유치원 교사의 육아 경험

유치원 육아경험 1 아이가 유치원에서 근무하고 있습니다. 아이들을 잘 교육하는 방법은 우리 젊은 부모들에게 지속적인 학습과 탐구가 필요한 수업과 같다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 예전에는 아이가 아직 어리고, 잘 먹고, 잘 자고, 병이 덜 나면 된다고 생각했었다. 또한, 우리는 어렸을 때 험난한 곳에서 자랐는데, 지금 생각하는 것은 그렇게 간단하지 않다. 다음은 우리가 아이들을 교육한 경험에 대해 이야기해 보겠습니다.

1. 가정의 교육 기능을 중시하다. 아이를 교육하는 책임은 마땅히 부모 쌍방이 공동으로 부담해야 하며, 누구도 자신의 책임을 내려놓을 수 없다. 한편, 엄마와 아빠는 서로를 위해 교육책임을 져야 하고, 아이들을 교육하는 데 분업이 있어야 하며, 대권을 일방적으로 독점해서는 안 된다. 부모가 공동으로 교육 책임을 지고 자녀에 대한 교육의 영향이 조화롭게 보완되어야 가정의 교육 기능을 충분히 발휘할 수 있다.

칭찬과 격려는 아이들의 성장의 본질입니다. 평소에 아이들에게 더 많은 눈길을 주면, 그들의 독특한 장점과 장점을 보고, 친자 간의 상호 신뢰를 높이고, 아이의 좋은 도덕행위습관과 자질을 키우는 데 도움이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 따라서, 그의 작은 발전을 보기만 하면 아낌없는 긍정과 격려를 아끼지 말고, 동시에 아이가 할 수 없는 일을 하도록 하지 말고 불필요한 비판을 피하도록 해야 한다. 그러면 아이가 자신의 장점을 발양하고 자신감을 잘 보호할 수 있다. 물론 우리도 칭찬만 강조해서는 안 된다. 만약 우리가 원칙적인 잘못을 만난다면, 우리는 조금도 주저하지 않고 고쳐야 한다. 속담에도 있듯이, 신체 교육은 단어 보다 낫다. 부모는 모범적인 힘으로 그를 인도하여 아이가 옳고 그른 것을 분간하는 법을 배우게 해야 한다. 또한, 그에게 느슨한 성장 환경을 조성해야 한다. 한 아이가 서로 다른 퍼즐 장난감 두 개를 섞으면, 그는 한동안 그것들을 분리할 수 없을 것이다. 이전에 경고를 받았기 때문에, 그의 어머니는 그를 꾸짖었지만, 그의 아들은 내가 그들을 섞지 않았다고 주장했고, 그들을 비판하면 할수록 인정하려 하지 않았다. 사실, 함께 섞여있는 것은 큰 문제가 아닙니다. 그러나 그는 항상 이번에 다시 비판 될 것이라고 생각했지만, 나중에 그를 비판하지 않을 것이라고 약속 할 때까지 인정하지 않았습니다. 반면에, 우리 부모님은 사소한 일에 대해 너무 엄격할 수도 있고, 모든 것이 진지할 때 항상 겁이 난다는 의미이기도 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 사실, 아이들이 종종 실수로 실수를 저지르고 때로는 호기심에 이끌린다는 점을 감안할 때, 정직이 더 중요합니까, 아니면 자녀가 원하는 대로 하도록 하는 것이 더 중요합니까?

3. 선생님과의 소통과 연계를 강화하고 적극적으로 선생님께 아이의 상황을 소개한다. 사실, 부모로서, 우리는 유아 교육에 체계적인 훈련이 없다. 아이들에 대한 이해는 종종 감성적이다. 선생님의 평가는 더욱 객관적이다. 선생님은 아이의 잠재력을 발견하는 데 우리 부모보다 더 민감할 것이다. 그래서 선생님과 많이 소통해야 한다.

