고대 교육자들의 유명한 인용문

교육은 얼마나 중요합니까? 교육활동에서 발생하는 폐기물 중 1%는 국가에 심각한 손실을 초래합니다. 고대 교육자들도 교육에 관해 많은 유명한 말을 했습니다. 다음은 제가 고대 교육자들에 대해 추천한 유명한 말과 격언입니다.

고대 교육자들의 유명한 격언

1. 교사는 설교하고 가르치며 의심을 해결하는 사람입니다. ?한유

2. 나라가 부흥하려면 그 주인을 귀히 여기고 존경해야 한다. ?순자

3. 선생님은 다른 사람의 모델입니다. ?양웅

4. 몸이 바르면 시키는 대로 하지 않고, 몸이 바르지 않으면 시키는 대로 하지 않는다. ?공자

5. 약속을 지키고 행동으로 열매를 맺으세요. ?공자

6. 배우고 가르치는데 지치지 마십시오. ?공자

7. 의심하는 사람은 의심하는 법을 배워야 합니다. 그래야만 발전할 수 있습니다. ?주시

8. 배우고 나면 단점도 알게 되고, 가르치면 단점도 알게 됩니다. ?"의례서? 학문의 기록"

9. 우리는 교육이 수천년 동안 국가의 기본 계획임을 굳게 믿습니다. ?타오싱지

10. 세 사람이 함께 걸으면 선생님이 계실 거예요. ?공자

11. 행동은 지식의 시작이고, 지식은 행동의 완성이다. ?도행지

12. 아는 사람은 잘하는 사람만 못하고, 잘하는 사람은 행복한 사람만 못하다. ?공자

13. 생각 없이 배우는 것은 낭비이고, 생각 없이 배우지 않는 것은 재앙이다. ?공자

14. 아는 것이 힘이다. ?베이컨

15. "책"이 전혀 없는 것보다 "책"에 대한 믿음이 없는 것이 낫습니다. ?맹자

16. 충고는 귀에 달고 행동에 이로우며, 좋은 약은 입에 쓰며 병에 이롭다. ──사마천

17. 세 사람이 함께 걸을 때는 좋은 것을 골라서 따르고, 나쁜 것을 골라서 바꿔야 한다. ──공자

18. 당신에게 이익이 되는 세 종류의 친구가 있습니다. 이성애자라면 용서해야 합니다. ──공자

19. 가마솥이 배를 가라앉히면 사람이 열심히 일하면 결국 한나라의 것이 되고, 그가 월급으로 자고 용기를 가지면 3천 Yue Jia가 Wu를 삼킬 수 있습니다. ──푸송령

20. 독서의 방법은 차근차근 진행하여 꼼꼼히 읽고 깊이 생각하는 것이다. ──주시

　21. 공부는 좋지만 공부는 잘 못한다.──쉬웨이

　22. 젊은이가 열심히 일하지 않으면 노인은 슬퍼할 것이다. ──Han Yuefu의 "Long Song Xing"

23. 교사에게 사랑이 부족한 곳에서는 인성도 지혜도 완전하거나 자유롭게 발전할 수 없습니다. ?루소

　24. 마음을 두 손에 쥐고 풀 한포기 없이 떠나라. ?Tao Xingzhi

25. 문제는 그에게 진실을 말하는 것이 아니라 그에게 진실을 발견하는 방법을 가르치는 것입니다. ?루소

26. 스승님은 언제나 나를 유혹하는 데 능하십니다. 말로는 나를 설득하시고, 예의바르게 초대하시는 것은 멈출 수가 없습니다. ?공자

27. 가르치는 기술은 기술을 전달하는 데 있는 것이 아니라 동기를 부여하고 일깨우고 영감을 주는 데 있습니다. ?디스토휘

28. 좋은 선생님은 학생을 가르치거나 가르치는 것이 아니라, 배우도록 가르치는 사람이라고 생각합니다. ?Ye Shengtao

29. 가르치는 사람은 가르치지 않아도 된다는 목표를 달성하기를 희망해야 합니다. ?Ye Shengtao

30. 교육은 학습자의 기존 경험에서 시작되어야 합니다. ?듀이

교육에 대한 격언

31. 모든 과목은 본질적으로 정신적 깨달음에서 시작되어야 합니다. ?루소

32. 세상의 걱정을 먼저 걱정하고 세상의 행복을 기뻐하십시오. ?판중옌

33. 나쁜 선생님은 사람들에게 진실을 가르치고, 좋은 선생님은 사람들에게 진실을 발견하도록 가르칩니다. ?디스토후이

34. 가르치는 사람은 선을 행하는 사람이고 잃어버린 사람을 구원하는 사람이다. ?"의례서? 배움의 기록"

