중화사전망 - 인생 격언 - 초등학교 교사의 연구 개발 경험에 관한 7 편의 논문 선집
초등학교 교사의 연구 개발 경험에 관한 7 편의 논문 선집
전문가들의 교육교수 이념, 인격매력, 학술정신이 내 마음속에 깊이 새겨져 있다. 이 모든 특색 있는 프론티어 강의는 받아들일 수 없지만, 그들의 선진적인 교육 이념, 독특한 교육 이념, 새로운 관리 체계는 모두 나의 앞으로의 교육 교육 업무를 이끌고 지도하는 역할을 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이번 훈련을 통해, 나는 자신을 연구형 교사로 만드는 자신감을 높이고, 나에게 강한 감염과 깊은 이론적 지도를 주었다. 다음은 제가 훈련과 학습에서 경험한 몇 가지 경험입니다.
첫째, 훈련을 통해, 나는 새로운 관념의 중요성을 깊이 깨달았다.
시대는 부단히 진보하고 있고, 사회는 부단히 전진하고 있다. 마찬가지로, 교육과 교수의 이념도 시대와 보조를 맞추고 있다. 노력은 필요하지만 하늘을 바라보는 것도 필요하다. 노력하면 방향을 잃고 가끔 고개를 들어 하늘을 바라보며 방향을 본다. 중학교의 새로운 교과 과정 개혁이 심화됨에 따라, 교육 교수의 많은 심층적인 문제들이 끊임없이 드러나고 있다. 교사로서, 우리는 끊임없이 공부하고 적극적으로 지식을 갱신해야 한다.
현재 멀티미디어와 인터넷 기술을 핵심으로 한 현대교육기술의 급부상이 각 학과의 교육에 맹렬하게 영향을 미치고 있다. 인터넷 이론 하에서 지식은 원시 책의 한계를 돌파하여 더 이상 점 형식으로 나타나지 않고, 흐름으로 전파되어 교학관념, 교학주체, 교학방법, 교학과정, 교학 형식을 근본적으로 바꾸었다. 개인적으로, 훈련은 의심할 여지 없이' 단비' 로, 싱그러운 교과 과정 개혁의 각종 관계를 관리하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 신시기 교육 교수의 일부' 병목' 을 돌파하기 위한 새로운 해결책과 방법을 제공한다.
둘째, 훈련을 통해 나는 사덕의 중요성을 깊이 깨달았다.
교사는 새로운 세대를 키우고 교육해야 할 책임이 있을 뿐만 아니라, 학생들의 지혜를 개발하고, 능력을 향상시키고, 마음을 형성하고, 심신 건강을 증진해야 할 책임이 있다. 새로운 시대에 사덕은 자신의 수양을 강화하고, 각종 경로를 통해 대량의 새로운 지식을 얻는 데 능숙하며, 학생들의 평생 학습을 위한 본보기를 세우는 데 능하다. 백본 교사의 양성 대상으로서 이론 지식을 부단히 배우고, 이론으로 교학 실천을 지도하고, 연구탐구교육법칙을 탐구하고, 과학연구와 교수를 결합하여 전문가형 학자형 교사가 되어야 한다. 그래야만 새로운 시대의' 발견형, 발명형, 창조형, 혁신형' 학생을 양성할 수 있다. 고상한 사덕은 좋은 교재로, 강력한 정신력으로 청소년들에게 감화되어 있다.
우리의 좋은 사덕으로 아이들에게 영향을 주고, 학생들에게 자유로운 발전을 위한 플랫폼을 만들어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학생의 건전한 인격을 키우고 학생의 개성 발전을 강조하는 것은 모든 교사의 책임이다. 교사는 교실 수업을 통해 상황을 만들고, 학생들에게 사고 혁신의 플랫폼을 제공하고, 학생들의 흥미와 개성을 발전시키고, 사회에 합격한 인재를 양성하기 위한 길을 열어야 한다. 이것은 또한 훈련과 학습의 계발이다.