4. 아이와의 일상적인 교류에 주의하여 아이가 결점을 극복하도록 도와주십시오. 우리는 아이들과 이야기하는 가장 좋은 시간은 매일 밤 잠자리에 들기 전에 그의 삶에 대한 인식과 이해를 듣고 이야기를 통해 사람이 하는 일의 이치를 이해하는 것이라고 생각한다. 우리 아이가 장난감을 마구 던지는 나쁜 습관과 같은 단점을 극복하는 것에 대해 말하자면, 우리는 그에게 놀다가 깨끗이 치우라고 일깨워 줄 것이다. 처음에 그는 좀 꺼려하고 감정이 격해졌지만, 우리는 타협하지 않고, 필요한 시간 내에 임무를 완수하고 간식을 주는 등 상을 주고 도리를 이야기해 주기로 약속했다. 점점 그의 나쁜 습관이 많이 변했다. 평소에 어려움에 부닥쳤을 때 무릎을 꿇고 아이의 의견을 들어 보고, 스스로 문제나 분쟁을 해결할 방법을 생각하도록 하세요. 높은 곳에서 말을 듣지 말고, 아이를 친구로 여기고, 존중하고, 인도하고, 도와주면 아이가 당신을 존중하고, 마음을 열고, 건강하게 성장할 수 있다. 가정 교육에 대해 이야기할 때, 한 심리학 선생님은 아이가 어른을 친구로 삼을 때 우리 가정 교육이 성공적이라고 말한 적이 있다. 유명인의 말은 아니지만 생각해 보는 것도 일리가 있다. 특히 아이가 사춘기를 지날 때는 더욱 그렇다.

유치원 선생님의 육아경험 2 이치대로 말하면, 선생님은 아이가 거짓말을 할 필요는 없지만, 아이가 거짓말을 해서 다른 학우를 해치거나 일이 불공평할 경우, 선생님은 먼저 나서서 아이가 거짓말을 하는 일을 처리해야 한다. 그렇다면 선생님은 어떻게 거짓말을 하는 아이의 자존심을 상하게 하지 않을 수 있습니까?

우선, 교사는 자신의 일을 잘 하고 모범을 보여야 한다.

너는 반드시 너의 아이에 대한 약속을 이행해야 한다. 안 하거나 잊어버린다면, 반드시 첫시간에 아이에게 설명하고 아이에게 사과해야 한다. 그래야 아이가 너를 이해하고 용서할 수 있다. 만약 선생님이 계속 식언을 하고 아이에게 인상을 준다면, 그것은 틀림없이 그가 계속 식언을 하고 계속 거짓말을 한 것이 틀림없다.

둘째, 아이들이 실수를 인정하도록 격려하십시오.

다시 한 번, 선생님은 설령 네가 거짓말을 한다 해도, 선생님은 여전히 네가 거짓말을 했다고 해서 너를 미워하지 않을 것이라는 것을 아이에게 꼭 이해시켜야 한다. 마찬가지로, 네가 잘못을 인정하고, 잘못을 바로잡으면, 선생님은 여전히 너를 사랑할 것이다. 따라서, 교사는 거짓말을 한 아이를 처리한 후, 반드시 아이에 대한 태도를 바꿀 수 없다. 그렇지 않으면 다른 아이들은 첫눈에 자신이 거짓말을 했다는 것을 인정하지 못하고, 선생님이 그를 좋아하지 않을까 봐 두려워한다.

셋째, 아이의 잘못을 정확하게 대해라

아이가 거짓말을 했다는 것을 알게 되면, 반드시 아이와 상의하고, 아이가 받아들일 수 있는 거짓말을 인정하는 과정을 찾거나, 상처를 입지 않고 거짓말을 하게 할 수 있는 일을 찾아야 한다. 물론, 선생님도 아이에게 다음에 같은 일이 생기면 거짓말을 하지 않도록 어떻게 올바르게 처리해야 하는지 알려줄 책임이 있다.

