영어 단어를 어떻게 단축하나요?

중국인들이 영어를 배울 때 자주 접하지만 전혀 모르고 있는 오해를 명확하게 하여 독자들이 안개를 걷어내고 함정을 피하고 우회를 피할 수 있게 하여 학습 진행 속도를 높일 수 있습니다. 2. 이 책의 영어 단어에 대한 독창적인 한자 표기법은 형식과 의미 모두에서 단축 효과를 가져올 것으로 예상됩니다. 단 세 번만 기억하면 기억하고 잊어버리는 수고가 사라집니다. 3. 이 책에 나오는 거의 모든 단어는 속기사전으로 되어 있어서, 독자들이 새로운 영어 단어를 기억하고 싶다면 그냥 찾아보면 됩니다. 비스킷이나 영화처럼요. , kitchen, magazine , Pioneer, Stomach, Trousers 등 특히 기억하기 어려운 단어들이 꽤 많을 것 같아요. 기억력은 아마도 이 책에서만 찾을 수 있으니 '단어 속기'는 정말 이름값을 할 겁니다. 4. 응시자가 우선 순위를 쉽게 구분하고 요점을 파악하고 목표를 달성할 수 있도록 이 책에서는 강의 계획서에 "사회자", "삼회자"를 구체적으로 표시하고, 초개요 어휘를 강의 계획서에 표시합니다. 다양한 기호를 사용하는 새로운 교과서는 목표를 달성하고 매우 실용적입니다. 5. 단어와 단어의 의미를 따로 정리하여 독자가 암기하고 동시에 시험하기 쉽도록 손바닥 크기의 수첩으로 쥐기 편하고 휴대가 편리합니다. 차 안에서, 걷고, 언제 어디서나 다른 사람이 단어를 외울 때까지 기다립니다. 6. 이 책은 독자를 위해 영어 속담, 격언, 격언을 특별히 선정했다. 이러한 속담, 격언, 격언을 외우는 것은 진정한 영어를 배우고 언어 감각을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 철학을 맛보고 정서를 함양하며 사람들이 영감을 얻을 수 있다. 진전. 7. 이 책에 나오는 속어를 최대한 활용하여 미묘한 과정을 통해 우뇌를 발달시키고 상상력과 혁신적 사고력을 키워보세요. 사용방법 1. 이 책의 어휘집은 대학입시 영어시험 요강의 최신 어휘목록과 인민교육출판사에서 발행하는 현행 고등학교 영어교과서의 모든 단어를 기준으로 하여 작성하고 있습니다. 흔히 사용되는 단어나 교과서에는 나오지만 시험요강에는 필요하지 않은 단어. )이 보완됩니다. 이 책은 중학교 영어단어를 다루고 있기 때문에 중학교 학생들이 일상 학습 중에 바로 참고할 수 있는 영어 속기사전으로 활용하기에 적합할 뿐만 아니라, 특히 고등학교 입시와 수능을 치르는 학생들에게도 적합합니다. 대학 입시를 앞두고 시험 전 영어 속기 단어를 빠르게 외울 수 있습니다. 2. 각 단어 앞에 "Δ"(삼각형)으로 표시된 단어는 해당 강의 계획서의 "Three Meetings"에서 요구하는 단어임을 나타내고, "◇(사각형)"으로 표시된 단어는 교과목에서 요구하는 단어임을 나타냅니다. 강의 계획서의 "Four Meetings"과 "○("원"으로 표시된 단어는 교과서에는 있지만 강의 계획서에서 요구하지 않는 단어입니다. 이 책에는 강의 계획서에는 없지만 일반적으로 사용되는 여러 단어가 포함되어 있습니다. 추론, 문단, 밑줄, 진술 등과 같은 시험지. 이 단어들 "*(별표)"로 표시된 첫 단어는 중학교의 실제 학습 필요에 따라 "*(별표)"로 표시된 다른 단어도 추가됩니다. 3. 이 책은 다양한 단어의 원리를 바탕으로 각 단어의 다양한 특징에 초점을 맞춰 다양한 기억법을 갖추고 있으며, 영어 초심자들을 배려하기 위해 많은 단어들도 함께 제공하고 있습니다. 4. 영어를 배울 때에는 배운 곳에서 단어를 암기하는 실무 원칙을 지키는 것이 가장 좋습니다. , 단어의 기억이 학습 과정과 동기화될 수 있도록, 독자들이 배운 영어와 함께 교재를 사용하는 것이 좋습니다. 5. 이 책에서는 단어를 나열할 때 기본적으로 '명확한 관찰법'과 '논리적 귀납법'을 사용하여 정리합니다. 교과서에 나오는 단어의 일반적인 사용 정도와 단어의 순서에 맞춰(기억 방법의 단순성에 대한 예외가 있음) 오래된 것을 사용하여 새로운 것을 가져오면서 더 얕은 것에서 더 깊은 것으로 진행하려고 노력합니다. 6. 일부 단어의 부사는 발음기호나 의미를 나열하지 않고 단어형식만 제공하여 독자들의 복습과 정리를 돕는 역할을 할 수 있습니다. 부록이 당시 독자가 배운 범위를 벗어나면 잠시 건너뛰어도 됩니다. 7. 이 책에 언급된 동의어는 다음과 같습니다. 비슷한 중국어 의미와 동일한 중국어 의미.

