이기도 하다.

둘째: 교육에 집중하고, 합리적으로 인도하고, 멀티미디어를 사용한다.

사실, 내가 이것을 들었을 때, 나는 항상 조금 공허하고, 규범적이고 구체적이지 않다고 느꼈다. 왜냐하면 이것은 단지 큰 지도와 파악일 뿐, 우리의 정신인식일 뿐이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

그렇게 곰곰이 생각해 보면 합리적인 지도, 방법론, 방법이 교인에서 중요한 것이어야 한다. 가르치는 것을 중시해야 할 뿐만 아니라, 교육을 병행해야 한다. 물론, 이것은 모순이 아니다. 사람들이 잘하지 못할 때, 우리는 먼저 그들에게 좋은 습관을 길러야 한다. 사람들이 잘 할 때, 우리는 학생들이 학습 목표를 설정하고 차근차근 전진하도록 돕고 있다.

사실, 나는 멀티미디어 사용에 많은 관심을 기울이지 않고, 단지 길이가 적당하다고 생각하고, 이 수업의 목표와 일치하기 때문에, 그것을 선택한다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 하지만 개선이 필요한 부분이 있습니다. 예를 들어, 이번 학기에 가져온' 산부인과 기초' 의 책은 맹목적인 낙관서의 내용을 스스로 다 볼 수 있다고 생각하기 때문에 항상 학생들에게' 인명' 동영상을 넣어 마지막 자신의 교과 과정이 빡빡하게 짜여져 있고 효과도 좋지 않다.

셋째: 윤물은 가늘고 조용하며 교훈을 얻는다.

이것에 대해 말하자면, 나는 그 말이 생각난다: 스승을 배우고, 스승이 되는 것을 배우라. (서양속담, 공부속담) 동갑내기 동료들 중 상당수가 캐릭터를 빨리 바꾸지 못했지만, 사실 우리가 교사로서 해야 할 일은 윤물이 가늘고 조용하며 잠잠하게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 16 ~ 7 세의 학생은 반항하여 굴복하지 않지만, 삼관의 형성은 아직 형성되지 않았다. 우리의 많은 가르침은 그들에게 지루하고 무의미하다. 어떻게 진정으로 그들의 마음을 건드리느냐 하는 것이 바로 우리가 생각해야 할 것이다.

사람을 양성하는 것은 단번에 이루어지는 것이 아니라, 우리가 많은 시간과 정력을 바쳐야 하며, 또한 우리가 장기적으로 견지해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이른바 백년대계라고 하는데, 교육은 근본이다.

넷째: 적성에 따라 가르치고, 학생의 성격을 파악하고, 학생의 가족 배경을 이해하고, 일률적으로 처리해서는 안 된다.

나는 여기서 나 자신을 단련해야 한다: ① 학생들의 능력을 빨리 알 수 있다. ② 가족 배경을 자세히 이해하는 능력; ③ 학생 성격 연구; ④ 적성에 따라 가르치고 징계하기 어려운 학생들을 대할 때 어떤 조치를 취해야 하는가.

다섯째, 주요 모순을 파악하고, 주요 모순을 해결하고, 한 가지 문제를 하나씩 해결하고, 핵심 문제를 찾는다.

이것은 대부분 개학할 때 입학교육의 처음 3 일, 혹은 후기 주반회에서 한다.

학급이 어떤 모델을 가지고 있는지, 학생들이 선생님의 설교의 관점을 더 잘 받아들이고, 다른 실수를 반복하지 않도록 하는 것이 바로 내가 담임 선생님을 진정으로 이어받아 배워야 할 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)

여섯째: 부모와 소통하고, 그들의 의견을 얻고, 참을성 있게 기다린다.

여기서는 학부모 위챗 집단의 사용을 강조한다. 학생 관리는 학교와 밀접한 관련이 있어 담임 선생님과 상부상조한다. 개학부터 진지한 소통과 준비를 해야 이 전쟁을 잘 할 수 있다.