여기서, 저는 선생님들에게 어떤 선생님들은 아이가 자기 것이 아니라고 생각하며, 거짓말을 하는 아이를 엄하게 비판하는 것이 마땅하다는 것을 상기시켜 드리고자 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 사실 이렇게 하는 것은 이치에 맞지 않는다. 만약 네가 아이를 매우 엄하게 처벌한다면, 그로 하여금 반항심을 갖게 할 수 있지만, 그는 너에게 들키지 않도록 더 많은 거짓말을 할 것이다.

넷째, 아이들에게 충분한 존중을 준다.

선생님은 거짓말을 하는 아이를 대할 때 반드시 다른 아이들을 피해야 한다. 아이들도 체면을 세워야 하기 때문이다. 그들은 다른 아이들이 선생님에게 욕을 받는 것을 보고 싶지 않기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 따로 장소를 찾아 아이와 잘 소통하는 것이 좋다.

마지막으로, 교사들에게 아이들이 때때로 거짓말을 하는 것은 선의에서 나온 것이거나, 다른 사람의 주의를 끌기 위해서이거나, 상처를 피하기 위해서라는 것을 일깨워 준다. 선생님은 반드시 아이에게 그가 걱정하는 이런 일들이 일어나지 않을 것이라는 것을 알려야 한다. 반대로, 그가 거짓말을 하고 있다는 것을 인정하고 거짓말을 바로잡으려고 노력한다면, 그는 선생님에게 더 많은 칭찬과 칭찬을 받게 될 것이며, 이것은 아이가 계속 거짓말을 하는 것을 막는 근본이다.

유치원 육아경험 3 각 사람의 첫 번째 학교는 가정이고 두 번째 학교는 유치원이다.

가정과 유치원은 하나가 없어서는 안 된다. 모든 부모는 자녀의 신체적 정신적 건강, 학습과 생활에 대해 염려할 것이다 ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 육아 경험은 그렇게 간단하지 않다.

한 살 안팎부터 아이는 한 마디로 자신의 의식을 표현할 수 있다. 놀랍게도, 어떤 아이들은 심지어 "그리고", "또한", "그뿐만이 아니다" 와 같은 일반적인 전환어와 접속사를 정확하게 표현할 수 있다. 그가 어떻게 배웠는지 아니? 나중에야 아이가 어른의 대화에서' 몰래 배운다' 는 것을 서서히 깨달았다. 허허, 아이들은 모르는 모든 것에 대해 호기심이 많아 모방하려고 한다. 그들이 보고 들은 것은 모두 그의 머리 속에 깊이 새겨져 있다.

유치원은 아이가 사회에 진출하는 첫걸음이자 사회와의 교류와 접촉을 시작하는 중요한 단계이다. 아이에게 유치원을 선택할 때, 학부모도 심사숙고하고, 유치원에 가서 관찰하고, 자신의 마음 속에 있는 유치원을 선택한다. 물론 유치원은 완벽하지 않지만, 학교가 만든 전반적인 분위기는 아이들에게 잘 맞아야 한다. 아이는 유치원을 좋아하고, 그도 유치원에 가고 싶어한다. 그의 선생님과 학우를 좋아한다. 이런 환경은 아이의 심신 전시회에 큰 도움이 된다.

아이가 네다섯 살이 되자 주체의식이 점차 강화되어 반항심리가 가중되었다. 많은 일은 모두 그 자신의 의식에 따라 하기를 원한다. 너는 그가 동쪽으로 가길 원하고, 그는 서쪽으로 간다. 너는 그가 이렇게 하는 것을 허락하지 않고 오히려 그가 이렇게 하려는 욕망을 강화시켰다. 때때로 어른들은 어쩔 수 없이 우회전술을 채택해야 하는데, 정말 어쩔 수 없다. 생각해 보면, 아이는 단지 자신의 관점을 표현하고 자신의 독립된 인격을 추구하고 싶을 뿐이다. 적절한 교육을 보완해 주는 편안한 마음가짐이 있다면, 나는 아이들이 이 10 년을 성공적으로 보낼 수 있을 것이라고 믿는다. (존 F. 케네디, 공부명언)

