학생들과 저는 에세이 쓰기

학생과 선생님의 관계는 선생님과 학생의 관계이기도 하고, 친구와의 관계이기도 합니다. 아래는 제가 여러분을 위해 편집한 "나와 나의 학생 에세이"입니다. 이것이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 나와 내 학생들의 에세이 1

저는 초등학교 중국어 교사이자 담임교사로 일하고 있습니다. XX부터 지금까지 거의 18년 동안 사랑스러운 아이들을 맡아왔습니다.

학생과 교사 사이에 어떤 거리가 가장 적절한지 생각해 봤습니다. 학생들을 사랑해야 한다고 하잖아요. 사랑은 친밀감을 의미합니까? 제 생각에는 반드시 그런 것은 아닙니다. 그러면 학생들이 경외심을 갖고 순종할 수 있도록 교사는 높고 품위 있는 태도를 유지해야 합니까? 내 생각엔 사실 그렇지도 않은 것 같아.

우연히 좋은 책 '자녀를 감사하라'를 발견했다. 저자 저우홍은 청각 장애가 있는 딸을 교육하고 아이들을 위한 다양한 문제를 해결하는 다양한 단편 소설을 예로 들어 소개한다. 부모가 감사교육을 이해하고, 감사를 배우며, 이웃과 같은 대화를 통해 감사를 이해할 수 있도록 간단하고 이해하기 쉬운 용어로 감사교육을 진행합니다. 아버지가 딸을 키우는 방법을 소개하는 장면이다. 나는 이 책을 매우 진지하게 읽었고 깊은 감동을 받았습니다. 문득 나는 교사와 학생 사이의 조화로운 관계를 생각했다. 학생들은 어린아이와 같아서 비틀거리며 길을 가다가 웃고 울고 넘어져도 용감하게 일어섰다. 그리고 선생님은 아이를 끊임없이 격려하고, 아이에게 끊임없이 미소를 지어주며, 아이가 앞으로 나아갈 수 있도록 유도하기 위해 가능한 모든 수단을 동원하는 부모입니다! 선생님과 학생의 관계가 이렇다면, 배우고 가르치는 일은 참으로 아름다운 일이 될 것입니다.

학생은 배움의 기쁨을 누리고, 교사는 교육의 기쁨을 누립니다. 이런 캠퍼스가 얼마나 아름답겠습니까!

선생님으로서 가장 큰 기쁨은 학생들의 발전과 성장을 지켜보는 것입니다. 학생들의 학습 주도권이 자극되면 그들의 잠재력은 무한해집니다. 그리고 선생님이 학생들에게 인정을 받으면 행복하다고 할 수도 있습니다.

이미 대학에 다니는 학생들이 나에게 편지를 보냈을 때의 기쁨과 10여 년 전의 학생들이 방학 동안 나를 만나러 왔을 때의 기쁨을 기억합니다. 누군가 나를 자신이 만난 선생님 중 최고라고 말하면 만족스럽고, 과거 학생이 나에게 "당신은 내가 가장 좋아하는 선생님이에요"라고 말할 때 감동을 받습니다...

감동이 정말 좋습니다! 감동을 받으면 마음이 따뜻해집니다.

지금의 학생들을 애틋한 마음으로 바라보면 미래가 보입니다. 언젠가는 모든 학생들이 나에게 "좋아요"를 말할 수 있기를 바랍니다! 만약 꿈이 이루어진다면 그때가 가장 보람찬 시간이 될 것 같아요!

이렇게 날마다, 해마다 제 학생들과 저는 우리의 이야기를 해석하고, 행복을 누리고, 그들과 함께 성장하고, 함께 사는 것이 좋습니다! 나와 내 학생들 에세이 2

지금은 부족할지 모르지만... 앞으로는 점점 더 잘할 수 있을 거라 믿습니다...

