옌지투이의 명언과 가족교육에 대한 염지투의 생각

옌즈투이의 명언:

1. 게으른 습관은 게으름을 낳고, 습관적인 게으름은 질병을 낳는다.

2. 늦게 공부하는 것처럼 사람도 장애물이 있고 인생의 좋은 시절을 잃습니다. 포기하지 마세요.

3. 수천만의 부를 축적하는 것은 공부에 지나지 않습니다.

4. 선한 사람과 함께 사는 것은 난초가 가득한 집에 들어가면 오랫동안 향기가 나고, 악한 사람과 함께 사는 것은 전복이 가득한 집에 들어가는 것과 같으니 오래도록 냄새가 난다. 장기.

5. 영리하고 위선적인 것은 성실한 것만 못하다.

6. 시간이 아까워 물을 건너듯이 공덕에 도움이 되는 비결을 배워야 한다.

7. 지혜로운 사람은 보면 혼란에 빠지지 않고, 현명한 사람의 말을 들으면 혼란에 빠지지 않습니다.

8. 밤에 일어나서 어제 잃은 것을 후회한다.

9. 자신을 수양하지 않고 세상에 유명해지기를 추구하는 사람은 외모가 매우 추악하고 거울에 비친 자신의 아름다운 그림자를 탓할 것입니다.

10. 식량은 국민에게 가장 중요한 것이다. 식량이 없으면 국민은 살아남을 수 없다.

11. 결혼 생활에서 권력에 욕심을 내지 마십시오.

12. 세상의 일을 열 명 중 한 명은 어려움 때문에 포기하고, 열 중 아홉은 게으름 때문에 포기합니다.

13. 생명을 아껴서도 안 되고 소중히 여겨서도 안 된다. 위험하고 두려운 길을 가고, 귀찮은 일을 하고, 탐욕을 부리고, 사람을 해치고, 중상모략을 하고, 죽음에 이르게 하는 것은 군자가 소중히 여기는 바이며, 성실하고 효도를 행하며, 의를 행하고 죄를 범하여 목숨을 잃는 것을 보는 것입니다. 나라를 돕기 위해 군자는 책임을 지지 않습니다.

가족 교육에 대한 Yan Zhitui의 생각:

(1) 가족 교육이 이루어져야 합니다. 가능한 한 일찍 나가세요.

(2) 사랑과 가르침은 결합되어야 합니다.

(3) 현 시대에 적응하는 실천적 교육에 주목해야 합니다.

(4) 개방적이고 부지런히 학습하는 태도를 기릅니다.

고대 중국의 교육자 염지투의 명언에서 발췌

안지투(531~595년경), 예명, 한족, 랑시린이(현 산동성 린이)인. 남북조부터 수나라까지 살았던 고대 중국의 작가이자 교육자. Yan Zhitui는 가족 교육 발전사에 중요한 영향을 미친 "Yan's Family Instructions"를 저술했습니다. 북조 말기의 중요한 산문 작품으로 《북제서》에 수록된 《관화성부》도 유명한 시이다.

옌즈투이의 명언:

1. 게으른 습관은 게으름을 낳고, 습관적인 게으름은 질병을 낳는다.

2. 늦게 공부하는 것처럼 사람도 장애물이 있고 인생의 좋은 시절을 잃습니다. 포기하지 마세요.

3. 수천만 달러를 모으는 것은 공부에 지나지 않습니다.

4. 선한 사람과 함께 사는 것은 난초가 가득한 집에 들어가면 오랫동안 향기가 나고, 악한 사람과 함께 사는 것은 전복이 가득한 집에 들어가는 것과 같으니 오래도록 냄새가 난다. 장기.

5. 영리하고 위선적인 것은 성실한 것만 못하다.

6. 시간이 아까워 물을 건너듯이 공덕에 도움이 되는 비결을 배워야 한다.

7. 지혜로운 사람은 보면 혼란에 빠지지 않고, 현명한 사람의 말을 들으면 혼란에 빠지지 않습니다.

8. 밤에 일어나서 어제 잃은 것을 후회한다.

9. 자신을 수양하지 않고 세상에 유명해지기를 추구하는 사람은 외모가 매우 추악하고 거울에 비친 자신의 아름다운 그림자를 탓할 것입니다.

10. 식량은 국민에게 가장 중요한 것이다. 식량이 없으면 국민은 살아남을 수 없다.

11. 결혼 생활에서 권력에 욕심을 내지 마십시오.

12. 세상의 사람 열에 하나는 어려움 때문에 포기하고, 열에 아홉은 게으름 때문에 포기합니다.

13. 생명을 아껴서도 안 되고 소중히 여겨서도 안 된다. 위험하고 두려운 길을 가고, 귀찮은 일을 하고, 탐욕을 부리고, 사람을 해치고, 중상모략을 하고, 죽음에 이르게 하는 것은 군자가 소중히 여기는 바이며, 성실하고 효도를 행하며, 의를 행하고 죄를 범하여 목숨을 잃는 것을 보는 것입니다. 나라를 돕기 위해 군자는 책임을 지지 않습니다.