평소 부모들은 아이를 데리고 야외로 나가려고 노력한다. 특히 환경이 아름답고 공기가 맑은 공원이나 교외에서 연을 날리는 경우가 많다. 공원에서, 너는 신선한 공기를 호흡하고, 시야를 넓히고, 견문을 넓힐 수 있을 뿐만 아니라, 각종 동물과 화초나무를 관찰할 수 있다. 화초와 나무가 인류의 좋은 친구라고 그에게 말해라. 그들은 환경을 더욱 아름답게 만들 뿐만 아니라 이산화탄소를 흡수하고 산소를 내뿜는다. 생활 속에서 아이에게 주는 지식은 가장 쉽게 받아들일 수 있는 것이다. 아이의 흥미를 자극하고, 아이의 취미를 키우고, 격려와 칭찬을 하는 것은 매우 유익하지만, 반드시 적절하고 효과적인 사용에 주의해야 한다. 지나치게 혹은 너무 쉽게 격려와 칭찬을 남용하면, 아이가 당신이 성의가 없다고 느끼게 되고, 그를 망칠 수 있습니다!

유치원 선생님이든 학부모든 아이에 대한 약속을 해야 한다!

유치원 교사 친직 경험 4 1. 아이의 반항적인 감정을 어떻게 처리합니까

아이는 이미 자신의 취향과 독립사상을 가지고 있다. 때때로, 만약 그들이 그들의 요구를 만족시키지 못한다면, 그는 화를 낼 것이다. 예를 들어, 한 번은 학교가 끝나고 유치원에서 놀다가 한 아이와 장난감을 뺏어간 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 부모로서 그는 당연히 다른 아이들을 놓아주었다. 이때 유웨이치는 특히 화가 나서 나의 방법을 이해하지 못하고 큰 소리로 울기 시작했다. 이때 나는 그를 꼭 껴안고, 그가 마음을 터뜨리게 하고, 동시에 그에게 나의 이해를 표현하게 했다. "치키도 놀고 싶어?" " 그는 울면서 고개를 끄덕이고, 그가 조용해진 후에 다시 그와 이치를 따지면, 그는 곧 이해하게 된다. 그러므로 부모가 자녀가 화를 낼 때 화를 내지 말고, 그를 인도하여 이치를 설명해 주어야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

물론, 아이는 성질이 있고, 그를 총애할 수도 없고, 더욱 화를 낼 수도 없다. 그는 반드시 그것을 통제하는 것을 배워야 한다. 한동안 그는 특히 말을 듣지 않고 큰소리로 떠들었다. 어떻게 해야 할지 모르겠어요. 그래서 인터넷에서 조사해 보았는데, 한 가지 방법이 유용하다고 느꼈습니다. 아이가 화를 낼 때, 부모는 화가 난 것은 아기가 아니라 아기의 몸에' 분노의 요정' 이 있다고 말했고, 어머니는 그를 쫓아냈습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 그래서 아기는 정말 화를 내지 않는다. 때때로 나는 그와 급하고, 말하는 소리가 크다. 그는 이렇게 덧붙였습니다. "엄마, 당신은 화를 내고 말하는 것도 좋지 않아요. 나는 너를 몰아 낼 것이다, 화난 엘프. 클릭합니다

방법은 여러 가지가 있다. 가장 중요한 것은 부모가 인내심을 가져야 하고, 절대 아이를 거칠게 대하지 말아야 한다는 것이다. 아이들은 그들을 흉내낼 것이다!

둘째, 아이들과 더 많이 놀고, 그들을 데리고 함께 미쳐라.

