왕관문어문이 답안을 읽다.

1. 왕관에 관한 문어문 번역과 읽기 답안 원문 왕관 1, 인물 편. 어린 시절 가난, 아버지는 소를 놓아 학교에 몰래 들어가 학생들의 독서를 들었지만, 황혼에는 나를 반목하여 그의 소를 죽였고, 아버지는 화가 나서 화를 냈지만, 또 다시 살아났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 엄마가 말했다. "내 아들이 이렇게 멍청해서 뭘 해도 듣지 않아?" 관음은 한 스님사에 가서 밤에 불다리에 앉아 장광등을 비추며 공부했다. Hueiji ④ 한 ⑤ 원 총리 차이, 제자로 기록, 그래서 tongru ⑤ 이라고 합니다. 성죽음, 문인사관은 사실상.

참고: ① 왕관: 이름. 타트 2: 때려요. (3) 이미: 곧. 4 hueiji: 장소 이름. ⑤ 한국어: 이름. ⑥ 유교: botong 고전 유교. 칠졸: 죽다.

읽기:

1. 해석에 몇 가지 단어를 추가하다.

(1) 오: _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) 수: _ _ _ _ _ _

다음 문장에서 "예" 의 의미를 설명하십시오.

(1) 일몰은 반대: _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) 한인: _ _ _ _ _ _ _ _

(3) 참고: _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. 본문에 밑줄을 친 문장을 번역합니다.

아이가 너무 어리석어서 아무것도 듣지 않는다.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4. 당신은 글 중 어느 인물을 가장 좋아합니까? 이유를 말해줘.

성격이 왕관을 찌르고, 젊었을 때 집안 형편이 가난해서 아버지는 그에게 소를 놓아주라고 하셨다. 그는 (자주) 몰래 학교에 가서 학생들의 강의를 듣고 밤이 되어서야 집에 돌아왔다. 그가 그의 소를 잃었을 때, 그의 아버지는 매우 화가 나서 그를 때렸고, 곧 마찬가지였다. 어머니는 이렇게 말씀하셨습니다. "내 아들이 이렇게 독서에 집착하는데, 왜 그를 공부하지 못하게 합니까?" " 그래서 왕관은 스님사에 가서 밤에 불다리에 앉아 장광등의 반사로 책을 읽었습니다. 혜희한성은 이 일을 듣고 깜짝 놀랐다. 그를 제자로 받아 박학다재한 유생으로 불린다. 한성이 죽고 주인이 왕관을 대하는 것은 한성을 대하는 것과 같다.

대답

1. 졌으니 2 입니다. 다만, 생각지도 못했는데, 이렇게 하면 세 개밖에 없다. 내 아들이 이렇게 독서에 집착하는데, 왜 그를 독서하게 하지 않느냐? 4. 좋아하는 사람이 누구에게 대답하면, 너는 이해할 수 있다.

2. 왕관은 이 고문의 번역문 송영이 왕관의 원문과 번역문을 읽었다.

원문

왕관, 제정 사람. 7 ~ 8 살 때, 아버지는 그에게 소 (1) 를 놓아주고, (2) 학교 집을 훔치고, 학생들의 배서를 들으라고 명령하셨다. 듣고 나면 (3) 외워라. 황혼에 돌아와 그 소를 잊었다. 소를 데리고 밭을 탓할 수도 있습니다. 아버지의 분노의 타트 (4). 예전처럼 좋다. 어머니가 말했다. "내 아들이 그렇게 멍청한데, 너는 왜 그가 하는 일을 듣지 않니?" (6) 관인, 스님에 따르면 사찰에 살고 있다. 야간 잠무 (7) 부처님 무릎에 앉아 책책 (8) 등불을 비춰 읽음, 랑랑 대단 (9). 불상에는 끔찍한 얼굴 (10), 왕관을 쓴 아이, 보지 못한 밭 (1 1) 이 많다. "송 석설문집"

주다주석을 달다

1, 방목: 가축 방목.

2. 도둑질: 슬그머니, 슬그머니.

3, 헤이: 항상 (자주), 그냥.

타트: 채찍, 막대기 등으로 사람을 때린다.

5. 이봐: 왜?

6. 가: 가

7, 잠재: 몰래, 조용히.

8. 정책: 책을 받들다.

9. 다다: 아침, 여명 때까지.

10, 끔찍한: 끔찍한,

1 1, 다나카: 표정이 편안하고 담담하다.

