정직과 신뢰에 관한 대학생의 도덕교육에 관한 에세이

정직과 신뢰는 시민도덕교육의 핵심이자 사회화합과 안정의 근본담보이자 대학생이 갖추어야 할 좋은 자질이다. 다음은 정직과 신뢰에 관한 대학생 도덕교육에 관한 논문입니다. 1편

" 대학생 도덕교육을 위한 정직과 신뢰에 초점을 맞춘 시민권 강화"

요약: 정직과 신뢰는 시민 도덕 교육의 초점이며, 사회 화합과 안정을 위한 근본적인 보장이며, 대학생들이 좋은 자질을 보장받는다. 보유해야 합니다. 최근에는 사회의 청렴성 부족이 대학 캠퍼스에도 해를 끼치고 있어 대학생의 시민도덕교육에 있어서도 새로운 문제가 계속해서 제기되고 있다. , 대학생들이 높은 수준의 시민이 될 수 있도록 품격 있는 시민이 사회 화합과 안정의 원동력이 됩니다.

키워드: 정직과 신뢰, 시민 윤리, 성실성 부족

시민 윤리는 국가 국민이 준수해야 할 가장 기본적인 도덕적 규범이자 도덕적 요구 사항입니다. 시민의 도덕적 수준은 국가와 사회의 정신적 문명을 나타내는 중요한 지표이기도 합니다. 2001년 중국 공산당 중앙위원회는 공민의 기본 도덕 규범, 사회 윤리, 직업 윤리, 가정 미덕 등을 다루는 '시민 도덕 교육 건설 실시 요강'을 발표했습니다. 시민도덕 구축의 성과를 거두기 위해서는 정직과 신뢰를 중심으로 한 시민도덕교육을 강화하는 것이 핵심이다. 직업윤리강령에서는 '정직함과 신뢰'의 필요성을 다시 한 번 분명히 강조했습니다.

대학생은 더 높은 수준의 지식과 더 나은 도덕적 자질을 갖춘 중요한 시민 집단이며 미래 국가 건설의 중요한 힘입니다. 대학생들이 청렴의식, 청렴의 자질, 정직한 행동을 갖추면 건전한 사회풍속의 형성과 사회의 화합과 안정에 도움이 될 것입니다. 현대 대학생들에게 정직과 신뢰에 초점을 맞춘 도덕 건설을 강화하고 의식적으로 도덕적 함양을 강화하는 것은 자신의 도덕적 자질을 향상시키고 도덕적 품성을 단련하는 중요한 방법입니다. 우리는 선량한 도덕적 감정을 갖고 도덕적 수양을 갖고 도덕적 규범을 의식적으로 준수해야만 전면적인 샤오캉 사회와 사회주의 현대화 건설이라는 역사적 사명을 참으로 감당할 수 있습니다.

정직과 신용은 중화민족의 전통적인 미덕이고 개인의 고상한 인격의 반영이며 조직의 귀중한 무형자산이며 정상적인 사회질서를 위한 기본 보장이며 국가의 안녕을 반영한다 국제적인 이미지. 그러나 최근 사회에서 빈번하게 발생하는 도덕적 아노미로 볼 때 청렴성은 부족한 자원이 되었고, 이러한 청렴성 부족과 도덕적 수익의 상실은 대학 캠퍼스에도 잠식되었습니다.

1. 대학생의 청렴 상황

일반적으로 대학생의 현재 주류 청렴 상황은 대부분의 대학생이 학업, 생활 과정에서 좋은 진전을 이룰 수 있습니다. 정직과 신뢰를 추구하는 대학이지만 다양한 주관적, 객관적 요인의 영향으로 인해 일부 대학생들은 성실성이 결여된 문제를 겪고 있으며 이러한 문제는 개인의 미래와 발전에 심각한 영향을 미칠 뿐만 아니라 뿐만 아니라 학교의 이미지를 훼손하고 사회적으로 부정적인 영향을 미치게 됩니다. 이러한 청렴성 결여 문제의 출현은 개인 자신의 이유뿐만 아니라 사회 환경, 가족 환경 등 외부 요인의 영향도 따른다. 그러므로 대학생을 대상으로 정직과 신뢰에 초점을 맞춘 시민도덕교육을 실시하는 것이 시급하다. 이는 학생들의 개인적 성장과 발전뿐만 아니라 우리나라와 민족의 미래와도 관련이 있다.

현재 대학 캠퍼스의 청렴성 부족은 다음과 같은 측면에서 드러납니다.

