동창끼리 어떻게 지내야 합니까?

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이 말은 사업에서 성취를 기대하는 모든 친구에게 전달된다. 평범하다

바진은 "우정은 삶의 등불이다. 그것 없이는 인생의 휘황찬란함이 없다. " 그것 없이는 생명이 꽃을 피우지 않을 것이다. "학습생활에서 우리 중학생은 서로 돕고, 이해하고, 서로 감상하고, 함께 성장해야 한다. 그러나 급우들과 어울리는 것도 많은 학문이 있다. 생활 학습의 작은 일 중 하나가 잘못 처리하면 우정도 "망칠" 수 있다. 그러면 우리는 어떻게 지내야 할까요? 1, 상호 존중. 상호 존중이란 사람들 간의 상호 존중과 중시를 말한다. 남을 존중하는 것은 자신을 존중하는 것과 같다. 남을 존중해야만 다른 사람의 존경을 받을 수 있다. 내 급우를 존중하기 위해 내가 무엇을 할 수 있을까? 학우를 존중하는 것은 우선 그의 인격을 존중해야 한다. 모든 학생은 자존심과 명예감을 가지고 있다. 그의 인격이 다른 사람의 존경을 받지 못할 때, 왕왕 매우 슬프고 고통스러울 수 있다. 우리 학생들 중 일부는 이것에주의를 기울이지 않습니다. 그들은 종종 다른 사람의 결점을 비웃고, 대소를 막론하고 다른 사람과 이야기하고, 서로 싸우며 자신의 결점을 드러내고, 농담을 많이 하고, 사람을 모욕하고, 심지어 신체적 결함이 있는 사람을 놀린다. 이것들은 모두 타인의 인격을 존중하지 않는 표현이며, 매우 부적절하다. 또한 학우 간의 상호 존중도 반드시' 나' 부터 시작해야 한다. 모든 사람은 다른 사람의 존경을 받고 싶어한다. 모든 사람이 항상 다른 사람이 자신을 존중해야 한다는 것을 강조한다면, 자신이 유일하다는 것은 비현실적이다. 모든 사람이 나부터 시작해서 내가 먼저 다른 사람을 존중해야 상호 존중의 분위기를 만들 수 있다는 것을 강조한다. 학교에서 우리는 연로한 학우를 존중하고, 젊은 학우를 소중히 여기고, 여학생을 존중하고, 절대 놀리거나, 별명을 붙이거나, 뒤에서 그들을 의논하지 말아야 한다. 학생들은 매일 처음 만나면 인사를 하고, 방과후에 서로 작별 인사를 해야 한다. 이것은 성실하고 예의 바른 표현이자 다른 사람을 존중하는 데 필요한 형식이다. 학우를 존중하고, 그들의 인격을 존중하고, 그들의 의지, 감정, 취미, 민족 풍습을 존중하다. 상호 존중은 한 사람의 예의의 표현이자 모든 사람이 가져야 할 문명적인 행동이다. 2. 서로 관심을 가지다. 뇌봉은 어렸을 때 그의 학우를 매우 배려하고 사랑했다. 뇌봉의 한 동창이 병으로 며칠 동안 학교에 올 수 없게 되었다. 뇌봉은 매일 학교가 끝난 후 이 동창의 집에 와서 학우를 위로하고, 참을성 있게 그들이 과외하는 것을 도왔다. 뇌봉의 열렬한 도움으로 이 학생은 병으로 결석하지 않았다. 우리는 레이펑을 본보기로 삼아야 한다. 학교의 집단생활에서 학우들은 서로 관심을 갖고, 서로 보살피고, 서로 사랑해야 한다. 학생 공부에 어려움이 있으니, 우리는 그가 공부하는 것을 돕고, 그가 문제를 해결하도록 돕고, 언제 어디서나 학우를 배려해야 한다. 학우 생활에 어려움이 있을 때 열정적으로 적극적으로 그를 도와야 한다. 학생들이 좋은 성적을 거둘 때, 우리는 겸허하게 그들에게서 배우고 서로 격려해야 한다. 학생 마음속에 다른 사람이 있고 항상 다른 사람을 배려하는 한, 당신은 적극적으로 다른 사람을 돕고 다른 사람을 위해 좋은 일을 할 수 있습니다. 그렇게 하면 오랫동안 다른 사람의 관심과 사랑과 신뢰를 얻을 수 있습니다. 3. 진심으로 사람을 대하다. 믿음은 커뮤니케이션의 기초이다. 학우와 교류할 때는 반드시 말을 해야 하고, 할 수 있다고 말하고, 다른 사람의 일을 약속하면 반드시 해야 하고, 다른 사람이 할 수 없는 일을 쉽게 승낙하지 마라. 급우들과 함께 지내려면 진실하고 교만하지 말아야 한다. 허락 없이는 남의 물건을 사용할 수 없다. 남의 물건을 빌리려면 반드시 동창들에게 알려야 한다. 학우의 서보를 볼 때 더럽혀지거나 찢어지지 말고 몰래 가져가지 마라. 4. 듬직하고 대범하며 행동이 온화하다. 다른 사람과 이야기할 때, 먼저 그들의 뺨을 때리거나 손가락으로 그들을 가리키지 마라. 한 학우 앞에서 다른 사람과 귓속말을 하지 말고, 다른 사람이 혼자 말할 때 모여서 듣지 마라. 말을 할 때 너무 가까이 기대지 않도록 조심해라, 특히 침을 뱉지 않도록. 남의 어깨를 밟지 마라. 학우 앞에서 농담하지 마라, 특히 여학생, 못된장난 말고. 예의는 소통의 다리다. 만약 네가 예의가 없다면, 너는 다른 사람과 잘 지내지 못하면, 너는 친구를 잃게 될 것이다. 학생들은 문명교제를 배우고, 친구를 널리 사귀어야 한다. 5. 남을 포용하고 이해하는 법을 배웁니다. 남을 용서하는 것은 사실 자신을 용서하는 것이다. 학우 간에 갈등이 생겼을 때 상대방은 책임이 있다. 우리는 자신의 책임에 대해 더 많이 생각하고, 상대방의 일시적인 행동을 이해하고 포용하는 법을 배우고, 이 문제를 높은 마인드로 바라보면서 갈등을 풀어야 한다. 6. 학우들 사이, 특히 동창들 사이에 갈등이 있을 때 많은 말을 내놓지 마라. 함께 지낼 때는 아무 말도 하지 마세요. 예를 들어, "맞고 싶니?" ","나는 너를 죽일 것이다 ","너를 기다려라 "등, 이런 말들은 상대방의 분노를 불러일으키고 갈등을 증폭시키기 쉬우므로, 학우들이 교류할 때 이런 막말을 하지 마라. 우정 알림: 사람들과 어울리는 김과옥법은 당신이 좋아하는 방식으로 다른 사람을 대하는 것입니다.