번역

왕관은 주강 현인이다. 7 ~ 8 살 때 아버지는 그에게 논두렁에 가서 소를 넣으라고 하셨고, 그는 몰래 학교에 뛰어들어 학생들의 강의를 들었다. 듣고 난 후, 나는 항상 묵묵히 기억하고 있다. 그가 밤에 집에 돌아왔을 때, 그는 그가 방목하고 있는 모든 소를 잊어버렸다. 어떤 사람이 왕관의 소를 왕관의 집으로 끌고 가서, 아무도 돌보지 않는 소가 그의 밭을 짓밟았다고 비난했다. 왕관의 아버지는 크게 노하여 왕관을 호되게 한 대 때렸다. 그 후에도 그는 여전히 이렇다. 그의 어머니가 말했다. "아이가 그렇게 독서에 집착하는데, 왜 그를 내버려 두지 않느냐?" 왕관은 이때부터 가출하여 절에 머물렀다. 밤에 그는 몰래 나와 부처님의 무릎 위에 앉아 책 한 권을 손에 들고 부처님 앞에서 등불을 비추는 빛을 통해 독서하는 소리가 날이 밝을 때까지 읽었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 불상은 대부분 진흙 플라스틱으로, 저마다 생김새가 험상궂어서, 사람들이 소문을 듣고 용기를 잃게 한다. 왕관은 아이였지만, 그는 보지 못한 것 같았다.

/z7651m2502j1145 를 참조하십시오.

문어문 번역 왕관은 원문 왕관, 제자를 읽는다.

7 ~ 8 살 때, 아버지는 그에게 소 (1) 를 놓아주고, (2) 학교 집을 훔치고, 학생들의 배서를 들으라고 명령하셨다. 듣고 나면 (3) 외워라. 황혼에 집에 가서 소를 잊고 아버지는 화를 내셨다 (4).

예전처럼 좋다. 어머니가 말했다. "내 아들이 그렇게 멍청한데, 너는 왜 그가 하는 일을 듣지 않니?" 면류관이 갔기 때문에, 수도사 절에 의지하여 생활하였다.

야간 잠무 (6) 불무릎 위에 앉아 책책 (7) 등불을 비춰 읽음, 랑랑 대단 (8). 불상은 온통 흙 인물로, 무서운 얼굴 (9), 어린이 왕관, 밭 (10) 이 모르는 말이다.

주석 (1) 방목: 가축을 방목하다. (2) 도둑질: 몰래, 몰래.

(3) 뭔가를하십시오: 항상 (자주), 그냥. (4) 타트: 채찍, 막대기 등으로 사람을 때린다.

(5) 아이고: 왜? (6) 잠수함: 몰래, 조용히.

(7) 시행: 책 한 권을 들고 있다. (8) 대단: 아침, 새벽까지.

(9) 끔찍한: 끔찍한, (10): 전: 표정이 안전하고 담담합니다. 왕관은 주강 현인이다.

7 ~ 8 살 때 아버지는 그에게 논두렁에 가서 소를 넣으라고 하셨고, 그는 몰래 학교에 뛰어들어 학생들의 말을 들었다. 듣고 난 후, 나는 항상 묵묵히 기억하고 있다.

그가 밤에 집에 돌아왔을 때, 그는 그가 방목하고 있는 모든 소를 잊어버렸다. 왕관의 아버지는 크게 노하여 왕관을 호되게 한 대 때렸다.

그 후에도 그는 여전히 이렇다. 그의 어머니는 말했다: "아이가 이렇게 독서에 매료되어 있는데, 왜 그를 내버려 두지 않느냐?" " 그 후로 왕관은 집을 떠나 절에 머물렀다.

밤에 그는 몰래 나와 부처님의 무릎 위에 앉아 책 한 권을 손에 들고 부처님 앞에서 등불을 비추는 빛을 통해 독서하는 소리가 날이 밝을 때까지 읽었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 불상은 대부분 진흙 플라스틱으로, 저마다 생김새가 험상궂어서, 사람들이 소문을 듣고 용기를 잃게 한다.

왕관은 아이였지만, 그는 보지 못한 것 같았다. 문장 감상에 따르면 고대 왕관이 유명한 화가이자 시인이 된 근본 원인은 왕관이 젊었을 때 독서에 전념했고, 지칠 줄 모르고 공부했고, 그의 매력이었다.

이런 확고한 포부와 완강한 학습정신은 그의 이후 성공의 초석이다. 우리는 이것으로 영감을 얻을 수 있고,' 유아는 노력하지 않고, 노인은 슬프다' 는 깨우침을 얻을 수 있다. 우리 청소년들은 청춘을 소중히 여기고, 과학 문화 지식을 열심히 공부하고, 장차 조국에 보답할 견고한 기초를 마련해야 한다.