하지만 이곳의 인내심은 단기적인 훈련이 아니라 장기적인 인내와 보살핌이다.

일곱 번째: 교사의 적극성을 동원하다.

사실 이것은 내가 이전에 깨닫지 못한 좋은 점이다. 나는 예전에 임과 선생님이었지만, 나의 임무는 단지 간단한 준비 수업일 뿐이다. 하지만 사실 여기에 필요한 것은 각 과 선생님의 단결과 협력이며, 각 방면에서 학생들의 생활을 관찰하고, 화살을 쏘고, 목표를 직격해야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

여덟째: 학생을 동등하게 대하는 것은 존경할 만하다.

이것도 내 이전의 고유한 편견이다. 나는 좋은 학생에게는 일반적으로 비교적 너그럽고, 좋지 않은 학생에게는 비교적 엄격하다. 물 한 그릇은 평평하다. 우리는 늘 이 구호를 외치지만, 진정으로 공평하게 하는 경우는 드물다. 나는 친절하고 존경할 만하며, 나는 엄하고 자비롭다. 이 학위는 여전히 나의 오랜 연습이 필요하다.

아홉 번째: 자신을 관리하고 수업 열정을 동원하는 법을 배웁니다.

자세한 내용은 뒤에 있는 선생님의 건의와 설명을 참조하십시오.

열 번째: 항상 학생들을 인도하고 자신을 반성한다.

셋；삼；3

우리는 늘 총결산은 진보를 위한 것이고, 반성은 자신을 더 잘 향상시키기 위한 것이다.

요즘도 시간관리 방면의 책을 보고 있습니다. 내가 생각을 새롭게 하거나 낡은 습관을 길러야 할 때이다. 자신을 반성해야 자신을 더 잘 발견하고, 관리를 반성하고, 학생을 더 잘 관리할 수 있다.

요컨대, 교장 선생님의 발언에서, 사실, 더 많은 것은 우리에게 큰 각도에서 우리에게 신앙과 틀을 주입하고, 우리가 어떤 심리와 태도로 미래의 학생들을 대면해야 하는지를 알려주는 것이다. 우리는 모두 자신의 관리 방법을 가지고 있을지도 모르지만, 우리의 초심은 변경해서는 안 된다. 우리의' 10 심 10 의 뜻' 이 자신의 감정을 정리하고 희망적으로 출발할 필요가 있다.

사

이 선생님 (연설 순서, 문제 및 해결책에 따라)

일이 어려울까 봐 늘 두려워하지 마라. 방법은 항상 어려움보다 많다. 이 선생님을' 엄함' 에서' 달래다' 로 해석하는 것은 그의 법보이다.

선생님을 난처하게 하는 학생 문제:

첫째: 소년 소녀, 부모의 이혼, 가정 폭력, 장기간 부모 곁에 없다.

둘째: 마음대로 수업을 듣고, 중대한 행사에 참가하지 않고, 열정이 없다.

셋째: 시간 관념도 없고, 자율성도 부족하고, 전기에는 독학이 없었다.

넷째: 담배를 피우고 술을 마시며 싸우다.

다섯째: 노동에 참가하지 않는다.

비판 교육, 최종선 교육, 독립교육

모든 세부 사항에서 학생들은 성인이 아니기 때문에 우리의 격려와 비판이 필요하며 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력을 가르쳐야 한다. 이것은 우리의 의무이자 우리의 권리이며, 권리의 행사는 우리 학생들이 어떤 사람이 될 수 있는지를 직접적으로 결정한다. 최종선 교육은 학생들이 최종선과 법의 중요성을 인식하게 하고, 사회에서 하고 싶은 대로 하지 않고, 너무 성숙하지 않게 하는 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 자주교육은 우리가 학생을 존중하고, 인격과 존엄성이 있고, 어색한 처지에 놓이지 않고, 소통이 잘 되도록 하는 좋은 교육 방식이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

다섯；오；5

② 제안:

(1) 달리기, 벌금, 청소, 주의력 분산, 휴대전화 몰수, 숙제방법 배치, 경쟁방법 배우기.

