도덕, 빈곤, 이성, 영감, 끈기.

후덕? : 깊은 애정? , 마음이 넓어서 개인의 득실을 중시하지 않는다. -응? 현명하고, 물건을 나르다. 두터운 덕목으로 인재를 양성하는가? 일고' 라는 개념은 숭고한 도덕을 가리킨다? 심오하고 심오한 지식? 학생을 양성하여 인재가 되느냐? 。

나쁜 이유: 사물에 대한 학습이 열악하다. 주씨의' 사서장구주'? 보통 공부를 위해 그렇게 가난하니? 알면 허리를 구부리고 연습해야 한다. 학생 들에 게 말해? 학습에서 우리는 사물이 존재하는 이유를 찾아야 한다. 좀 식견이 있을 수는 없나요? 철저히 이해하시겠습니까? 불쌍한 이유를 아세요? 。

영감: 의지를 연마하다. -응? 사람들을 격려하고 포부를 가지게 하다. 이 단어는 교사가 학생의 장점을 잘 발견하고, 학생들이 자신을 인식하고, 포부를 세우고, 자아를 실현하도록 격려해야 한다. 동시에 학우들이 의지를 연마하고, 한마음 한뜻으로 착실하게, 꾸준하게 노력하길 바랍니까? 학습 목표를 둘러싸고 열심히 분투하다. 끈기: 배움에 성취가 있고, 배움에 훈련이 있고, 배움에 쓸모가 있고, 지식과 실천이 하나가 된다. 오직 한마음 한뜻으로 착실한 노력, 명확한 목표, 강한 의지만이 진정으로' 끈기' 를 이루고, 배워서 응용할 수 있다.