셋째, 플랫폼 구축.
서로에게서 배울 수 있는 아주 좋은 기회가 있고, 우리를 위해 우정의 유대를 맺게 해 주세요. (존 F. 케네디, 친구명언) 모두들 자신의 교수의 성공 경험을 교류하고 함께 향상시킬 것이다. 백본 교사로서, 우리는 실천에 전념하고, 꾸준히 견지하고, 작풍이 착실해야 한다. 공부에 대해 자각하는 정신이 있어야지, 눈앞의 이익에 급급해서는 안 된다. 실속 있는 태도로 문제를 생각하고, 겸용과 저축을 위해 노력하며, 박채장 () 을 해야 한다. 독특한 안목으로 과감하게 혁신하고, 병행하여 축적하고, 장인의 마음을 독선적으로 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성) 다양하고 합리적인 지식 구조를 지속적으로 보완하고 긍정적이고 건강한 심리적 자질을 유지하고, 점차적으로 외력을 교묘하게 빌려 종합적인 자질을 형성하여 자신의 일, 생활, 학습을 시종 연구 상태에 있게 하고, 인생은 끊임없이 탐구하고 추구하는 과정에 있게 해야 한다.
넷째, 훈련은 수단일 뿐 훈련은 시작일 뿐 공부는 끝이 없다.
앞으로, 나는 가능한 한 빨리 여기서 배운 새로운 지식을 내 것으로 내면화하여 교육 교육 과정에 적용할 것이다. 우리 학교의 실제와 결합하여 제때에 학교의 건설과 발전을 위한 계획을 세우고, 동료들의 학습 태도, 지식정신, 협력능력을 열심히 공부하며, 현실에서 교사의 마땅히 다해야 할 책임과 의무를 실질적으로 짊어지고, 업무에서 표율 역할을 발휘한다.
여기서 나는 새로운 과목의 발전 방향과 목표를 더 잘 이해하고 파악했고, 수학 문화와 자질교육의 관점에서 수학의 가치와 아름다움을 더 잘 알게 되었다. 이전의 업무 중의 부족함을 반성하고, 수확이 상당히 많으며, 교육 관념을 더욱 새롭게 쇄신하여, 정말 큰 도움이 되었다. 다음은 교육을 통해 얻은 몇 가지 경험입니다.
첫째, 교육 내용이 풍부하고 다채로워 전문가와 얼굴을 맞대고 교류한다.
이번 훈련 활동은 우리 교학 실제에 가까운 교실 수업 활동뿐만 아니라 생동감 있고 유명한 전문가 강의와 이론을 실제와 연계하여 활동을 다채롭게 할 수 있도록 안배해 주었습니다. (윌리엄 셰익스피어, 「깨어링」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」, 「킹」) 우리는 앉아서 유명 전문가와 교류하고, 용도에 맞게 수업을 듣고, 교실 수업에서 해결할 수 없는 문제를 해결하고, 최신 교육 이론, 교실 역학, 전문가 이론 및 실천에 대한 훌륭한 설명을 이해하고 받아들이며, 청중을 고무시켰다.
둘째, 교육은 사고를 감동시켜 교육 행동을 점진적으로 갱신하고자 한다.
이론과 실천의 훈련을 통해 나는 많은 유익을 얻었다. 훈련에서 우리는 강한 교과 과정 개혁 분위기와 교사의 적극적인 혁신에 대한 의식을 느꼈다. 전문가의 강의 보고서에서 우리는 수학의 최전방의 이론과 어떻게 연구형 교사가 되었는지를 알게 되었다. 이번 학습 활동을 통해 나에게 큰 계시를 주었다.