아이들과 많이 놀고 놀다. 이 과정에서 나와 아이는 대소를 가리지 않고 아이처럼 함께 기어올라 함께 춤을 춘다. 놀 때 아이를 제한하지 않도록 노력하십시오. 한 번은 내가 그에게 토마토를 하나 주었는데, 그는 먹지 않고 침대에서 꼬집기 시작하면서 낄낄거렸던 기억이 난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 나는 그를 상관하지 않고, 침대에 천을 깔아 그가 마음껏 즐길 수 있도록, 손에 토마토 수프를 가득 채웠다. 그것은 상쾌한 것이다! 나는 아이가 거리낌 없이 웃어야 한다고 생각한다. 지금 우리 집 키키는 특히 웃기를 좋아하고, 말하는 것도 매우 예의 바르다. 그는 모두에게 인사한다!

여름에 비가 올 때 우리는 우산을 쓰고 나가서 물을 밟는다. 물총 몇 자루를 사서 온 가족이 함께 물싸움을 했다. 나는 아이를 데리고 등산을 하고, 야생과를 따고 경치를 보고, 아이를 데리고 기차를 타고, 바닷가에 가서 공룡을 본다 ...

요컨대, 아이를 데리고 놀러 가서, 자라서 그와 많이 동행해라! 놀 줄 아는 아이, 성격은 자연히 좋아질 거야!

셋째, 아이들에게 감사하는 법을 배우게 한다.

집에서는 아이가 작은 태양, 부모 사랑, 할아버지 할머니 사랑, 외할머니 사랑, 모두가 그를 위해서만 움직인다. 시간이 지남에 따라, 아이들은 자신이 얻은 것이 당연하다고 느낄 것이며, 부모가 하는 일은 당연히 해야 할 일이다. 이렇게 되면, 아이는 다른 사람에게 관심을 요구하고, 사랑하고, 자신을 놓아주고, 다른 사람에게 관심을 갖고, 다른 사람에게 감사할 생각을 하지 않을 것이다. 그러므로 아이들은 감사와 공유를 배우고, 생활에서 아이들에게 좋은 모범을 보여야 한다. 예를 들어, 내가 밥을 다 먹었을 때, 우리는 반드시 손을 씻고 함께 먹어야 한다. 그리고 치치 아버지는 이렇게 말할 것이다. "엄마가 만든 밥이 정말 맛있다! 고마워, 엄마. " 치치는 아버지가 하신 말을 한 번 배울 수 있다. 평소에 기이한 집에 있을 때, 우리는 항상 그에게 꽃에 물을 주고, 쓰레기를 던지고, 장난감을 치우고, 스스로 옷을 접는 등 할 수 있는 일을 하라고 한다. 물론, 이 과정에서 그를 칭찬하는 것을 잊지 마세요!

유치원 육아 경험 5 나는 항상 아이가 편안한 환경에서 자라서 그녀의 근심 걱정 없는 어린 시절을 즐겨야 한다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절) 놀이는 아이들이 가장 좋아하는 활동 방식이자 우리의 교육 방식이다. 노는 과정에서, 그들은 무한한 즐거움을 얻을 수 있을 뿐만 아니라, 각종 지식도 배울 수 있다. 게임을 통해서도 성공의 기쁨과 실패의 고민을 느낄 수 있다.

나는 그녀가 지금 얼마나 많은 문화 지식을 배울 수 있는지 중시하지 않는다. 우리는 평소에 그녀의 심신 건강에 관심을 갖고, 그녀로 하여금 자존감, 자강, 자립을 알게 한다. 우리 아이가 포용과 단결을 아는 사랑 많은 아이가 되기를 바랍니다. 평소 그녀가 단체활동에 더 많이 참여하고, 아이들과 함께 놀고, 평소 교제와 상호 작용에서 자신의 사교능력, 심리적 감당 능력, 일을 처리하는 응변능력을 강화하기를 바란다. 제때에 선생님에게 자신의 필요를 알릴 수 있고, 수업 사이에 대담하게 발언할 수 있다. 나는 아이의 인격이 형성되는 중요한 시기라고 생각하는데, 집단에 융합하는 것은 그녀가 완전한 인격을 형성하는 데 매우 도움이 된다.

