교수법에 대한 명언 경구

교수법명언 경구 (1) 1. 가장 가치 있는 지식은 방법에 대한 지식이다. -다윈

2. 살아있는 인재 교육은 지식을 주입하는 것이 아니라, 우리가 아는 만큼 문화 보물 창고를 개발하는 열쇠를 학생들에게 넘겨주는 것이다. -타오 Xingzhi

우리는 살아있는 책을 원합니다. 죽은 책을 쓰지 마십시오. 진짜 책, 가짜 책 이 아니다; 움직여야 할 책은 정적인 책이 아니다. 책은 써야지, 책은 읽지 마라. 전반적으로, 우리는 텍스트 중심의 교과서가 아니라 생활 중심의 교육을 지도해야 한다. -타오 Xingzhi

좋은 선생님은 가르치는 것이 아니라, 학생을 가르치는 것이 아니라, 학생들에게 공부하는 것을 가르친다. -타오 Xingzhi

5. 선생님의 가르침은 총상이 아니라 카메라 유도입니다. -예 Shengtao

6. 가르침은 가르침을 피하기 위한 것입니다. 다시 말해서, 우리 선생님은 그들을 인도하여 스스로 공부하고, 늙어갈 때까지 평생 공부하게 해야 합니다. -예 Shengtao

7. 학생들에게 모든 시간을 공부에 쓰지 말고 많은 여가시간을 남겨야 그들이 순조롭게 공부할 수 있다 ... (이것은) 교육 과정의 논리이다. -소홀린스키

8. 어떤 특색이 없는 선생님은 어떤 특색 있는 학생도 교육하지 않을 것이다. -소홀린스키

9. 너는 아이의 정신세계를 단순한 학습지식으로 바꿀 수 없다. 만약 우리가 한 아이의 모든 정신력을 숙제에 집중하려고 한다면, 그의 생활은 참을 수 없게 될 것이다. 그는 학생일 뿐만 아니라 취미, 호소, 소망이 많은 사람이어야 한다. -소홀린스키

10. 문제는 그에게 각종 지식을 가르치는 것이 아니라, 그의 학습 흥미를 키우고, 이런 흥미가 충분히 커질 때, 그에게 공부하는 방법을 가르쳐 주는 것이다. -루소

교수법에 대한 명언 경구 (2) 1. "선생님도 선생님이고, 가르치는 것은 모든 미덕의 은유이다." -축의기

2. "왕 선생님은 전문적으로 가르치면 안 된다. 그의 책임은 사람을 가르치는 것이다. 학생은 전문적으로 책을 읽어서는 안 된다. 그의 책임은 생활의 길을 배우는 것이다. " -타오 Xingzhi

3. "교사의 손에 청소년의 운명은 민족과 인류의 운명이다." -타오 Xingzhi

4. "도덕은 인간의 근본이기 때문이다. 비록 네가 약간의 지식과 기술을 가지고 있다 해도, 만약 네가 본질적으로 나쁘다면, 그것은 쓸모가 없다. " -타오 Xingzhi

5. "선생님의 임무는 천교만교를 가르치고, 사람들에게 진리를 구하는 것이다." 학생의 포지셔닝은' 수많은 일을 배우고, 인간으로서 배우라' 는 것이다. \ "-타오 Xingzhi

6. "지혜, 인, 용은 중국의 중요한 정신유산이다. 과거에는' 세계의 여신' 으로 여겨졌으며, 오늘날에도 여전히 개인의 완벽한 발전의 중요한 상징이다. " -타오 Xingzhi

7. "교육 중 1% 의 낭비가 국가에 심각한 손실을 초래할 수 있다." 마카롄코

8. "저는 우리 교육에서 단순한 지육을 지나치게 강조하는 것은 흔히 실용적이고 실제적인 목적을 위한 것이라고 믿습니다. 이것은 바로 도덕교육에 대한 손해를 초래하게 됩니다." -아인슈타인

9. "학교의 목표는 항상 젊은이들이 학교를 떠나 전문가가 아니라 조화로운 사람이 되는 것이다." -아인슈타인

10. "학교의 목표는 독립적인 행동과 독립적인 사고를 가진 개인을 양성하는 것이지만, 사회봉사를 인생의 최고 목표로 삼아야 한다." -아인슈타인

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