4 자 어린이 격려 서예 성어 이야기.

양조 펑성 () 인 유계 () 는 "외롭고 가난하고 궁핍하지만, 촛불을 만들기 어렵고, 늘 사다가 불을 태워 등불을 만든다" 며 열심히 공부한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 사정은 불을 불어 책을 본다.

"많은 아버지들은 종들과 자주 어울리며 배우기를 좋아합니다. 공부하고 싶을 때마다 항상 등불과 촛불이 없다. 나는 마구간에서 맛보고 불 옆에서 읽었다. 너무 씁쓸하다. "

창림 벨트 쟁기와 괭이. 한말 창림은 말했다: "나는 배우기를 좋아하고, 쟁기와 괭이를 가지고 있다.

아내가 스스로 돈을 내는 경우가 많은데, 린은 외지에 있지만 손님도 존귀하게 여긴다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) \ "이미는 책 한 권을 끊었다.

수대의 스미는 십 대 때 양디의 궁정에서 경호원으로 보내졌다. 그는 천성적으로 민첩하다. 그가 당직을 서고 있을 때, 그는 주위를 둘러보다가 양디 황제에게 발견되었다. 그는 이 소년이 성실하지 않다고 생각하여 그의 직무를 면제했다.

이미는 결코 좌절하지 않는다. 귀국한 후 그는 열심히 공부하여 학식이 있는 사람이 되기로 결심했다. 한번은 석미가 소를 타고 친구를 만나러 나갔다.

도중에 그는' 한서' 를 나팔에 걸어 서둘러 공부했다. 이 일은 좋은 말로 전해졌다.

동중수는 3 년 동안 정원을 엿보지 않았다. 동중서는 연구에 전념하여 지칠 줄 모르고 지칠 줄 모른다.

서재 뒤에는 정원이 하나 있었지만, 그는 독서에 전념하여 3 년 동안 정원에 들어가 감상하지 못했다. 동중수는 연구에 전념하여 서한의 유명한 사상가가 되었다. 우녕이 앉다.

한나라 때 관녕과 화신은 오랜 친구였다. 어느 날, 두 사람이 짝꿍에서 책을 읽고 있는데, 몇몇 달관 귀인들이 차를 타고 지나갔다. 관녕은 방해를 받지 않고, 평소대로 공부하고, 화순은 나가서 보고 부러워한다.

관녕은 화희와 그의 친구들이 정말 뜻이 맞는 것이 아니라는 것을 깨닫고, 그는 책상을 깎고 앉았다. 관녕은 마침내 사업이 성사되었다! 형형이 광명을 훔쳐갔다.

서한 시대에는 특별히 학문이 있는 사람이 있었는데, 이름은 광형이었다. 형형이 아직 아이였을 때, 그의 집은 매우 가난했다. 책을 읽기 위해 그는 이웃 문맹가의 벽을 뚫고 촛불을 훔쳐 책을 읽고 마침내 이웃의 문맹을 감동시켰다. 여러 사람의 도움으로 샤오칭은 무언가를 배웠다. 한 황제, 어떤 의사, 푸, 자동차 페인트 장군 돌 가오 추천, 의사로 이동 할 때.

차윤 캡슐 반딧불이는 밤에 읽는다. 차윤, 자무자, 진대 남평 (오늘 호북 공안) 사람. 그는 가정 형편은 가난하지만 공부는 매우 열심히 한다. "가난한 사람들은 기름이 잘 나오지 않지만, 악샤는 수십 마리의 반딧불이를 안고 책을 찍는 연습을 한다. 밤낮이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언)."

의 이야기 조독은 이미 아름다운 대화로 역사에 전해져 후세의 학자들을 고무시켰다. 진평이는 치욕을 참고, 열심히 공부했다.

진평은 서한 시대에 유명하다. 그는 젊었을 때 집이 가난해서 형과 단둘이 살았다. 아버지의 명령을 지키기 위해, 그는 재능이 넘치고, 출산도 없고, 문을 닫고 공부하러 왔지만, 형수님의 허락을 받지 못했다. 남매 간의 갈등을 해소하기 위해, 그는 몇 번이고 굴욕을 참았다. 처제가 점점 더 심해지자, 그는 마침내 더 이상 참을 수 없이 가출하여 세계 일주를 하고 싶었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그의 형제에게 구조된 후, 그는 더 이상 과거를 따지지 않는다. 마지막으로 한 노인이 무료로 강의를 하러 왔다. 그는 학업을 마친 뒤 유방을 보좌하며 큰 성공을 거두었다.