가족 교육에 대한 Yan Zhitui의 생각:

(1) 가족 교육이 이루어져야 합니다. 가능한 한 일찍 나가세요.

(2) 사랑과 가르침은 결합되어야 합니다.

(3) 현 시대에 맞는 실천적 교육에 주목하세요.

(4) 개방적이고 부지런히 학습하는 태도를 기릅니다.

가족 교육에 대한 유명한 명언

1. 아이의 조부모는 제한된 교육 경험만을 가지고 있을 수 있으며, 이러한 제한된 교육 경험은 조부모의 애지중지와 방종으로 인해 가능하지 않습니다. 사용.

2. 부모는 자신의 인품의 힘을 통해서만 계속 발전할 수 있고 자녀의 존경과 존경을 얻을 수 있습니다.

강경

3. 가난한 자의 자식은 일찍이 주인이 되겠지만, 가난하고 야망이 짧은 사람들을 경계해야 한다.

4. 모든 멋쟁이 아이들은 부자 아이들이지만, 부자 아이들이 모두 멋쟁이 아이들은 아닙니다. 예로부터 영웅은 많은 고난을 겪었지만 멋쟁이는 결코 위대한 사람이 되지 못했습니다.

5. 아이를 토끼처럼 움직이게 하고 처녀처럼 조용하게 할 수 있는 사람은 교육의 비결을 터득한 사람입니다.

6. 아이들에게 주장적이면서도 타협할 줄 아는 사람, 용기 있으면서도 순종적인 사람은 교육의 열쇠를 가로막은 사람입니다.

7. 부모가 자녀의 건강한 인성을 키우려면 편안하고 화목한 가정을 조성해야 합니다.

8. 가정교육의 역할을 맡기 전에 부모가 스스로 가르치는 법을 배우는 것이 가장 좋습니다.

9. 취학 전 교육은 아이들의 좋은 습관 발달에 더 많은 관심을 기울여야 합니다.

10. 가정에서는 부모와 자녀가 동등한 지위를 유지하도록 노력하고, 무슨 일이 생기면 자녀의 의견을 구해야 합니다.

11. 부모는 자녀에게 일어난 일이나 발견한 문제로 인한 혼란을 기록하기 위해 메모장을 준비해야 합니다. 정규 녹음 과정은 사실 단순한 자기 성찰의 과정이다.

12. 부모는 자녀를 위해 모든 것을 해 주어서는 안 되며, 자녀가 스스로를 돌보는 능력을 박탈해서는 안 됩니다.

13. 구타하고 꾸짖는 것은 자녀의 교육 문제를 해결할 수 없고, 부모의 조급함을 해소할 뿐입니다.

14. 부모는 모든 교육을 학교와 교사에게 맡겨서는 안 됩니다. 왜냐하면 아이들은 일년 중 절반을 집에서 보내기 때문에 가족 교육은 학교 교육만큼 또는 그보다 더 중요합니다.

15. 아이들의 까다로운 식생활은 부모가 어떤 음식이 맛없다고 이야기하는 것에서부터 시작된다.

16. 부모가 자녀 교육에 대해 혼란스러울 때 교사, 이웃 또는 교육 전문가에게 문의할 수 있습니다.

17. 중국의 젊은 부모들은 운전을 배우거나 자녀를 훈련 기관에 보내기 위해 수천 위안을 지출하지만 가족 교육 훈련에 직접 참여하는 경우는 거의 없습니다.

18. 위의 20가지 가정교육 격언을 지키면 반드시 뛰어난 아이가 될 것이다.

19. 뛰어난 지능보다 좋은 성격이 낫다.

20. 아기의 감정은 세상에 대한 이해를 반영합니다.

21. 재능은 꽃이나 나무와 같아서 가지치기가 필요하다.

22. 아이들의 교육은 지능과 점수에만 집중할 수 없습니다. 왜냐하면 인생의 성공과 실패, 행복과 고통을 결정하는 것은 지식 수준이 아니라 성격의 건강 수준인 경우가 많기 때문입니다. 습관은 성격 발달에 영향을 미칩니다.

23. 행동이 반복적으로 습관이 되고, 습관이 반복적으로 질을 형성하며, 질이 운명을 바꾼다.

24. 좋은 습관은 아이들이 축적한 자본이며, 그 가치는 계속해서 높아질 것이며, 사람들은 평생 동안 그 관심을 누릴 것입니다.

25. 부모와 교사가 좋은 교육 습관을 키워야 자녀나 학생도 좋은 습관을 형성할 수 있습니다.

26. 아이들의 나쁜 습관의 80%는 집에서 형성된다.