8. 편리한 팁: 책의 각 페이지 상단과 하단에는 공백이 있습니다. 첫 페이지부터 독자는 이 공백에 발음 기호가 없는 영어 단어와 중국어 의미를 각각 5개씩 쓸 수 있습니다. 교과서 수업이나 학습 계획에 따라 매일 외워야 할 단어를 5개 그룹으로 나누어 암기하는 것이 좋습니다. (단어는 수업별로 그룹화할 수 있으며, 그날 배운 단어를 주요 단어로 암기합니다.) , 이 책에 나오는 각 단어의 구체적인 기억 방식을 찾아본 다음, 단어 형태를 보면 그 의미를 떠올릴 수 있습니다. 매일 아침, 점심, 저녁에 한 번, 매번 세 번씩 녹음하세요. 하루에 30단어 이상 외우지 않는 것이 가장 좋습니다. 그래야 2~3개의 잠언, 격언, 격언을 외울 시간을 확보할 수 있습니다. 암기한 모든 단어는 언제 어디서나 간헐적인 시간을 활용해 복습할 수 있습니다. 단어의 형태를 보고 뜻을 기억해 보세요. 정말 기억나지 않는다면 책에 나오는 암기 방법을 확인해 보세요. 복습 속도가 빨라야 빠르고 확실하게 기억할 수 있습니다. 문체 설명: 1. 본문에서는 단어와 그 발음 기호를 왼쪽에 배치하고, 단어 의미와 기억 방법을 오른쪽에 배치하여 자가 테스트를 용이하게 합니다. 2. 단어의 철자법 1. 철자 형태가 다른 단어를 배열해 놓았습니다. 철자 형태가 상당히 다른 경우에는 참조를 표시하기 위해 한 곳에 "see"를 사용합니다. . 오른쪽 상단 모서리에 있는 숫자(예: 상자 1, 상자 2) 3. 일부 단어의 문자는 괄호 안에 표시되어 해당 단어에 두 개의 철자가 있음을 나타내며 괄호 안의 문자는 fav(o)ur와 같이 선택 사항입니다. 3. 발음기호의 주석 단어가 두 개의 발음기호로 표시되어 길면 두 번째 발음기호를 첫 번째 발음기호 바로 아래에 배치하여 공간을 많이 차지하지 않도록 한다. 4. 품사 1. 품사는 타동사와 자동사를 모두 가리키는 영어 약어 형태로 표시됩니다. vi. 타동사 v 조동사 a. 형용사 기사 번호 전치사 접속사 감탄사 2. 기호 /는 다음과 같이 선택 사항임을 나타냅니다. , 강의 표현 이 항목은 n. 또는 vi.로 사용될 수 있으며 그 의미는 동일합니다. 5. 복수형으로 표현되는 [pl.] 또는 [종종 pl.]은 해당 명사(또는 명사의 의미)가 복수형이나 공통복수형으로 사용되는 것을 나타낸다. 예를 들어, [pl.]은 품사 기호 바로 앞에 배치되어 명사 항목이 복수형임을 나타냅니다. 예를 들어 바지를 참조하세요. 6. 단어 의미 및 연어 관계 설명 1. 단어의 의미에는 괄호로 표현되는 의미가 3가지 있습니다. (1) 다음과 같은 보충 설명: 커튼 n.(창문, 문) 커튼 등급 n.(초등학교 및 중학교) 학년 (2) 다음과 같은 정의 대체: favo(u)rite n. ) 특히 [ZK)를 좋아하는 사람] 부분 (3)은 생략됩니다. 예: 마찰 n. 마찰(힘)은 "마찰" 또는 "마찰력"으로 해석될 수 있습니다. Root v.(만들다) 뿌리를 내리다 vt.로 표현되면 "뿌리를 잡다"로 해석되고, vi.로 표현되면 "뿌리를 잡다"로 해석됩니다. 2. 기호 [ ]는 항목에 위치하며, 다음과 같이 어휘 용법에 대한 설명을 나타냅니다: 그 대명사 [그의 목적격] he 7. 기억 방법의 예 1. 단어에 두 가지 기억 방법이 동반되는 경우, 그런 다음 각각 로마 숫자 I과 II로 표시됩니다. 2. 육각괄호 []는 단어 기억 방법의 예입니다. 예시 설명에서 꺾쇠괄호 〈〉는 중국어 병음, 병음의 첫 자음 또는 병음의 첫 글자를 나타내고, 둥근 괄호( )는 학습된 영어 단어 또는 글자 조합을 의미합니다. 괄호는 왼쪽에 인접한 한자(작은 점으로 밑줄 친 것)는 서로 대응되며, 밑줄 친 한자는 외워야 할 단어의 의미를 나타낸다. 구체적인 사용법과 예는 "영단어의 한자 표기법(포딩제뉴법)"을 참조하세요. 3. (1) 어형분석에서 일부 단어나 어근 끝에 괄호를 붙인 경우가 있는데, 이는 단어 형성 시 괄호 안의 문자를 생략해야 함을 의미한다. 또한, 화살표(?)는…으로의 진화를 나타낸다. (2) 명사접미사, 동사접미사, 부사접미사, 형용사접미사를 각각 명사접미사, 동사접미사, 부사접미사, 형태적 접미사로 지칭한다.

(3) 어근이나 단어의 "의미를 강화"하는 일부 접두사를 "강한 의미"라고 합니다. (4) 어형분석에서 “위의 정의를 보라”는 것은 위의 어형분석과 어절의 정의에서 그 단어의 의미를 찾을 수 있다는 것을 의미하며, 동일한 어근으로서 둘은 동일한 의미를 갖는다. "아래 설명 참조"도 마찬가지입니다. 8. 공간을 절약하기 위해 A-Z 텍스트 예에서는 ""이라는 단어를 생략하고 [동음어] [근접 발음]... 등으로 표시합니다.