육우가 부처를 버리고 문건에서 따르다. 당대의 저명한 학자 육우는 어려서부터 고아로 지치 선사가 키웠다.

노예는 절에 있지만 하루 종일 경경을 읽고 싶지 않고 시서를 읽는 것을 좋아한다. 노예는 하산을 견지하며 공부하다가 선사의 반대에 부딪혔다.

선사는 노예에게 난제를 주기 위해 그를 더 잘 교육하고 차를 끓이는 법을 배우게 했다. 다예를 배우는 과정에서 육우는 한 착한 할머니를 만났는데, 그녀는 복잡한 차 만드는 기술뿐만 아니라 독서와 인간으로서의 이치도 많이 배웠다.

노예가 마침내 선사에게 김이 모락모락 나는 고딩차 한 잔을 가져왔을 때, 선사는 마침내 그의 부탁을 들어주고 산을 내려와 공부하러 갔다. 나중에 육우는 널리 전해지는' 다경' 을 써서 조국의 차 문화를 발양하였다! 소년 바오 청 (Bao Zheng) 은 사건을 해결하는 법을 배웠습니다.

포청천, 포청, 어려서부터 총명하고 배우기를 좋아하여, 특히 추리로 사건을 해결하는 것을 좋아한다. 그 아버지는 지사와 밀접한 교제를 하여, 바오 청 (Bao Zheng) 은 어려서부터 사건 해결에 대해 많은 지식을 배웠다. 특히 소묘살승사건에서 포청은 현장 단서에 따라 고치를 벗기고, 범죄 용의자를 선별한 뒤 염라대왕으로 가장해 진실을 밝히려 하며, 지사가 살인자를 붙잡아 백성을 죽이는 것을 도왔다. 그는 법과 형벌에 대한 지식을 열심히 공부하여 커서 신처럼 사건을 해결하고 백성의 원한을 풀기 위한 깊은 지식 기반을 마련했다.

만스가 문을 닫고 열심히 공부하다. 청초 저명한 학자, 사학자 만스와 함께 중국의 중요한 사서' 24 사' 편찬에 참여했다.

하지만 빈스는 젊었을 때도 장난꾸러기 소년이었다. 만스동은 노는 데만 열중하다 손님 앞에서 체면을 잃어서 손님의 비판을 받았다.

화가 나자 빈스는 손님의 책상을 뒤엎고 아버지에 의해 도서관에 갇혔다. 빈스는 독서에 대한 분노와 혐오감에서 문을 닫고 생각하는 것에 이르기까지 다양하다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) "다경" 의 영감을 받아 그는 열심히 공부하기 시작했다.

눈 깜짝할 사이에 1 년이 넘었다. 빈스는 도서관에서 많은 책을 읽었습니다. 그의 아버지는 그의 아들을 용서했고, 완스는 그의 아버지의 호의를 이해했다. 오랜 노력 끝에 만스동은 마침내 사서에 익숙한 유명 학자가 되어' 24 사' 중' 명사' 편찬에 참여했다.

당백호는 그림에 힘쓰고 있다. 당백호는 명대의 유명한 화가이자 작가이다. 그가 젊었을 때, 그는 그림 방면에서 초인적 재능을 보였다.

대화가 심주의 제자로서 당백호는 자연스럽게 더 열심히 공부하고, 곧 회화 기교를 익히고, 심주의 극찬을 받았다. 심주의 칭찬으로 항상 겸손하던 당백호가 점점 자만해지리라고는 생각지도 못했다. 심주는 눈을 보고 마음속에 기억하고 있다. 한 번 밥을 먹을 때 심주는 당백호에게 창문을 열라고 했다. 당백호는 그의 창문이 사실 심주 선생님의 그림이라는 것을 발견했다. 당백호는 매우 부끄러움을 느끼고 그림에 힘쓰고 있다.

굴원은 동굴에서 열심히 공부한다. 굴원은 어릴 때 어른의 반대에도 불구하고 동굴에 숨어서 몰래 시경을 읽으며 비바람에도 불구하고 추위에도 아랑곳하지 않았다.

꼬박 3 년 동안 그는 305 곡의' 시경' 을 숙독하여 이 민요에서 풍부한 영양을 섭취하여 결국 위대한 시인이 되었다. 범중엄이 말굽게를 쪼개고 죽을 젓다.

범중엄은 가난한 가정에서 자랐다. 공부를 위해서, 그는 아껴 먹고 아껴 쓴다. 결국, 그의 지식욕은 절 장로들을 감동시켰고, 그들은 그를 두남학원에 보내어 공부하게 했다.

