고등학교 영어 수업 계획 모음

교육은 사람을 행복하게 만들어야 하며, 모든 교육은 재미있어야 합니다. 다음은 제가 여러분을 위해 준비한 고등학교 영어 수업 계획 모음입니다.

고등학교 영어 수업 계획 모음 1

"Unit 2 Working the land! "

교육 준비

교육 목표

(1) 지식 목표: 학생들이 우리나라 농업 과학자 Yuan Longping의 과학 연구 결과와 영향력에 대해 더 많이 배울 수 있도록 합니다. 텍스트를 읽으면서.

(2) 능력 목표: 학생들이 훑어보기, 속독, 자세히 읽기 등과 같은 적절한 읽기 방법과 기술을 더욱 사용하도록 합니다.

(3) 정서적 목표: 학생들이 Yuan Longping의 과학적 연구 정신을 배울 수 있을 뿐만 아니라 명예와 재산을 걱정하지 않는 삶에 대한 그의 현실적인 태도를 배울 수 있습니다.

교육의 요점과 어려움

1. 우리나라 농업과학자 원용평의 과학연구 성과와 영향력에 대해 자세히 알아보려면 본문을 읽어보세요.

교육 과정

1. 주제 안내. (사전 읽기)

1) 처음에는 학생들에게 농업이라는 주제를 알릴 수 있도록 제작됩니다.

2). 문제 세계 기아 문제는 이 강의의 중심 주제인 위안핑(Yuan Longping)이라는 위대한 인물로 이어집니다.

2. 읽기를 따라가며 안내 읽기 연습을 완료하세요

목적과 어려운 전략을 구현하고 학생들이 다양한 읽기 목적과 단계에 따라 다양한 읽기 방법을 유연하게 사용할 수 있도록 지도합니다. 글의 주요 정보를 포착하고, 저자의 글쓰기 의도를 이해하며, 글의 교육 초점과 어려움을 돌파하는 전략입니다. 전 언어 교수법과 과제 기반 언어 교수법을 채택한다.

1) 독해 훈련을 통해 글의 핵심을 파악하기 위한 스키밍 활용법을 지도하며, 빠른 독해력과 글의 중심을 파악하는 능력을 기르는 데 중점을 두고 있습니다. 기사.

2) 각 문단을 주의 깊게 읽으면서, 기사의 중요한 내용을 빠르게 파악하는 능력과 새로운 단어를 추측하는 능력, 기사에 담긴 아름다운 문장을 감상하는 능력을 기르는 데 집중하세요.

3: 읽기 과정 - 얕은 읽기. (읽기Ⅰ)

1) 등장인물에 대한 기본 정보 중 정보표를 활용하여 설계된 얕은 독해 연습을 통해 본문에 등장하는 등장인물에 대한 사전적 이해를 하게 된다.

2) 그의 ​​꿈에 관해 책에 나오는 설명은 매우 생생합니다. 미술에 재능이 있는 학생들에게 4번째 문단에 설명된 내용을 반영하여 그림을 사용하여 만화를 그려 달라고 했습니다. 텍스트와 동시에 1인칭 음향 효과가 추가되었습니다.

4. 독서 과정--깊이 읽기. (읽기 II)

몇 가지 간단한 정보를 처리한 후 캐릭터를 읽을 때 가장 중요한 것은 캐릭터가 남들과 다른 업적과 학생들이 배울 만한 가치 있는 자질을 읽어내는 것입니다. 이 두 가지 측면을 바탕으로 나무의 이미지는 학생들이 원용평의 업적과 그가 소유한 귀중한 자질을 찾을 수 있도록 안내하도록 설계되었습니다.

5. 지식 포인트 처리: 문장 분석을 통해 언어 포인트 도출, 문장 암기, 단어 사용법 기억

방과 후 연습

1 , 단어 철자법

1. ____________ n. 노력

2. ____________ 만족

n. /p>

4. ____________ .export

7. ____________ 혼란스럽게 만듭니다

8.

9. ____________ 적절함, 일치

10. ___________vt. 확장하다

2. 단어 사용

범인을 막기 위해 ____________(노력)했습니다.

2. 문서는 모든 회원에게 _____________(배포)됩니다.

3. 귀하가 원하는 경우 보고서를 입력하겠습니다.

4. 우리 농장은 과일과 야채를 ___________ 시장에 내놓습니다.

5. 시험 결과를 간략히 보고해야 합니다.

6. 시드니의 인구는 1960년대에 급격히 증가했습니다.

7. 그는 ____________(검은색) 얼굴과 밝은 눈을 가지고 있습니다.