27. 부모는 가정교육 중 도덕교육보다 감성교육이 항상 더 중요하다는 점을 기억해야 합니다.

28. 아이가 미래에 어떤 사람이 될 것인지를 키우는 것은 항상 아이의 현재 성적보다 더 중요합니다.

29. 부모는 자녀가 자유롭게 성장할 수 있는 공간을 주어야 하며, 잘못된 방향으로 인도하고, 올바른 방향으로 격려해야 합니다.

30. 아이들을 사랑한다고 해서 반드시 아이들을 이해한다는 뜻은 아닙니다. 아이들과 친구가 되어야만 교육이 효과적일 수 있습니다.

31. 아이들에게 삶은 학교이며, 모든 식물과 나무는 연구와 탐구의 대상이 될 수 있습니다.

32. 아이들의 학습은 읽기, 쓰기, 산수 및 다양한 기술에만 국한되지 않고 전방위적입니다.

33. 교육을 너무 서두르고 느리게 하면 아이들의 정상적인 심리적 발달이 파괴됩니다.

34. 어떤 업계에서든 성공의 첫 번째 단계는 특히 유아 교육에 관심을 갖는 것입니다.

35. 교육은 아이들의 관심과 습관에 대한 심리적 탐구부터 시작되어야 합니다.

36. 부모는 자녀를 교육하는 동시에 자신도 교육합니다.

37. 부모는 아이들, 특히 어린 아이들에게 가장 큰 영향을 미치는 타고난 교사입니다.

38. 아이들의 지식과 배움에 대한 열망을 자극하는 것은 교회의 제한된 지식보다 훨씬 더 의미가 있습니다.

39. 부모는 자녀와 평생 동행할 수 없으므로 어릴 때부터 자녀의 사회적 인식과 자립심을 키워주어야 합니다.

40. 이성 연령이 되기 전에 아이들은 개념을 받아들일 수 없고 이미지만 받아들일 수 있습니다.

41. 부모가 자녀를 교육하는 과정은 지속적인 이해와 학습의 과정이기도 하다.

42. 교육의 예술은 기술을 전달하는 데 있는 것이 아니라 각성하고 영감을 주는 데 있습니다.

43. 사람의 능력을 극대화하는 방법은 그 사람을 칭찬하고 격려하는 것이다.

44. 부모는 자녀의 인생에서 가장 먼저 말과 행동을 가르치는 교사입니다.

45. 아이들의 합리성은 끊임없이 성장하고 있습니다.

46. 부모가 잘 활용하면 인생의 모든 세세한 부분까지 자녀를 교육하는 데 사용할 수 있습니다.

47. 인생에서 배우는 것은 어린 아이들에게 가장 효과적인 학습 방법입니다.

48. 인격 형성은 유아기부터 시작됩니다.

49. 아이를 정말 사랑한다면 아이를 바다로 보내 폭풍을 경험하게 해야 한다.

50. 상상력과 표현의 구분이 부족하기 때문에 어린이는 이야기 상황에 쉽게 통합되고 교육을 받을 수 있습니다.

51. 아이들이 적절한 시기에 이야기를 하도록 지도하는 것은 아이들의 정신을 활발하게 유지하는 훌륭한 방법입니다.

52. 동화의 의미를 결합하여 아이들이 생각하고 탐색하도록 지도하는 것은 단순히 추론하는 것보다 더 심오합니다.

53. 단순하고 간결한 동화에는 풍부한 지식과 심오한 진실이 담겨 있는 경우가 많습니다.

54. 부모는 자녀에게 독립적으로 사고하고 문제를 해결하는 습관을 점진적으로 길러줌으로써 자녀의 자신감을 키워주어야 합니다.

55. 아이들을 가르치는 주요 기술은 아이들이 해야 할 일을 게임으로 바꾸는 것입니다.

56. 사람의 성공 = 1IQ(지능지수) 99EQ(감정지수)).

57. 모성애는 세상에서 가장 신성한 감정이고, 이 감정이 최소한의 용병이기 때문에 그래야 한다.

58. 어린 시절의 아이들은 무한한 가능성을 갖고 있으며, 이를 부모가 탐구하고 지도해야 합니다.

59. 교사와 학부모가 협력할 때에만 교육의 연합력이 형성될 수 있다.

60. 책의 지식보다 풍부한 상상력이 더 중요하다.

61. 어린이의 세계에서는 모든 것이 사람과 마찬가지로 생각과 감정을 가지고 있습니다.

62. 꾸준한 운동도 중요하고, 식단 조절도 중요하다.

63. 아이들은 미리 만들어진 아름다운 장난감보다 비록 거칠지만 스스로 작은 장난감을 만드는 것이 훨씬 더 행복합니다.

64. 배려와 신뢰가 없으면 우정도 없다.

65. 모든 교육은 아이들의 본성을 이해하는 것에서부터 시작됩니다.