수학 교사는 교학 방법이 있어야 한다: 새로운 수업은 교학 과정이 사제 교류와 발전의 상호 작용 과정이라는 것을 강조한다. 교수 과정에서 지식을 전수하는 것과 능력을 키우는 관계를 잘 처리하고, 학생의 독립성과 자주성을 양성하는 데 중점을 두고, 학생들이 의문을 제기하고, 조사하고, 탐구하고, 실천에서 공부하도록 유도해야 하며, 학습이 교사의 지도 하에 능동적이고 개인화된 과정이 될 수 있도록 해야 한다. 교사는 학생의 개성을 존중하고, 학생의 개인차를 주시하고, 서로 다른 요구를 만족시켜야 하며, 학생의 적극적인 참여를 이끌어낼 수 있는 교육 환경을 조성해야 하며, 학생들의 학습 열정을 자극하고, 학생의 지식과 지식을 습득하고 운용하는 태도와 능력을 키워야 한다. 모든 학생이 충분히 발전하여 모든 학생의 평생 발전을 위한 좋은 기초를 마련해야 한다.
이번 학습을 통해, 나는 어떻게 더 잘 반성하고, 어떻게 동료를 도울 수 있는지, 어떻게 단순한 선생님에서' 경험 있는' 선생님으로 변할 수 있는지 알게 되었다. 이 이론들은 나에게 매우 시기적절하다. 이런 선진적인 이론이 있어야 효과적인 실천을 얻을 수 있다. 전문가들이 말했듯이, 높은 기준은 자신을 요구하고, 높은 수준은 학생을 이끌고, 높은 경지는 가치를 구현하며, 진정으로' 뿌리' 교육을 실시한다. 미래의 교육에서 제가 하고 싶은 것은 다음과 같습니다.
첫째, 자기 반성. 과거 실천의 득실을 총결하다.
둘째, 공부하다. 만권의 책을 읽고 만리길을 걷는 것은 자기 수양을 향상시키는 좋은 기초이다. 지식은 부, 인생 여정은 부, 교육 경험, 과정, 깨달음은 더욱 부이다.
셋째, 의사 소통. 다른 사람의 솔직한 의견과 건의는 아마도 부족한 것을 발견하고 여산의 진면목을 이해하는 효과적인 방법일 것이다. 진실을 듣고, 진실을 듣고, 진실을 들을 수 있다는 것은 나에게 큰 도움이 된다.
수로가 어찌하여 이렇게 맑은지 물으니, 근원의 생수가 있기 때문이다. 훈련은 계속될 것이고, 나는 이 얻기 어려운 기회를 포착하여 끊임없이 자신의 이론 지식을 향상시키고 자신을 풍요롭게 할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 이전에 지식이 좁고 축적이 적었기 때문이다. 그래서 나는 모든 유리한 기회를 잡아서 자신을 끌어올리고 한 단계 더 나아가겠다고 은밀히 다짐했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
"종이에 담병이 얕아서 어떻게 해야 할지 모르겠다." 이번 훈련을 통해, 나는 새로운 교과 과정 아래의 교실 수업이 교사와 학생 간의 상호 작용, 학생 간의 상호 작용이 함께 발전하는 교실이어야 한다는 것을 깊이 느꼈다. 그것은 지식의 생성 과정뿐만 아니라 학생들의 정서적 경험과 능력의 배양에도 초점을 맞추고 있다.
따라서 앞으로의 교육에서는 우리가 배운 지식으로 우리의 수학 교실 수업을 풍요롭게 하고, 우리의 교실 수업을 최적화하고, 우리 자신의 교수 특색을 창조해야 한다. 교육에서 학생의 발전을 중심으로 학생의 전면적인 발전을 목표로 하는 것이 나의 궁극적인 목표이다.
훈련을 통해 나는 교육에 대해 더 깊은 이해를 갖게 되었다. 나는 현재 우리 선생님 각자가 다음과 같은 몇 가지 일을 잘 해야 한다고 생각한다.