35. 노래를 잘하는 사람은 다른 사람이 자신의 목소리를 따르게 하고, 좋은 스승은 다른 사람이 자신의 뜻을 따르게 합니다. ?"의례서? 배움의 기록"

36. 엄격한 스승에게는 배움의 길이 어렵다. ?"의례서? 배움의 기록"

37. 교사가 되기 위해서는 질문을 기억하는 공부만으로는 충분하지 않습니다. ?"의례서? 학습 기록"

38. 교육 과정을 예술적인 작업으로 만듭니다. ?Herbart

39. 역사를 읽으면 사람이 현명해지고, 시를 읽으면 총명이 생기고, 계산은 사람이 정확해지고, 철학은 사람이 심오해지며, 도덕은 교양이 생기고, 논리와 수사학은 유창하게 됩니다.

? 베이컨

40. 적절한 교육을 받은 후에만 사람이 인간이 될 수 있다. ?코메니우스

41. 학교를 이끄는 것은 무엇보다도 교육적, 이념적 리더십이고, 두 번째는 행정적 리더십이다. ?수홈린스키

42. 인민의 신사가 되려면 먼저 인민의 학생이 되어야 합니다. ?마오쩌둥

43. 교사는 과거와 미래를 잇는 살아있는 연결고리이다. 그 경력은 표면적으로는 평범하지만 역사상 가장 위대한 경력 중 하나였습니다. ?Ushenski

44. 옥은 닦지 않으면 도구가 되지 않고, 배우지 않으면 알지 못한다. ?"의례서? 배움의 기록"

45. 일은 노력으로 이루어지지만, 낭비는 놀이에서 비롯되고, 게으름으로 인해 파괴됩니다. ?한유

46. 걸음이 쌓이지 않으면 천리를 갈 수 없고, 작은 시냇물이 쌓이지 않으면 강이 될 수 없다. ?순자

47. 인류가 창조한 온갖 지식으로 마음을 풍요롭게 해야만 공산주의자가 될 수 있다. ?레닌

48. 우리는 각 학습자의 사고 능력을 개발하고 향상시키기 위해 기본 지식을 암기할 필요가 없습니다. ?레닌

49. 나는 선생님을 사랑하고, 진실을 더욱 사랑합니다. ?아리스토텔레스

50. 내 귀에는 바람소리, 비소리, 책 읽는 소리가 들린다. ?고선성

51. 이 개념에는 가르침의 최고이자 최종 목적이 포함되어 있습니다. ?허바트

52. 사람의 다양한 자질 중 덕이 첫 번째입니다. ?로크

53. 좋은 사람을 보면 그 사람을 생각하고, 나쁜 사람을 보면 반성해야 한다. ?공자

54. 큰 미덕은 공식적인 것이 아니며, 큰 원칙은 강력하지 않으며, 큰 믿음은 약속이 아닙니다. ?예의서? 학문의 책

55. 규율이 없는 학교는 물 없는 방앗간과 같다

56. 지식의 뿌리는 쓰다. 지식은 달콤하다. 지식은 근면에서 나오고, 부는 절약에서 나온다.

57. 규율은 집단의 모습, 집단의 목소리, 집단의 움직임, 집단의 표현, 집단의 신념이다. ?마카렌코

58. 학생들이 자기 교육에 참여하도록 영감을 줄 수 있는 교육만이 진정한 교육입니다. ?수홈린스키

59. 어느 학교에서나 가장 중요한 것은 교과과정의 이념적, 정치적 방향이며, 이는 전적으로 교직원에 의해 결정됩니다. ?레닌

60. 청년의 백발은 공허하고 슬프다. ──악비

교육자의 철학적 명언

61. 장강 뒤의 파도가 파도를 밀어내고, 세상의 새로운 사람들이 옛 사람들을 몰아낸다. ──"Zengguang Xianwen"

62. 지혜, 자비, 용기는 중국의 중요한 정신적 유산으로 과거에는 "세계 최고의 미덕"으로 여겨졌으나 오늘날에도 여전히 그러합니다. 완벽한 개인 발전의 중요한 지표입니다. ?타오싱지

