학교 도덕 교육 요약

이번 학기 덕육작업은 당의' 18 대' 와 18 회 삼중 전회, 4 중국 전회 정신을 지도로 교육국이 발부한' 업무요점' 에서 덕육에 관한 요구 사항을 전면적으로 관철하고 덕육관리에서 덕지체미의 전면 발전과 후계자를 양성하는 근본적 취지로 학생들의 사상도덕적 자질을 높이는 데 중점을 두고 있다. < P > 1. 규칙 제도를 건전하게 하고, 재래식 관리 정교화

< P > 를 실현하기 위해 덕육이 학교 업무에서 주도적인 역할을 할 수 있도록 각 덕육제도를 더욱 보완하고 있다. ('덕육상례관리제도',' 과정덕육관리제도',' 학생활동관리제도',' 덕육' 예를 들면:' 덕육관례관리제도': 학교는 해당' 주제교육활동제도',' 학생일상행동규범교육제도',' 학생의교육제도',' 학생종합평가관리제도' 등을 제정했다. 각 항목의 제도와의 건립과 보완을 통해 일상적인 관리 정교화를 실현하는 데 또 한 걸음 내딛었다. < P > 2. 행동습관을 다지고 교육을 키우고, 덕육을 활동 중

1, 과정관리는 항상 꾸준하게 하고, 기초적인 일에서 잡고, 세세하게 착안하고, 작은 곳에서 착수하고,' 참' 과' 실' 에 힘쓰는 것, 즉 관리 과정에서 신경을 써야 한다 각 학교에서 실제로 출발해야 한다. 반풍, 학풍부터 시작하여 경영으로 실시를 촉진하고, 통과하지 않고, 형식주의를 하지 않고, 관리 과정을 상호 작용 과정과 교육 과정으로 만들고, 전 시공간의 전방위적인 일상적인 관리를 실현하기 위해 노력해야 한다.

2,' 감사교육, 양성교육, 안전교육, 성실교육, 애국주의 교육' 등을 중점적으로 하는 주제교육활동을 펼치고, 휴일을 이용해 학생들이 사회실천활동에 참여하도록 지도하고, 사회체험교육활동을 계속 심화시키고, 생활에서 배우고, 실천에서 진보하고, 사회에서 성장하는 주제를 견지하고 있다 캠퍼스 스포츠 페스티벌, 페스티벌 등 중요한 활동을 전개하고, 활동 내포, 혁신 활동 형식, 활동의 실효성 강화, 각 활동에 덕육을 포함시킨다. 우리 학교 학생들에게 우리 학교의 덕육교육은 징계가 아니라 생활이라는 것을 느끼게 한다. 즉, 학생의 현실 생활, 현실 존재, 현실 활동에서 감성적이고 실천적인 방식을 채택하여 학생들이 자신이 필요로 하는 활동에서 경험하고, 깨닫고, 자신의 가치 이상을 구축하고, 자신의 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 하는 것이다. 학생의 성장에 있어서, 학생들이 생활 속의 진실한 경험과 진실한 경험을 하게 하다. 학교에서 덕육을 생활로 만들고, 흔적도 없는 교육을 추구하며, 진정으로 생활의 덕육이 된다.

3, 양성교육 업무 훈련 감독을 강화하고 담임 교사에게 양성교육 특집 훈련을 실시한다. 교육생들은 생활의 한 방울, 즉 지식행 통일에 중점을 둔다. 정기적으로 학생들을 조직하여 양성교육 좌담회를 열다. 학생회와 동아리 구성원을 동원하여 문명을 전개하고, 내가 먼저 활동하며, 다른 학우들을 위해 시범과 표율 역할을 잘 한다.

4, 국기 게양, 비디오 시청, 캠퍼스 1 대 악습 홍보 등 일련의 행사를 통해 매주 월요일 국기 게양 제도를 고수하고, 학생에 대한 애국주의 교육의 중요한 전달체로 국기 게양식을 규범화하고, 국기 게양식을 세심하게 설계해 연설을 한다.

5,' 공공물 애호, 미재캠퍼스' 주제 교육 활동을 전개하다. "1 대 1 안 함" 을 바탕으로 절약의식, 환경보호의식, 저탄소 생활 홍보 등의 이념을 제창하고, 학생이 공공물을 아끼는 의식과 근검절약의 정신을 키우고, 캠퍼스를 깔끔하고 아름답게 유지한다.

