내가 가장 좋아하는 교육 모토

제가 가장 존경하는 교육 모토

제가 가장 존경하는 교육 모토는 교육자가 교수법을 탐구하고 자신의 교수 아이디어를 다듬을 뿐만 아니라 자신의 교수 아이디어를 내면화해야 한다는 것입니다. 마음속으로, 실천으로, 교육에 대한 열의를 다해 학생들을 응원합니다. 제가 가장 높이 평가하는 교육 모토는 다음과 같습니다. 1

1. 1년 후는 없습니다. 나무를 심는 것보다 더 나은 계획이 있고, 나무를 심는 것보다 10년 계획이 낫고, 사람을 심는 것보다 평생의 계획이 낫다. ——춘추시대 정치가 관중

2. 교육에서는 두 가지 경향을 방지해야 합니다. 하나는 가르침과 배움의 경계를 완전히 없애고 주도적 역할을 부정하는 잘못된 경향입니다. 첫째는 훈계만 하고 학생들의 관심사는 묻지 않고, 학생들이 제기하는 질문에는 귀를 기울이지 않는 잘못된 경향이다. 전자의 경향은 계획 없이 흘러가기 마련이고, 후자의 경향은 학생들을 썩은 오리로 세뇌시키기 마련이다. ——Tao Xingzhi

3. 지식보다 상상력이 더 중요합니다. 지식은 제한되어 있기 때문입니다. 그러나 상상력은 세상의 모든 것을 요약하고 진보를 촉진하며 지식 진화의 원천입니다. ——앨버트 아인슈타인

4. “선생님은 행동을 통해 사람들에게 미덕을 가르치는 교사입니다.” ——"의례서"

5 , 우리는 학생들의 독서에 대한 흥미를 불러일으키기 위해 가르칩니다. 교사는 학생들에게 문장 하나하나, 단어 하나 하나 가르쳐서는 안 됩니다. 학생들이 정말로 가르칠 수 없을 때까지 기다려 주는 것이 가장 좋습니다. 자신의 지식을 활용하지 마십시오. 숙제를 이해할 수 있는 힘이 있어야만 도움을 줄 수 있습니다. ——Cai Yuanpei

6. 인간 본성 중 가장 절실한 욕구는 인정받고자 하는 욕구입니다. ——미국의 유명한 심리학자 윌리엄 제임스

7. 정신의 광대함, 적극적인 상상력, 영혼의 부지런함은 천재들이다. —— 디드로

8. 교육 기술의 모든 비결은 아이들의 이러한 자기 동기 부여와 도덕적 자기 격려를 파악하는 데 있습니다. 아이가 자신을 향상시키려고 노력하지 않고 자신을 격려하는 방법을 모른다면 어떤 교육자도 아이에게서 좋은 자질을 키울 수 없습니다. 그러나 집단과 교사가 아이들의 장점을 먼저 볼 수 있는 곳에서만 아이들은 동기를 부여받을 것입니다.

9. 말로 사람을 감동시키는 사람은 깊이 느끼지 못하고, 행동으로 사람을 감동시키는 사람은 반응이 빠르다. ——Li Zhi

10. 세상에 자라기 쉬운 것도 있지만, 하루에 난폭하고 열흘에 차가워지면 아무 것도 태어날 수 없습니다. —— 맹자

11. 가르침을 존중하고 배움을 장려하는 것은 국가 건설의 기초이며 정부의 최우선 과제입니다. ——"주순수 수집 및 학습 장려"

12. 심리학 연구에 따르면 학생들의 학습 효율성과 학업 성취도는 학년이 높을수록 사용되는 학습 방법이 과학적인지 여부에 크게 좌우됩니다. , 더 좋습니다.

13. 행동을 심으면 습관을 얻을 수 있고, 습관을 심으면 인격을 얻을 수 있으며, 인격을 심으면 운명을 얻을 수 있습니다. ——영국 작가 새커리

14. 가정교육의 본질을 한마디로 표현한다면 우리 아이들을 결단력 있는 사람으로 키우고 자기 자신에게 엄격하게 요구할 수 있도록 하는 것입니다. ——Suhomlinsky

15. 진정한 교육은 말보다 실천에 관한 것입니다.

16. "도덕은 인간이 되는 기본이기 때문이다. 기초가 나쁘면 지식과 기술이 있어도 아무 소용이 없다." - 타오싱지

17. 우리 사회에서 노동은 경제적 범주일 뿐만 아니라 도덕적 범주이기도 하다. ——Makarenko

18. 사람들에게 영감을 주고 가르치는 방법을 아는 것은 훌륭한 예술입니다. ——아미르

19. 문제를 제기하는 것이 문제를 해결하는 것보다 더 중요한 경우가 많습니다. 문제를 해결하는 것은 단지 수학적이거나 실험적인 기술일 수도 있지만, 새로운 질문을 제기하려면 창의적인 상상력이 필요하고 과학의 진정한 발전이 필요하기 때문입니다. ——아인슈타인

20. 교육은 습관화보다 더 가치 있고, 문화는 영향력에 달려 있습니다. ——Guo Bingwen

21. 가르쳐도 받아들이지 않는 것은 쓸모가 없습니다.