63. 교육 활동에서 발생하는 폐기물 중 1%도 국가에 심각한 손실을 초래합니다. ?마카렌코

64. 교사의 인격은 교육자에게 있어서 모든 것입니다. 건강한 정신만이 건강한 행동을 가질 수 있습니다. ?Ushensky

65. 교사의 개인적인 모범은 젊은이들의 마음에 무엇과도 바꿀 수 없는 가장 유용한 햇빛입니다. ?Ushenski

66. 학생들이 배우기를 열망하기를 원한다면, 당신도 배우기를 열망해야 합니다. 배움에 지치지 않는 교사만이 배움에 지치지 않는 학생을 가르칠 수 있습니다. ?Tao Xingzhi

67. 학생들이 무엇인가를 요구하면 교수진과 직원이 직접 수행하고, 학생이 지식을 배워야 하면 교수진과 직원이 직접 학습합니다. 규칙, 교직원 및 직원이 직접 수행합니다. ?타오싱지

68. 말로 사람을 감동시키는 사람은 깊이 느끼지 못하고, 행동으로 사람을 감동시키는 사람은 반응이 빠르다. ?Li Zhi

69. 모범으로 가르치는 것이 말보다 중요합니다. ?왕푸지

70. 스승은 사물을 통해 사람들에게 덕을 가르치는 사람이다. ?"의례서"

71. 교사는 가르치는 일을 전문으로 해서는 안 됩니다. 그의 책임은 사람들에게 행동하는 방법을 가르치는 것입니다. 학생들은 공부를 전문으로 해서는 안 되며, 그의 책임은 삶의 방식을 배우는 것입니다. ?타오싱지

72. 젊은이의 운명이 교사의 손에 있고 국가와 인류의 운명이 그들의 손에 달려 있습니다. ?타오싱지

73. 왜냐하면 도덕은 인간 존재의 기초이기 때문이다. 일단 기초가 나쁘면 지식과 기술이 어느 정도 있어도 소용이 없습니다. ?타오싱지

74. 학생들이 교사를 존경하는 유일한 원천은 교사의 도덕성과 재능에 있습니다.

?아인슈타인

75. 교사가 학생들에게 한 번 거짓말을 하고 진실을 밝히는 한, 그의 모든 교육적 성취는 파괴될 수 있습니다. ?루소

76. 학생들을 그런 사람으로 키우고 싶다면 자신도 그런 사람이 되어야 합니다. ?체르니셰프스키

77. 수천 가지를 발견하는 출발점은 하나의 질문이다. 현명한 사람은 현명하게 묻고, 어리석은 사람은 어리석게 묻는다. ?Tao Xingzhi

78. 학생들이 특정 과목에 관심을 갖게 만드는 가장 좋은 방법은 그 과목이 배울 가치가 있다는 것을 알려주는 것입니다. ?브루너

79. 자신을 이기는 것이 가장 어려운 승리이다. ?수홈린스키

80. 신사 사이의 우정은 물처럼 가볍고, 악당 사이의 우정은 단 술처럼 달콤합니다. ── 장자

81. 좋은 사람들과 함께 산다는 것은 난초의 집에 오랫동안 들어가지 않으면 그 향기로 변하는 것과 같습니다. 나쁜 사람과 함께 사는 것은 전복과 함께 사는 것과 같아서 오랫동안 냄새를 맡지 않으면 그 냄새로 인해 변하게 됩니다. ──공자

82. 사람이 서로를 아는 것이 가장 중요한 것은 사람이 서로를 아는 것입니다. ──멍커(전국시대 사상가, 정치가, 교육자)

83. 빨간색에 가까운 사람은 빨간색이고, 먹에 가까운 사람은 검은색입니다. ──푸쉬안

84. 남을 사랑하는 사람은 언제나 남에게 사랑을 받고, 남을 존중하는 사람은 언제나 남에게 존경을 받습니다. ──맹커

85. 바다에는 친한 친구가 있고, 세상의 이웃과 같습니다. ──왕보

86. 걱정하지 마세요. 앞으로는 세상에 당신을 아는 사람이 없을 것입니다. ──고시(당나라 시인)

87. 사람에게는 희로애락이 있고, 달이 차고 지는 것은 옛날에는 어려운 일이다. 나는 사람들이 찬주안을 만나기 위해 오래 살고 수천 마일을 여행하기를 바랍니다. ──소시(북송 작가, 서예가, 화가)

88. 서로 알면 인생도 소중한데 왜 금과 돈을 쓰나요? ──이백(당나라 시인)

89. 우리 둘 다 세상에서 타락한 사람들인데 왜 미리 알았어야 합니까? ──백거이(당나라 시인)

90. 우정은 인생에서 항상 만들어지는 것이며 우여곡절로 나누어져서는 안 됩니다. ──He Lan Jinming

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