66. 부모는 아이들이 세상을 배우고 지식을 얻는 첫 번째 학교입니다.

67. 어린 아이들을 교육하려면 인내심 외에도 방법과 기술이 필요합니다.

68. 아이들의 유머는 가장 자연스럽고 솔직한 인간의 언어이므로 부모가 주의 깊게 발견하고 이해해야 합니다.

69. 육아 과정에는 고난도 있고 기쁨도 있다.

70. 건강을 친구와 비교할 수 없고 질병을 적을 비교할 수 없습니다.

71. 질병은 올바른 약을 처방해야만 치료할 수 있습니다.

72. 가정교육의 임무는 무엇보다도 부모가 부모가 배울 수 있도록 교육하는 것입니다.

73. 유량화의 100가지 가정교육 모토.

74. 아이들의 성적에 영향을 미치는 주요 요인은 학교가 아니라 가족이다. 가족교육은 인간성장의 뿌리이자 기초이다.

75. 가정교육에 문제가 있으면 아이가 학교에서 더 힘든 시간을 보낼 수도 있고, 학교에서도 문제아가 될 가능성이 높다.

76. 부모의 책임은 자녀에게 두 가지 유산을 물려주는 것입니다. 하나는 타고난 유산입니다. 하나는 취득된 상속입니다. 교육자들은 교육에 대해 낙관적일 수 있지만 유전학을 고려하지 않을 정도로 낙관적일 수는 없습니다. 미운 오리 새끼가 백조로 변한 것은 미운 오리 새끼가 열심히 공부해서가 아니라, 미운 오리 새끼의 어미가 오리알 대신 거위알을 낳았기 때문이다.

77. 체벌은 단순한 몽둥이와 욕설로 이루어진 원시적인 교육의 일종으로 아이들의 육체적 정신적 성장에 극도로 해롭다. 서천리

78. 아이가 태어난 후 부모의 책임은 아이가 가능한 한 좋은 유전적 유산을 물려받도록 하는 것입니다. 후천적 유전에 관심을 갖는다는 것은 자녀의 성장에 적합한 가족 환경을 제공하고, 가족 환경의 중요성을 유전과 유사한 수준으로 높이는 것을 의미합니다.

79. 아이들에게 가족환경은 엄마의 자궁과 비슷하다. 어머니의 자궁은 아이의 첫 번째 궁전이고, 가족 환경은 아이의 두 번째 궁전입니다.

80. 아이들이 어려운 곳에서 타인의 고통을 경험하게 하고, 최선을 다해 다른 사람을 도우며 성취감과 자아정체감을 갖게 해주세요. 자신을 포기하는 아이의 나쁜 습관을 바꾸는 유일한 방법은 다른 사람의 고통을 직시하고 고통받는 사람에게 최선의 도움을 제공하도록 하는 것입니다.

81. 자녀의 성 건강을 걱정하는 부모는 자녀에게 평생의 행복을 주는 것과 같습니다. 마빈 소사이어티

82. 아이들이 다른 사람을 도울 때 무기력해지는 당혹감과 고통을 경험하게 해주세요. 아이가 다른 사람을 돕고 싶지만 그렇게 할 수 없는 경우, 이를 통해 자기 개선에 대한 욕구를 자극하고, 앞으로 더 많은 사람을 도울 수 있도록 자신을 더 강하게 만들고 책임감 있게 성장하게 하십시오.

83. 아이들에게 순수하고 행복한 어린 시절을 돌려주고, 아이들의 감정 능력을 보존하고 풍요롭게 해주는 것은 자연이 인류에게 준 가장 큰 선물이며, 아이의 평생의 재산입니다! Zhen Shitian

84. 아이의 성장에는 두 가지 결정적인 시기가 있습니다. 첫 번째 결정적인 시기는 3세 무렵입니다. 3세 전후는 아이의 지능과 인성발달에 결정적인 시기이고, 두 번째 결정기는 13세 전후로 아이의 청소년 발달과 독립생활에 중요한 시기이다. 부모가 자녀 성장의 결정적 시기를 잘 활용한다면 앞으로의 교육도 순조롭게 진행될 것입니다. 성장의 결정적 시기를 놓치면 끝없는 고민에 빠지게 됩니다.

85. 배운 것을 실천해야만 아이들은 진정으로 성장할 수 있다. 구신

86. 부모의 첫 번째 사명은 자녀에게 좋은 가족 환경을 제공하는 것입니다. 자녀에게 좋은 가정 환경을 제공하고 유지하기만 하면 부모가 해야 할 일이 많지 않습니다. 좋은 부모가 된다는 것은 가족 환경 운동가가 되는 것입니다. 가정환경이 좋으면 아이도 착하고, 가정환경에 문제가 있으면 아이도 문제아가 됩니다. 때로는 아이가 아플 때 약이 필요한 사람이 아이가 아니라 부모일 때도 있습니다.

