어린이 교육에 대한 유명한 격언

자녀 교육에 관한 유명한 격언

학교에 다니든 사회에 진출하든 누구나 훌륭한 유명한 격언을 접하는 데 없어서는 안 될 유명한 격언은 주로 당사자들에게 영감을 주고 알리는 데 사용됩니다. 이러한 원칙은 사람들이 인생의 모든 순간에 특정한 영적 성품을 유지하도록 상기시켜 줍니다. 그렇다면 질문은 어떤 종류의 유명한 말이 고전적인가 하는 것입니다. 다음은 제가 주의 깊게 정리한 어린이 교육에 관한 유명한 인용문과 격언입니다.

1. 지식이 존재하지 않는 곳에서는 무지가 스스로를 과학이라 부르며, 스승이 존재하지 않는 곳에서는 무지가 지혜가 됩니다.

2. 행복은 나라의 주인으로 된 사회주의시대의 위대하고 현명한 인민들을 개조하고 재교양하기 위한 투쟁에 새로운 생활을 창조하는 데 있습니다. ——Ostrovsky

3. 학생들에게 세상을 주고, 선생님들에게는 하늘을 주세요.

4. 아이의 개인적인 자존감이 강화되고 발전되지 않으면 그의 도덕적 견해가 형성될 수 없습니다. 교육 기술의 모든 비결은 아이들의 이러한 자기 동기, 도덕적 자기 동기를 포착하는 것입니다. ——Suhomlinsky

5. 사람의 지식이 풍부할수록 예술적 성취도가 높아지고 지적 발달이 향상되며 아름다움에 대한 느낌과 이해가 깊어집니다.

6. 감동적인 대화는 아이들의 영적 상처를 치유할 수 있습니다.

7. 다른 사람의 장점을 감사하고, 다른 사람의 단점에 친절하고, 다른 사람의 사생활을 존중하고, 자신의 삶을 행복하게 살아보세요.

8. 우리는 교육의 두 가지 교훈을 제시하고 싶습니다. 하나는 '너무 많은 과목을 가르치지 말라'이고, 다른 하나는 '무엇을 가르쳐도 철저하게 가르쳐야 한다'입니다. ——(영국) Russell "교육의 목적"

9. 특성이 없는 교사는 특성이 있는 학생을 교육하지 않습니다. ——Suhomlinsky

10. 우리 교육자의 임무는 모든 어린이가 인간 영혼의 아름다움을 보고, 이 아름다움을 소중히 여기고 보호하며, 이 아름다움이 합당한 수준에 도달하도록 자신의 행동을 사용하는 것입니다. . ——Suhomlinsky

11. 건강한 신체, 조화로운 대인 관계, 부지런하고 현실적인 태도, 고상한 도덕적 감정, 흔들리지 않는 목표 추구가 있어야 합니다.

12. 다섯 가지 상황에 대해 법에 따라 엄중한 처벌을 받는 반복적인 감시 도둑이 되기보다는 교육을 받고 의지를 불태우는 방법을 알고, 품위 있는 사람이 되고, 다른 사람들로부터 사랑과 존경을 받으십시오. , 처형을 위해 그레이의 매복에 보내졌고 미움과 불명예를당했습니다. ——발자크

13. “저는 우리 교육에서 너무 자주 실용적이고 실용적인 목적을 위해 순수한 지적 교육을 지나치게 강조하는 것이 윤리 교육에 직접적인 피해를 입혔다고 믿습니다."——아인슈타인

14. 부모에게는 가족교육이 무엇보다도 자기교육이다. ——크럽스카야

15. 교육! 과학! 읽는 법을 배운다는 것은 모든 단어의 음절 하나하나가 불꽃을 내뿜는 것과 같습니다. ——휴고

16. 교육자의 인격, 생각, 신념 및 그의 영적 삶의 풍요로움은 교육받은 모든 사람이 자신을 점검하고, 반성하고, 통제하도록 영감을 줄 수 있는 힘입니다. ——Suhomlinsky