첫째, 교사는 교육의 본질을 인식해야 한다
교육은 학생들의 상상력과 추상력을 키우는 데 중점을 두어야 한다. 수천 백 년 동안 줄곧 가르치고 교육하고 있다. 왜 개혁을 해야 하는가? 전통적인 교수법은 전통적인 정보에만 집중하기 때문에 지적 의의가 없다. 사람의 생명이 성장하는 과정에서 사고 훈련과 지능 발전의 황금기가 있다. 교사는 반드시 교육의 본질을 분명히 인식하고, 아동의 생리와 심리 발전의 법칙을 이해하고, 적성에 따라 가르쳐야 한다. 아이의 천성을 억누르지 말고, 그들이 너무 일찍 그들에게 속하지 말아야 할 성인 세계에 들어가게 해라. 교육에서 교사의 교육 본질에 대한 이해는 매우 중요하며, 그 지위와 역할은 무시할 수 없다.
둘째, 교사는 사랑과 자기 조절 능력이 있어야 한다.
교육은 헌신적이고, 임무가 무겁고, 열정이 큰 산업이다. 사회가 발전함에 따라 교사라는 직업에 대한 요구가 갈수록 높아지고 있다. 이런 높은 기대는 모든 선생님에게 새로운 도전, 새로운 압력이다. 사회의 고도의 발전, 지식의 고갈, 일과 가정의 문제에 직면하여 대부분의 교사들은 장기적으로 하위 건강 상태에 처해 있다. 이런 심리상태의 부정적인 영향은 교사 자체의 심리와 생리건강뿐만 아니라 잠정적인 감화에도 영향을 미친다.
판집초등학교의 진홍매가 학생들에게 전해졌다. 교사의 정신 건강에 문제가 있다면, 사회에 대한 그의 인식과 지식의 전파에 편차가 생기고, 필연적으로 학생들에게 영향을 미치고 사회에 손해를 입힐 것이라고 상상해 보십시오. 상술한 문제에 직면하여, 우리 선생님은 반드시 정신 건강 자기 배정 능력을 배워야 한다.
셋째, 선생님은 공부를 많이 하고 책을 많이 읽어야 한다.
선생님이 공부의 끝이 아니라 새로운 학습의 시작일 때-사하. 독서를 배우는 목적은 관념을 새롭게 하고 종합적인 자질을 향상시키는 것이다. 여가 시간에도 교육 방면의 책을 좀 보고 싶지만, 어느 책을 봐야 할지 모르겠다. 손을 댈 수가 없다. 이번 훈련을 통해 전문가들은 우리에게 좋은 조언을 많이 해 주었고, 나는 기억할 것이다. 이것은 내가 앞으로 배우고 발전시키는 방향이다.
선생님은 공부를 배워야 한다. 교사의 공부는 책을 읽고 죽은 책을 읽는 것만이 아니다. 교사의 학습 내용은 전문 지식 학습, 교육 방법 학습, 교육 기술 학습 등 매우 광범위하다. 교사는 학습에서만 지속적인 발전의 지속적인 동력과 원천을 얻을 수 있다. 교사는 끊임없이 자신의 전문 지식을 보충하고 업데이트하고, 관념을 새롭게 하고, 지식면을 확대하고, 끊임없이 자신의 종합적인 자질을 제고하고, 항상 사회 발전의 필요성을 따라가며, 학습과 평생 학습을 사랑하는 모범이 되어야 한다.
넷째, 교사는 반드시 연구를 하는 것을 배워야 한다.