4. 문어문' 왕관승묘야읽기' 분석 왕관승묘야읽기, 중국 고대 문인 근정이야기는 명대 장문인 송영' 왕관이야기' 에서 나왔다. 원대 문학가, 화가 왕관이 심혈을 기울여 연구하다가 결국 학자가 된 이야기를 담았다. 왕관의 성공은' 산 속에 도가 있고, 해내에는 끝이 없다' 는 내포를 해석했다. 듣고 나면 외워야 한다. 네가 황혼에 집에 돌아올 때, 너는 그 소를 잊어야 한다. 아니면 소를 데리고 밭을 탓하면, 아버지는 화가 나서 그것을 꾸짖으실 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이미 처음처럼 회복되었다. 어머니께서 말씀하셨다. "우리 아이가 이렇게 미쳤는데, 그가 하는 일을 나는 듣지 않느냐?" [13] 때문에, 왕관은 승려묘에 가서 거주한다. 밤에 잠수해서 불다리에 앉아 계획을 세우고 장등 [13] 을 꺼내서 읽어 보세요. 불상은 흙투성이이고, 추악하고 끔찍하며, 관소옹용 (2 1) 이다. 어머니는 고향으로 돌아가는 것을 생각하고는 마지못해 흰소 한 마리를 사서 어머니 차를 한 대 만들었다. 그녀가 고관에 의해 차에 끌려간 후부터 마을 아이들은 모두 다투어 웃음을 감추고, 가까스로 웃었다. 주 (1): 현명, 현재 저장성, 현제시. (2) 방목: 소를 방목하다. (3) 길이: "능선" 과 능선을 연결하십시오. 농작물을 밟는 것을 가리킨다. (10) 타트: 채찍, 막대기 등으로 사람을 때린다. (1 1) 바보: 이 뜻은 한마음 한뜻으로 매혹적이라는 뜻입니다. 집착。 들어봐: 들어봐. (13) 가: 가. (14) 의존: 피난. (15) 몰래: 몰래, 살금살금 걸어요. (16) 정책 실행: 계획 수립. 날이 밝을 때까지. 댄: 아침. (19) 짝수: 아이돌. (20) 사납고 끔찍한: 끔찍한. 흉악한 귀신. (2 1) 전: 표정이 안전하고 무관심하다. (22) 기록: 수집. (23) 제자가 죽다. (27) 품사 활용: 왕관은 제계현인이다. 7 ~ 8 살 때 아버지는 그에게 논두렁에 소를 넣으라고 하셨고, 그는 몰래 학교에 들어가 학생들의 강의를 들었다. 그는 듣고 묵묵히 마음속에 기억했다. 그가 밤에 집에 돌아왔을 때, 그는 그가 방목하고 있는 모든 소를 잊어버렸다. 누군가 그를 인도했다. 왕관의 아버지는 격노하여 채찍으로 왕관을 때렸다. 그 후, 그는 여전히 이전과 같다. 그의 어머니가 말했다. "아이가 그렇게 독서에 집착하는데, 왜 그를 시키지 않느냐?" 그래서 왕관은 집을 떠나 절에 와서 살았다. 밤, 그는 몰래 숙소를 빠져나와 절에 있는 불상의 무릎에 앉아 책 한 권을 들고 불상 앞의 장광등을 반사하고, 책의 소리는 날이 밝을 때까지 읽었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 불상은 모두 흙의 우상으로, 험상궂다. 왕관은 아이지만 전혀 개의치 않는 것 같아 모르는 것 같다. 안양에서 한성을 들은 후, 매우 놀라서 그를 제자로 받아 박학한 유생이 되는 법을 배웠다. 왕관은 주인에게 한국인으로 취급되었다. 당시 왕관의 아버지는 이미 돌아가셨기 때문에 왕관은 어머니가 월성에 와서 노후하는 것을 환영했다. 오랜 시간이 지난 후, 그의 어머니가 고향으로 돌아가시자 왕관은 소 한 마리를 사서 어머니에게 차를 만들어 주었고, 스스로 고대의 옷을 입었다. 마을의 아이들이 길 양쪽에 모여 웃자 왕관 자신도 웃었다. 이 문장 는 왕관이 고대에 유명한 화가이자 시인이 되었다고 우리에게 알려 준다. 근본 원인은 왕관의 공부에 대한 투입, 공부에 대한 지칠 줄 모르고 공부에 대한 집착이다. 이런 확고한 포부와 완강한 학습정신은 그의 이후 성공의 초석이다. 우리는 그들에게서' 소년이 노력하지 않으면 첫째는 슬퍼한다' 는 것을 배울 수 있다. 우리 청소년들은 청춘을 소중히 여기고, 과학 문화 지식을 열심히 공부하고, 장차 조국에 보답할 견고한 기초를 마련해야 한다.