17. 학생들에게 좋은 영감을 주는 것은 교육에서 가장 귀중한 경험입니다. ——Suhomlinsky

18. 자기 교육에는 매우 중요하고 강력한 촉진 요인인 자존감, 자존심, 야망이 필요합니다. ——Suhomlinsky

19. 당신은 교사일 뿐만 아니라 학생의 교육자, 삶의 멘토이자 도덕적 안내자임을 기억하십시오. ——Suhomlinsky

20. 개인 개발 과정은 교육에서 최대한 장려되어야 합니다. 아이들이 스스로 탐구하고 추론할 수 있도록 지도해야 합니다. 가능한 한 적게 말하고 가능한 한 많은 것을 발견하도록 안내해야 합니다. ——스펜서

21. 우리는 교육이 국가의 기본 계획이라고 굳게 믿습니다. ——Tao Xingzhi

22. 친구는 소중하지만 적도 유용할 수 있습니다. 친구는 내가 무엇을 할 수 있는지 말해 줄 것이고 적은 내가 무엇을 해야 하는지 가르쳐 줄 것입니다. ——쉴러

23. 사람들은 항상 꺼지지 않는 빛, 희망의 빛, 오랫동안 열려 있는 수용의 창이라는 두 가지를 가져야 합니다.

24. 중국 교육의 흔한 문제는 뇌를 쓰는 사람은 손을 사용하지 말라고 가르치고, 손을 쓰는 사람은 뇌를 사용하도록 가르치지 않아 아무것도 할 수 없다는 것이다. 중국의 교육혁명에 대한 대응책은 손과 두뇌의 동맹이다. 그 결과 손과 두뇌의 힘이 어마어마하게 커진다. ——Tao Xingzhi

25. 자기 교육 없이는 진정한 교육도 없습니다. 이러한 신념은 교사들의 집단적 창작 활동에서 중요한 역할을 합니다. ——수홈린스키

26. 어떤 사람이 독수리에게 "왜 높은 곳으로 가서 자녀를 교육합니까?"라고 물었습니다. 독수리는 "내가 그들을 땅 가까이에서 교육하면 그들은 자라지 않을 것입니다"라고 대답했습니다. 오래." 늙어서 어떻게 태양에 다가갈 용기가 있겠느냐? "——레싱

27. 학교의 이상은 지성 훈련을 받지 않은 사람을 가두지 않는 것입니다. 인생에 들어갑니다. 어리석은 사람들은 교육 수준에 관계없이 사회에 위험합니다. ——(구소련) 수홈린스키 "선생님들에게 주는 조언"

28. 항상 조국의 땅이 발 밑에 굳건히 있음을 느끼고 집단과 함께 생활하며 기억하라. 당신을 교육했습니다. 그날 그룹에서 이탈하면 종말의 시작이 될 것입니다. ——오스트로프스키

29. 아이가 순종적이고 독단적인 사람이 되기를 원한다면 설득력 있는 교육 방법을 채택할 것이고, 아이가 독립적으로 비판할 수 있도록 허용한다면, 신중하게 생각하고 상상력을 가지게 된다면, 이러한 지적 자질을 향상시키는 방법을 채택해야 합니다.

30. 마음이 친절한 사람만이 도덕의 영향을 쉽게 받아들일 수 있습니다. 누구든지 친절한 교육을 받지 못하고, 다른 사람에게 선을 행하는 기쁨을 경험하지 못하고, 자신이 참되고 아름다운 것을 강력하고 용감하게 옹호하는 사람이라고 느끼지 못한다면, 집단 내에서 같은 생각을 가진 사람이 될 수 없습니다. ——Suhomlinsky

31. 인간 교육의 가장 기본적인 방법은 믿음만이 믿음에 영향을 미칠 수 있다는 것입니다. ——Ushensky

32. 나는 특별한 기술이 없습니다. 나는 단지 충실하고 정직하며 나 자신과 다른 사람을 속이지 않고 다른 사람들을 교육하기 위해 "모범적으로 이끄는" 평범한 사람이 되고 싶습니다. ——Wu Yuzhang

33. 아이들이 주변 세계의 아름다움과 인간 관계의 아름다움을 통해 정신의 고귀함, 친절함, 정직함을 볼 수 있도록 교육하고 이를 바탕으로 아름다움 그 자체. ——Suhomlinsky

34. 군자에게는 세 가지 즐거움이 있지만, 세상의 왕은 그것을 공유하지 않습니다. 아무 이유 없이 부모와 형제가 함께 있는 것이 하늘을 우러러보고 남을 부끄럽게 여기지 않는 것이 두 번째 행복이고, 세계의 인재를 양성할 수 있는 것이 세 번째 행복입니다. 군자에게는 세 가지 행복이 있지만, 천하의 왕은 그것을 나누어 주지 않습니다. ——맹자