우리는 옛 소련의 유명한 교육 실천가, 이론가 수 홀린스의 성장 과정에서 교사의 연구의 중요성을 보았다. 농촌 일선 교육 과정에서 우리도 연구를 하고 싶지만, 항상 무엇을 연구해야 할지 모르겠다. 이번 훈련을 통해, 나는 교사가 연구를 하는 것은 과례 연구부터 시작해야 한다는 것을 깨달았다. 각종 훈련에 참가한 선생님들은 모두 이런 느낌을 가지고 있다. 전문가가 한 과목을 분석할 때마다 우리는 욕설을 퍼붓는다. 왜냐하면 우리도 전에도 같은 문제를 겪었기 때문이다. 다만 기록하지 않았을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 전문가의 분석과 평론을 통해 우리는 항상 어느 정도 이것으로부터 무언가를 배울 수 있다. 어떤 선생님들은 논문을 쓸 때 늘 소재가 없다고 불평한다. 왜냐하면 우리는 평소에 수업할 때 성패를 기록하지 않기 때문이다. 물론, 이런 연구는 단지 자기 반성의 연구일 뿐이다. 이런 연구에 기초하여 끊임없이 전문가의 교훈을 연구하고, 그로부터 교훈을 얻고, 자신을 높인다.
사람의 힘은 유한하다. 우리는 학교 기반의 교수 및 연구의 장점을 인식하고, 동료의 도움과 전문적인 지침을 구하고, 끊임없이 자신을 향상시키고, 교육과 사회 발전에 더 잘 봉사할 수 있도록 해야 한다.
초등학교 교사 연구 경험 문선 (3) 오늘날의 학교 기반 연구는 교사 집단의 역할을 강조하고 교사 간의 전문 교류, 조정 및 협력, 상호 학습, 상호 지원 및 경험 공유를 강조한다. 교사의 전공 협력은 교사의 전공 발전에 가장 효과적인 방법 중 하나이기 때문이다. 교사의 협력에서 교사의 자아실현을 촉진하고, 교사가 직업고독에서 벗어나, 교육합력을 형성하여 기초교육과정 개혁의 발전에 적응할 수 있다. 예를 들어, 우리의 과제 연구, 집단 수업 준비, 수업 평가, 공개 수업 교육 등이 있습니다. 모두 우리의 협력의식과 능력의 구현이니, 모두 잘 파악해야 한다!
결론적으로, 학교 기반 연수는 교육개혁의 부름, 학교 발전의 요구, 우리 교사의 전공 성장의 필요성입니다! 그것은 교사의 자기 교육의 한 형태이며, 학교에 입각하여 학교 교육 실천의 문제를 해결하고 교사의 전문 자주권을 충분히 발휘한다. 당대 사회 변화에서 교사는 변화에 적응하고' 평생 학습' 과' 평생 교육' 을 통해 생존하는 법을 배워야 한다. 따라서 학교 기반 연수의 길은 점점 넓어질 것입니다!
인터넷은 나를 깊이 끌어당기고 영향을 미치는 강력한 자기장과 같다. 원격 교육은 나에게 선진적인 유아 교육 이념과 교수법을 배울 수 있는 플랫폼을 제공한다. 선생님들의 문제 해결은 공부에 대한 자신감을 갖게 하고, 나의 공부가 빠르게 발전하게 하며, 교육교학 업무는 노력의 동력과 방향을 갖게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
정보기술의 급속한 발전과 교육 개혁이 심화됨에 따라 정보기술과 교과 과정의 통합은 오늘날 교육의 핫스팟이 되었다. 정보기술이 교육에 응용하는 것은 취학 전 교육 개혁의 중요한 내용으로, 현재의 취학 전 교육의 발전 추세와 방향을 대표한다. 정보기술 교육은 소리, 그림, 글을 유기적으로 결합하여 유아를 위한 상황을 만들고, 유아의 학습 흥미를 효과적으로 자극하고, 각종 감각을 충분히 동원하여 교육 활동에 참여하고, 좋은 인간관계를 형성하고, 유아의 사고를 발전시키고, 그 혁신 정신을 키울 수 있다. 따라서 정보기술 교육은 유치원 교육에 큰 도움이 된다.