6, 문명영전운과 양성교육을 결합해 다양한 활동, 문명줄 서기, 자리 양보, 학교 안팎 환경 미화 등을 진행한다. 동시에' 당은 햇빛이고 나는 꽃이다' 와 결합해 학생들 사이에서 시, 징문, 이야기 공모 등의 활동을 전개한다.

7, 교실을 주요 채널로 하고, 활동을 전달체로 하여 국학 교육을 실시한다. 특색 종목과 국학 교안을 잘 하고 민족 문화를 발양하다.

8, 덕육은 가정과 사회에 스며들고, 덕육은 사회와 가정의 협조를 빼놓을 수 없다. 이를 위해 학교는 지역사회, 가정, 학교 덕육 작업 네트워크를 적극 구축하고 있다. 교문의 선전란을 이용하여 학교 센터 업무, 각 항목의 주요 활동, 교육 교수 성과를 제때에 전달하다. < P > 셋째, 덕육팀 건설을 강화하고 교사의 반범 역할을 발휘한다.

1, 사덕건설 < P > 교사는 직업윤리규범을 잘 지켜야 한다.' 애강업, 학생 배려, 각고, 엄밀한 독학, 과감한 혁신, 진취적, 담함' 을 해야 한다. 다양한 형태의 사덕교육활동을 통해 모든 교육자를 세우는 것은 덕육 종사자의 전원 육성 사상이며,' 남을 배우고, 행동세범' 을 배워 고상한 정서로 학생의 전면적인 발전을 이끌어야 한다.

2, 덕육팀 훈련 강화 < P > 담임선생님은 학생 사상도덕교육의 핵심 교사이며, 반 집단건설의 주최자, 멘토, 리더이며 담임선생님은 교사 직업도덕건설에서 사덕건설의 표병과 모범이 되어야 한다. 담임 선생님의 전반적인 자질을 높이기 위해' 초중고등학교 담임 선생님의 업무 강화에 관한 교육부의 의견' 에 따라 담임 선생님 직전, 직급 훈련, 심리건강교육 훈련을 효과적으로 잘하며, 동시에 학교와 함께 학교 기반 훈련을 실질적으로 잘 하고 훈련을 통해 내공을 다졌다. 담임 교사 경쟁, 청년 교사 덕육 포럼, 담임 교사 업무 경험 교류회 등의 활동을 계속하고, 활동 내용과 형식을 혁신하며, 담임 선생님의 정치적 자질, 업무 자질, 심리적 자질, 과학 연구 능력, 업무 수준을 지속적으로 높이다.

3, 백본 교사의 주도적 역할 수행 < P > 백본 담임 교사, 명사 팀 구성 강화. 덕육 전문가, 백본 담임 선생님의 역할을 충분히 발휘하여 다양한 형식을 채택하여' 서로 도우며 가르치는' 분위기를 적극 조성하다. 일자리 양성에 입각하여 우수한 청년 담임 선생님을 중점적으로 양성하고, 재능을 발휘하고, 매력을 드러내고, 두각을 나타내는 실천 플랫폼을 제공하고, 담임 담임 대열의 에셜론 < P > 4 를 점진적으로 잘 하고, 캠퍼스 문화 건설을 심화시키고, 학교 덕육의 특색을 쌓아야 한다.

1, 교육 환경을 최적화하고 선명한 학교 이미지를 확립하기 위해 문화유산이 있는 농후한 캠퍼스 문화 분위기를 형성하기 위해, 우리는 중학교 1 학년 입학할 때 학생과 학부모에게 우리 학교의 학교 운영 관념, 학교 역사, 사제규범, 전문 특색, 캠퍼스 로고, 교훈, 교표, 교가, 교가, 교가를 소개했다

2, 이번 학기 학교성시가 교육강구에 대한 검사와 검수 작업을 전개하여 학교 파빌리온 문화를 재설계하고 배치했고, 1 층 초 1 학년 학생은 국학양덕을 주요 내용으로 삼았다. 2 층 초 2 학년 학생들은' 지식지식익지' 를 주요 내용으로 하고, 3 층 각 처실은' 교육관리' 를 주요 내용으로 하고, 4 층 초 3 학생은 중국몽' 이상진로' 를 실현하는 것을 주요 내용으로 한다. 모든 벽이 말을 하게 하고 좋은 덕육 분위기를 형성하게 하는 것은 정말 이루어졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