87. 아이들을 다른 시각으로 보면 아이들의 장점과 성장점이 보인다. Shi Jinlin

88. 자녀를 조산하지 말고, 자녀가 너무 일찍 학교에 들어가지 못하게 하십시오. 아이가 조산될 수는 없습니다. 왜냐하면 태아가 외부의 다른 사람들과 교류하기 전에 충분한 저항력을 가질 수 있도록 엄마의 자궁에서 아이를 적절하게 보호해야 하기 때문입니다. 아이들이 너무 일찍 학교에 들어갈 수는 없습니다. 왜냐하면 아이들이 밖에 나가서 다른 사람들과 교류하기 전에 충분한 자기 관리와 자기 학습 능력을 가질 수 있도록 가족으로부터 적절한 보호를 받아야 하기 때문입니다. 한의학에서는 정력을 염두에 두고 악을 피하라고 합니다.

89. 부모를 사랑하는 사람은 나중에 다른 사람을 사랑하고 인생을 사랑하고 세상을 더 잘 사랑할 수 있을 것이다. Zhao Jingbo

90. 학교 교육은 항상 학생들의 지식 학습을 중시하며 지식 기반의 측면에 서 있습니다. 가족 교육은 인격 중심적인 측면에 서서 자녀의 학습에 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 성격과 몸. 가정에 속한 것은 가정에 속하고, 학교에 속한 것은 학교에 속합니다. 하나님의 것은 하나님께, 가이사의 것은 가이사에게 바치라.

91. 정신적 학대는 아동의 자존감과 자신감을 포괄적으로 파괴하는 것입니다. 장젠허

92. 좋은 인품의 기준은 문명정신이고, 좋은 몸의 기준은 야만적인 몸이며, 좋은 공부의 기준은 독학이다.

93. 효과적인 학습은 엣지 학습이고, 비효율적인 학습은 집중 학습입니다. 아이의 학습에 문제가 있지만 그 원인은 아이의 감정이나 신체에 있습니다. 마치 정원사가 시든 나뭇잎에 물과 영양분을 직접 뿌리듯이, 부모는 자녀에게 직접 배우라고 지시합니다.

94. 학업 성과는 인간 성장의 빙산의 일각입니다. 빙산 아래에는 사람의 성격과 신체가 있습니다. 인격과 신체는 학업 성과의 두 가지 지렛대입니다.

95. 인간의 성장은 잠재력 감소의 법칙을 따릅니다. 아이가 100도의 잠재력을 가지고 태어나서 0세부터 이상적인 교육을 받으면, 아무리 교육이 좋아도 5세부터 교육을 받으면 100도의 능력을 갖춘 사람으로 성장할 수 있습니다. , 그는 80도의 능력만 가질 수 있으며, 10세부터 교육을 시작하면 기껏해야 60도의 능력만 가질 수 있습니다. 즉, 교육이 늦게 시작될수록 아이들의 능력이 발휘되는 정도는 줄어든다. 기무라 구이치

96. 빈곤은 교육 자원이고, 부는 또 다른 고등 교육 자원이다. 더 발전된 교육 자원에는 더 발전된 교육 기술이 필요합니다. 고급 교육 기술이 없으면 부유한 가정은 자녀의 성장에 재앙을 가져올 것입니다.

97. 교양있는 부모는 항상 자녀가 아주 어릴 때부터 인내심을 가지고 그들의 의견을 구하기 시작합니다. 교육받은 부모는 볼테르주의자입니다. 나는 당신이 말하는 것에 동의하지 않습니다. 그러나 나는 당신이 말할 권리를 결사적으로 옹호할 것입니다.

98. 성공적인 교육은 아들 없는 호랑이 아버지와 같고, 실패한 교육은 강한 어머니와 약한 아들과 같습니다. 교육받은 부모는 항상 자기 관리 능력과 자기 학습 능력을 키우는 것을 자녀 교육의 최우선 사항으로 간주합니다.

99. 아이들이 자립할 수 있게 하는 비결은 선택의 자유를 주는 것이다. 자유로운 선택은 자기책임을 낳습니다. 만약 아이가 자유로운 선택을 할 권리를 상실하고, 자신이 하는 일이 다른 사람에 의해 완전히 강요되고 명령된다면, 아이는 대처하고 형식적으로 행동하는 법을 배우게 될 것입니다.

100. 부모로서 우리는 자녀로부터 진심 어린 존경심을 얻으려고 노력해야 합니다. 강징

101. 아이들의 장점을 이해하고 높이 평가하며, 장점을 바탕으로 성취감을 느끼게 해주세요. 아이들에게 성취감과 야망과 열정이 가득 차도록 해주세요.