5. 왕관의' 이 원문 읽기' 번역은 제청왕관에서 나온 것입니까? 그가 7 ~ 8 살 때, 아버지는 소에게 학교에 가서 몰래 학교에 들어가 학생들의 배서를 들으라고 명령하셨다. 듣고 나면 외울 필요가 없다. 황혼에 집에 돌아가면, 너는 그것의 소를 잊고, 너의 아버지는 화가 나서 그것을 욕한다. 이전과 같다. 우리 엄마가 말했다: "나는 너무 어리 석다, 나는 듣지 않는다? 클릭합니다 왕관 때문에 나는 스님의 절에 산다. 저녁에 나는 잠수해서 부처님의 다리에 앉아 장등을 들고 읽었다. 불상은 진흙으로 가득 차서 추악하고 무섭다. 왕관은 주강 현인이다. 그가 칠팔 살 때, 아버지는 그에게 논두렁에 가서 소를 방목하라고 하셨다. 그는 몰래 학교에 뛰어들어 학생들의 말을 들었다. 듣고 나서 그는 줄곧 묵묵히 기억하고 있다. 그가 밤에 집에 돌아왔을 때, 그는 그가 방목하고 있는 모든 소를 잊어버렸다. 왕관의 아버지는 격노하여 왕관을 때렸다. 나중에 그는 여전히 이렇다. 그의 어머니는 말했다: "이것." 왕관은 집을 떠나 절에 머물렀다. 밤에 그는 몰래 나와 부처님의 무릎에 앉아 책 한 권을 손에 들고 부처님 앞의 등불 옆에서 책을 읽었다. 이 책은 날이 밝을 때까지 계속 울렸다. 대부분의 불상은 진흙으로 만든 것으로, 그들은 끔찍하다. 왕관은 아이지만 안전해 보이는데, 그들을 본 적이 없는 것 같다.

6. 문어문 번역 왕관은 원문 왕관, 제자를 읽습니다. 7 ~ 8 살 때, 아버지는 그에게 소 (1) 를 놓아주고, (2) 학교 집을 훔치고, 학생들의 배서를 들으라고 명령하셨다. 듣고 나면 (3) 외워라. 황혼에 집에 가서 소를 잊고 아버지는 화를 내셨다 (4). 예전처럼 좋다. 어머니가 말했다. "내 아들이 그렇게 멍청한데, 너는 왜 그가 하는 일을 듣지 않니?" 면류관이 갔기 때문에, 수도사 절에 의지하여 생활하였다. 야간 잠무 (6) 불무릎 위에 앉아 책책 (7) 등불을 비춰 읽음, 랑랑 대단 (8). 불상은 온통 흙 인물로, 무서운 얼굴 (9), 어린이 왕관, 밭 (10) 이 모르는 말이다. "송 석설문집"

주 (1) 방목: 가축 방목. (2) 도둑질: 몰래, 몰래. (3) 뭔가를하십시오: 항상 (자주), 그냥. (4) 타트: 채찍, 막대기 등으로 사람을 때린다. (5) 아이고: 왜? (6) 잠수함: 몰래, 조용히. (7) 시행: 책 한 권을 들고 있다. (8) 대단: 아침, 새벽까지. (9) 끔찍한: 끔찍한, (10): 전: 표정이 안전하고 담담합니다.

왕관은 주강 현인이다. 7 ~ 8 살 때 아버지는 그에게 논두렁에 가서 소를 넣으라고 하셨고, 그는 몰래 학교에 뛰어들어 학생들의 말을 들었다. 듣고 난 후, 나는 항상 묵묵히 기억하고 있다. 그가 밤에 집에 돌아왔을 때, 그는 그가 방목하고 있는 모든 소를 잊어버렸다. 왕관의 아버지는 크게 노하여 왕관을 호되게 한 대 때렸다. 그 후에도 그는 여전히 이렇다. 그의 어머니는 말했다: "아이가 이렇게 독서에 매료되어 있는데, 왜 그를 내버려 두지 않느냐?" " 그 후로 왕관은 집을 떠나 절에 머물렀다. 밤에 그는 몰래 나와 부처님의 무릎 위에 앉아 책 한 권을 손에 들고 부처님 앞에서 등불을 비추는 빛을 통해 독서하는 소리가 날이 밝을 때까지 읽었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 불상은 대부분 진흙 플라스틱으로, 저마다 생김새가 험상궂어서, 사람들이 소문을 듣고 용기를 잃게 한다. 왕관은 아이였지만, 그는 보지 못한 것 같았다.

문장 감상에 따르면 고대 왕관이 유명한 화가이자 시인이 된 근본 원인은 왕관이 젊었을 때 독서에 전념했고, 지칠 줄 모르고 공부했고, 그의 매력이었다. 이런 확고한 포부와 완강한 학습정신은 그의 이후 성공의 초석이다. 우리는 이것으로 영감을 얻을 수 있고,' 유아는 노력하지 않고, 노인은 슬프다' 는 깨우침을 얻을 수 있다. 우리 청소년들은 청춘을 소중히 여기고, 과학 문화 지식을 열심히 공부하고, 장차 조국에 보답할 견고한 기초를 마련해야 한다.