범중엄은 여전히 소박한 생활습관을 고수하고, 부잣집 자제의 선물을 받아들이지 않고 자신의 의지를 연마한다. 열심히 공부한 끝에 그는 마침내 위대한 작가가 되었다.

사마광의 경각심을 불러일으키다. 사마광은 노는 데만 열중하는 아이이다. 이를 위해, 그는 줄곧 남편에게 벌을 받아 또래들에게 비웃음을 당했다. 그의 간곡한 가르침 아래 그는 탐욕에서 벗어나기로 결심했다.

2. 아동사자성어 이야기 대전 4 자성어 대전은 대추가 배 R NG Zmo 투ζ L 현을 밀어 아이들의 밀식 이야기를 설명하게 했다.

손발의 정을 비유하다. 출처: "남사 왕대전": "내가 몇 살 때 할머니는 손주들을 모아 침대에 흩어 놓으셨다.

군웅이 사슴을 쫓고, 태독은 취하지 않는다. 후한서 공융전' 은' 용씨전' 을 인용했다. "내가 네 살 때 형들과 배를 먹었는데, 나는 그들에게 경을 받았다. ""

구조 조합 사용 조합; 정어와 목적어로 사용하다. 예를 들어, "양서무릉왕기전" 에는 배가 대추를 밀게 하는 좋은 뜻이 들어 있다. "형제 살찐 형제는 날씬하고, 복대기는 없다. 대추가 배를 밀며 행복한 나날을 보내게 하다. " 남북조 때 왕태가 어렸을 때 할머니는 대추와 밤을 주셨다. 그는 시합에 참가하지 않고, 그들이 남은 것을 다 먹을 때까지 기다렸다.

한나라 공융은 네 살 때 형들에게 큰 배를 꺾지 않고 어른들에게 먹였다. 그의 가족은 그가 철이 들었다고 칭찬했다.

3. 아동용 붓 4 자 성어는 한 번에 지워진다.

천재의 한 획,

용뱀을 가두고,

묘필생화,

찬란한 펜과 꽃,

열심히 쓰고,

맹세와 글쓰기,

펜을 가지고 놀다.

메시지를 퍼뜨리고,

펜밑 불꽃놀이,

군대에 펜을 던지고,

글쓰기를 즐깁니다.

글쓰기에 관심이 있습니다.

황급히 적고 있습니다.

펜과 잉크 소송,

평행 펜은 쓰기가 어렵습니다.

필밑이 초생하다.

펜은 접혀 있습니다.