102. 3세쯤에는 아이를 엄격하게 관리하고 아이의 부모가 되어주고, 13세쯤에는 점차 풀어주고 아이의 친구가 되어준다. 효과적인 교육은 먼저 엄격하고 그 다음에는 느슨합니다. 효과적인 동기는 5에서 9까지, 비효과적인 동기는 9에서 5까지입니다.

103. 아이들이 성장하려면 동반자가 필요하다. 아이들만이 아이들을 이해할 수 있고, 아이들의 동반자만이 아이들이 성장하는 데 동행할 수 있다. 아이들은 거대한 어른들이 자신들을 이해해주기를 결코 기대하지 않으며, 아이들은 거만한 어른들을 친구로 여기지 않습니다. 부모는 외동아이일 수 있지만, 아이를 혼자 키우게 할 수는 없습니다. 형제, 자매, 파트너가 없다면 외동아이는 이중의 외로움에 빠지게 됩니다. 외동딸일 뿐만 아니라, 유일하게 자라나는 아이이기도 합니다.

104. 성공적인 가정교육은 자녀의 결점을 드러내는 것이 아니라 부모가 자녀에 대한 깊은 이해와 자녀를 수용하고 존중하는 데서 나옵니다. 루빈

105. 맹자의 어머니는 세 번이나 이사를 했고, 루소는 에밀을 시골로 데리고 갔다. 아이가 성숙한 합리성과 판단력을 갖기 전에는 아이에게 너무 많은 파트너를 두지 않도록 하고 또래의 나쁜 습관에 빠지는 것을 경계해야 합니다.

106. 부모가 아무리 성공해도 자녀 교육이 실패하면 인생 전체가 실패하게 된다.

107. 좋은 부모는 자녀를 돌보고 적극적으로 성장하도록 허용하고, 나쁜 부모는 자녀를 위해 일을 하고 수동적으로 성장하도록 허용합니다.

108. 좋은 엄마는 아들을 친구처럼 대하고, 나쁜 엄마는 아들을 애인처럼 대한다.

109. 인간에게 가장 어려운 일은 두 가지가 있다. 하나는 남을 다스리는 일이고, 다른 하나는 남을 교육하는 일이다. 칸트(Kant)

110. 건강해지려면 배고픔과 추위를 피해야 한다. 아이들이 배고픔을 충분히 느낄 수 있도록 식사 전에 간식을 먹는 것은 금지되어 있습니다. 비참한 사람은 조잡한 통에서 꿀을 마실 수 없습니다. 아이들이 사탕이나 초콜릿과 같은 과자를 가능한 적게 먹도록 하십시오. 과자를 함부로 먹는 아이들은 건강도 나빠지고 성격도 별로 좋아지지 않습니다. 아이들에게 두꺼운 옷을 입힐 필요는 없습니다. 아이들은 어른들만큼 추위를 두려워하지 않습니다.

111. 조금 더 분별력이 있는 아이에게는 눈짓이나 힌트를 주고 일시적인 침묵을 유지할 수 있는데, 이때는 소리보다 침묵이 더 좋은 효과를 얻을 때가 많습니다. 루빈

112. 입으로는 평화를 외치지만 손에는 큰 막대기가 들려야 한다. 성공적인 가족 교육을 통해 자녀는 항상 자신의 주변에 가장 좋아하고 가장 경외심을 불러일으키는 사람들을 한두 명 이상 가질 수 있습니다.

113. 식사와 수면을 조절하는 것은 애완동물을 키우는 데는 적합하지만, 아이들을 교육하는 데에는 적합하지 않습니다.

114. 보모의 일은 존중되어야 하고 노동은 신성하지만 자녀 교육의 책임을 보모에게 떠넘겨서는 안 된다.

115. 빈곤은 중요한 교육자원이며, 가난한 사람들의 자녀들은 일찍부터 가족의 주인이 될 것입니다.

116. 생계를 유지하는 부모는 자녀에게 부모의 노동의 수고와 괴로움을 경험하게 해야 합니다.

117. 돈 버는 부모는 자녀가 직장에 나간다고 해서 죄책감을 느껴서는 안 되며, 죄책감 때문에 자녀의 장난을 묵인해서도 안 된다.

118. 맞벌이 부모는 부모의 감독 하에 자녀가 가능한 한 빨리 자기 자신을 돌보고 독립적으로 학습할 수 있는 능력을 키울 수 있도록 해야 한다. 가장 보호해 주는 부모는 Sun Wukong의 부모입니다. 교육을 잘 받은 부모는 손오공의 부모와 같습니다. 자녀가 스스로 장애물을 제거하게 하고, 자녀가 스스로 어려움을 겪게 하고, 자녀가 스스로 어려움을 겪게 하고, 실제로 어려움을 해결할 수 없을 때만 자녀의 곁으로 옵니다. 열심히 일한 후에.