남학생과 남학생은 어떻게 지내야 합니까? 평상심을 유지하고, 너무 정교하지 말고, 너무 가식적이지 마라.

남녀 대학생은 어떻게 지내야 합니까? 이런 문제가 너무 많아서 우리는 정말 아무것도 할 수 없다. 누가 다르면 네가 일을 처리하면 다르다.

나의 건의는 어떻게 해야 하는지 하는 것이다. 만약 네가 학생이라면, 너는 열심히 공부해야 한다. 당신이 애인이 있다면, 당신은 그녀를 더 사랑해야 합니다. 충분하다.

동창끼리 어떻게 지내는지 성격 불평등을 피해야 한다. 학생은 인격적으로 평등하므로 서로 존중해야 한다. 교만하거나 열등한 사람들은 인위적으로 다른 급우들과의 거리를 넓힐 수 있다. 동창 관계의 정상적인 발전에 영향을 미치다.

둘째, 소그룹을 피하십시오. 항상 좋은 친구들이 있는데, 한 반에서 단체로 생활을 배우지만, 몇 명의 좋은 급우들과 오랫동안 연락하는 것을 피하고, 다른 사람과 어울리지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 특히 소집단의 이익과 집단의 이익이 모순될 때는 계급 집단의 이익을 우선시하고 개인의 작은 집단의 이익을 포기해야 한다.

불공평한 비교를 삼가다. 학우들이 교류할 때 비교가 불가피하다. 핵심은 야망이 무엇인지, 자신감이 무엇인지, 허영심이 무엇인지 비교하는 것이다. 만약 사상보다 진보하고, 학습진보한다면, 이것은 당연히 좋은 것이다. 그러나 물질보다 더 좋다면 바람직하지 않다.

혀를 씹지 마라. 동창끼리 잘 지내려면 신중해야 하고, 뒤에서 험담을 하는 것은 학우들 사이에서 가장 꺼리는 일이다. 정확한 방법은 전달하지도 말고 말하지도 않는 것이다. 다른 사람의 말을 듣고, 이치를 진지하게 분석해야지, 경솔하게 믿지 말고 맹목적으로 따르지 마라.

5 파: 말을 하면 사람을 다치게 한다. 좋은 말 한마디가 봄을 따뜻하게 하고, 나쁜 말 한마디가 6 월을 다치게 한다. 의식적으로 타인을 존중하는 능력을 배양하고, 말을 온화하게 하고, 언어의 아름다움을 중시하며, 독선적, 모욕, 상처를 피해야 한다.

육기가 졸렬하게 모방하다. 학우 간의 교류는 쌍방의 진보에서 서로 도와야 한다. 너는 절름발이와 함께 살면 절름발이를 배울 것이다. 친구를 잘 사귀고, 선택을 배우고, 성실하게 사람을 대한다.

급우들과 다투는 것을 피하는 방법

침묵 기피. 상대방이 말을 마치거나 주의를 돌리고 화를 피하기를 참을성 있게 기다리면 다툼을 피할 수 있다.