도움말 펜 설정,

펜을 들고

잉크 혼합과 펜 쓰기,

꽃의 펜,

필봉의 날카로운 칭찬과 비판,

아, 시를 쓰는 펜,

4.' 어린이 격려성어 이야기' 는 조상이 고된 분투와 성장보국의 이야기를 담고 있다. 그것은 조상이 열심히 일하고 자라서 국가에 봉사하는 이야기를 담고 있다. 나머지는 고등어의 아들이다. 고등어는 물을 조절하라고 명령했고, 고등어는 물을 조절하는 방법이 잘못되어 실패했다. 신제순 명우는 계속 물을 관리한다. 13 년 후, 우는 마침내 홍수를 제압했다. 항우의 봉기군과 진장 장한이 이끄는 대군이 사슴에서 격전을 벌였다. 강을 건너자 항우는 전군에게 "침몰선, 부루, 불타는 집, 세 가지 음식을 들어 병사가 죽을 것을 보여 주고, 한 가지 귀심도 없다" 고 명령했다. 사슴의 1 차 세계대전은 진군과 항병 위진 군웅을 물리쳤고, 유방은 항우의 사면초가에 맞았다. 저녁에 항우는 한군이 사방으로 포위되는 것을 들었다. 결국 그는 강가에서 자살했다. 나는 한말 유비가 제갈량의 이야기를 참관했다. 유비는 모려를 세 번 돌아보고 마침내 제갈량을 감동시켰다. 그는 유비가 촉국을 세우는 것을 돕기 위해 최선을 다했다. 그는 한 농민 가정에서 태어났다. 그는 젊었을 때 집이 매우 가난했다. 그는 낮에는 직원으로 생계를 꾸려 나가고 밤에는 공부할 시간이 없다. 그러나 그의 집은 가난해서 촛불도 켤 수 없었다. 옆집의 등불과 촛불은 모두 밝았지만, 그는 모두 잘 관리했다. 옆 벽에 구멍을 하나 자르고 안쪽에서 약간의 빛을 훔쳐서 빛나게 한다. 그는 책 한 권을 들고 구멍 앞에서 빛을 반사하며 공부했다. 진 () 나라 때 차윤 () 은 어려서부터 부지런히 공부했지만, 집안 형편이 가난하여 아버지는 그에게 좋은 학습 환경을 제공할 수 없었다. 식량과 의복을 유지하기 위해, 그는 등유를 살 돈이 없었고, 또 야간 자습을 하고 싶어, 여름밤에 반딧불 한 마리를 잡아서 등처럼 공부했다. "영설" 은 김대겨울 밤의 일종의 독서이다. 들보가 뼈를 찌르는 동안, 수진은 밧줄로 자신의 머리를 묶고 대들보에 걸었다. 만약 그가 졸면, 그의 머리카락은 그를 깨울 것이다. 밤에 그가 졸린다면, 그는 송곳으로 자신의 허벅지를 찔러 정신을 차릴 수 있게 했다. 이것이 바로' 머리 위에 들보, 송곳 가시' 라는 성어의 유래이다. 쿵푸가 깊기만 하면 쇠막대기를 갈아 바늘을 만든다. 이백이 어렸을 때. 할머니는 그녀가 바늘을 갈고 있다고 말씀하셨다! 이백은 믿을 수가 없다. 할머니는 아무리 굵은 쇠몽둥이라도 매일 바늘 하나를 갈지는 않을 것이라고 말씀하셨다. 그 후 이백은 열심히 일하고 열심히 공부하기 시작했다! 결국, 나는 시인이라고 불리는 모든 사람이 될 것이다! 나는 네가 이백으로부터 배워야 한다고 생각한다. 전설이 진짜든 거짓이든 너는 이런 정신이 없다! 나는 투기를 하고 싶다, 왜냐하면 나는 너무 많이 두려워하기 때문이다! 이건 정말 좋지 않아요! 만약 네가 좋은 성적을 거두고 싶다면, 너는 반드시 노력해야 한다! 부도를 깨고 배를 가라앉히다. 일단, 추군이 장하를 건넌 후, 항우는 병사들을 배불리 먹게 하고, 한 사람당 3 일간의 건식을 가져왔다. 그런 다음 그는 강을 건너는 배가 강으로 가라앉고 볶은 냄비가 부서졌다는 명령을 내렸다. 이 전투 후, 진 군은 더 이상 정신을 차리지 못하고 사기가 떨어진다! 패왕이라는 이름은 매우 무섭다! 2 년도 채 안 되어 진나라는 멸망하였다! 춘추시대 오월 헤게모니의 이야기! 거리낌 없는 해석: 지식이나 지위가 자신보다 낮은 사람에게 가르침을 구하는 것은 수치스럽지 않다. 춘추시대에는 공융이라는 사람이 있었는데, 근면하고 배우기를 좋아하여 매우 겸손했다. 그가 죽은 후, 위국군주는 그를 표창하기 위해 후세 사람들에게 그의 학문적인 정신을 배우게 하고, 그를' 문' 의 작위로 봉하여 나중에 그를' 공아야코' 라고 불렀다. 공자는 학생이 한 명 있다. 그를' 공자 아야코' 라고 부르는 것은 약간 과대평가된 것 같다. 그는 생각하고 또 생각했지만, 여전히 이해하지 못하고 공자에게 물었다. 자공이 말했다. "그 아들은 아무것도 아닌데, 왜 그를' 문' 으로 봉해야 합니까?" 공자는 이렇게 대답했다. "공자는 총명하고 배우기를 좋아하며, 감히 겸허하게 지위와 학식이 자기보다 못한 사람에게 가르침을 청하며 부끄러움을 느끼지 않는다. 이것은 대단하다. 그에게' 문' 이라는 칭호를 줘야 한다. " 자공은 공자의 말을 듣고 문득 깨달았다. 마음이 즐겁고 성실하다. 그는 자신의 발음을 놓을 수 없었고, 다음과 같이 설명했다. 볼륨: 책을 나타냅니다. 책은 결코 그들의 손을 떠나지 않는다. 근면하고 배우기를 좋아하는 것을 묘사하다. 삼국지' 의 출처 무술 몽로는' 강표전' 을 인용했다. "나는 무당병마 일에 있어서 책을 놓을 수 없다." 예를 들어 민호남은 늘 책을 읽는 것을 좋아하고, 70 대이며, 매일 밤 20 ~ 30 위안을 그리워합니다. 그는 한 농민 가정에서 태어났고, 할아버지와 아버지 세대는 모두 농민이었다. 그가 형평에 왔을 때, 그는 독서를 좋아했다. 그는 젊었을 때 집이 가난했고 낮에는 직원으로 생계를 꾸려 야간 자습을 할 시간이 없었다. 그러나 그의 집은 가난해서 촛불도 켤 수 없었다. 옆집의 등불과 촛불은 모두 밝지만, 그는 빛을 낼 수 없다. 형형은 옆 벽에 구멍을 뚫는 방법을 생각해냈다. 이웃의 등불을 그에게 비추게 하다. 그는 손에 책 한 권을 들고 공부하여 빛을 구멍 앞으로 반사했다. 형씨네 집은 가난해서 책을 살 수 없다. 그의 고향에는 부자가 있는데, 그는 풍부한 장서를 가지고 있다. 형형은 그의 집에 가서 일하지만, 그는 한 푼도 받지 않았다. 부자는 매우 이상하다고 생각하여, 왜 형평에게 물었다. 형형은 말했다. "나는 보수를 원하지 않는다. 다만 네가 집안의 책을 모두 나에게 빌려줄 수 있기를 바란다. 나는 매우 만족한다." 부자는 그의 근면하고 배우기를 좋아하는 정신에 깊은 감동을 받아 그의 요구에 동의했다. 그 이후로 kuangheng 은 훌륭한 독서 기회를 가졌습니다. 역사서에 따르면, 형량은 정력이 충만하여 일반인을 능가하지만, 부자의 집은 장서가 풍부하며, 게다가 형평의 노력까지 더해져 결국 그를 성취시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 돈명언) 마리나 시, 좋은 솔루션 의미 말했다 (노래 책 아무도 설명 할 수 없다, kuangheng 그냥 왔다; 형형은 모든 사람에게' 시경' 의 의미를 설명하자 모두가 기뻐하며 웃었다. "그의 명성이 매우 높다는 것을 알 수 있다. 당시 많은 학자들이 그를 스승으로 모셨다. 그에게서 배우다. 한원제 3231313353236313431303 2313633

