교장의 관리 임무는 무엇인가요?

학교문화란 학교를 건립하고 장기적인 교육실천 과정에서 교사와 학생에 의해 지속적으로 축적, 조성되어 교사와 학생이 이해하고 따르는 특정한 정신적 환경과 문화적 분위기를 말한다. . 비교적 안정적인 가치 지향, 이념, 행동 강령 및 구체화된 환경의 일종의 통합 및 결정화입니다. 학교의 철학과 수준, 역사, 여건, 학교의 특성 등을 반영하는 중요한 상징이다. 학교문화는 문화현상이며 학교의 물질문화, 제도문화, 교육과정제도, 정신문화 등 학교의 여러 측면을 포괄하는 새로운 학교경영 모델이다. 깊은 문화유산을 지닌 학교는 반드시 참되고 선하며 아름다운 교사와 학생의 이상적인 인격을 잘 키워줄 수 있을 것입니다.

교장의 학교 문화 건설의 의의

학교 문화 건설의 핵심은 바로 교장이다. 높은 문해력, 강력한 전문성, 경영에 대한 이해, 좋은 경영을 갖춘 교장은 학교를 운영하는데 있어 자신만의 독특한 통찰력과 아이디어를 갖고 있어야 하며 매력과 카리스마, 영향력과 카리스마를 갖춰야 한다. 교장의 이념, 가치, 행동강령은 학교경영의 모든 면에 스며들게 되므로 교장은 학교운영에 대한 독특한 아이디어를 가지고 있어야 할 뿐만 아니라, 교육실천에 있어서 점차적으로 캠퍼스 문화를 축적하고 교육자가 되는 데 능숙해야 한다. 영향력, 잠재적인 교육 자원. 그러므로 교장은 학교문화와 캠퍼스 정신을 건설하고 창조하는 과정에서 리더이자 창시자가 되어야 하며, 캠퍼스 문화 건설의 중요한 사명을 감당해야 한다.

학교 문화의 영향은 캠퍼스 구석구석, 학교 교육 및 교수법의 모든 측면에 확산되어 교사와 학생의 일과 학습 태도, 학교 내 대인 관계, 사고 방식에 영향을 미칩니다. 그리고 교사와 학생의 행동습관은 교사와 학생의 가치판단과 가치추구에도 영향을 미친다. 따라서 학교장의 리더십은 첫째로 학교문화의 리더십이고, 둘째로 행정의 리더십이다. 교장은 학교의 우수한 문화를 계승, 계승, 옹호함으로써 학교경영을 지도하며 교육과 교수개혁을 추진하며 학교의 자주적발전을 이룩하여야 합니다. 그러므로 교장이 학교를 효과적으로 운영하고 지속적으로 학교의 발전을 도모하고자 한다면, 학교의 문화건설이 자신의 문화적 관점에서 자신의 문화의식이 되도록 해야 한다.

학교 문화 구축을 위한 교장의 접근 방식

학교가 긍정적인 학교 문화를 형성하면 사람들을 결속시키고 이끄는 데 큰 역할을 하게 되기 때문에 교장은 학교 문화에 매우 중요합니다. 학교의 리더십은 주로 학교 문화의 리더십입니다. 그렇다면 교장은 학교 문화를 구축하기 위해 어떤 측면을 활용해야 할까요?