1. 일상 학습에서 숙제 표절이 심각합니다. 학교의 요구사항과 수업 방식에 따라 과목별로 숙제가 남게 되지만, 교사가 숙제를 손으로 쓰라고 요구하더라도 심각한 표절이 발생할 수 있습니다. 일부 학생의 숙제는 인터넷에서 완전히 표절되었으며, 수업 중에 동일한 내용의 숙제가 많을 수 있습니다. 심지어 일부 학생의 숙제는 다른 학생의 숙제를 표절하는 경우도 있습니다. 이름을 바꿔서 선생님께 드리세요.

2. 시험 과정에서 다양한 부정 행위가 발생합니다. 신입생 오리엔테이션 교육에서 교사는 시험 부정행위의 심각한 결과를 강조하지만, 시험 중에 학생들은 시험에 합격하거나 높은 점수를 얻기 위해 여전히 부정행위를 사용하려고 합니다.

어떤 학생은 음료수병, 시험지, 책상에 치팅 스트립을 붙이고, 다른 학생을 표절하는 학생도 있고, 휴대폰 등 전자 기기를 이용해 컨닝하는 학생도 있습니다. 학교에서는 항상 부정행위에 대해 매우 엄격했지만 일부 학생들은 여전히 ​​위험을 감수하고 있습니다.

3. 사기를 통해 학자금 대출이나 보조금을 받는 행위. 재정적 어려움이 있는 가정의 학생들이 성공적으로 학업을 마칠 수 있도록 주에서는 최근 몇 년 동안 일련의 학자금 대출 정책을 도입했습니다. 일상적인 학습과 생활에서 특히 가난한 학생들을 위한 일부 재정 보조금도 있습니다. 그러나 많은 대학에서 실제로 가난한 학생들을 위한 학자금 대출과 보조금을 받는 사람들은 실제로 경제적으로 어려운 학생들이 아니라 일부 증명서를 위조하여 가난한 학생들을 위한 학자금 대출과 보조금을 속이는 사람들이 있습니다. 그러다가 돈을 벌면 낭비하고 소비를 비교하기 시작합니다. 그러나 현실적으로 가정에 어려움을 겪는 학생들은 마땅한 도움을 받지 못합니다. 가난한 가정의 일부 학생들은 학자금 대출을 받은 후 제때에 대출금을 갚지 않아 개인 신용에 타격을 줄 뿐만 아니라 학교에도 부정적인 영향을 미칩니다.

4. 졸업 프로젝트 및 논문 작성 과정에서 사기 행위가 금지되는 경우가 많습니다. 논문을 표절하고, 작가에게 글을 쓰도록 돈을 주고, 실제로 실험을 하는 것이 아니라 실험 데이터를 종합하는 등의 행위입니다.

5. 취업 과정에서 이력서 사기가 자주 발생합니다. 요즘 채용 시, 많은 고용주들이 채용 조건에 학생 간부와 경력을 우선시한다고 명시하고 있으며, 이로 인해 학생 간부가 아닌 많은 학생들이 면접 기회를 얻기 위해 이력서를 위조하는 일이 발생하고 있습니다. 5월 수업에는 모니터와 학교위원이 여러 명 있었고, 일부 취업 이력서도 사기였다.

2. 대학생들의 청렴결핍 개선을 위한 대책

위에서 열거한 정직과 신뢰의 원칙에 위배되는 도덕적 일탈 문제를 관리하는 열쇠는 교육에 있습니다. 옛 사람들은 “사람의 마음은 영원하지 않고, 습관은 사람의 본성을 바꾸며, 나라는 영원하지 않으며, 가르침은 바람을 바꾼다”고 말했습니다. 대학생들에게 정직과 믿음을 중심으로 한 시민도덕교육을 강화하고 사람들의 사상도덕적 영역을 개선하여야 도덕적 아노미의 발생을 근본적으로 줄일 수 있다.

대학생은 종합 자질과 학문적 자질이 높은 집단으로서 정직과 신뢰 교육의 핵심 집단이 되어야 한다. 따라서 대학은 교육 과정 전반에 걸쳐 청렴교육을 먼저 실시해야 한다.