35. 아버지와 어머니는 교사 못지않은 교육자이시며, 아들의 지혜는 세상에 태어나기 전부터 계시기 때문입니다. 부모의 뿌리. ——Suhomlinsky

36. 젊은이들이 교육과 발전에 대한 책임과 후원자 및 후원자에 대한 의무를 결합하는 것이 가장 적절합니다. ——베토벤

37. 좋은 선생님은 심리학과 교육학을 이해하는 사람이다. ——수홈린스키

38. 사람의 교육은 태어나면서부터 시작됩니다. 사람은 다른 사람에게 말하거나 듣기 전에 이미 교육을 받았습니다. ——(프랑스) 루소의 『에밀』

39. 교육의 뿌리는 쓰지만 그 열매는 달콤하다. ——아리스토텔레스

40. 교육의 목적은 젊은이들이 평생 동안 스스로 교육할 수 있도록 하는 것입니다. ——허친스

41. 아름다운 것에서 아름다움을 찾는 것이 미학교육의 과제이다. ——쉴러

42. 우리의 교육 정책은 교육받은 사람들이 도덕 교육, 지적 교육, 스포츠의 모든 측면에서 발전하고 사회주의 의식을 갖춘 교육받은 노동자가 될 수 있도록 해야 합니다. ——마오쩌둥

43. 재능의 힘은 교육의 힘보다 크다. ——볼테르

44. 여성 교육의 흔들리지 않는 목적은 자녀 양육이다. ——히틀러

45. 교사가 학생에게 한 번 거짓말을 하고 진실을 누설하는 한 그의 모든 교육적 성취는 파괴될 수 있다. ——루소

46. 교육의 기술은 학생들이 가르치는 내용을 좋아하게 만드는 것입니다. ——(프랑스) 루소의 "에밀"

47. 책의 힘에 대한 무한한 믿음은 나의 교육적 신념의 진정한 의미 중 하나입니다.

——Suhomlinsky

48. 국민에게 첫 번째는 빵이고 두 번째는 교육입니다. ——그린 시안

49. 가정교육의 또 다른 내용은 자녀의 순종을 기르는 것입니다. 순종의 배양은 자녀에게 성장하려는 욕구를 갖게 할 수 있습니다. 반대로, 자녀에게 순종을 기르는 데 주의를 기울이지 않으면, 그는 성급하고 오만하고 무례하게 될 것입니다. ——헤겔

50. 젊은이들의 교육은 국가의 초석이다. ——프랭클린

51. 사람들을 교육하는 것은 그들의 인격을 형성하는 것입니다. —— 오웬

52. 좋은 교실은 학생들에게 수업 전에는 기대감, 수업 중에는 만족감, 수업 후에는 향수를 불러일으킬 수 있어야 합니다.

53. 교육은 사랑에 뿌리를 두고 있습니다. ——루쉰

54. 일반적으로 도덕은 인간의 가장 높은 목적으로 간주되며, 따라서 교육의 가장 높은 목적이기도 합니다. ——Herbart

55. 미적 교육자는 감정 함양을 목적으로 미학 이론을 교육에 적용하는 사람들입니다. ——차이 위안페이

56. 나는 아이가 미래에 어떤 직업을 가지게 되든 어릴 때부터 시작해야 한다고 믿습니다. 자녀에게 주는 이른바 '교육'이 자녀를 평범함에 빠지게 만들고, 아름다운 것을 창조할 기회를 박탈할 뿐이라는 사실을 깨달을 수 있는 부모가 얼마나 될지 정말 궁금합니다. ——(US) "던컨의 자서전"

57. 교육에 전념하려는 사람은 누구나 어린이의 약점을 용인해야 합니다. ——수홈린스키

58. 학교를 이끌기 위해서는 첫째는 교육적, 이념적 리더십이고, 둘째는 행정적 리더십이다. ——Suhomlinsky

59. 가족 교육학의 전체 본질을 몇 마디로 표현할 수 있다면 그것은 우리 아이들을 확고한 사람으로 만들고 자신에게 엄격하게 요구할 수 있도록 만드는 것입니다. 나는 여기서 과장한 것 같습니다. 만약 그가 결혼식에 초대 받았다면, 거기에 있던 모든 사람이 술에 취해 있어도 그의 어머니는 그녀의 아이가 술에 취하지 않고 집에 갈 것이라고 믿었습니다. ——수홈린스키