1. 학교의 문화 환경 구축에 관심을 기울이십시오. 학교의 문화 하드웨어 환경 구축은 학교의 핵심 개념, 학교 모토, 학교 정신, 교육 스타일, 학습 스타일, 학교 역사의 전형적인 인물 및 사건 및 기타 문화적 요소가 캠퍼스에서 제시되는 경우 매우 중요합니다. 적절하다면 이는 교사와 학생에게 확실히 유익할 것입니다. 이는 귀와 눈의 영향을 받아 봄바람이 비로 바뀌고 말없이 촉촉해지는 효과가 있는 교육입니다. 2013년 10월, 저는 마안산시 교육국에 의해 장쑤성 난징시 리수이구 제1중학교에서 임시 공부하도록 선발되었습니다. 이 학교는 1933년에 설립되었습니다. 80년 이상의 역사를 갖고 있으며, 깊은 문화유산을 축적해왔습니다. 이 학교의 문화환경 구축에 있어서 이 학교는 성공적인 사례라고 할 수 있다. 나는 이 학교의 문화환경 구축의 특징을 다음 세 문장으로 요약한다. 서예에는 길이 있고 부지런함이 있다. 그 길로 대나무 정자를 설치하여 이야기를 전하고 있다. 이제 "흐르는 물의 근원에서 나온다"는 말을 예로 들어 보겠습니다. 이 학교의 캠퍼스는 지형에 흩어져 있고 나무 종이 풍부하며 그늘이 짙고 담쟁이 덩굴이 얽혀 있으며 작은 공원 풍경을 볼 수 있습니다. 어디서나 우아하고 흥미롭습니다. 캠퍼스에 들어서면 '원'이라는 이름의 수영장(가칭 '원 연못')과 암석원, 그리고 200제곱미터가 넘는 면적을 차지하는 분수대가 눈길을 끈다. 푸른 물, 안개 샘, 김이 나는 구름, 소나무와 대나무가 점재하는 장밋빛 구름, 흰 비둘기가 모여 서로를 보완하는 것은 학교 캠퍼스 문화 환경 건설의 하이라이트 중 하나입니다.

"원지"의 암석 기지 전면에 새겨진 "출처"라는 글자는 24개의 서체로 되어 있습니다. 암석과 분수의 건설은 원래 작은 연못, 생수 웅덩이였습니다. 나중에 도시 건설과 개발로 인해 작은 연못이 말라 버렸습니다. 학교에서는 이 작은 연못을 다시 살리기 위해 많은 노력을 기울였습니다. 교장은 자랑스럽게 말했습니다. "리수이는 친화이강의 발원지이자 첫 번째 수원이고, 수원의 물은 교사와 학생의 마음을 키우는 두 번째 수원입니다. 리수이 제1중학교는 이것이 바로 리수이의 교육과 재능의 원천입니다. 수많은 교사들이 사람들을 가르치고 교육하며, 다음 세대의 학생들에게 지식을 지속적으로 전수하는 것이 바로 이 네 가지 원천입니다. 리수이중학교 사람들은 작은 연못의 물을 '활성화'하여 원천에서 생수를 끌어와 학업과 생활에 있어서 사려깊은 사람이 될 수 있도록 '근원'의 의미를 활용하고 있다고 생각합니다. 그리하면 생수의 근원이 되리라." 24명의 서예가가 다양한 서체로 쓴 '출처'라는 글자가 새겨져 있는데 이는 학교 교육이 계속해서 발전하고 개선되어야 함을 의미합니다. 비석의 중앙 부분에는 송체로 '출처'라는 글자가 새겨져 있습니다. 이는 교사와 학생이 정직하고 관대해야 함을 의미합니다. 암석의 모양은 캠퍼스 문화의 의미를 충분히 고려합니다. 언뜻보기에 암석은 낙타처럼 보입니다. 이는 교사가 교육 및 가르치는 위치에서 낙타만큼 부지런하고 열심히 일하며 굴욕을 감수한다는 것을 의미합니다. 언뜻 보면 펜홀더처럼 보이는데, 이는 교사들이 가르치고 교육하며, 학생들이 열심히 공부한다는 것을 의미하며, Young Pioneers 엠블럼처럼 보이는 또 다른 횃불은 젊은 학생들의 활기와 열정, 희망을 상징합니다. 바위산 뒤편과 양쪽에는 소나무, 대나무, 매화의 "수이한삼우"가 심어져 있어 학생들이 공부와 생활에 강건해야 하며 모교, 선생님, 동급생 등에 감사해야 한다는 의미를 담고 있습니다. . 조화롭고 친절합니다. 이 학교의 문화형성과 건설은 학교 고유의 역사와 입지, 개성적 발전과 밀접하게 연관되어 있다고 생각하며, 이러한 우수한 문화적 핵심을 교장의 문화의식과 함께 잘 계승, 계승하는 것이 교장의 캠퍼스 문화 건설의 사명이다. 요소를 계승하고 옹호하여 학교의 우수한 문화를 지속적으로 이어가고 있습니다.

