물리 교육에서 도덕 교육에 침투하는 방법에 대해 이야기하기

둘째, 교실에서 중외 물리학자의 사적과 격언을 이용하여 학생들의 인생관과 가치관을 교육한다.

셋째, 이론과 법률을 결합하여 학생들에게 마르크스주의 철학의 변증 유물주의 교육을 실시한다. 물리 교육 과정에서 객관적인 사실에서 출발하여 실험을 근거로 관련 개념과 법칙을 결합하여 학생들의 변증 유물주의 관점을 배양해야 한다.

넷째, 실험 교수에서는 학생들의 탐구정신과 개성의 양성에 침투해야 한다. 물리학은 실험에 기초한 자연과학이다. 실험의 조작과 현상의 관찰은 학생들의 실사구시적인 과학적 태도를 배양할 수 있으며, 실천을 세우는 것은 진리를 검증하는 기초이라는 관념이다. 교사의 시범 실험은 학생의 관찰 능력을 배양할 수 있고, 학생의 실험은 학생의 실습 능력을 배양할 수 있다.

5. 물리 교육에서 단결협력의 정신에 침투하여 협력의 즐거움을 체험하고, 많은 물리학상의 위대한 업적은 많은 과학자 간의 상호 협력, 상호 도움을 통해 얻은 것이다.