Previous When I 다른 선생님들을 보면, 선생님이 되는 것은 단지 학생들에게 숙제를 고쳐주는 일만 하는 일이 아니라고 생각하시나요? 사실 그렇지는 않은 것 같아요. 제가 그 자리에 있지 않아서 정말 이해가 안 될 수도 있겠지만... 이제 교사가 되니 가족, 친구, 반 친구들이 저한테 물어보곤 해요. 선생님? 그냥 고개를 저었는데 왜 남들처럼 내 마음을 표현하지 않고 고개만 흔들었을까? 이 기분은 말로 표현할 수 없다는 걸 정말 이 자리에 있는 사람들만이 알기 때문이죠... 제가 지난달 6학년이 되었을 때 정말 바빴던 기억이 나요. 매일이 전쟁 같았거든요. 집중만 하면 되는 게 아니거든요. 학생들의 학습에 도움이 되며, 학생들은 아직 성장 단계에 있어 성인처럼 스스로 신체적, 정신적 상태를 조절할 수 없기 때문에 매일매일 학생들의 감정 변화를 이해할 수 있어야 합니다. 게다가 우리 학교는 아직 6학년 기숙학교라 할 일이 더 많아서 학생들이 밤에 이불도 덮지 않고 자면 감기에 걸릴까 걱정하면서 매일 걱정을 해야 하기 때문에 잠자리에 들기 전에 매번 이야기를 나누겠다고 하더군요. 이불을 덮어야 한다고 하더군요.

처음에는 집에서 나와 처음으로 캠퍼스 생활을 하게 되면 겁을 먹을까 봐 걱정이 되어서 가끔씩 그들의 감정에 주의를 기울여야 했다. 뭔가 잘못된 걸 발견하고 천천히 깨닫게 해줬어요(한 학생이 울면서 나한테 와서 엄마가 보고 싶다고 말했던 기억이 나네요. 저는 그 학생을 껴안고 "두려워하지 마세요. 선생님이 네 엄마예요."라고 말했습니다.)

"그때 눈시울이 붉어졌고, 너무 어릴 때 부모님을 떠나 학교에 가서 독립적으로 생활하고 자기 자신을 돌보는 법을 배워야 했기 때문에 많이 슬펐습니다. 정말 쉽지 않았습니다.) 그리고 그리고 농촌의 아이들은 도시의 아이들과 정말 다르다는 걸 깨달았고, 그 중 상당수가 방치된 아이들이었습니다.

처음 만났을 때에도 여전히 조용했던 기억이 납니다. 장난스럽고 감사에 대한 인식이 부족했습니다. 그들의 눈에는 모두가 당연한 일인 것처럼 보였지만, 예를 들어 우리의 삶에서 시작하여 천천히 감사하는 법을 배우도록 해야 한다는 것을 깨달았습니다. 반 친구에게서 물건을 빌려 다른 사람에게 돌려줄 때는 "고마워요"라고 말하고 집에 돌아가서 "엄마 아빠, 수고하셨어요. 사랑해요."라고 말하도록 하세요. p>

작문과 일기를 공부하면서 감사하고 싶은 사람과 사물을 표현할 수 있도록 천천히 지도하고, 더 많은 사람들을 돕는 법도 천천히 배워요... 어쩌면 지금 하고 있는 일이 완전하지 못할 수도 있다는 걸 압니다. 옮기거나 완전히 바꾸더라도, 한걸음씩 함께 성장할 것을 고집합니다... 나와 내 학생들에 대한 에세이 3

"어렸을 때 선생님이 정말 대단하다고 생각했는데, 내가 커서 너가 될게..." 선생님과 교육에 대한 깊은 사랑으로 나를 가득 채운 아름다운 노래. 선생님의 자리는 평범한 것이 사실이다. 교사라는 직업을 선택했다는 것도 평범한 것을 선택했다고 할 수 있습니다. 저에게 행복한 경험을 선사하는 것은 학생들의 천진난만한 미소와 유치한 목소리입니다.

"고대와 현대의 미덕"을 가르칠 때 나는 새로운 교육 개념으로 새로운 디자인을 실시했고, 교실에서 학생들과 동등하게 어울리며 학생들에게 언어를 연습할 권리가 있어서 학생들에게 기사에서 한두 문장을 골라 집에서 만든 책갈피에 적어서 좋은 친구들에게 주라고 하더군요.

어떤 학생들은 이렇게 말했습니다. 선생님, 제 경우에는요. 마음, 당신은 나의 큰 친구입니다. 당신은 나를 차별하지 않았을뿐만 아니라 항상 나를 위로했습니다. 들어 봐, 나는 이제 훨씬 더 유창하게 말하지만 때때로 당신은 나를 상처 입힐 것을 두려워합니다! 재치 있게 암묵적으로는 하지만 결코 완전히 고칠 수는 없습니다. 선생님께서는 실수를 하면 "북이 울리려면 무거운 망치가 필요하다", "종이 울리지 않으면 울릴 수 없고, 말도 설명할 수 없습니다"라고 하셨습니다. 이렇게 하면 제가 더 빨리 발전할 수 있습니다.