2. 학교 문화 전달체 구축에 주목하세요. 학교문화의 전파와 진흥은 문화전달자와 분리될 수 없으므로 교장은 학교 홈페이지, 학교신문, 학교잡지, 라디오 방송국, 학교역사명예실, 학교문화홍보실 등 학교의 문화전달체 구축에 주의를 기울여야 한다. 조건이 있는 학교는 캠퍼스 TV 방송국 등을 건설할 수도 있습니다. 이러한 문화 매체는 교사와 학생이 아이디어와 의견을 교환하고, 교육 결과를 발표하고, 학교의 발전 역사를 기록하는 효과적인 위치입니다. 따라서 학교문화전달체 구축에는 교장의 문화적 의식도 반영된다. 우리 Ma'anshan Jinrui 중학교는 설립된 지 오래되지 않았지만(2006년 8월 설립) 설립 이후 8년 동안 캠퍼스 문화 전달자 건설에 대한 탐구를 해왔습니다.

1. 구석구석을 문화꽃으로 가득채워주세요. 주요 교육 영역이든 비 교육 영역이든 모든 곳에 문화 풍경이 있습니다. 캠퍼스 구석구석을 돌아다니다 보면 단조롭게 느껴질까 봐 걱정할 필요가 없습니다. 현관에 있는 4개의 기둥에는 전통문화의 명언과 모토가 각 계단의 벽에 게시되어 있고, 교실 앞의 각 기둥에는 교사의 교육 철학을 간결하게 표시하고 있습니다. 문, 거기에 일부 학생들은 공부, 생활, 미래에 대한 자신의 감정을 표현했습니다. 문화는 캠퍼스 구석구석에 뿌리를 내리고 자유롭게 성장하며 교사와 학생의 영혼을 정화합니다.

2. 모든 교실을 활기차게 만드세요. 수업문화 구축은 캠퍼스 문화 구축의 중요한 부분이므로 수업문화 구축 측면에서 수업 교사, 교사, 학생의 창의성을 최대한 발휘하고, 수업마다 교사-학생 정체성을 다듬고 형성하기 위해 노력합니다. 독특한 학급 문화를 공동으로 창조합니다. 교사의 메시지부터 학생들의 그래픽 슬로건, 학생 정원부터 문화 전광판, 학급 엠블럼과 학급 깃발, 명예 벽까지 모두 교사와 학생이 혁신적으로 디자인한 독특한 학급 문화입니다. 수업의 문화적 요소는 다양한 문화적 향기를 발산하며 학생들에 대한 교사의 기대가 응축되어 있습니다.

3. 모든 복도를 그림과 서예로 덮으세요.

학교 층에 복도가 많다는 장점을 고려하여 각 층을 신중하게 설계하고 문화 테마를 결정했습니다. 예를 들어 1층 복도 양쪽에는 도덕 교육 및 문화 복도가 있습니다. 감동적인 인물과 모범적 인 행위. 2 층 복도 양쪽에는 도덕 교육과 문화 활동의 풍부하고 독특한 실루엣이 있으며 3 층 양쪽에는 아름다운 고대시와 문화 고전이 있습니다. 복도는 예술문화 복도로, 중국과 외국의 유명한 그림과 교사와 학생들의 문화 예술 활동의 다채로운 실루엣이 있습니다. 4층 복도 양쪽에는 과학 기술 문화 복도가 있으며, 학교의 독특한 특징이 있습니다. 로봇의 교육 성과를 교사와 학생이 공유할 수 있도록 전시합니다. 복도에는 교사와 학생이 함께 가꾸는 테마와 다양한 매력이 있으며 즐거움은 끝이 없습니다.