예를 들어 물과 함께 돌을 던지면 받아들여지지 않습니다. 이제 돌밭은 촉촉하고 비옥하지만 줄기가 곧게 서 있기 때문에 받아들여지지 않습니다. ——장재

22. 몸이 바르면 시키는 대로 하지 않고, 몸이 바르지 않으면 시키는 대로 하지 않는다. ——공자

23. 학생들의 열정이 자극되면 학교에서 요구하는 숙제를 선물로 받게 된다. ——아인슈타인

24. 교육할 줄 아는 사람은 규칙을 따르기보다는 자연에 충실해야 하며, 획일성을 추구하기보다는 오히려 개성을 표현해야 합니다. ——Cai Yuanpei

25. 독서는 사람을 풍요롭게 만들고, 생각은 사람을 심오하게 만들고, 의사소통은 사람을 냉철하게 만듭니다. ——미인, 프랭클린

26. 가장 귀중한 지식은 방법에 대한 지식이다. ——다윈

27. 사람은 나무와 같아서 최대한 높이 자라도록 강요할 수는 없습니다. 기반에서 평등을 추구하고 자유를 추구해야 합니다. 시작. ——Tao Xingzhi 사람에게 물고기를 먹이면 한 끼만 얻을 수 있고, 물고기 잡는 법을 가르치면 평생 동안 얻을 수 있습니다.

28. 자기 교육 없이는 진정한 교육도 없습니다. ——Suhomlinsky

29. 포인터 아래에는 와트가 있고, 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 조롱에는 에디슨이 있습니다. 서두르지 마십시오. 찜통에 앉아 전등을 켜고 미적분을 배울 때까지 기다리지 않아도 초등학생임을 알아볼 수 있습니다. ——Tao Xingzhi

30. 다른 사람들에게 존경받지 못하는 사람들은 종종 자존심이 가장 강합니다. ——마카렌코

31. 남을 가르치는 사람은 어른의 장점도 있고, 남의 단점도 없애준다. 자신의 단점을 알아야만 다른 사람의 단점을 없앨 수 있고, 자신의 장점에 의지하지 않아야만 다른 사람의 장점을 활용할 수 있습니다. ——위원

32. 아이들에게 훈계와 지도가 필요한 것은 사실이지만, 아이들이 항상 모든 일에 훈계와 지도를 받고 있다면 자제력과 자제력을 배우지 못할 것입니다. . —— 린드그렌

33. 사람을 키우는 것은 미래에 대한 희망을 키우는 것입니다. ——Makarenko

34. 수천 가지 발명품은 질문에서 시작됩니다. ——Tao Xingzhi

35. 교사는 모든 것을 주는 것이 아니라 유도함으로써 가르칩니다. ——Ye Shengtao

36. 학생들이 공부에 전념하지 않고 여가 시간을 많이 남겨 두어야 원활하게 학습 할 수 있습니다 ... (이것이) 교육 과정의 논리입니다. ——수홈린스키

37. 지식을 강요하는 방법은 사람들이 책을 싫어하게 만드는 경우가 많습니다. 악화. ——스펜서

38. 좋은 교사는 학생들을 가르치거나 가르치는 것이 아니라 학생들이 배우도록 가르칩니다. ——도행지

39. 아는 사람이 잘하는 사람만 못하고, 잘하는 사람이 행복한 사람만 못하다. ——공자

40. 더 복잡한 문제를 가장 단순하고 가장 원시적인 문제로 "후퇴"하고, 이 가장 단순하고 가장 원시적인 문제를 깊이 생각하고, 또 한 번 도약하십시오. "이것은 매우 통찰력 있는 사고 방식입니다. 이 방법을 사용하여 문제를 해결하면 첫째로 학생들이 '새로운 것'을 두려워하지 않도록 좋은 심리적 자질을 키울 수 있고, 두 번째로 학생들이 좋은 문제 해결 습관을 기르는 데 도움이 될 수 있습니다. — —Hua Luogeng 내가 가장 좋아하는 교육 모토 2

1. 아이들의 합리성은 끊임없이 성장합니다. 먹이를 주지 말고 지도하세요.

2. 아이들이 더 많이 이해할 수 있도록 도와주세요.

3. 가르치는 것은 가르치기 위한 것이 아니고 관리는 무시하기 위한 것이다.