첫째, 상황을 만들어 흥미를 불러일으키다
취미는 아이 최고의 선생님이다. 아동의 나이 특징을 감안하여, 학습 흥미는 왕왕 그들이 공부하는 직접적인 동력이다. 하지만 흥미와 동기는 타고난 것이 아니라, 외부 사물의 참신함과 독특함으로 아이들의 탐구심리를 만족시키는 데서 생겨난 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 정보 기술의 많은 기능, 예를 들면 아름다운 음악, 생동감 있는 이미지, 다채로운 화면 등이다. , 아이들의 호기심과인지 규칙에 매우 적합합니다. 합리적인 응용은 아이들의 학습 흥미를 더 잘 자극할 수 있다. 그들은 컴퓨터 화면의 밝은 색채, 움직이거나 조용한 풍경, 혹은 재미있거나 긴장된 줄거리에 이끌려 의식적인 학습 상태로 들어가는 경우가 많다.
둘째, 감각을 동원하고 능력을 향상시킨다
정보기술은 교육 정보의 형식을 다양화하고 끊임없이 변화시켜 아동의 흥미가 쉽게 옮겨지는 특징에 적응했다. 멀티미디어 컴퓨터는 선명하고 생생한 이미지, 역동적이고 정적인 화면을 갖추고 있어 역동적인 상황과 상상력 공간을 만들며 유연하고 자유로운 인터페이스 상호 작용 기능을 갖추고 있습니다. 교사는 교육의 필요에 따라 인터넷 소재, 디스플레이의 사진, 저장된 목소리를 능동적으로 조절할 수 있으며, 시간과 공간에 구애받지 않고 교육의 표현력을 크게 향상시키고, 효과적으로 아이들의 주의를 끌고, 그들의 높은 학습 열정을 동원할 수 있다. 다른 매체는 다른 감각 기관을 자극하고, 아이들이 편안한 환경에서 심리적 스트레스를 없애고, 지식욕구를 높이고, 사고를 활성화하고, 기억을 강화하고, 각종 정보를 받아들이는 과정에서 다양한 감각을 동원하여 아이들의 감각, 지각, 표상, 기억, 사고, 감정, 의지 등의 심리적 요인을 양호한 상태로 유지하고, 인지심리도 발전했다
셋째, 인간-기계 상호 작용, 효율성 향상
멀티미디어 컴퓨터는 일반 프로젝터, 실물 프로젝터, 슬라이드, TV 등 단방향 시청각 미디어에 비해 문자 정보 및 인간-컴퓨터 상호 작용을 처리하는 고유한 기능을 갖추고 있습니다. 예를 들어 필요에 따라 다양한 순서로 텍스트 정보를 표시할 수 있으며 다양한 글꼴, 애니메이션 효과, 풍부한 색상 및 특이한 효과를 얻을 수 있습니다. 강의에서는 언제든지 활동에 필요한 인터페이스로 전환하고 정보를 불러올 수 있습니다. 또한 자녀가 작업에 참여하여 자신의 선택, 연습 또는 검색을 할 수 있도록 합니다.
넷째, 아이들의 사고를 넓히고 혁신 정신을 배양한다
혁신 능력의 배양은 상상력과 사고 실천의 과정이다. 현대 정보기술은 아동의 풍부한 상상력 배양을 위한 충분한 조건과 지원을 제공한다. 그것은 전통적인 설교를 다감각의 자극으로, 추상화를 구체적으로, 무형을 유형형으로, 아이를 위해 가능한 한 진실한 장면을 만들어 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그것은 다원적 변화의 장점을 가지고 있을 뿐만 아니라, 인지 분야를 넓히고 교재의 내재적 논리 관계를 제시할 수 있다. 교사는 또한 여러 가지 변화에서 설명하고, 질문하고, 의문을 제기하고, 아이들에게 사고하고, 사고를 넓히고, 아이의 창의력을 키울 수 있다.