나는 대답합니다: 당신은 미래에 교사가 되면 반드시 좋은 교사가 될 것입니다! 어린 나이에 사람들을 가르치고 교육하는 것에 대한 깊은 이해를 가지고 있다는 점에서 내 딸아, 칭찬과 비판의 역할을 최대한 발휘할 수 있는 방법을 상기시켜 준 것에 대해 감사해야 한다. 내 책상 유리 아래에 선생님이 말씀하셨습니다. "위대함은 평범함에서 나오고 이론은 실천에서 나옵니다." "저는 공부에 두뇌와 입, 손을 더 많이 사용한다면 앞으로 평범한 직장 생활에서도 분명히 놀라운 성과를 이룰 것이라고 믿습니다.

일부 학생들은 다음과 같이 말했습니다." Liu Hongting, 나는 당신이 항상 교실에 혼자 있는 것을 좋아하고 자연 속에서 노는 것을 좋아하지 않는다는 것을 알았습니다. 할아버지는 나에게 이렇게 말씀하셨습니다. 자연은 말이 없는 다채로운 책과 같습니다. 자연의 포옹에 몰입해야만 실제 살아있는 지식을 배울 수 있습니다. 그러므로 나는 여러분에게 다음과 같은 문장을 드립니다. "물 가까이에 있어 물고기의 본성을 알아보고, 산 근처의 새소리에 주의하라."

이런 수업에서는 기억력이 좋지 않은 학생들도 한숨에 6~7개의 격언을 말할 수 있다. 나중에 나는 학생들이 수업이 끝난 후 솔선하여 많은 격언을 암기했다는 것을 알게 되었습니다. 이야기를 하거나 일기를 쓸 때 가끔 입이나 펜에서 이런 문장들이 흘러나오기도 했습니다. 어떤 학생들은 친구들이 준 책갈피를 책 속에 넣어 두거나 필통에 넣어 항상 자신을 상기시키곤 합니다.

선생님과 학생, 학생과 학생의 상호작용만이 중국어 교실을 생기 넘치게 만들 수 있다는 것을 실감합니다. 새로운 형태의 교실 교육인 상호작용은 민주주의와 평등을 보여줍니다. 나는 수백만 명의 교사 중 몇 안 되는 사람 중 하나입니다. 내가 하는 일은 지금 모든 교사가 하고 있는 일이고, 내가 배운 것은 모든 교사가 이전에 배운 것입니다. 평범한 일은 나에게 신성한 책임을 주었다. 나는 남을 위해서가 아니라 아이들을 위해서 불평하지 않고 열심히 일하면서 가장 평범한 일을 하려고 노력한다.

나와 내 학생들 에세이 4

지난 18년 동안 늘 당신을 꿈꾸게 해준, 지난 18년 동안 늘 감동을 준, 무엇이 나를 만들었나요? 영원히 행복할 것 같나요? 18년 동안 나는 학생들과 함께 성장하는 기쁨을 맛보며, 감동의 행복을 누려왔습니다.

'나의 학생과 나'라고 하면 저절로 특별한 감정이 생긴다. 생생한 인물, 순진한 얼굴, 평범한 작은 것들. 이 평범하고 다채로운 하루는 내 삶을 풍요롭게 하고 내 삶을 풍요롭게 한다.

어떤 사람들은 "사랑이 없으면 교육도 없다"고 말합니다. 저는 "사랑이 있으면 행복이 있습니다"라고 생각합니다.

행복은 수정 같은 땀에 있습니다

잊을 수 없다. 처음 교사가 되었을 때의 밝고 활기찬 미소와 유치한 인사. 1994년에 33명의 신입생과 나는 대가족을 이루었습니다. 연단에 오르자마자 나는 처음으로 교사가 되는 기쁨을 맛볼 시간이 없었습니다. 나는 매일 일곱 번의 수업을 듣고, 사투리를 듣고, 어린아이들이 풀을 뽑고 넘어지는 것을 지켜보았습니다. 건강 분야... 웃지도 울지도 못하고 당황스러웠습니다. "선생님이 왔어요!" "말 좀 그만해!" "서둘러!" 유치한 목소리를 들으며 순진한 얼굴들을 보며 다시 용기를 냈다. 우리는 첫 번째 짚더미를 함께 쌓았고, 학생들은 한 달 동안 열심히 공부하고 연습한 끝에 씨름을 멈췄습니다. 아이들은 3개월 후에 표준 중국어 발음을 배웠고, 첫 번째 공개 수업을 마쳤습니다. 첫 번째 상.