5. 서예자 1 을 격려하며 사기가 높다.

발음: dòu zháng yáng y 圵 ng

설명: 투지가 왕성하다. 높은 감정: 높은 감정

출처: * * * "한 협동조합의 소개": "나는 인민 군중이 이렇게 흥분하고, 의기양양하고, 의기양양한 것을 본 적이 없다."

2. 힘을 쟁취하다

발음: dòu zháng yáng y 圵 ng

설명: 진보를 위해 결심하다. E79fa5e981933133431356564 는 일반적으로' 분발 강도' 와 함께 쓰인다.

출처: 인민일보 1959.9.3: "고군분투, 자력갱생은 낙후팀의 빈곤과 낙후된 면모를 바꾸는 데 매우 중요한 역할을 한다." 분발하다' 라는 단어는 잘못 썼지만, 지금은 많은 신문들이 이런 표기법을 가지고 있어 원래의 성어에 어긋난다. 혼동하기 쉬운 단어는' 분발 강함' 이고,' 분발 강함' 의 분노는' 분노' 이지' 에너지' 가 아니다.

다만 많은 사람들이 전통 성어를 사용할 때 모두 따라다녔지만, 시간이 지나면서 맛이 변했다. 공감' 이 현재 CCTV 를 포함한 언론에 의해 남용된 것처럼. 성어의 본의와 출처를 얕게 탐구하려면' 현대한어사전' 제 5 판을 참고할 수 있다.

3. 우수성을 위해 노력하다

발음: j ng y qi 이순신 j ng

설명: 본질: 완벽; 이점: 더; 추구: 추구. 일은 이미 훌륭하지만 더 완벽해야 한다. 만약 그들이 좋다면, 그들은 더 나은 것이 필요하다.

출처: 진 전 공자 논어

4. 멍청한 새가 먼저 날다

발음: b è n n ni o Xi n f-I n f-I I

설명: 느린 새가 먼저 움직인다. 일을 느리게 하고 능력이 부족한 사람을 비유한다. 그들이 뒤처지는 것을 두려워한다면, 그들은 다른 사람보다 한 걸음 먼저 나아갈 것이다. 이것은 보통 예의이다.

출처: 원관한경' 진모교자' 제 1 할인: "둘째 형, 당신은 관직을 받았습니다. 예를 들어, 나는 뒤에 있는 영새 같다. 너 이 멍청한 새가 먼저 날아간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언). "

5. 병아리가 춤을 추는 냄새를 맡습니다

발음: w

설명: 닭 춤 냄새의 본의는 닭이 울 때 일어나 검을 추는 것이다. 나중에 국가에 봉사하고자 하는 사람들이 곧 일어난다는 것을 비유했다.

출처: "진서 줄루전" 과 "자치통감".