결론적으로, 정보기술 보조 교육에는 추상적인 문제를 시각화하고, 무미건조한 문제를 흥미롭게 하고, 정적인 문제를 동적으로 만들고, 복잡한 문제를 단순화하여 아이들의 학습 흥미를 자극하고, 자각적으로 공부하는 적극성을 높이고, 그들의 지식욕구를 높이고, 그들의 탐구정신과 실천능력을 발전시킬 수 있는 많은 장점이 있다. 아이의 지능 요인을 높였을 뿐만 아니라, 아이의 비지능적 요소를 높이고, 아이의 사유와 상상력 능력을 키우고 발휘했다. 동시에 우리에게 더 높은 요구를 했다. 교사는 이 현대 교육 수단을 충분히 파악하고 그 역할을 충분히 발휘해야만 교학 임무를 더 잘 완성할 수 있다.
초등학교 교사의 R&D 경험 (제 5 장) 원격 학습은 이미 한동안 진행되었다. 매일 매우 바쁘고 충실하며, 학습을 진정으로 체득하는 것은 매우 즐거운 일이다. 매일 전문가의 멋진 강의를 듣고, 멋진 수업 시범을 보다. 전문가들의 독창적인 개인 견해, 해박한 지식, 멋진 교실 데모가 인상적이고, 시야를 넓히고, 초등학교 영어 교육에 대한 인식을 깊게하고, 자신의 교육 교수를 재검토하고 반성하며, 끊임없는 학습에서 자아를 보완하고, 교육 교수 능력을 향상시켰다.
문호 쇼베르나는 이렇게 말했습니다. "당신은 생각이 있어요, 저는 생각이 있어요. 여러분, 한 사람당 두 가지 생각이 있습니다. 클릭합니다 한 사람의 지혜는 왕왕 한계가 있다. 자기만의 세상에 살고, 고집스럽게 자처하면 진보와 승진이 어렵다. 공부에서도 동료들의 멋진 일지와 우수한 숙제를 열심히 연구해 학급 포럼을 주목했다. 이 소리 없는 교류 공간에서 나는 많은 노래를 찾을 수 있다. 원거리 학습은 나에게 자신을 승진시킬 수 있는 기회를 주었고, 동료들과 함께 모여 서로 배우고 교류할 수 있는 기회를 주었다. 우리는 모두 같은 목표와 이상을 위해 노력하고, 교육의 아름다움과 삶의 열정을 느끼고, 우정의 씨앗을 뿌리고, 수확을 배우고, 즐겁게 성장하고 있다.
"늙어서 늙어갈 때까지 배워라." 지식을 구하는 과정은 끝이 없다. 우리는 더 많은 지혜를 배우고 자신을 더 똑똑하게 만든다. 단지 자신의 이상과 목표를 달성하기 위해서, 자신의 삶의 가치를 더 잘 실현하기 위해서이다. 나는 공부하고, 성장하고, 그래서 나는 행복하다! 원거리 학습입니다. 제 자신의 교육 방식을 생각하는 법을 배우고, 평생 학습의 의식을 확립하고, 끊임없는 학습과 발전의 원천과 동력을 주었습니다. 나는 더 적극적으로 공부하고 빠르게 성장할 것이다. 앞으로의 교육 교육 실천에서 내 스타일을 벗어나게 해주세요! 모든 선생님의 삶을 공부로 아름답게 하고, 공부로 생활이 흥미진진해지게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
초등학교 교사 연수 경험 (제 6 조) 무더운 여름은 참을 수 없다. 컴퓨터 교실이 더워서 숨을 쉴 수가 없었지만, 주변 동료들의 R&D 열정은 막을 수 없었다. 열정적인 학습, 열정적인 토론, 열정적인 새로운 과정 연구는 이번 가을 초에 선생님들에게 진보와 즐거움을 가져다 주었다. 선생님들이 열심히 공부하고 열띤 토론을 하는 것을 느끼면서, 내 자신의 사상도 큰 수확을 거두었다.
첫째, 온라인 교육은 새로운 교과 과정 교육의 공간을 넓혔다.
나는 여러 차례 교과개편 훈련에 참가했는데, 보통 문자자료 읽기, 전문가 강의, 강의, 대면 토론 등에 머물러 있다. 이러한 양식은 점차 새로운 커리큘럼을 받아 들였습니다.