119. 나이가 많은 아이들의 경우 부모가 속삭일 수 있습니다. 대부분의 아이들은 이러한 온화한 교육 방법을 기꺼이 받아들입니다. 루 빈

120. 사업을 하는 부모는 집에서 자녀를 동행할 사람을 한 명 두거나 자녀를 위한 가정교사를 고용해야 합니다.

121. 직업 부모가 모두 자녀를 동반할 수 없는 경우 자녀를 단순히 조부모나 보모에게 맡기는 대신 자녀를 위해 전문적으로 훈련된 적합한 교사를 찾아야 합니다.

122. 아이에게 자립의 게임을 하게 하고, 부모를 떠나 고통받는 곳으로 가게 하라. 일을 하지 않으면 굶어 죽게 된다. 아이들이 공짜로 무언가를 얻는 나쁜 습관을 바꾸는 유일한 방법은 아이들이 일시적으로 부모를 떠나도록 하는 것입니다.

123. 벌레가 들끓는 대추는 일찍 붉게 변하고, 아픈 아이들은 일찍 성숙해진다. 지적 천재는 종종 성격과 육체적 성장을 희생하여 발생합니다.

124. 인정하는 표정, 아는 듯한 미소, 인정하는 고개를 끄덕이는 것은 아이에게 진정한 격려를 전하고 칭찬을 표현할 수 있습니다. 장십핑

125. 자녀를 데리고 여행을 가거나, 산에 오르거나, 공원에 가거나, 영화를 보러 가는 것은 자녀를 칭찬하는 가장 적절한 방법입니다. 장십핑

126. 부모의 좋은 정서적 분위기와 가족의 조화로운 생활 분위기는 아이들의 건강한 심리를 키우는 환경 기반입니다. 루빈

127. 장기적으로 가정 내 부모의 관계도 어느 정도 영향을 미치며, 자녀가 장래에 이성과 진정한 사랑을 맺을 수 있을지, 어떤 사랑을 할 것인지에 영향을 미친다. 그들은 가족 생활 방식을 선택합니다. Ma Wenhui

128. 자녀가 재능 있는 사람이 되기를 원한다면 부모는 일이 제멋대로 하도록 놔두지 말고, 자연이 제멋대로 하도록 놔두어야 합니다. 샤오우

129. 아이를 칭찬하는 데에는 한계가 있어야 하고, 아이를 벌하는 데는 측정이 필요하고 명확한 운영 방법이 필요하다. 링거

130. 아이가 잘못을 했을 때는 합당한 처벌이 필요하지만, 아이의 인격을 존중하고 아이의 자존감을 유지한다는 전제 하에 이루어져야 한다. 링거

131. 사람을 벌할 때 가장 중요한 것은 그 사람의 자존감과 자신감을 일깨우는 것이다. 나는 진짜 사람이고 훌륭한 사람이다. 내가 잘못하면 벌을 받아야 한다. , 그리고 나는 더 나은 인간이 되기 위해 처벌을 받아들입니다. 링거

132. 우리는 자녀를 칭찬할 때 상황과 환경에 맞게 절충적이고 적절하게 해야 칭찬의 진정한 매력을 충분히 발휘할 수 있습니다. 장십핑

133. 명나라 사상가 왕수인은 이렇게 말했습니다. 대부분의 아이들은 놀고 노는 것을 좋아하지만, 풀이 돋기 시작하는 것처럼 검소함을 두려워합니다.

134. 일부 부모는 자녀의 학업 성취에 대해 돈을 보상하는 것은 뇌물 수수에 해당하며 극히 잘못된 것입니다.

동팡

135. 장기적인 관심을 고려하면, 어릴 때부터 슬픔과 어려움을 조금이라도 알려주는 것은 나쁜 것이 아니다. 이것이 아이들의 인내력과 의지를 키우는 데 더 유익할 수 있다. , 어린이의 건강한 성장에 더 도움이 될 수 있습니다. 동팡

136. 부모가 자녀에 대해 너무 높은 기대를 갖는 결과는 종종 역효과를 낳습니다. 동

137. 우리의 교육은 학생들을 순종적이고 획일화된 교육에서 벗어나 자유로운 사고의 본성을 회복시키는 것입니다. Miao Tijun

138. 학생들의 사고 공간을 스스로에게 남겨두십시오. 물론 교사도 이와 관련하여 강력한 지도를 제공해야 합니다. 먀오티 씨

139. 오랜 봉건 사회는 순종적인 사람들을 키우고 중화 민족의 가장 역동적인 혁신 정신을 억압했습니다. 먀오티쥔

140. 어린아이의 마음은 백지처럼 순수합니다. 진실과 선함과 아름다움에 영향을 받기 쉽지만, 거짓과 추함과 악에도 쉽게 오염됩니다. 장유이

141. 아이들이 바람과 비 속에서 싸우는 기쁨을 누리게 하고, 아이들이 삶의 기질 속에서 계속 성장하고 성숙하게 해주세요. 장십핑

142. 아이에게 조금만 고통을 주면 아이는 인생의 달콤함을 느낄 것입니다. Xue Canzhi

143. 아이의 성장 과정에서 아이에게 자신감을 주는 것보다 더 중요한 것은 없습니다. Yuan Qu

144. 유아 교육에서는 어린이의 유년기의 풍부하고 예리한 지각 능력과 욕구를 소중히 여기고 보존해야 하며, 어린이의 마음이 조기에 지성화, 즉 추상화되고 책 중심으로 되어서는 안 됩니다. 상징화). Zhen Shitian