3, 우리 학교 도서실은 성급 도서실로 업그레이드되어 장서가 4 만 권에 달하며, 대부분의 도서는 최근 몇 년 동안 구입되어 내용이 비교적 새롭다. 학교 열람실의 신문과 잡지도 비교적 다양하다. 전자 열람실이 있어 인터넷을 통해 각종 도서 자료를 열람할 수 있다. 학교의 멀티미디어 교육 및 네트워크 시스템이 구축되었습니다. 멀티미디어 반통은 전교를 포괄하고, 이 일련의 캠퍼스 문화 전달체를 이용하여 문화적 내면이 있는 농후한 캠퍼스 문화 분위기를 형성하기 위해 캠퍼스 문화 건설을 추진하고 덕육 건설을 강화했다. < P > 5. 덕육반성의 교학모델 구축 < P > 덕육반성수업의 6 개 부문 < P > 뉴스방송-명언내비게이션-그룹보고-개인반성-희망별-동기부여 평론 < P > (1) 뉴스방송 < P > 교육학생 시청뉴스 각 수업마다 학생 1 ~ 3 명을 선발하고, 각종 미디어에서 긍정적인 에너지를 전달할 수 있는 뉴스를 선택하며, 반 친구들에게 소개하고, 동창 * * * 과 함께 공유한다.

(2) 명언내비게이션

격언, 명언은 모두 단련된 언어의 정수이며, 좋은 명언경구는 학생의 고상한 도덕수양을 양성하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 학생들이 열심히 공부하고, 삶을 사랑하고, 학생들의 작문 능력을 향상시키고, 반성수업의 주제와 결합해, 각 그룹마다 한 명의 학생을 지정해 자신이 가장 좋아하는 명언을 골라 감정에 대해 이야기하도록 독려한다 < P > (3) 그룹 보고서 < P > 는 각 팀 주팀장이 반성수업의 주제 요구에 따라 보고하며 학생들의 관찰, 개괄 및 총결산 능력을 키우는 데 도움이 되며, 학생의 총결산보고를 통해 교사는 적시에 사상, 학습 및 활동 상황을 파악하고 좋은 반풍과 학풍 형성을 촉진할 수 있다. < P > (4) 개인반성 < P > 는 우선 학생들의 자기반성의식을 키우고, 자기반성의 중요성에 대한 인식을 높이고, 학생들에게 스스로 사상, 학습, 언행 등의 존재 문제를 찾도록 교육하고, 뿌리를 찾고, 자기인식, 자각을 깨우친다. 모든 사람이 관문을 통과하지 말고, 가볍게 묘사해서 학생들이 마음에서 계몽을 받게 해서는 안 된다. < P > (5) 희망의 별 < P > 선정 희망의 별 목적은 학생들이 지속적으로 진보하고, 우생학을 더 잘 하고, 학습 장애 학생을 우월하게 만들고, 학습 장애 학생을 위해 그들이 낳은 플래시 포인트를 발견하고, 그들의 잠재력을 발굴하고, 격려하고, 그들의 잠재력을 동원하고, 그들이 계속 전진하도록 격려하는 것이다. < P > (6) 동기 부여 리뷰 < P > 교사는 학생들이 반사 수업의 내용을 설계하는 데 도움을 주며, 심사숙고 수업은 교사의 주도적 역할을 충분히 발휘하고, 멋진 점을 포착해 평론을 진행하며, 평론의 언어는 정확하고, 정련하고, 고도로 요약해야 한다. 존재하는 문제를 지적해야 할 뿐만 아니라, 어떻게 바로잡을 것인가에 대한 의견과 건의를 제기해야 한다. < P > 덕육반성수업은 매주 금요일 5 교시로 예정되어 있으며, 반 간부들이 조직해 덕육반성수업의 패턴과 반의 실제 상황에 따라 구체적인 내용을 배치해 덕육반성수업 형식을 생동감 있고 다채롭게 한다. < P > 우리 학교 덕육은 어느 정도 성과를 거두었지만 선진 학교와 일에 비해 약간의 차이가 있으며, 아직 더 개선되고 개선되어야 한다. 우리는 앞으로 교육이론의 학습과 연구를 강화하고 덕육 혁신을 지속적으로 강화하는 것이 우리 학교의 덕육 사업이 새로운 단계에 오르는 것이다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다