60. 습관은 삶의 주인이므로 좋은 습관을 얻기 위해 노력해야 합니다. 어릴 때부터 시작되는 습관이 가장 완벽한 습관인 것은 확실합니다. 교육은 실제로 어릴 때부터 시작되는 습관입니다. —— 베이컨

61. 성공적인 도덕 교육의 '비결'은 사람이 아직 소년일 때 사회 생활의 거창한 배경에 맞서 전 세계에서의 개인 생활의 전망을 보여야 한다는 것입니다. . ——Suhomlinsky

62. 삶과 일, 공부가 자동화될 수 있다면 교육의 결과는 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻게 될 것입니다. 따라서 우리는 의욕 함양에 특별한 관심을 기울이고 모든 삶, 일, 공부에 집중합니다. 자동성은 자발적인 행동이 아니라 의식적인 행동이다. 의식적인 행동은 적절한 수행을 필요로 하며 그렇게 되면 달성될 수 있습니다. ——Tao Xingzhi

63. 교육은 매일 작은 것부터 시작하더라도 "and"라는 단어가 중요하고 "slant"라는 단어가 중요합니다.

64. 교육은 국가적 책임이다 주요 방어력 ——버크

65. 가난한 농민은 특히 교육 부족으로 고통받고 있으며 특히 교육이 필요하다. ——레닌

66. 교육 기술의 모든 비밀은 바로 여기에 있습니다. 아이들을 돌보는 방법 - Suhomlinsky

67. 구타를 통해 아이들을 교육하는 것은 유인원이 자손을 교육하는 방법과 비슷합니다.

68. 교육을 받고 성실한 사람만이 사회에 필요한 사람이며, 그러한 사람이 많을수록 천국이 더 빨리 지상에 올 것입니다. -체호프

69. , 우리는 프롤레타리아 도덕을 발전시키고 강화하며 미래 세대를 교육해야 합니다 - Kalinin

70. 오직 교육받은 사람만이 자유로운 국가로 남을 수 있습니다 ——제퍼슨

71. 교육 사업에서 1%의 낭비가 국가에 심각한 손실을 초래할 것입니다. ——마카렌코

72. 살아있는 교육은 사람을 살게 가르치고, 죽은 교육은 사람을 죽게 만듭니다. - "타오싱지 전집·사범학교 학생의 첫 번째 변화"

73. 개인의 교육은 자신의 교육을 뛰어넘는다. ——Jan Matthews

74. 즉, 지능 훈련을 받지 않은 사람은 누구든지 인생에 들어가지 못하게 하십시오.

어리석은 사람들은 교육 수준에 관계없이 사회에 위험합니다. ——수홈린스키

75. 사람을 기르고 교육하는 것은 꽃과 나무를 심는 것과 같습니다. 먼저 꽃과 나무의 특성을 이해하고 상황에 따라 비료를 주고 물을 주고 가꾸고 교육해야 합니다. '학생의 적성에 맞춰 가르치는 것'이라고 합니다. ——Tao Xingzhi

76. 아버지로서 가장 큰 기쁨은 자신이 평생 걸어온 길을 바탕으로 자녀에게 영감을 주고 교육할 수 있다는 것입니다. ——Montaigne

77. 오늘의 축적은 내일의 출시를 위한 것입니다. 학생들이 더 높이, 더 빠르게, 더 멀리 날아가는 것을 보는 것보다 교사에게 더 기쁜 일은 무엇일까요?

78. 교육의 본질은 자신 안에 있는 동물적 본능을 극복하고 인간 고유의 모든 본성을 계발하는 데 있습니다. ——Suhomlinsky

79. 교육은 사람들의 지능을 발전시킬 수 있습니다. ——호레이스

80. 명예는 좋은 특성이므로 고상하고 긍정적이거나 교육을 받은 사람만이 그것을 가질 수 있습니다. ——에디슨

81. 교육의 부족함을 한눈에 알아볼 수 있는 예의는 없습니다. 예의의 모습과 그 사람의 고귀한 교육을 동시에 보여주는 것이 올바른 교육입니다. 시간. . ——괴테

