12 초등학교에서 흔히 사용되는 수사법과 역할은 무엇입니까?

1, 비유문, 즉 비유는 추상적이고 이해하기 어려운 것을 간단하고 구체적이며 생동감 있는 것으로 대체한다. 비유문의 역할: 사물의 특징을 묘사하거나 렌더링하여 사물을 생동감 있고 구체적으로 만들어 또렷하고 깊은 인상을 남깁니다. 간단하거나 익숙한 것으로 심오한 것을 해석하여 깊은 이해를 하게 한다.

2. 의인화수사법은 사물을 의인화하고, 사람의 동작과 감정이 없는 것을 사람처럼 동작과 감정을 가진 것으로 바꾸는 것이다. 의인화 작용: 한 물체를 의인화하면 독자가 물체의 모양을 더 잘 이해할 수 있다. 2. 문장 문채를 강화하여 독자가 문장 에 흥미를 갖게 하여 깊은 인상을 남겼다. 3. 가장 중요한 것은 대상을 더욱 생동감 있게 만드는 것이다. 4. 온톨로지의 특성을보다 명확하고 명확하게 보여줍니다.

3. 배비는 의미가 비슷하거나 비슷하거나 구조가 같고 성조가 같은 구 (주어 술어 동사 목적어) 또는 문장 (세 개 이상의 문장) 을 이용하여 언어의 잠재력을 강화하는 효과다. 구조가 같거나 비슷하거나, 의미가 밀접한 관련이 있고, 성조가 일치하는 단어나 문장을 문자열로 배열하는 수사 방법. 비교문의 역할: 배비로 사람을 쓰면 인물을 세밀하게 묘사할 수 있다. 조비로 경물을 쓰면 경물을 매우 섬세하게 묘사할 수 있고, 층층이 뚜렷하고, 묘사가 섬세하며, 이미지가 생동감 있는 효과를 얻을 수 있다. 배비로 추리하면 이치를 전면적으로 해석할 수 있다. 4. 배비로 감정을 표현하고, 리듬이 조화를 이루며, 감정이 충만해 보인다.

4. 과장은 어떤 표현 효과를 얻기 위해 의도적으로 사물의 이미지, 특징, 작용, 정도를 과장하거나 축소하는 수사 방식이다. 말투를 강화하고, 표현 내용을 강조하며, 이미지가 생동감 있고, 묘사가 비교적 섬세하며, 장점은 인물이나 사물의 특징을 부각시키는 것이고, 때로는 강조의 중점이기도 하다.

5. 이중? 대구는 한 쌍의 글자, 구조가 같고 의미가 대칭인 어구나 문장으로 두 개의 대칭이나 비슷한 뜻을 표현하는 수사 수법이다.

6. 반복 합니다. 표현의 필요에 따라 같은 단어나 문장을 반복하는 수사 방법 (연속 반복 및 간격 반복 포함).

7. 질문하는 수사법은 먼저 질문을 한 다음 자신의 견해를 말한다. 문장 중점을 강조하고, 언어의 기세를 높이고, 독자의 주의를 끌고, 깊이 생각하게 하며, 더 나은 서정적 추리에 도움이 된다. 동시에 문필에 파도를 주어 생동감 있고 고지식한 효과를 얻을 수 있다.

8. 반문문, 질문문의 형식으로 확정된 뜻을 표현하여 말투를 강화한다. 긍정적인 어조로 부정적인 내용을 표현하는 것이 특징이다. 부정적인 어조로 긍정적인 내용을 표현하다. 언어의 기세를 높이면 확실한 의미를 높일 수 있다는 것은 의심할 여지가 없고, 어감이 강하고, 감화력이 있다.

9, 차용, 차용은 직접 본체의 이름을 말하는 것이 아니라, 본체와 관련된 다른 것을 빌려 본체를 대신한다. 표현할 것을 관련 물건으로 바꾸다. 그것은 두 가지 사이의 연관성을 강조한다.

10, 대비, 대비는 서로 다른 두 가지 사물이나 같은 사물의 두 가지 측면을 함께 비교하는 수사격이다.

1 1, 말장난, 단어의 다의성과 동음 (또는 동음 이의어) 조건을 이용하여, 일부러 문장에 이중 의미를 부여하고, 말하는 것은 한 가지이고, 다른 것을 의미하며, 이것이 바로 쌍관이다. 쌍관어는 언어가 함축적인 유머를 표현하게 하고, 의미를 심화시키고, 사람들에게 깊은 인상을 남길 수 있다.

12, 경전을 인용해 기성품 단어 (성어, 시, 격언 경구, 전고 등) 를 인용한다. ) 언어 표현의 효과를 높이는데, 명인과 은인용 두 가지가 있다. 논점을 확실하고, 설득력과 계발성을 강화하고, 언어는 간결하고 함축적이며 우아하게 한다.