8. 비행기 _________.

9. 그곳의 노동자들은 정오에 30분만 쉬는 시간을 갖고 미친 듯이 일했습니다.

10. 그는 농장을 __________했습니다.

이해하기: 다음 문장을 바꾸어 표현해 보세요.

1. 당시 시골의 많은 지역에서는 굶주림이 심각한 문제였습니다.

2. 그의 연구 덕분에 농부들은 이전보다 두 배나 많은 수확량을 생산하고 있습니다.

4.그는 오히려 취미 생활에 시간을 투자할 것입니다.

단련 운동

1._____ 당신의 관대한 도움, 그렇지 않으면 나는 극복하지 못할 것입니다.

A.B에게 감사합니다. 왜냐면

C. D에게 감사합니다.

2. 그 사람은 항상 시끄럽게 굴거든요. .

A. 방해 B. 방해

C. 방해 D. 방해

3. 그는 ________ 때문에 버스를 놓쳤습니다..

A. who B. that C. where D. which

4. 나쁜 흡연 습관을 버려야 합니다.

5. 학생의 결과에 만족한 그는 안도의 미소를 지었다.

6. 그는 농구를 하는 것보다 집에서 TV를 보는 것을 더 좋아한다.

고등학교 영어 수업안 전집II

"중국 계절 축제"

1. 교재 분석

1. 유닛 콘텐츠의 의미: 이 유닛의 주제는 축하입니다. 이는 주로 중국과 해외의 주요 축제와 일부 중요한 축제에 대한 사람들의 축하 행사를 소개합니다. 이 단원의 학습을 통해 학생들은 의사소통에 있어 문화적 차이를 이해하고 초기에 문화 간 의사소통에 대한 인식을 형성하도록 도울 수 있습니다.

2. 수업 전 내용과 본 섹션 내용의 내적 연관성: 워밍업 섹션에서 학생들은 이미 "축하"에 대한 일부 내용과 관련 어휘를 이해했으며 몇 가지를 만들었습니다. 이 수업의 주제에 대한 준비 및 내용 준비.

2. 학생 분석

1. 학생들의 연령별 교과 학습 감정 표현 : 학생들은 학습 내용에 대한 호기심이 강하고 다양한 학습 능력과 전략을 보여줍니다. , 언어 학습을 자신의 실제 생활 및 관심사와 연결하는 것을 좋아합니다.

2. 학생들의 언어 지식 및 능력: 학생들은 이미 이 수업에서 중국 계절 축제 주제에 대한 특정 배경 지식, 경험 및 경험을 가지고 있으며 워밍업 세션에서 학생들은 이미 관련 일부를 이해했습니다. 내용과 어휘는 모두 언어 활동의 발전에 기여합니다. 하지만 여전히 영어로 생각하고 표현하는 것은 어렵습니다.

3. 학생의 학습 전략 및 기타 능력: 고등학교 1학년 학생들은 처음에는 영어로 정보를 얻고, 정보를 처리하고, 문제를 분석하고 해결하는 종합적인 능력을 습득했지만 더 많은 능력이 필요합니다. 개선.

3. 교육 목표

1. 언어 지식 목표:

A. 어휘 및 문구

계절, 여행, 축하, 전통 , 포함, 등불 축제, 유래, 장식하다, 참여하다, 불태우다, 만두, 문화, 종자

　B. 핵심 문장

1) 중추절을 축하합니다

2) 옛날에는 중국인 공동체에서 용선 경주가 열렸습니다.

3) 등불은 보통 촛불로 켜고 새 그림으로 장식했습니다… /p>

2. 언어 능력 목표:

1) 기사에서 주요 정보를 얻고 분석, 추론 및 판단을 수행하는 능력을 향상시킵니다.

2) 어학연습 활동에 적극적으로 참여하여 영어로 사고하고 표현하는 능력을 키워보세요.

3. 지식 및 능력 목표:

1) 중국 명절을 영어로 간략하게 소개하는 방법을 배웁니다.

2) 전통문화를 존중하고 애국심을 고양하기 위해 우리나라의 주요 축제와 관련된 역사적 기원에 대해 자세히 알아보세요.

4. 정서적, 인문학적 문해력 목표:

1) 학습 중 학생들의 정서적 태도 변화에 주의를 기울이고, 학생들이 조화롭고 건강하며 진보적인 인성을 개발할 수 있도록 지도합니다. 다른 사람들과 협력할 의지가 있습니다.

2) 효과적인 학습 전략을 익히고, 독립적으로 정보와 자원을 얻는 방법을 배우고, 정리하고, 분석하고, 요약하여 삶을 풍요롭게 할 수 있습니다.