145. 아이들의 감성을 보존하고 풍요롭게 하는 가장 좋은 방법은 아이들을 자연 속에 두고 주변 세계에 관심을 기울이게 하는 것입니다. Zhen Shitian

146. 아이들이 삶의 좁은 고리에서 벗어나 자연으로 가서 삶의 활력과 행복을 느낄 수 있도록 도와주는 것이 필요합니다. 진석천

147. 우리는 자녀가 폭풍우, 눈보라 등 비정상적인 환경을 경험하도록 의식적으로 허용해야 합니다.

148. 부부가 자녀 양육에 대해 서로 다른 견해를 가지고 있다면, 옳고 그름을 구별하지 못하는 것은 그의 좋은 성품을 키우는 데 도움이 되지 않습니다. Zhao Xiuduo

149. 쪼그리고 앉아 아이들의 말을 더 자주 들으면 청순하고 순진한 세상을 보게 될 것입니다! 완경메이

150. 고통은 아이의 성장 과정에 있어서 칼슘과 같아서 없어서는 안 될 영적 영양분입니다. 리 하오

151. 아이들의 강하고 낙천적인 심리적 성격을 키우는 것은 아이들의 미래 삶을 위한 강력한 버팀목이 될 수 있습니다. 리 하오

152. 토론은 아이들이 지능의 정점에 도달하는 데 매우 중요한 방법입니다. 수선화

153. 아이들에게 부모는 보고 만질 수 있는 살아 있는 사람이자 역할 모델이자 영웅이다. 장하이타오

154. 자녀에게 보답을 가르치는 것은 부모가 양육의 책임에서 놓칠 수 없는 교훈이자, 미래에 자녀가 사회에서 받아들여질 수 있는 기초이기도 하다. 고산

155. 노인들은 자녀를 양육하는 과정에서 자녀 교육의 규모를 파악해야 하며, 오프사이드에 있거나 장식용 꽃병이 되어서는 안 된다. 리쉬

156. 나는 아이들을 좋아하지만 좋아하지는 않는다. Li Xu

157. 새로운 시대의 교육에는 항상 새로운 요구 사항이 있습니다. 책이나 잡지에서 가능한 한 많은 교육 영양을 배우십시오. 그래야만 조상들이 세대 간 교육에 적극적으로 참여하여 손자와 자신에게 유익을 줄 수 있습니다. 리쑤

158. 교육의 궁극적인 목적은 인간의 자기계발 요구를 충족시키는 것이며, 조기교육도 예외는 아니다. 진석천

159. 영적인 감정이 덜 발달하고 직접적인 인상의 축적이 빈약할 때, 많은 양의 지식에 대한 형식적 숙달은 필연적으로 인간 감정의 위축으로 이어질 것입니다. Zhen Shitian

160. 자녀의 미래를 책임지는 모든 부모는 자녀를 위해 할 수 있는 일을 하는 것이 자녀의 열정에 가장 큰 타격을 주는 이 매우 중요한 양육 원칙을 굳게 기억해야 합니다. 푸른하늘

161. 무능한 사람은 인재를 키울 수 없다. 명문가는 훌륭한 제자를 낳는다. 부모는 끊임없이 배움에 힘써야 지치지 않고 가르칠 수 있다. Zhao Xiuling

162. 부모가 자녀를 비난할 때 체면을 좀 살려주세요.

루빈

163. 사람은 가난할 수도 있지만 가난한 물질생활에서도 삶의 풍요로움을 느낄 수 있다. Zhen Shitian

164. 사람은 매우 부자일 수 있지만 영혼을 잃고 풍부한 감정 능력을 잃고 무감각해진다면) 아마도 인생의 기쁨을 진정으로 즐기지 못할 것입니다! Zhen Shitian

165. 아이들이 첫 번째 꽃 다발과 가지의 마지막 잎사귀, 하늘을 나는 첫 번째 제비와 마지막 잎과 같은 사물의 시작과 끝에 의식적으로 주의를 기울이게 하십시오. 남쪽으로 날아가는 제비. 첫 비, 첫 눈, 새벽과 일출, 월몰과 황혼, 시간이 있는 한 자연은 언제나 아이들에게 최고의 책이 될 것입니다! Zhen Shitian

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