수능 영감어록 미구 (80 구 정선)

2. 집단과 선생님이 먼저 학생들의 장점을 봐야 학생들의 적극성을 자극할 수 있다.

3. 지식과 학습에 대한 아이들의 열망을 자극하는 것은 제한된 지식을 가르치는 것보다 훨씬 의미가 있다.

4. 교사의 영예는 세상에서 가장 희망적인 사람과 교제하는 것이기 때문에 우리는 그들을 인도해야 한다.

5. 사람이 성공할 수 있는지 여부는 천성이 아니라 습관에 달려 있다.

6. 나의 피땀을 문명의 이슬로 삼아 꽃에 물을 준다. 나의 정신과 육체를 지식의 양분과 강대국의 옥토로 바꾸다.

7. 교육은 사람들이 모르는 것을 알리는 것이 아니라 그들이 하지 않는 일을 하는 것이다.

8. 칭찬은 햇빛, 공기, 물, 학생의 성장에 없어서는 안 될 양분이다.

9. 교육의 근본 임무는 학생들이 그들을 대신하는 것이 아니라 생존하는 법을 배우도록 돕는 것이다.

10, 취학 전 교육은 큰 정원이고, 선생님의 헌신은 가장 아름다운 꽃이다.

1 1. 관용은 유화, 수용, 방임이 아니라 엄격한 요구에 따른 이해와 존중이다.

12. 부모는 타고난 교사로서 아이들에게 가장 큰 영향을 미친다. 특히 유아에게 가장 큰 영향을 미친다.

13, 우리의 교육은 아이들을 포괄적이고 조화롭고 과학적으로 발전시켜야 한다.

14, 이지적인 나이에 도달할 때까지 아이들은 관념을 받아들일 수 없고 이미지만 받아들일 수 있다.

15, 병행, 관용 학습, 덕행 수립, 인위적 선함.

16, 그 정신을 교화하려면 먼저 그 육체를 야만적으로 해야 한다. 만약 네가 야만적이라면 문명의 정신이 뒤따를 것이다.

17. 학생에게 기회를 주면 그는 너에게 기적을 줄 것이다.

18, 우리는 단지 아이들에게 두 개의 영구적인 유산을 주고 싶을 뿐이다. 하나는 뿌리이고, 하나는 날개다.

19. 부모를 사랑하는 사람은 앞으로 다른 사람을 더 잘 사랑하고, 삶을 사랑하고, 세상을 사랑할 것이다.

20. 나는 좋은 선생님이 가르치는 것이 아니라 학생을 가르치는 것이 아니라 학생을 가르치는 것이라고 생각한다.

2 1. 하나의 과학분기가 대량의 문제를 제기할 수 있다면, 그것은 활력이 넘치고, 문제 없이 독립 발전의 종식이나 쇠퇴를 나타낸다.

22. 이는 미래 아이의 자질과 현재 학부모의 자질에 달려 있다.

23. 코를 골면 아이의 교육 문제를 해결할 수 없고, 부모의 조급함을 터뜨릴 수밖에 없다.

24. 양성교육은 모든 선생님, 모든 학부모가 습득해야 할 교육예술이어야 한다.

자기 교육이 없다면 실제 교육은 없습니다. 이런 신념은 우리 교사의 창조적 업무에서 중요한 역할을 한다.

26. 선생님의 일은 아이들의 생활에 대한 무한한 호기심을 자극하는 것이다.

27. 다른 사람에게 박수를 치고, 동행에게 박수를 치고, 상대에게 박수를 치는 법을 배웁니다.

28. 매일 시간을 내어 아이와 혼자 있다.

29, 나쁜 선생님 싼 진리, 좋은 선생님이 진리를 발견했습니다.

30. 시간을 잘 이용하는 사람은 언제나 풍부한 시간을 찾을 수 있다. 시간을 배우는 주인은 너에게 큰 도움이 될 것이다.

3 1, 너의 채찍 밑에는 와트가 있고, 너의 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 너의 조롱에는 에디슨이 있다.

32. 교실 수업은 학생들을 이끌고 지식, 감정, 사고, 인격의 높은 산을 등반해야 한다.

33. 부모들은 아이를 자세히 관찰하고, 아이의 일거수일투족, 말과 행동에서 아이의 호기심을 발견해야 한다.

동기를 부여하는 법을 아는 것은 사람들을 가르치는 위대한 예술입니다.

교육은 물 한 통을 가득 채우는 것이 아니라 불을 붙이는 것이다.

36. 자식 손주를 위해 부귀를 계획하는 사람은 십중팔구 손해를 볼 것이다.

37. 아이들이 주목할만한 TV 프로그램을 찾도록 도와주십시오.

38. 당신의 징계의 목적은 자기 관리를 할 수 있는 사람을 양성하는 것이지, 다른 사람의 관리가 필요한 사람을 양성하는 것임을 기억하십시오.

39. 아이의 정서가 변동할 때, 어리석은 부모는 아이를 비난하고, 총명한 부모는 아이를 보호한다.

40. 좋은 습관은 아이가 저장하는 자본이며, 끊임없이 부가가치가 높아지고, 사람은 평생 그 이자를 누릴 것이다.

미학과 수능 영감어록.

1, 가르치는 사람, 어른, 사람이 짧다. 친구의 단점을 충분히 활용해야 남의 결점에서 벗어날 수 있고, 자신의 장점에 의지하지 않으면 다른 사람의 장점을 얻을 수 있다.

2. 왕 선생님은 특별히 가르치는 것은 아니지만, 그의 책임은 사람을 가르치는 것이다. 학생은 독서를 전문으로해서는 안됩니다. 그의 책임은 생활 방식을 배우는 것이다.