3) 문화적 이해를 통해 애국심과 민족적 자부심을 고양하고, 중국과 외국 문화의 유사점과 차이점을 식별하는 감수성과 능력을 향상시키며, 이문화간 의사소통 능력의 기반을 마련합니다.

5. 요점과 어려움:

1) 읽기 활동 중에 학생들이 정보를 얻고 전체 텍스트를 이해할 수 있도록 하는 방법.

2) 언어 연습 활동에서는 학생들이 영어로 생각하고 표현해야 하는데 이것이 어렵습니다.

IV. 교수 설계 개념 및 전략

1. 교수 설계 개념: 1) 과제 기반 언어 교육을 사용합니다.

2) 과목의 흥미를 자극하는 교육 모델을 채택합니다.

3) 협력 학습 방법을 사용하십시오.

2. 교육 전략: 1) 일반적인 아이디어를 얻기 위한 빠른 읽기

2) 자세한 정보를 얻기 위한 주의 깊은 읽기

3) 프리 토크. 학생들이 배울 내용에 관심을 갖도록 독서합니다.

4) 학생들이 배운 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 독서 후 그룹 활동을 합니다.

5. 교육 도구

　녹음기, 컴퓨터, 프로젝터

　6. 교육 과정

　Step1 도입

　T: 가장 좋아하는 계절은 무엇입니까?

(이 수업의 주제를 질문 형식으로 소개합니다: 중국의 계절 축제. 이는 학생들의 학습에 대한 흥미를 불러일으키고 자연스럽게 주제로 이어집니다.)

S1: 저는 여름을 좋아해요. 어린이날, 단오절, 어버이날이 있어요.

S2: 제가 가장 좋아하는 계절은 겨울이에요.

S3 : …

　T: 감사합니다. 이제 재미있는 사진을 감상하고 무슨 일이 일어나고 있는지 추측해 보세요

　(그동안. 사진을 즐기고 토론하면서 학생들이 이 수업과 관련된 세 가지 축제인

단오절, 등불 축제, 중추절에 집중하게 하고, 사진을 통해 학생들은 더 많은 축제와 표현 방법을 익힐 수 있습니다. 도배일, 어버이날 등)

Step2 읽으면서

1.속독

텍스트를 빨리 읽으세요. 그림을 축제와 연결하세요.

　그림 A 중추절

그림 B 용선 축제

그림 C 등불 축제

(속독 세션의 질문은 학생들의 속독 기술과 기사의 전반적인 정보를 얻는 능력을 배양하여 텍스트의 표면 의미를 이해하는 목적을 달성할 수 있습니다. 이러한 질문은 일반 학생들에게 영어 학습에 대한 자신감을 높이기 위해 물어볼 수 있습니다.

)

　1.주의 깊게 읽기

　1)학생들에게 첫 번째 문장을 주의 깊게 읽고 아래 3가지 질문에 답하도록 하십시오.

　(1)언제입니까? 중추절을 기념하나요?

(2)이 날 사람들은 무엇을 먹나요?

(3)이 축제가 왜 중요한가요? 다음 단계는 중요한 문단을 주의 깊게 읽어 정보의 양을 늘리고 학생들이 본문에 대한 이해를 심화하도록 돕는 것입니다. 교사는 기사의 첫 번째 문단을 선택하여 학생들이 미드와 밀접하게 관련된 특정 사실과 정보를 관찰하고 추출하도록 안내합니다. -가을 축제. )

2) 교사가 첫 번째 질문 문단을 보여준 후 학생들을 두 그룹으로 나누고 두 그룹이 서로 이 글의 내용에 대해 질문합니다. 교실 분위기를 활성화할 뿐만 아니라 학생들의 사고력을 확장하고 질문과 답변 능력을 향상시켜 텍스트 내용에 대한 이해를 심화시키는 그룹 경쟁 형태)

　3) 본문을 다시 읽고 표를 채워보세요.

고등학교 영어 수업 계획 전체 모음

"일하는 과학자들"

1. 교육 배경 분석

1. 단위배경 분석

후속조치 과학기술의 발달과 함께 다양한 새로운 발명과 발견이 속속 등장하고 있습니다. 이러한 지식 폭발 시대를 살아가면서 학생들은 기술과 발명가가 가져온 변화를 좀 더 주의 깊게 이해하고 느껴야 하며, 평소 배우는 과목과 지식을 연관시킬 수 있어야 하며, 영어를 전달 매체로 활용해야 합니다. 아웃 지식 공유. 동시에, 또 다른 관점에서 볼 때, 과학과 기술의 발달로 인해 우리 사회에는 다양한 모순과 논쟁이 발생하고 있기 때문에 이러한 문제를 어떻게 올바르게 바라보고 대처해야 하는가는 대다수의 학생들이 이해하고 알아야 할 지식이 되었습니다. 주인.