첫째, 좋은 캠퍼스 청렴교육 환경을 조성하세요. 사상·정치이론 강좌를 통해 대학생 청렴교육을 강화한다. 교육 과정에서 학생들은 최근 몇 년간 널리 인기를 얻고 있는 도덕 강의와 도덕 모델 선택에 대해 학습하도록 조직될 수 있습니다. 도덕적 역할 모델의 이야기에 주목하고 그들로부터 배우세요. 시험 전에 학생들에게 시험 청렴 서약서에 적극적으로 서명하도록 요청하는 등 다양한 청렴 교육 실천 활동을 조직하면 모든 사람이 청렴의 중요성을 이해할 수 있을 뿐만 아니라 학생들이 계약 위반의 심각한 결과를 더 잘 인식할 수 있습니다. 캠퍼스에서 칠판 신문의 역할을 최대한 활용하는 등 대학생들에게 인기 있는 더 많은 형태의 청렴 교육을 탐색해 보세요. QQ 그룹, 휴대폰 문자 메시지, WeChat, Weibo, 마이크로 영화 및 기타 플랫폼을 사용할 수도 있습니다. 청렴교육을 장려하고 청렴교육의 매력과 매력을 더욱 강화합니다. 대학생들이 개인적인 경험을 통해 부정직의 위험성과 정직과 신뢰의 필요성을 느끼게 해주세요.

둘째, 교사의 청렴경영을 강화한다. "공부하는 사람은 스승이고, 바른 자세는 모범이다. 교사로서 학생들에게 행동의 본보기가 되어야 한다." 교사의 말과 행동은 학생들에게 매우 중요한 영향을 미칩니다. 학생들이 정직하고 신뢰할 수 있기를 원한다면 먼저 교사에게 성실성의 모범을 보이고 모범을 보이도록 요구합니다. 교사는 일상생활에서든 교직활동에서든 엄격하게 자신을 요구해야 합니다. 학생의 이익이 관련된 시상 및 우수성 평가 활동에서는 진정으로 설득력이 있으려면 공개적이고 투명하며 공정하고 공정한 태도를 취하는 것이 더욱 중요합니다. 그는 자신의 정직한 행동으로 계율과 행동으로 학생들을 가르치는 역할을 합니다.

셋째, 부정직한 행위에 대한 처벌 메커니즘을 확립하고 정직성과 신뢰를 따르지 않는 사람에 대한 처벌을 강화합니다. 부정직한 학생들을 처벌하려면 도덕교육과 대중의 규탄에 의존하는 것 외에 그들을 엄중하게 처벌하는 효과적인 조치를 취해야 합니다. 학교는 규칙과 규정에 정직성과 신뢰성을 지키지 않는 학생에 대한 처벌을 명확히 규정해야 하며, 이를 위반할 경우 치러야 할 대가를 진정으로 이해할 수 있도록 일상홍보활동에서 이러한 규정을 명확히 이해하고 엄격히 시행해야 한다. 정직과 진실성을 따르지 않습니다. 그래야만 모든 사람이 악을 피하고 선을 행할 수 있으며, 의식적으로 정직하고 신뢰할 수 있는 좋은 습관을 키울 수 있습니다.

우리는 부정직함과 불신앙으로 인해 법을 위반하는 학생들을 결코 용납하지 않을 것이며, 법에 따라 엄중히 조사하고 처리하여 법적 책임을 물을 것입니다. 정직성과 신뢰성을 따르지 않는 학생에 대한 엄격한 처벌은 다른 학생들에게도 방해가 될 것입니다.

3. 결론

성실성은 대학생의 전인적 발전을 위한 전제조건이자 대학생이 사회에 진출하는 여권이기도 합니다. 이는 대학생 자신의 학업, 생활, 미래 발전에 부정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 사회에도 심각한 부정적인 영향을 미칠 것이다. 따라서 대학생의 도덕성 교육을 지속적으로 강화해야 한다. 그래야만 대학생들이 사회에 기반을 두고 자격을 갖춘 대학생이 될 수 있는 도덕적 초석을 놓을 수 있으며, 그래야만 대학생들이 짊어져야 할 사회적 책임과 역사적 사명을 감당할 수 있습니다. 대학생들의 청렴성과 정직한 행동은 필연적으로 사회 전체 시민의 도덕교육 수준의 향상으로 이어질 것입니다.

참고문헌:

[1] 비웬야(Bi Wenya). 대학생의 청렴성 부족의 관점에서 본 대학의 사상 및 정치 교육에 대한 관점 [J]. ? 문화교육산업, 2012, (10) .

[2] 현대 대학생의 성실성 부족 문제와 이에 대한 대책 [J], 2012, (20).

[3] 왕바오화(Wang Baohua). 현대 대학생의 청렴능력 향상에 관한 생각과 제안 [J], 2012, (5) 우. 레이밍(Leiming). 대학생의 시민도덕교육에 대한 간략한 분석 [J], 경영교육, 2008, (6 ). 저자소개: 천둥잉(1981.9-), 여성, 장춘 출신. 관광 대학, 조교, 석사 학위, 연구 방향: 이념 및 정치 교육.