3. 풍부하고 다채로운 커리큘럼과 문화 활동 개발에 주목하세요. 학교 문화는 학교의 교사와 학생의 종합적인 자질을 반영하며, 학교의 교사와 학생의 인문, 예술, 과학 및 인성 자질의 모든 측면을 포함합니다. 인간 발달, 특히 인격의 완성은 대인 관계에서 실현되어야 합니다. 따라서 학교를 운영하는 과정에서 교장은 문화적 인식을 준수하고 양질의 교육을 준수하며 학생의 종합적이고 개인적인 발전에 관심을 기울여야 합니다. . 교육과정은 문화의 전달자이다. 어떤 의미에서는 어떤 교육과정 체계가 어떤 인재를 양성하느냐에 따라 결정되는 것입니다. 지식 전수 중심의 교육과정 체계의 가장 큰 단점은 실천과 동떨어져 있다는 점이다. 문화 중심의 교육과정은 실천과 통합되어 있다. 사람 중심의 문화 시스템. 학교는 이번 교육과정 개편을 지속적으로 교육과정 구조를 최적화하고 교육과정 자원을 풍부하게 하는 계기로 삼아 교과지식 교육을 충실히 수행하는 한편, 국민들에게 사랑받는 다채로운 학생동아리 문화활동과 사회실천 교육과정 문화활동도 전개해야 한다. 재학생. 그래야만 학생 발전에 도움이 되는 좋은 플랫폼을 구축할 수 있습니다.

4. 학교 정신의 응축에 주목하십시오. 학교문화의 최고수준은 학교정신의 형성이며, 학교문화의 가장 안정적인 정신력이자 가치지향이며, 일단 형성되면 교사를 지도하고 동기를 부여하며 응집력을 갖게 된다. 모든 교사와 학생은 교육적 약속을 이행하고 교육적 신념을 고수하며 개인적인 가치를 실현하는 것은 학교 정신의 영감을 받습니다. 학교 정신의 발현은 학교 정신입니다. 학교 정신은 시대 정신과 핵심 가치에 부합하며 교사와 학생의 장기적인 노력을 통해 형성되는 사고, 행동 및 업무 스타일입니다. 같은 목표와 정체성이 학교의 독특한 스타일입니다. 눈에 보이지 않는 교실의 가르침과 교사들의 침묵의 시위가 바로 학교의 독특한 스타일입니다. . 그러므로 교장은 학교문화 구축에 있어서 학교정신을 잘 응축하고, 학교정신을 고양시키는 일을 잘해야 하며, 좋은 학교정신이 형성되면 보다 강한 교육에너지가 생성되고, 학교의 정신을 함양하는 일을 잘해야 한다. 학교는 좋은 발전 궤도에 놓이게 될 것입니다.

캠퍼스 문화 구축은 학교의 종합적인 경쟁력의 발현이다. 학교는 문화가 계승되고 혁신되는 곳으로, 차별화된 캠퍼스 문화를 만들어가는 것은 교육자라면 누구나 주목하고 소중히 여겨야 할 일이다. 새로운 교육과정 개편이 더욱 고도화되고, 국가 교육과정, 지역 교육과정, 학교 기반 교육과정 등 다양한 교육과정 시스템이 구축되면서 우리 학교 리더로서 캠퍼스 문화 구축을 위한 더 넓은 무대와 공간이 마련되었습니다. 우리는 이것을 넣어야 한다. 이 문제는 장기적으로 심각하게 고민해야 할 문제이자 짊어져야 할 중요한 임무로 여겨져야 한다. 학교문화는 학교의 영혼이다. 학교의 문화건설을 강화하여 학교문화경영을 실현하는 것이 교장의 중요한 사명이다.