매일 아침 내 주변에는 항상 새 떼가 지저귀는군요. "안녕하세요 선생님!" "선생님, 저희 어머니가 새 옷을 사주셨어요!" "선생님이 사탕 한 개를 드시라고 주셨는데, 정말 달콤해요!" 꽃 속에서 꽃향기가 나는데 너무 행복했어요. . 이렇게 학생과 저는 행복하고 함께 성장하고 있습니다.

20xx에는 양질의 과목 선택에 참여하여 수업 계획이 계속 수정되고 수업 시험이 계속 진행되었으며 학생들은 한 섹션을 참석하기 위해 수고했습니다. 또 다른. 나는 학생들에게 "주말에도 선생님과 함께 수업을 들으러 쉬지 못해서 피곤하셨나요?"라고 물었습니다. 학생들은 "선생님, 전혀 피곤하지 않으세요! 목소리가 노래하는 것 같아요. 듣는 것이 즐겁습니다."라고 말했습니다. 선생님 강의 정말 좋아요!” 저는 눈물을 흘리며 아이들에게 말했습니다. “교실에 서면 여러분을 보면 기분이 좋아요!” 이렇게 해마다 땀과 기쁨이 함께해 왔습니다.

행복은 온기로 가득하다

언제부터 학생들이 나를 '친밀한 언니', '깨달음 선생님'이라고 부르기 시작했는지 모르겠습니다.

류옌은 내가 가르쳤던 학생들 사이에서 자존감이 강하고 열등감이 강한 소녀다. 학업 성적은 항상 매우 좋았지만, 중간에 성적이 만족스럽지 못해서였다. 기말고사와 가족의 문제 어떤 이유에서인지 그녀는 한동안 우울증에 빠졌다. 그녀는 일기에 다음과 같이 썼습니다. "내 기사는 Sun Rong만큼 좋지 않고 내 지식은 Zheng Kai만큼 넓지 않습니다. 수업 시간의 경쟁은 나를 숨 막히게 만듭니다. 가족에는 끊임없는 '전쟁'이 있고 혼탁한 상황이 있습니다. 분위기가 나를 숨막히게 했고, 나는 벼랑 끝에서 몸부림쳤다. 이제 배움에 대한 생각이 너무 게을러져서 나 자신을 봉쇄하기 시작했다… "그녀의 변화를 발견한 후 나는 즉시 그녀를 찾았고, 그 사이에 대화를 나눴다. 수업과 일기를 통해 나는 그녀에게 따뜻함과 격려를 주었고 소녀는 마침내 용기를 되찾았습니다. 그녀는 나중에 쓴 글에서 다음과 같이 썼습니다. 소녀는 예전의 활력을 되찾았습니다. 10분간의 사려 깊은 말은 소녀에게 이전의 활력을 되찾게 했고, 10분간의 사려 깊은 말은 소녀에게 싸울 용기를 주었습니다. , 나의 사랑하는 깨달음 선생님, 당신에 의해 깨어난 소녀는 당신을 실망시키지 않을 것입니다. 그녀는 하이옌처럼 인생의 폭풍우에 맞서 용감하게 전진할 것입니다..."

소녀 장난(Zhang Nan) 한때 조숙한 사랑을 하는 경향이 있었던 그녀가 이 상황을 발견했을 때 나는 그녀에게 캠퍼스의 버드나무 아래로 가자고 했고, 부끄러움을 피하기 위해 중학교 생활부터 시작하여 심리 발달 특성에 대해 이야기했습니다. 늘 활기차던 그녀는 솔직하게 자신의 심리를 털어놓고 나에게 이제 어떻게 해야 할지 조언을 구했다. 그녀는 잉여 에너지를 의도적으로 전달하기 위해 일상 감독의 임무를 맡아 자신의 삶을 풍요롭게 하고 학생과 유용한 활동에 더 많은 에너지를 쏟았습니다. 학기 말에 그녀는 나에게 사진과 편지를 보냈고, 이를 썼습니다. : "선생님, 이렇게 친절하게 전화하는 게 이번이 마지막일 것 같습니다. 제가 떠나려고 할 때 심리학에 대해 다시 이야기하겠습니다. 이야기해 보세요.

