중학교 수업문화 구축을 위한 평가활동 요약

중학교 수업의 문화 구축에 대한 평가 활동 요약

의미 있는 활동을 경험한 후 우리는 지식을 쌓았을 뿐만 아니라 스스로 연습도 했습니다. 이 모든 것을 요약하는 요약입니다. 그렇다면 활동 요약을 작성하여 효과를 극대화하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 정리한 중학교 수업의 문화 구축에 대한 평가 활동을 요약한 것입니다. 참고용으로만 읽어보시기 바랍니다.

수업 문화 구축은 학생들의 교육, 학습, 성장 및 성공에 헤아릴 수 없는 역할을 하며 캠퍼스 문화의 중요한 부분이며 응집력과 좋은 정신을 형성합니다. 수업 스타일의 전제 조건. 이번 학기에 우리 학교는 마을 교학 연구실의 통일된 배치 하에 학급 문화 건설 평가 활동을 진행했습니다. 교장 선생님의지도와 학생들의 공동 노력으로 각 학급은 함께 일하고 수업 문화 구축에 적극적으로 참여했습니다. 수업 배치, 수업 건강 관리, 교사와 학생의 정신 전망, 수업이 크게 개선되었습니다. 관리 및 전반적인 효과 개선, 특히 수업 배치는 기본적으로 "단순하고 실용적"이라는 원칙을 따를 수 있으며 이는 통일성과 조화를 보장할 뿐만 아니라 고유한 특징과 하이라이트도 가지고 있습니다. 수업문화 구축에 대한 평가를 요약하면 다음과 같다.

1. 주요 성과

(1) 수업 배치 : 대부분의 수업 배치는 아름다움, 깔끔함, 실용성, 참신함, 창의성, 형질. 각 학급의 교장은 교실 환경의 배치에 주의를 기울이고 교실의 모든 벽이 "말하게" 되도록 노력할 수 있습니다. 모든 교실에 들어서면 정교하게 디자인되고 밝은 색상과 개인화된 레이아웃에 매료될 것입니다. 구석구석 독창성과 고품격의 문화적 분위기를 반영하고 있으며, 모든 공간은 독서와 공부의 강렬한 분위기로 가득 차 있습니다.

각 수업은 수업의 특성에 따라 교사와 학생이 함께 협력하여 수업에 빨간색과 녹색을 추가하고 모든 사람의 지혜를 모아 수업 하이라이트를 만들고 수업 레이아웃을 만들 수 있습니다. 어디서나 빛나세요. "교장 선생님의 메시지", "마음을 전하다", "소통은 여기에서 시작됩니다", "올림픽은 나와 함께 성장합니다", "책 코너", "작은 화가", "아트 월드", "후와 페스티벌", "떠나다" 성공의 발자취" ", "성장 쇼케이스"... 모든 학생에게 따뜻함을 선사했습니다. 이러한 활동은 학교에 아름다운 풍경을 선사했을 뿐만 아니라 학생들의 혁신적인 사고와 실무 능력을 배양하는 동시에 교사와 학생이 소통할 수 있는 플랫폼을 마련했습니다.

(2) 학급 건강 관리: 캠퍼스에는 사소한 일이 없으며 교육은 어디에나 있습니다. 우아하고 아름다운 수업 환경을 설계 및 구축하는 데 중점을 두고 다채로운 교육 장소를 조성하며 환경을 말하게 하고 풍경과 사람을 통합하는 것은 현대 수업 환경 문화 구축의 중요한 방향입니다. 수업 환경 문화는 큰 디자인과 작은 디테일 속에서 학생들이 좋은 행동과 습관을 기를 수 있는 지침이 되었고, 학생들이 덕성을 성장할 수 있는 천국이 되었습니다. 이번 학급문화 구축 평가활동을 통해 대부분의 학급건강관리 업무가 질적으로 도약하였습니다!

(3) 교사와 학생의 정신 전망: 대부분의 학생들은 단정한 옷차림을 하고, 소박하고 관대하며, 교양 있게 행동하고, 교사를 만나면 솔선하여 인사할 수 있습니다. 위엄 있고, 단정하며, 높은 전문성과 책임감을 갖고, 학생을 사랑하고, 학생을 존중하고 이해하며, 인간 지향적이고, 학생을 돌보고 돌보며, 학생에게 친절합니다.

(4) 수업관리 : 수업활동을 계획하고, 수업관리 조직과 협약이 있어 전체 수업의 관리가 이루어지며 지켜야 할 규칙이 있다. 긍정적인 수업 스타일을 반영하여 수업 관리도 정기적으로 이루어집니다. 개별 클래스는 고유한 관리 특성을 가지고 있습니다. 클래스 규칙은 해당 클래스의 특성에 맞게 공식화됩니다. (환경 보호, 과학 및 기술) 수업 활동도 이러한 측면과 연계하여 진행되었으며 학생들은 수업 수업의 매력을 실제로 경험했습니다.

(5) 전반적 효과: 대부분의 수업은 담임교사와 학생의 창의적 자질을 반영하여 보다 질 높은 수업문화 배치를 창의적으로 완성하였다. 조사 결과에 따르면 거의 모든 학급에서 나타나는 수업문화는 특정 교육사상을 반영할 수 있고, 긍정적인 교육적 의미를 가지며, 해당 학급의 특성을 반영할 수 있다. 수업의 독창적인 디자인을 갖추고 있으며 수업의 학습 스타일을 반영하고 활기찬 수업 문화 분위기를 강조합니다. "너와 나", "창의성", "내가 얼마나 멋진지 봐!"와 같은 칼럼 작품은 대부분 학생들의 학습 성과를 반영합니다.