집에서, 우리는 의식적으로 그녀에게 홀가분하고 독립적인 환경을 조성해 주고, 평소에도 친구로 그녀와 교류한다. 우리는 어떤 형식에 얽매이지 않고 그녀를 교육하는 것이 아니라, 평상시 생활의 작은 점들 속에서 할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 사실 우리는 그녀의 참고물이다. 우리의 말과 행동은 모두 그녀에게 영향을 미치기 때문에, 그녀를 요구하면서 동시에 자신을 엄격히 요구해야 한다.

집에서, 우리는 그녀에게 자신을 관리하는 법을 배울 수 있는 독립적인 공간을 줄 것이다. 예를 들어, 우리 방의 한 구석은 장난감을 넣는 것을 전문으로 하고 있는데, 그곳의 물건들은 모두 그녀 스스로 정리해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 장난감명언) 이런 효과는 매우 좋다. 어머니가 평소에 집안일을 정리하는 수고와 물건을 가지런히 정리해야 한다는 것을 깨닫게 해 주고, 어디서 왔든 되돌려 놓아야 한다는 것을 깨닫게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 보통 문제를 처리할 때, 우리는 그녀의 생각을 구할 것이다. 예를 들어, 그에게 옷을 사 줄 때, 우리는 그녀에게 어떤 색깔을 좋아하는지 물어보기 때문에, 아이들이 우리가 그를 매우 존중한다고 생각하게 하기 때문에, 그녀도 다른 사람의 감정을 고려하며, 앞으로 일을 처리할 때 다른 사람을 위해 많이 고려할 것이다. 평소 우리는 가능한 한 시간을 내어 그녀와 소통하고, 참을성 있게 그녀의 목소리에 귀를 기울이고, 그녀가 다른 의견을 표현할 수 있도록 하고, 자신의 감정을 충분히 표현할 수 있는 분위기를 조성한다. 우리는 정확한 관점을 장려할 것이고, 부적절한 생각은 우리가 그녀와 이치를 따질 것이다. 만약 그녀가 여전히 이해하지 못한다면, 우리는 제때에 그녀를 인도할 것이다.

요컨대, 부모의 선반을 내려놓고, 친구로서 많이 소통하고, 그녀를 가족의 일원으로 여기고, 아이가 자신의 중요성과 책임을 느끼게 하고, 평등하고, 신뢰를 주고, 자신을 충분히 보여줄 수 있는 기회를 주어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

호자는 지금 여섯 살입니다. 그의 말과 행동은 모두 성인 같다. 그는 어떤 일에 대해서도 자신의 견해와 생각을 가지고 있다.

그녀가 진보할 때마다 우리는 매우 행복하지만, 두통이 많은 곳도 있고, 성격이 고집이 세고 자존심이 너무 강하다. 호자는' 얼굴' 을 매우 좋아하는데, 아마도 이 연령대의 아이들의 특징일 것이다. 생활의 작은 점들은 모두 성장의 증거이다. 나는 아들과 함께 * * * 에서 자랐다고 생각한다. 그녀는 나날이 자란다. 우리는 매일 부모가 되는 법을 배우고 있다. 그녀의 일상적인 성장은 우리에게 새로운 화제를 가져다 주지만, 나는 소통이 가장 중요하다고 믿는다. 마치 어른 간의 소통과 같다. 격려와 신뢰는 아이들의 목소리에 중요한 다리입니다. 모든 아이는 결점이 있지만, 모든 아이도 그의 독특한 개성을 가지고 있다. 우리는 그들의 가장 귀여운 면을 감상할 줄 알아야 한다!

유치원 육아경험 6 언어는 사람과 소통하는 도구이다. 어린 시절은 언어 발전의 시기이자 발전이 가장 빠른 시기이다. 따라서, 아이의 구어를 발전시키는 것은 아이가 유학을 떠나는 각종 교육을 양성하는 주요 임무이며, 구어 훈련에서 가장 기초적인 부분, 즉 정확한 발음과 표현단문이어야 한다.