2. 학생 상황 분석

본 단원의 설계 및 구현은 고등학교 1학기 전반기 학생들의 새 교과서 학습을 기반으로 합니다. 학교. 학생들은 활동과 과제에서 영어를 배우고, 언어 지식과 활동 개발 사이의 관계를 다루는 방법에 점차 적응해 왔습니다. 또한 그들은 특정 그룹 협동 학습과 독립적 학습 능력을 형성하고 배양했습니다.

2. 교육 목표 분석

언어 능력

듣기: 실험 중 주의 사항에 대해 교사가 학생들에게 말하는 내용을 이해한 바탕으로 계속해서 특정 정보를 포착하는 능력, 텍스트의 주요 주제를 요약하는 능력을 배우고 강화합니다.

말하세요: 특정 현대 기술 발명에 대한 이해를 바탕으로 새로운 것을 설명하는 방법을 생각하고 배울 수 있어야 합니다. 동시에 다른 사람과 소통하고 사물의 장점과 단점을 설명할 수 있습니다.

독해 : 훑어보기, 탐색독해 등 읽기 미시적 능력을 강화하고, 키워드, 주제문장 등을 찾아 기사 문단의 주요 사상을 빠르고 정확하게 판단하고, 내용을 명확히 하는 훈련을 한다. 기사의 전반적인 틀과 맥락. 당신이 익힌 기본 단어 추측 기술을 계속 사용하여 일부 단어를 추측하고 상황에 맞는 경험을 통해 좋은 문장이 독자에게 전달하는 깊은 의미를 느껴보세요.

글쓰기: 사물에 대한 합리적인 사고를 바탕으로 사물의 장단점에 대한 다양한 견해를 설명하기 위해 적절한 문장 패턴과 어휘를 사용하는 방법을 배우는 동시에 필요한 전환을 익히는 데 더 많은 주의를 기울여야 합니다. 이러한 유형의 글쓰기를 늘리려면 학생들은 조직과 계층 구조에 대한 감각을 가지고 있어야 하며 논증적 작문의 기본 글쓰기 프레임워크에 익숙해야 합니다.

정서적 태도와 문화적 인식

(1). 그룹 협동 학습 능력을 더욱 배양하고, 설문조사, 인터뷰, 토론 및 기타 활동을 통해 과제를 완료하고, 서로의 장점을 배우고, 그룹 협동에 대한 인식을 강화합니다.

(2). 학생들이 영어를 사용하여 다양한 과목의 특성에 대해 생각하고 과목 간의 연관성과 차이점을 이해하도록 지도합니다. 학생들이 주제를 통해 적극적으로 사고하도록 격려하고 학습에 대한 학생들의 관심을 동원합니다.

(3). 학생들이 비판적 사고를 통해 새로운 것을 받아들이고 토론에 대한 인식과 능력을 향상시킬 수 있도록 지도합니다.

(4). 과학 및 기술 작업의 어려움과 필요한 개인적 자질 및 자질을 인식하고 학습 과정에서 학생들의 혁신 정신과 실제 능력을 격려하십시오.

언어 지식

어휘: 과학 및 과학자와 관련된 일부 어휘를 배우고 사용합니다.

문법: 다의어 및 복합어 형성에 대해 자세히 알아보세요.

기능: 특정 문제에 대해 다른 사람에게 지침과 설명을 제공하는 방법을 알아봅니다.

주제: 실험 지시와 관련된 주제 표현과 특정 주제를 긍정적인 측면과 부정적인 측면에서 분석하고 토론하는 방법을 익힙니다.

학습 전략

핵심 사항에 집중하고, 표시하고, 메모하는 등 학생들이 배운 내용을 정리하고 요약하도록 지도하고, 학생들이 교사 및 교사와의 의사소통을 늘리도록 격려합니다. 급우들과 협력하고 올바른 자기 평가 및 상호 평가 습관을 지속적으로 배양하여 교류 및 학습 성과를 요약하고 효과적인 학습 방법을 더욱 형성합니다. 또한 학생들이 영어 학습을 교실에서 과외 활동으로 확장하고, 습득한 참고도서를 활용하고, 정보 검색, 인터넷 서핑 등을 통해 영어로 사고하고 표현하는 능력을 키우고, 과학 실험의 중요성을 이해하도록 지도합니다. 연구하고 올바르고 상승적인 학습 태도를 확립하고 문제를 바라보는 비판적 습관을 개발합니다.