"Flying World", "Mood Bar", "Magic Ball"과 같은 인문학적 관심이 가득한 칼럼은 "어린이 중심" 아이디어를 반영하며, 내부의 다른 시설과 통합됩니다. 교실, 조화롭고 자연스러움 녹색 식물 화분은 자연의 활력을 교실에 가져오고 도서관 코너에도 우아한 매력을 더합니다. 그림이나 글 한 단락에는 선생님의 독특한 사고와 창의적인 표현이 담겨 있습니다. 내용의 선택과 배열, 섹션의 디자인, 패턴의 장식 및 기타 여러 측면은 강한 문화적 풍미로 가득할 뿐만 아니라, 눈을 즐겁게 하고 상쾌하게 할 수 있는 미적 가치도 가지고 있습니다.

2. 기존 문제

(1) 수업 배치: 일부 학습 영역에는 내용이 없거나, 내용이 오래되고, 학생의 연령 특성에 맞지 않는 내용이 있습니다. 칠판 신문은 주제를 강조하지 않고 칠판 디자인도 아름답지 않습니다. 학생 평가란은 특정 교육 메커니즘과 교육적 중요성을 반영하지 못하고, 평가 대상이 수업 전체를 깔끔하게 다루지 않습니다. 배치되어 있어 도서의 활용가치가 높지 않습니다.

(2) 학급 위생 관리 : 일부 학급은 청소를 하지 않고, 위생 도구를 무작위로 배치하며, 보온병을 깔끔하게 배치하지 않습니다.

(3) 전반적인 효과:

전반적인 효과: 대부분의 수업의 레이아웃은 어린이, 예술 및 도덕 교육을 위해 노력할 수 있지만 일부 수업은 아름답고 전체적인 효과를 너무 많이 추구합니다. 다양하고 실용성과 유용성이 무시됩니다. 클래스 레이아웃이 너무 무작위적이고 주제가 부족합니다. 섹션이 많지만 패턴이 너무 복잡하여 실용성과 감상을 모두 달성하지 못합니다. 수업 특성상 대부분의 수업은 '결과'(미술 작품, 손으로 만든 방정식 논리 등)만 있고 '과정'(계획, 기록 등 없음)만 있어 특별한 프로젝트 활동의 진정한 전개를 반영할 수 없습니다. .

3. 개선방안

1. 수업의 특징을 부각시키고 학생들의 관점에서 수업문화를 살펴봅니다. 각 수업은 학생들의 연령 특성에 적합하고 수업의 특성을 지닌 문화적 분위기를 디자인해야 합니다. 예를 들어 수업 모토와 영감을 주는 언어의 선택은 학생들의 현실에 가깝고 학생들의 의견과 일치해야 합니다. 연령 특성과 이해 수준을 고려하고, 난해하고 어려운 단어는 피하십시오. 학생들이 이해하고 받아들이기 쉬워야 합니다. 단면 디자인을 기계적으로 모방해서는 안 되며, 원본 작품의 디자인 컨셉을 합리적으로 흡수하고 지속적으로 능가해야 합니다.

2. '책코너'의 역할을 실제로 발휘하세요. 다양한 도서 관리 시스템을 구축하고 개선합니다. 도서관 관리 시스템을 구축 및 개선하고, 전용 관리 방법을 채택하고, 적시에 도서 대출 및 반납 기록을 유지하고, 수업 시간에 학생들에게 도서를 분류하도록 교육하는 동시에 다양한 유형의 도서를 정기적으로 교체해야 합니다. 학생들의 독서 요구와 독서 지식을 향상시킵니다.

3. 정보란 개선. 대부분의 수업의 정보란은 기본적으로 수업제도, 커리큘럼, 근무 및 휴식일정, 근무교대일정 등으로 구성되어 있습니다. 내용이 단일하고 지식과 흥미가 부족하여 정보란 디자인을 좀 더 교체하는 것이 좋습니다. 효과적인 정보를 시기적절하게 전달하여 이러한 정보 내용이 전체 학급 문화에 통합되고 전반적인 조정 감각을 향상시킬 수 있습니다.

4. 학생들의 올바른 행동 습관 개발을 강화합니다. 교사는 평상시 학생들의 건강 문제에 주의를 기울여야 하며, 학생들에게 좋은 위생 습관을 기르도록 독려해야 하며, 학생들의 건강한 성장을 위해 수업 및 팀 수업을 통해 계획적이고 조직적인 방식으로 다양한 주제의 교육 활동을 수행할 수 있어야 합니다. 학생들이 좋은 행동 습관을 개발할 수 있도록 양질의 교육을 포괄적으로 장려합니다.

5. 특별활동을 적극적으로 수행한다. 각 학급은 자체 자원을 충분히 활용하고, 활동 방법을 혁신하고, 활동 내용을 풍부하게 하며, 학급 고유의 활동을 수행해야 하며, 단지 결과와 단기적인 활동을 보여주는 것이 아니라 계획, 기록, 프로세스 및 확장 기능을 갖추고 있어야 합니다. 시간 개발 및 기타 측면. ;