4. 부모는 자녀를 잘 관찰하고 따라야 한다. 움직임 단어와 문구를 통해 아이의 호기심을 발견하세요 - 기무라 규이치

5. 아이가 할 수 있는 일을 하게 하세요.

6. 아이가 자신의 것을 적극적으로 이해하도록 해주세요.

7. 비록 긍정적인 결과가 없더라도 아이가 자신이 하는 일의 기본적인 부분을 스스로 완수하도록 하십시오.

8. 부모는 합리적인 능력을 키워야 합니다. 행동 습관을 자녀가 배울 수 있도록 주의를 기울이십시오.

9. 아이들의 학업 성취도 중요하지만, 아이들의 질적 발달은 더욱 중요합니다. 어린이의 강한 야망은 먼저 야심 찬 목표를 지속적으로 추구하는 데서 비롯됩니다. 그러므로 부모는 자녀가 어릴 때부터 야심찬 목표를 세울 수 있도록 도와주고, 자녀가 현실적인 목표를 달성할 수 있도록 불굴의 의지와 의욕을 갖도록 격려해야 합니다. ——아침의 빛

10. 법을 배우고 배우는 방법을 아는 사람은 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 것입니다. ——시대

11. 우리 아이들이 나날이 발전하고 있음을 인정해야 합니다. 그러나 진행 상황과 진행 속도는 다릅니다.

12. 아이에게 단점이 있다는 것은 끔찍한 일이 아니다. 아이의 삶의 길잡이인 부모가 올바른 육아 개념과 방법이 부족하다는 것이 더 끔찍한 일이다. ——Jenny Arim

13. 아이들이 모든 연령대의 성인과 자유롭게 상호 작용하도록 가르칩니다.

14. 가정교육의 과제는 무엇보다도 부모교육과 부모학습이다.

15. 뛰어난 지능보다 좋은 성격이 낫다.

16. 아이들이 어른들에게 의지하지 않도록 격려하세요.

17. 아이들이 문제를 식별하고 해결하도록 격려하십시오.

18. 자녀를 공허하고 성실하지 않게 칭찬하지 마십시오.

19. 가난한 자의 자식은 일찍이 주인이 되겠지만 '가난한 자의 야망은 짧다'는 것을 경계해야 한다.

20. 좌절교육은 단순히 아이들에게 힘든 삶을 살게 하고, 힘든 일을 하게 하는 것이 아닙니다. 좌절교육의 초점은 좌절에 맞서는 아이들의 강한 인격을 키우는 것입니다. ——Liu Dawei

21. 자녀가 제기하는 모든 질문에 참을성 있고 정직하게 대답하십시오.

22. 자신의 자녀를 키우고 교육시키는 것이 국가와 사회에 가장 큰 공헌입니다.

23. 아이들의 지식과 배움에 대한 열망을 자극하는 것은 교회의 제한된 지식보다 훨씬 더 의미가 있습니다.

24. 아이를 정말 사랑한다면 "바다에 가서 바람과 파도를 경험하라"고 보내야 한다.

25. 운동은 꾸준히 하는 것이 중요하고, 식단은 조절하는 것이 중요합니다.

26. 부모는 자녀의 인생에서 가장 먼저 말과 행동을 가르치는 교사입니다.

27. 모욕적인 말로 아이들을 벌주지 마세요.

28. 아이들이 주목할 만한 TV 프로그램을 찾도록 도와주세요.

29. 아이들이 다양한 사회적, 문화적 계층의 아이들과 정상적으로 상호작용하도록 도와주세요.

30. 아이들에게 가족환경은 엄마의 자궁과 비슷하다. 어머니의 자궁은 아이의 첫 번째 궁전이고, 가족 환경은 아이의 두 번째 궁전입니다. 내가 가장 좋아하는 교육 좌우명 3

1. 청소년기는 다시는 돌아갈 수 없는 아름다운 시기이며, 미래의 모든 빛과 행복의 시작이다. —— Kalinin

2. 사람들의 야망은 대개 그들의 능력에 정비례합니다. ——존슨

3. 시간은 붙잡으면 금과 같지만 잡지 못하면 물에 불과하다. ——잠언

4. 남편은 야망이 높아야 하며, 성자와 성인을 존경하고, 애착과 욕망을 버리고, 의심과 침체를 버려야 서민들의 야망이 드러나 보존될 수 있으며, 자비심을 느낄 수 있고, 인내심을 갖고, 작고 단편적인 것을 없애고, 널리 상담하십시오. 야심이 강하지 않고, 의지가 관대하지 않으면 세상에서 평범하고 정체되어 소리 없이 감정에 얽매여 늘 평범 속에 숨어 필연적으로 쇠퇴하게 될 것입니다. ——Zhuge Liang