82. 세상에 재능 없는 사람은 없다. 문제는 교육자가 각 학생의 고유한 관심과 취미, 장점을 찾아내고, 그들의 성과와 발전을 위한 충분한 조건과 올바른 지도를 제공해야 한다는 점이다. ——Suhomlinsky

83. 학생들이 공부에 전념하지 않고 많은 자유 시간을 남겨야 원활하게 학습할 수 있습니다. 이것이 교육 과정의 핵심입니다. ——수홈린스키

84. 교육자의 관심과 사랑은 학생들의 마음에 지울 수 없는 인상을 남길 것입니다. ——Suhomlinsky

85. 사람을 창조하는 것은 자연이지만 사람에게 영감을 주고 교육하는 것은 사회입니다. ——벨린스키

86. 교육은 사람들에게 자신이 모르는 것을 알려주는 것이 아니라 아직 해보지 않은 일을 하는 것입니다. ——위안시진

87. 가장 중요한 교육 방법은 항상 학생들이 실질적인 행동을 취하도록 격려하는 것입니다. ——(미국) 아인슈타인

88. 교육은 공익을 위한 것이고 세상은 공익을 위한 것입니다. ——Tao Xingzhi

89. 징계는 교육의 수단으로만 간주되어서는 안 됩니다. 징계는 교육 과정의 결과이며, 무엇보다도 일상 생활, 학교 문화 등 삶의 모든 영역에서 학생들의 공동 노력의 결과입니다. ——Makarenko

90. 아들을 교육할 시간이 없다는 것은 인간이 될 시간이 없다는 것을 의미합니다. ——Suhomlinsky

91. 손과 두뇌를 모두 갖는 것이 교육을 만드는 목적입니다. 중국 교육혁명의 대응책은 손과 머리를 하나로 모으는 것이다. ——Tao Xingzhi

92. 어린이 집단에서 여론의 힘은 전적으로 물질적이고 유형적인 교육의 힘입니다. ——마카렌코

93. 아이들이 자유로운 삶을 마음껏 누리고, 자유로운 삶에서 진정한 교육을 받을 수 있도록 아이들의 마음과 손, 발, 공간과 시간을 해방시켜 주는 것이 필요합니다. ——Tao Xingzhi

94. 교육은 자신의 무지를 점차적으로 발견하는 과정입니다. ——듀란트

95. 대리석에 조각을 하는 것과 마찬가지로 교육은 영혼에 관한 것입니다. ——에디슨

96. 진정한 교육자는 진리를 가르칠 뿐만 아니라 학생들에게 진리에 대한 태도를 심어주어 선한 것에 대한 격려와 존경의 감정을, 악한 것에 대한 편협함을 자극합니다. 방법. ——Suhomlinsky

97. 이상 추구는 사람이 자기 교육을 수행하는 초기 동기이며, 자기 교육 없이는 완벽한 영적 삶을 상상하는 것이 불가능합니다. 나는 학생들에게 스스로 교육하도록 가르치는 것이 최고의 기술이자 예술이라고 믿습니다. ——수홈린스키

98. 평범한 아이들도 제대로 교육을 받으면 특별한 사람이 될 수 있습니다. ——(프랑스) Helvetius

99. 교육자에게는 교사의 인격이 전부입니다. 건강한 마음만이 건강한 행동을 가질 수 있습니다. ——Ushensky

100. 재능 있는 사람은 교육 없이도 명예와 덕을 얻을 수 있지만, 교육만 받고 재능이 없는 사람은 이를 달성하기 어렵습니다.

——Cicero

101. 교육의 가장 큰 목표는 단순히 꾸미는 것이 아니라 이전 경험의 축적을 채우는 것이 아니라 마음이 유용한 능력을 갖도록 훈련하는 것입니다. ——(미국인) Edwards

102. 독학은 언제 어디서 시작하나요? "자신에 대한 승리는 가장 어려운 승리이다"라는 오래된 속담이 있습니다. ——수홈린스키

103. 과학 서적은 사람들을 무지에서 구할 수 있고, 문학과 예술 작품은 사람들을 천박함에서 구할 수 있으며, 참된 교육과 사람들의 행복을 위해서는 둘 다 유용하고 필요합니다. ——Chernyshevsky

104. 교육받은 사람만이 무료입니다. ——에픽테토스

105. 교사는 아이들의 마음에 불을 붙이는 불씨입니다. 교사는 아이들이 한 걸음씩 올라갈 책임을 지는 돌계단입니다.