나는 자신의 물리 연구 수필에서 (2) 의 사상을 배웠고, 국어 교과 과정 개혁의 방향과 과정을 초보적으로 이해했다. 관련 지식의 축적과 교육 실천이 점진적으로 진행됨에 따라 새로운 수업에 대한 인식도 점차 깊어지고 있으며, 이를 위해서는 더 넓은 교류와 학습 플랫폼이 필요하며, 온라인 교육은 더 나은 기회를 제공합니다. 여기서 배우는 내용은 더욱 충실하고, 교류의 범위는 더욱 넓으며, 정보 피드백은 더욱 시기적절합니다. 나는 처음으로 선생님과 거리가 0 인 온라인 교류를 할 수 있고, 자원을 즐기며, 전문 성장의 공간을 크게 넓힐 수 있다.
둘째, 교육의 문제는 더욱 세밀하고 목표가 더 강하다.
훈련은 교수를 위해 봉사하는 것이고, 이론은 교학에서 많은 구체적인 실제 문제로 바뀔 것이다. 문제의 친숙함과 해결은 그 본질과 대책을 연구하는 연구가 절실히 필요하다. 이것이 바로 일선 교사들이 절실히 필요로 하는 답이다. 즉, 지식이 어떻게 효과적인 생산성으로 전환되는지, 어떻게 교육에서 응당한 역할을 할 수 있는지, 원격 교육은 모두가 절실히 필요로 하는 것이다. 교육의 핫스팟과 초점 문제를 겨냥하여 전국 각지의 전문가, 교과 과정, 가상 수업 그룹, 온라인 교사가 동시에 학술 연구를 진행할 수 있게 하다. 집단의 힘과 집단의 지혜는 우리의 교수에 높은 날개를 꽂고, 교학 과정을 다듬고, 우리의 실제 수업 과정을 겨냥하며, 우리의 일을 효과적으로 지도할 것이다.
셋째, 소통은 다른 사람의 풍부함만 알고, 소통은 끝없는 지식만 안다.
하나의 아이디어와 하나의 아이디어를 교환하여 두 가지 아이디어를 얻습니다. 여기서 모든 수확은 평소보다 두 배로 늘었다. 선생님들의 연구에 대한 열정은 나에게 더 열심히 일하도록 가르쳐 주었고, 선생님들의 슬기로운 사고는 내가 국어 연구의 길에서 더욱 부지런하게 하도록 부추겼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
훈련 플랫폼에 감사드립니다. 정신의 힘은 위대합니다. 이번 훈련은 나에게 자신감, 동행의 동행, 전문가의 지도가 있어서, 우리의 중국 길은 반드시 훌륭할 것이다.
초등학교 교사 훈련 경험 (제 7 장) 1. 단체준비 훈련에 적극 참여하고 관련 기록을 잘 작성하다.
2. 시간을 이용하여 국내외 현대 선진 교육 이론을 배우고, 새로운 교과 과정 기준을 배우고, 교학 루틴을 배운다.
양질의 교수 및 연구 과정을 진지하게 가르치십시오.
4. 교사 이론 살롱 활동에 적극적으로 참여하고, 교육 수업에서 직면한 실제 문제를 탐구하고,' 인터넷 교육' 수업 실시 과정에서 사고와 혼란을 교류하며, 문제 해결을 위한 전략과 방법을 모색한다.
기본 교육 기술 훈련에 적극적으로 참여하십시오. 예를 들면: 세 글자 한 마디, 강의, 교실 수업, 교수 설계, 숙제 디자인 등 일련의 평가 활동을 통해 탄탄한 교학 기본기를 연마할 수 있다.
6. 교육 신문을 자주 읽고, 독서 노트를 잘 읽고, 독후감이나 체험을 잘 써서, 끊임없이 자신의 이론 수준과 실천능력을 향상시킨다.