아이에게 정확한 발음을 가르치는 것은 아이의 구어발음과 언어를 발전시키는 기초이다. 아이의 언어를 발전시키는 첫걸음은 아이에게 정확한 발음을 가르치는 것이다. 발음이 정확해야 아이가 자신의 소망과 요구를 정확하게 표현할 수 있다.

아이의 발음이 정확한지의 여부는 아이의 언어 발달뿐만 아니라 도덕, 지혜, 신체 등의 전반적 발전에도 영향을 미친다. 앞으로 초등학교에 다니거나 한어병음을 잘 배우거나 한자를 정확히 읽고 이중 언어 학습을 하는 데 중요한 역할을 하므로 반드시 우리의 광범위한 관심을 불러일으켜야 합니다.

소반 어학 교육에서 많은 유치원 교사들은 음성 연습과 어휘의 풍부함만을 중시한다. 많은 아이들이 단지 몇 단어만 알게 하고, 뜻을 표현하지 못하게 한다. 때때로 개별 단어의 발음은 맞지만 문장에서 단어의 발음은 틀렸다. 그래서 이 기간 동안 음성과 어휘뿐만 아니라 단문으로 연습해야 한다. 일상생활에서, 아이는 의식적으로 대담하게 표현할 수 있고, 장난감을 꺼내서 묘사할 수 있다. 아이가 장난감의 각 부분의 특징을 총결하여, 아이가 영원히 말을 하지 못하게 하거나 말하고 싶지 않게, 과감하게 말하도록 전환할 수 있다.

듣기능력을 중시하는 배양은 소반 유아 말하기 훈련의 중요한 구성 요소이다. 모방, 연습, 훈련, 창조, 운용은 어린이 언어 학습의 법칙이다. 이 과정의 기본 단계에서는 우선 아이들의 듣기 능력 배양을 해결해야 한다. 듣기 능력 배양에서 먼저 아이들에게 주의를 기울여야 한다고 생각하고, 듣기는 말하는 전제이며, 똑똑히 들어야 알아들을 수 있다고 생각한다. 그래서 부모들은 아이들에게 적합한 언어 환경을 만들어야 한다. 나는 소반 유아들의 청력을 키우는 데 있어서 두 가지 요구를 했다. 즉, 선생님과 동료의 말을 주의 깊게 들어라. 아이에게 듣고 읽을 수 있는 환경을 만들어 주는 것에 주의해라!

간단히 말해서,' 모방 → 연습 → 창조' 과정을 통해 말하는 능력을 키우고, 아이들이 동요를 읽고 이야기를 할 때 또렷하게 발음하고 단어를 뱉으며, 한 가지를 대략적으로 완벽하게 묘사할 수 있게 하는 것이다. 유아교사는 모든 유리한 요소를 파악하고, 속물로 인도하고, 제때에 제고하고, 유치원 소반 유아의 언어능력을 더욱 촉진해야 한다.

나는 이미 4 년 동안 소반을 가르치지 않았지만, 소반 아이들의 나이 특성과 교과 과정 침투력은 다른 선생님보다 못하지만, 이 반을 인수한 이상, 나는 내가 이 반을 잘 관리하고 서비스할 책임이 있다고 생각한다. 매 학기마다 개학하고, 매년 신입생이 입원하며, 아이의 분리 불안을 해결하는 것은 선생님의 중요한 일이다. 아이들이 가능한 한 빨리 유치원에 익숙해지고 유치원을 좋아하게 하기 위해, 나는 다년간의 경험을 바탕으로 탐구와 실천을 해 왔다. 아이의 심리적 특성과 가정 상황에 대한 심층적인 이해를 바탕으로 유치원 교육/성향 가정을 채택하는 방법을 시도해 좋은 결과를 얻었다.