106. 더 높은 수준의 복잡한 노동은 일반 노동력보다 높은 교육 비용과 생산에 더 많은 노동 시간이 필요한 노동력의 표현입니다. 그러므로 더 높은 가치를 갖는다. ——마르크스

107. 사람의 삶이 행복하고 평화롭고 상서로운지는 그 사람의 행동이 도덕적으로 건전한지, 사회에 모범이 될 수 있는지에 달려 있습니다. 그러므로 자기수양 교육은 그의 학업에서 중요한 부분이 되었다. ——Pestalozzi

108. 야망은 천재의 묘목입니다. 노동을 사랑하는 손으로 재배한 후에는 비옥한 땅에서 튼튼한 나무로 자랄 것입니다. 노동을 사랑하지 않고 스스로 교육하지 않으면 야망의 싹은 뿌리까지 시들어 버릴 것입니다. 개인의 야망을 정하고 전공을 선택하는 것이 행복의 원천입니다. ——Suhomlinsky

109. 지적 교육은 사람들의 지식 범위를 확장하는 것입니다. ——Jane La Lowell

110. 교사가 교육학과 심리학에 대한 지식을 숙달해야 한다고 과소평가하는 것도 잘못된 것입니다. 이러한 지식을 통해 교사는 교육 자료를 학생들을 위한 실제 자산으로 바꿀 수 있습니다. ——(구소련) 잔코프 "선생님과의 대화"

111. 사람은 적절한 교육을 받은 후에야 인간이 될 수 있다. ——코메니우스

112. 경찰이 가장 두려워하는 사람은 사형 선고를 받은 사람이고, 가장 두려워하는 사람은 아내이다. 경찰관에게 가장 우스꽝스러운 일은 그가 방금 교육과 석방을 비난했던 도둑이 그의 자전거를 훔쳤다는 것입니다. ——모바이

113. 아이의 자존감을 존중하고 배려하며, 장미꽃의 떨리는 이슬처럼 조심하라.

114. 때로는 한 걸음이 평생을 의미할 수도 있고, 한 생각이 세상을 변화시킬 수도 있으며, 몇 초가 우리 삶의 성공과 실패를 결정할 수도 있습니다.

115. 사람을 키우는 것은 그들이 미래와 행복한 전망을 얻을 수 있는 길을 가꾸는 것입니다. 마카렌코

116. 도덕 교육의 핵심 문제는 모든 사람이 삶의 숭고한 목적을 확립할 수 있도록 하는 것입니다. 사람들은 항상 미래에 대해 생각하고 관심을 갖고 미래를 향해 매일 성큼성큼 걸어가고 있는 것 같습니다. 사회적 이상을 이해하는 것부터 개인의 고상한 삶의 목표를 형성하는 것까지, 이것은 교육의 긴 길, 무엇보다도 감성 교육입니다. ——수홈린스키

117. 생활인재교육은 지식을 주입하는 것이 아니라 문화재창고 발전의 열쇠를 학생들에게 우리가 알고 있는 만큼 주는 것이다. ——Tao Xingzhi

118. 교육이 모든 것을 결정합니다. 복숭아는 한때 쓴맛이 나는 아몬드였지만, 양배추는 단지 대학에서 배운 노란 새싹이었습니다. ——마크 트웨인

119. 누구든지 자신을 교육할 수 없으면 다른 사람도 교육할 수 없습니다. ——Suhomlinsky

120. 교육은 아무것도 창조할 수 없지만 아이들이 창의적인 작업에 참여할 수 있도록 창의성을 고취할 수 있습니다. ——Tao Xingzhi

121. 초등학생과 중등학생은 미성숙한 개인이며, 그들의 교육은 교사의 책임입니다. 교육 과정은 깨달음과 지도의 과정입니다.

122. 인간의 마음은 둘로 나눌 수 있는데, 하나는 더 좋고 다른 하나는 더 나쁩니다. 좋은 일이 많아 악을 막을 수 있다면 이는 자립하고 칭찬받을 만하며, 나쁜 교육을 받거나 악한 사람에게 감염되면 악한 부분이 더 커지고 좋은 부분이 점점 더 커질 것입니다. 침략당한 그는 자신의 노예이고 모두가 그를 경멸합니다. ——플라톤

123. 사실 교육은 초기 습관입니다. ——링컨 ;