5. 배움에는 야망이 필요하고, 재능에는 배움이 필요하며, 배움이 없으면 재능을 확장할 수 없고, 야망이 없으면 배움에 성공할 수 없습니다. ——제갈량

6. 누구나 한 시대의 영웅이 되겠다는 야망을 가져야 한다! ——주은래

7. 삼군은 장수를 잡을 수 있지만, 보통 사람은 야망을 잡을 수 없다. ——공자

8. 뜻이 있으면 일이 이루어진다! ——유수

9. 고난은 멀리서 보면 보이는 것이다. 어둠뿐이지만 그 아래 있을 때 시간은 회색일 뿐입니다. ——리히터

10. 행운에는 두려움과 어려움이 없고, 불행에는 위로와 희망이 없습니다. ——베이컨

11. 불행은 행복으로 가는 다리가 될 수도 있다.

——일본 속담

12. 고통은 어떤 사람을 화나게 하고 다른 사람을 파괴합니다. ——풀러

13. 불은 금을 시험하고 역경은 강자를 시험한다. ——세네카

14. 인생은 책과 같다. 어리석은 사람은 서둘러 넘기지만, 똑똑한 사람은 꼼꼼히 읽는다. 얼마나 그렇습니까. 한 번만 읽을 수 있기 때문입니다. ——폴

15. 과거는 죽음에 속하고 미래는 자신에게 속한다. ——셸리

16. 인생의 고통을 한탄하지 마세요. ——골키

17. 성공을 위해 서두르지 말고, 연구 대상을 숙지하고 인내해야 합니다. 시작하는 것이 가장 어려운 일이지만, 잘 마무리하는 것은 더욱 어렵습니다. ——셰익스피어

18. 과거는 연기처럼 잊고, 사심 없는 마음을 가져라. ——Tao Zhu

19. 인생의 진실은 독주와 같습니다. ——Guo Xiaochuan

20. 삶의 가치. 즉, 현대인이 한 일을 척도로 삼는다. ——Xu Wei

21. 부는 음란하지 않으며 가난은 행복입니다. ——Cheng Hao

22. 역경은 사람들에게 귀중한 훈련 기회를 제공합니다. 환경의 시험을 견딜 수 있는 사람만이 진정으로 강하다고 간주될 수 있습니다. 예로부터 대부분의 위인들은 불굴의 기상으로 역경을 헤쳐나갔다. ——마쓰시타 고노스케

23. 길은 발로 만들고, 역사는 사람이 쓴다. 사람이 취하는 모든 단계는 자신의 역사를 쓰는 것입니다. ——지홍창

24. 진정한 삶은 어렵고 힘든 투쟁을 거쳐야만 실현될 수 있다. ——세네카

25. 사람이 빛을 맞이하기 위해 일을 하면, 빛은 곧 그 사람에게 비춰질 것이다. ——Feng Xuefeng

26. 사람들은 역경에 처했을 때 환경에 적응하는 능력이 놀랍습니다. 사람은 불행을 견딜 수 있고 또한 불행을 극복할 수 있습니다. 왜냐하면 사람에게는 놀라운 잠재력이 있고 그것을 사용하기로 결심하는 한 어려움을 극복할 수 있기 때문입니다. ——카네기

27. 목표를 달성하고 싶다면 목표가 달성된 후의 모습을 마음속에 그려야 합니다. 그러면 꿈이 실현될 것입니다. ——현대 영국의 동기부여 대가 리차드 데니

28. 사람의 삶의 행복을 위해서는 도덕적인 노력에만 의존하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 전능한 잠재의식이 실현되도록 도와주세요.

잠재의식은 일단 무언가를 받아들이면 최선을 다해 그것을 실현하려고 노력할 것입니다. 그 이후에는 마음의 평화를 갖고 기다리면 됩니다. ——조셉 머피, 잠재의식의 영적 법칙과 권위에 관한 세계적 연구자

29. 모든 사람은 특별한 능력을 지닌 회로를 가지고 있지만, 대부분의 사람들은 그것을 모르기 때문에 그것을 최대한 활용하지 못합니다. , 보물을 가지고 있지만 그것이 어디에 있는지 모르는 것처럼, 이 비밀의 능력을 발견할 수 있는 한 인간의 능력은 완전히 바뀌고 평범한 사람들을 뛰어넘는 능력을 발휘할 수 있을 것입니다. ——우뇌 혁명의 저자이자 일본 과학회 컨설턴트인 나나타 마코토

30. 저는 평생 일한 적이 없습니다. 저의 유머와 훌륭한 글은 모두 도움을 요청한 데서 비롯됩니다. 잠재의식의 끝없는 보물. ——마크 트웨인