(2) 생활비 관리, 외지 카드 보상, 빨간 봉투 발급,

(3) 전형적인 사례 인센티브의 최종선, 노동동기, 충성과 책임 (좀 광범위하고 구체적인 상황의 지도가 필요함), 성취인정과 격려 방법,

(4) 어려서부터 크고, 큰 도리에 대해 이야기하지 않고, 현실에 가깝고, 반복한다. 부드러움으로 부드러움을 만들고, 독으로 독을 공격하고, 인자로 선을 만들고, 적당히 긴장을 풀다.

(5) 진실, 포기하지 않고, 감정과 책임의 잠재화 (구체적 상황 설정), 군자 숙녀의 분수감 (돈을 먼저 벌고 싶으면 먼저 가치가 있음), 자신감.

(6) 사람은 최고점을 보지 않고 인격의 최저점만 본다. 최고의 병원은 최악의 환자를 본다고 한다.

솔직히 그날 이 선생님의 설명을 듣고 특히 도움이 되었다. 사실, 그의 제안은 우리가 염려하는 위의 다섯 가지 질문에 대답 할뿐만 아니라 학생들을 관리하는 대부분의 질문에 답변했습니다. 매우 포괄적이며 매우 포괄적입니다. 수업 규칙을 수립 할 때 진지하게 고려하고 참고할 가치가 있습니다.

여섯；육

다음은 위 선생님의 방법을 요약해 보겠습니다.

우선, 선생님으로서 사심 없는 사랑으로 그들을 포용하고 학생들에게 충분한 사랑과 인내심을 주어야 한다.

둘째, 점차로 학생들을 도덕적으로 설득하다.

다시 한 번, 규칙의식을 세우고 학교의 규칙과 제도를 숙지하다.

다음으로, 평등의식을 확립하여 학생들이 먼저 할 것을 요구하다.

뒤에서 반복하지 말라고 강조하며 학생들에게 규칙과 제도를 충분히 이해하도록 독촉했다. 너는 학생들에게 네가 1 과에서 어떤 잘못을 저질렀는지 물어볼 수 있다.

마지막으로, 자율교육, 학생 수첩을 정확하게 해석하고 지도한다

클래스 내부 관리 모드

출석 시스템:

1, 수업 5 분 전. 핸드폰은 교실 앞 주머니에 있습니다.

2. 반장은 위조서류를 비준할 권리가 없고, 선생님은 절대적인 주도권을 가지고 있다.

3, 청소 팀, 사람에 대한 직접적인 책임.

4, 학교 활동, 평가의 직접적인 근거에 참여하십시오.

5. 학습제도 (이 선생님의 경쟁법과 격려법을 참고할 수 있음)

6. 반 내부평가 우선 (보상화장지, 컵, 학용품)-학교에 추천합니다.

구현:

1, 잘못을 범한 학생은 엄격하게 비판해야 하며, 구체적인 사고방식은 직접 문제를 지적하고+위험+시정 방향+시행 감독을 지적해야 한다.

2, 엄자가 앞장서고, 공평하고 공정하며, 차별 금지 (작은 잘못은 고쳐야 하고, 큰 잘못은 소홀히 해야 한다)

3. 잘못이 있으면 시정하고, 잘못이 있으면 반드시 조사해야 하고, 잘못이 있으면 반드시 조사해야 하며, 바닥을 깔고, 시종일관 (추적+도움, 처리+교육+비판) 을 해야 한다. 예를 들면, 청소, 3 일 포함, 모든 구석이 책임진다.

4. 적절한 처벌과 적당한 이완 (악성 사건에 대한 처벌)

주요 내용은 다음과 같습니다.

(1) 교사 반대 (반 간부)-(나중에 설명)

② 담배를 피우고 술을 마시다.

③ 싸우다.