3. 아이의 영양을 정성껏 조절하고, 아이의 건강한 성장은 나부터 시작한다!

4. 교육을 받은 사람만이 자유롭습니다.

5. 선생님은 학생이 할 수 있는 말도 하지 않고, 학생이 학생을 위해 할 수 있는 일도 말하지 않고, 가능한 학생이 알아들을 수 있는 말을 하게 한다.

6. 가정교육에서 즐겁고 격려적인 분위기를 조성하기 위해 노력하여 아이들에게 성취감과 성취감을 준다.

7. 자기 교육은 매우 중요하고 강력한 촉진 요소가 필요하다.

8. 아는 자는 선한 자보다 못하며, 선한 자는 악인보다 못하다.

9. 부모는 자녀가 독립적으로 사고하고 문제를 해결하는 습관을 점진적으로 길러 아이의 자신감을 키워야 한다.

10, 좌절 교육은 단지 아이를 고생스럽게 하는 것이 아니라 힘든 일을 하는 것이다. 좌절 교육의 중점은 아이들이 좌절에 직면하는 강인한 자질을 키우는 것이다.

1 1. 습관은 케이블과 같습니다. 우리는 매일 그것에 새 밧줄을 감아 주었는데, 얼마 지나지 않아 그것은 깨지지 않게 되었다.

12, 자녀가 자신이 하는 일의 기초부분을 독립적으로 완성하도록 하라. 긍정적인 결과가 없더라도.

13, 육아 과정에서 씁쓸하고 즐겁다.

양성교육은 기초교육의 중요한 구성 요소이자 덕육을 제고하는 중요한 방면이다.

15. 자녀가 가족계획과 여행에 참가할 수 있도록 허락하다.

16, 그의 몸은 곧아서 그가 하는 것을 허락하지 않는다. 비록 이것은 허용되지 않지만, 그의 몸은 바르지 않다.

17, 교육과 지식은 공기로 변해야 하고, 우주를 가득 채우고, 드라이클리닝쿤, 퍼듀중생, 사람마다 숨결이 있어야 한다.

18, 좋은 습관이 일종의 도덕적 자본이라면, 같은 정도로 나쁜 습관은 아직 끝나지 않은 도덕적 빚이다.

19, 교육은 반드시 인간성과 발전의 법칙에 부합해야 한다. 이것은 어떤 가르침의 으뜸이고 가장 높은 법칙이다.

20. 아이의 이성은 끊임없이 성장하고 있다. 먹이지 말고 안내하세요.

2 1. 교육은 반드시 아이의 흥미와 습관에 대한 심리적 탐구로 시작해야 한다.

22. 교사의 인격은 교육자의 전부다. 건강한 마음만이 건강한 행동을 할 수 있다.

지식이 존재하지 않는 곳, 무지가 과학으로 가장합니다. 선생님이 존재하지 않는 곳에서는 무지가 지혜로 변한다.

24. 사회생활의 사람으로서 도덕품질은 인간의 중요한 내포이며 인간의 존엄성, 가치, 업적을 결정한다.

25. 아이의 자존심을 존중하고 보호하며 장미에 떨리는 이슬처럼 조심하세요.

26. 교육의 예술은 기술을 전수하는 것이 아니라 계발, 각성, 고무에 있다.

27. 교육에서 모든 것은 교육자의 인격을 바탕으로 해야 한다. 인격만이 인격에 영향을 줄 수 있고 인격만이 인격을 형성할 수 있기 때문이다.

28. 아이들에게 자기가 좋아하는 일을 할 수 있도록 책과 자료를 제공한다.

29. 어떤 사람들은 선생님을 촛불에 비유하여 다른 사람을 비추고 자신을 태운다. 나는 그래야만 우리가 진정으로 모든 것을 가질 수 있다고 생각한다.

30. 헌신하는 법을 배우는 것은 너에게 해를 끼치지 않고 오히려 예상치 못한 수확을 가져다 줄 것이다.

3 1, 물음표는 모든 과학 대문을 여는 열쇠이다. 만약 네가 이 문에 들어가고 싶다면, 꾸준한 노력을 통해서만 이 열쇠를 찾을 수 있다.

32. 아이를 사랑하는 것이 반드시 아이를 이해하는 것을 의미하는 것은 아니다. 아이와 친구가 되어야 교육이 역할을 할 수 있다.

33. 신앙은 마음 속의 오아시스다. 생각의 낙타팀은 영원히 도착할 수 없다.

(34), 사랑은 쓴 열매를 즐긴다. 근면과 단순함은 인재를 만든다.

35. 학생들은 무엇을 하라는 요청을 받았고, 선생님과 직원들은 최선을 다했다. 학생들에게 무엇을 배우라고 요구하고, 선생님과 직원들은 고개를 숙이고 배운다. 학생이 준수해야 할 규칙은 직원들이 준수한다.

36. 자신을 존중할 줄 아는 사람은 자기 자식을 존중하는 것을 포함하여 다른 사람을 존중할 줄 안다.

37. 아름다운 것에서 아름다움을 발견하는 것은 미육의 임무이다.

부모가 아이의 건강한 인격을 키우려면 가볍고 조화로운 가정을 만들어야 한다.

39. 아이의 할아버지 할머니는 제한된 교육 경험만 있을 수 있는데, 이런 제한된 교육 경험은 그들의 애지중지와 방임으로 인해 쓸모가 없다.

40. 책의 힘을 무한히 믿는 것은 나의 교육 신념의 참뜻 중 하나이다.