선생님께서는 학생들을 차별하지 않으시고, 친절하시고, 학생들을 매우 사랑해주시는 훌륭한 선생님이십니다. 이제 더 이상 감사하다는 말씀을 드릴 수가 없습니다. 저를 위해 보내주신 관심과 교육을 기억하겠습니다.

올 여름, 나는 오랫동안 다른 곳에서 일해 온 Meng Lizai 학생으로부터 또 다른 편지를 받았습니다. 그녀는 "나는 가난한 학생으로서 많은 사람들에게 멸시를 받았습니다. 저를 격려해주신 분은 바로 당신이셨고, 당신과의 인연을 결코 잊지 않을 것입니다. 작문집에 대한 그 긴 대화, 그 말씀은 평생 저에게 교훈이 될 것이고, 당신의 생각은 평생 기억할 것입니다.

……

읽고 느끼면서 나도 모르게 따뜻함이 느껴졌다.

햇빛이 넘쳐나는 행복

남의 배려를 받는 것도 일종의 행복이고, 남을 배려하는 것은 더욱 큰 행복이다.

활기찬 발걸음과 확고한 눈빛으로 운동장을 질주하는 해맑은 소녀가 있다. 1,500m와 3,000m 모두 1위를 차지한 그녀는 밝은 표정으로 나를 향해 달려왔다. 그 소녀는 남학생들이 입었던 바지를 입고 있었습니다. 누더기와 구멍이 그녀의 몸에 비치는 햇빛을 차단할 수 없었습니다.

그녀의 이름은 리 샤오(Li Xiao)이고, 그녀는 매우 밝고 활기차고 의욕이 넘치는 소녀입니다. 그녀가 매우 가난한 학생일 것이라고는 결코 생각하지 못했고 그렇게 말하기가 조금 부끄럽습니다.

새 학기에 리샤오가 교재비를 내지 않은 것은 처음이었다. 며칠 후 도어맨은 누군가 나를 찾고 있다고 말했습니다. 교문에서 나는 시각 장애인 어머니와 정신 지체 아버지를 만났습니다. 나는 나 자신을 깊이 비난한다.

리샤오와 긴 대화를 나눴다. 수업 시간에 나는 학생들에게 이렇게 말했다. "리샤오(Li Xiao)는 나에게 충격을 주었다. 그녀는 그런 가정에서도 여전히 그렇게 밝을 수 있다. 이 정신은 배울 가치가 있지 않습니까? 우리는 그녀를 자랑스러워해야 하며 우리에게 끝없는 행복을 준 그녀에게 감사해야 합니다. 힘 ! 햇빛이 있는 곳에 따뜻함이 있습니다. 학생 여러분, 우리 마음에 해가 뜨고 사랑을 심도록 해주세요. "그때 우리 반의 선생님과 학생들은 거의 600위안을 리샤오에게 기부했습니다.

처음 그녀의 집에 갔던 날은 2009년 음력 12월 27일이었다. 흙벽돌집에는 난로와 깡통, 맨침대가 유일하게 놓여 있었다. 두부 네 조각이었어요. 벽에는 "웃어야 해!"라는 삐뚤어진 글씨가 적혀 있었습니다. 나는 또 울었습니다. 나는 책임감을 가지고 있습니다. 나는 학생들을 햇빛 속에 머물게 할 방법을 찾아야 합니다.

우리와 학교의 공동 노력으로 리샤오는 농촌 신용 협동조합의 구출 대상이 되었고 쯔촨구의 유일한 '리본' 회원이 되었습니다.

새 옷을 입고 해맑은 얼굴로 나를 향해 걸어오는 리샤오를 볼 때마다 진심으로 기쁘다.

20xx년, 쯔보시 체육관이 주최한 대규모 사회복지 활동 '손에 손잡고 마음과 마음을 키우다'에서 리샤오는 무대에서 이렇게 말했다. 담임선생님께 가장 하고 싶었던 말은 '선생님, 저를 잘 챙겨주셔서 감사합니다. 여기서는 엄마라고 부르겠습니다'라고 말하고 싶어요!"

그 '엄마' 말을 듣고 눈물이 핑 돌았어요! 눈물을 글썽이며 무대로 올라가서 리샤오에게 말했습니다. "아무리 힘들고 피곤해도 계속 나아가야 해요. 자신이 변하면 , 당신이 행복하면 나도 행복할 것이다!”

사랑이 있는 곳에 행복이 있다. 학생들과 함께 성장하며 즐기는 기쁨을 만끽했다. 감동받는 행복.