4 군중 도박?

⑤ 밤에 밖에 머물러 라.

⑥ 비정상적인 학교 문 밖으로-(벽을 넘고 문설주를 치는 것)

⑦ 사회 청년과 네티즌을 사귀다.

사상사업

1, 반 간부 훈련 (임시 헤드+선거) 인원이 좀 더 적당하다.

2. 반 간부 훈련 (자율+문명+학습 태도+학습 능력+자기 조절+자기 관리 능력+관리 능력+실행 능력+작업 방법)

3. 반풍학풍의 배양 (매일 자주교육, 매일 수업연설, 반과 기숙사에 많이 들어가 명예와 불명예를 지도하고 생활자신감, 직업자신감, 전통명절 감사교육, 가정중대한 변고 있을 때 교육, 목표적인 주제교육).

일곱

위 선생님 (사랑으로 사람을 교육하다)

사랑은 주제와 중심이다.

2. 학생들의 플래시 포인트와 장점을 발견하는 데 능하다.

3, 부모 그룹을 수립하고 적용하여 적시에 의사 소통합니다.

4. 목표 설정

여덟；팔

두 선생님: 부지런해요.

4 근 주제: 다리근, 구근, 수근, 뇌근.

1, 수업하기 전에 교실에 가서 교실 위생, 기숙사 위생 보고서를 점검한다.

2. 많이 칭찬하고, 전형적으로 하고, 집중적으로 칭찬한다.

나쁜 습관을 고치려고 노력하다.

4. 급회

5. 부드러움으로 강건하게, 강건하게, 강정으로.

아홉；구；9

당 선생님: 반 간부 선발과 양성

선택한 단위의 경험을 이용하여 전체 지역의 업무를 추진하다

(1) 신중히 선택 (신입생 실적, 주로 서체 사양 포함, 교사가 학생에게 봉사할 수 있는지 여부, 규율이 있는지 여부)

(2) 매너, gfd, 일하는 능력.

③ 배치 작업+설정 시나리오+예비 관찰.

(4) 군사훈련은 선발하기에 좋은 시기이다

⑤ 개인 정보 양식 작성 (개인 연락처+학부모 연락처+학부모군 설립+이름+취미+단원 경험+반 간부+명예 획득-종자 선수 육성).

⑥ 수업 수업-학생회-반 간부 팀 설립-자기 소개 (이름+관심 특기+좌우명+우상+배경)-(반성가치+생활태도+학급 책임 부담 여부+무엇을 해야 할지)-(관찰태도 중시

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반위 훈련을 개최하다

입선 축하, 의식감.

(2) 동등한 대우, 좋은 분위기.

(3) 20 ~ 30% 는 자신의 역할을 인식하고, 반 간부의 70 ~ 80% 는 권한을 행사할 수 있다.

(4) 능력 배양+직업계획+이력서-(동시에 얻을 수 있는 것)

{1. 반 간부로서 반의 선두와 리더의 기본 자질이다. 공부를 사랑하고, 자신을 엄하게 다스리고, 규율을 지키기를 좋아한다.

3. 시험시험, 임시적, 상향적, 4, 익명 민주평가, 객관적 정의 (장점+단점)-공정정의 유지-장점 유지, 단점 수정}

⑤ 수업 문화 벽 응용

⑥ 학생들은 학생부터 학생까지 학생을 가장 잘 안다.

1 1

이상은 다섯 명의 선생님의 발언으로 각자 방법이 있다. 내가 그들에게서 배운 것은 관리 방법뿐만 아니라 학생들을 양성하고 어떻게 사람이 되는지 가르쳐 주는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

바로 여기서야 내가 결국 자신의 방법론을 가질 수 있게 되어, 구체적인 실천에서 명확한 사고방식을 갖게 되고, 어떤 것은 화살을 놓을 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 과학명언)

긴 여름방학은 끝이고 시작이다. 지금을 파악하기에는 너무 늦지 않을 것이다.