3. 교육 내용 분석

이 단원의 중심 주제는 과학과 과학자입니다. 듣기, 대화, 읽기, 쓰기 등 언어 전달자에 주제가 첨부됩니다. 본 단원의 주제 내용은 학생들의 일상 학습과 밀접한 관련이 있습니다. 영어는 학생들이 물리학, 화학, 생물학 등 평소 과학 과목에 대해 생각하고 느끼는 것을 표현할 수 있는 매개체로 사용된다고 해야 합니다. 특히 관련 실험. 따라서 본 단원의 주제들은 학생들에게 다소 어려운 주제이기는 하지만, 학생 중심적이고 학생들의 삶에 가깝고 현대적인 풍미가 가득한 특성을 반영하고 있습니다.

워밍업은 학생들의 과학 과목과 관련된 4개의 그림을 디자인했으며, 학생들이 일상생활에서 익숙한 관련 실험 도구와 현장을 식별함으로써 관련 과목의 특성과 학습에 대한 토론을 시작할 수 있습니다. 동시에, 이를 바탕으로 학생들은 듣기 섹션의 특정 실험실 규칙과 주의사항을 숙지하고, 다른 사람에게 지침과 지침을 제공하는 방법을 숙달하고, 기사의 중심 주제를 파악하고, 관련 내용을 포착할 수 있어야 합니다. 자세한 내용을 확인하고 관련 질문에 답변하세요.

스피킹은 현대적인 풍미가 가득한 토론 연습입니다. 학생들은 현재 인기 있는 최첨단 기술(연습에서는 자기 부상 열차, 복제, 원자력 에너지, 컴퓨터 및 우주 비행과 같은 콘텐츠 제공)을 이해하고 이러한 새로운 과학 기술 및 도구에 대해 합리적인 주장을 할 수 있어야 합니다. 생각함으로써 우리는 그것이 우리 삶에 가져오는 엄청난 이점을 느낄 수 있을 뿐만 아니라 단점과 단점을 발견하고 토론, 대화 등을 통해 자신의 의견과 생각을 표현할 수 있습니다. 이 부분은 또한 이 단원의 쓰기 내용에 대한 예시가 되어야 합니다.

리딩은 조명과 전기가 동일하다는 것을 증명한 과학자 프랭클린의 연 실험 이야기를 담고 있다. 기사의 이해를 바탕으로 학생들은 과학 작업에 대한 실험의 중요성과 과학자들이 어떻게 직업적 성공을 달성하는지 충분히 느낄 수 있습니다. 동시에 자료에 나오는 일부 단어와 문구의 사용을 구현할 수 있습니다.

언어 학습은 이 단원의 어휘 학습을 기반으로 하여 학생들이 특정 단어 형성 방법을 더 깊이 이해하고 숙달할 수 있도록 합니다. 주로 동시어, 다의어, 복합어의 형성에 관한 것입니다.

기술 통합 과학자들이 새로운 제품을 개발하기 위해 동물을 사용하여 실험을 수행해야 하는지에 대한 학생들의 토론을 통해 학생들은 이 문제를 찬반 양론에서 합리적으로 살펴볼 수 있습니다. 동시에, 읽고, 생각하고, 토론한 내용을 바탕으로 자신의 견해, 입장, 의견을 설명하는 짧은 글을 써보세요.

IV. 핵심 사항 및 어려움 교육

핵심 사항

(1).

특정 주제에 대해 합리적인 분석을 할 수 있고, 문제를 다양한 각도에서 분석하여 대상의 장점과 단점을 보여줄 수 있습니다. 동시에 "좋다/나쁘다/해롭다.../위험하다/비싸다/중요하다/불필요하다/사람들을 데려온다.../등"과 같이 토론 중에 사물을 평가하기 위해 어떤 구조와 단어를 사용해야 하는지 배울 수 있습니다. 사람들에게 도움이 될 수 있습니다...

(2) 특정 주제에 대해 다른 사람에게 지침과 설명을 제공하는 방법을 익히고, 하지 마세요… / 하지 마세요와 같은 구조를 능숙하게 사용할 수 있습니다. 잊지 마세요... / 꼭... / 기억하세요... / 조심하세요... 토론, 대화 및 공연을 진행하세요.

(3). 단어의 의미를 구별하고 단어의 의미를 추측하며 단어 형성에 대한 지식을 활용하여 어휘력을 확장하고 진정한 독서에 도움이 될 수 있습니다.