유머는 금이다. 양측이 다투는 도화선에 불이 붙을 예정이라면, 한쪽이 유머러스한 말로 긴장된 분위기를 바꿀 수 있다면 다툼을 피하는 가장 효과적인 방법이다.

진정하다. 쌍방의 말이 격렬할 때, 필연적으로 다툼이 일어날 때, 너는 냉정하고 자연스러우며, 가능한 목소리와 말속도를 낮추는 것을 배워도 무방하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 상대방의 관점에서 문제를 보면 다툼이 반드시 계속되는 것은 아니다.

합리적으로 양보하다. 대부분의 경우, 다른 사람과 논쟁하는 것은 상대방을 진정으로 설득하는 것이 아니라, 오히려 상대방이 자신의 관점을 더욱 견지할 수 있게 한다. 다툼에서 합리적인 양보를 하는 것은 다툼을 해소하는 데 도움이 된다.

일을 이야기하다. 쟁론할 때 낡은 장부를 뒤엎지 말고, 늘 과거에 탐닉하지 말고, 사람의 결점을 폭로하고, 타인에 대한 인신공격과 모욕적인 언어공격을 하지 마라.

성실이 관건이다. 그리고 남의 이야기를 잘 하는 사람과 함께 있는 것도 적다. (서양속담, 자기관리속담) 자기가 가십을 적게 하는 것이 좋겠다, 그렇지 않으면 매우 짜증난다.

그리고 다른 사람이 무슨 말을 하고 있을 때 듣고, 더 이상 말하지 말고, 입을 삐죽하면 더 많이 말한다.

항상 다른 사람을 돕고, 너의 원조의 손을 인색하게 하지 마라.

풍일성 부모가 고 1 반의 학창시절은 인생에서 가장 소중한 시기이자 인간관계를 키우는 중요한 시기이다. 인간관계는 우선 급우들, 특히 1 학년 학생들부터 시작해야 한다. 어린 시절부터 큰 것까지 그들을 키울 수 있는 가장 좋은 시기인데, 어떻게 그들을 키우고 잘 지내는 법을 배울 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 나는 평소에 이렇게 그를 교육한다. 첫째, 상호 존중은 사람들 사이에서 가장 최소한의 교제 방식이다. 속담에' 사람은 나를 한 자 존경하고, 나는 사람을 한 장 공경한다' 는 말이 있다. 나는 아이들에게 급우들과 어울릴 때 경어를 사용하도록 가르친다. 다른 사람이 너를 도울 때, 그들은 "감사합니다" 라고 말해야 한다. 그들이 실수로 다른 사람을 다치게 할 때, 제때에 사과하고 "미안하다" 고 말해야 한다. 학생들 사이에는 별명을 붙이지 않도록 직설적으로 이름을 불러야 한다. 특히 결점이 있는 학우들에게는 남을 비웃어서는 안 되고, 가능한 한 다른 사람에게 진실한 도움을 주어야 한다. 둘째, 학우들 사이에 서로 양보해야 한다. 현재 대부분의 학생들은 외동딸이다. 조건이 좋기 때문에, 아이는 이기적이고 고생을 하지 않는 나쁜 습관을 길렀다. 그러나 학우들이 매일 함께 지내면 티격태격하거나 의견이 맞지 않을 때가 있기 마련이다. 이럴 때는 겸손하고 자제할 줄 알아야 하고, 단독으로 싸우지 말고, 난폭하게 싸우지 말고, 문명적인 방식으로 사람을 설득하여 문제를 해결해야 한다. 셋째, 학생들은 서로 경쟁해야 한다. 학우들은 서로 경쟁해야 하는데, 식량과 의복을 위해서가 아니라, 공부하기 위해서, 붉은 꽃을 많이, 별을 많이, 성적을 많이 내야 한다. 무의식적으로, 그들은 학습이 나를 따라잡는 습관을 길러야 하고, 긍정적인 정신을 길러 학업 성적을 높여야 한다. 넷째, 학우들 사이에 단결해야 한다. 모든 학생은 반의 작은 주인이다. 만약 너의 반이 좋은 성적을 얻고 싶다면, 좋은 성과를 거두려면 반의 모든 아이들의 노력이 필요하다. 나는 늘 이렇게 내 아이를 교육한다. "단결은 강하다. 아무도 무리를 이탈하지 않을 것이다." 너희 반 학생 28 명 중 27 명은 모두 좋지만, 네가 규율을 어기면 반의 명예를 훼손할 것이다. 결국 모두의 노력은 모두 헛수고가 되었다. 그래서 나는 아이들에게 단결을 가르치고, 반의 명예를 위해 노력하며, 반을 위해 영예를 얻기 위해 노력해야 한다. 모든 아이들은 그렇게 생각합니다. 우리 반은 이렇게 하는 것이 좋지 않습니까?

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