수업 예절에 관한 표어를 써주세요. 타유시와 비슷한 형식입니다. 감사합니다.

선생님과 급우들: 안녕하세요!

오늘 제가 이야기하고자 하는 주제는' 문명습관을 키우고 문명학생이 되는 것' 입니다.

먼저 두 가지 예를 들어 보겠습니다.

첫 번째 예는 싱가포르가 영어국가이며, 이 나라의 공공장소 표어는 대부분 영어로 쓰여 있다. 그러나,' 아무데나 가래를 뱉지 말라',' 흡연 금지',' 잔디를 짓밟지 말라' 와 같은 예의바른 표어는 중국어로 쓰여졌다. 왜요 사람들은 대답했다: 이러한 문명화되지 않은 행동들은 대부분 중국 대륙에서 온 관광객들이기 때문이다. 이를 위해 싱가포르에 가서 고찰한 중학교 교장은 비문명 행위도 국치라고 말했다.

두 번째 예는 CCTV 에 따르면 국경일 이후 천안문 광장 곳곳에서 껌 찌꺼기를 볼 수 있어 눈에 띈다. 40 만 평방미터의 천안문 광장에는 60 만 개의 껌 찌꺼기가 있고, 어떤 곳은 1 평방미터도 안 되는 땅에는 9 개의 껌 얼룩이 있다. 밀집한 관광지는 천안문 광장의 신성함과 장엄함과 뚜렷한 대조를 이루었다.

위의 두 가지 예는 문명의 모든 것이 세부 사항으로 구성되어 있음을 보여준다. 이러한 세부 사항을 통해 문명이 우리나라와 아직 일정한 거리가 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 모든 학생은 문명화 습관을 길러 문명화 학생이 되어야 한다. 특히 석교 센터 초등학교 학생들에게 많은 사람들이 다양한 채널과 노력을 통해 석교 센터 초등학교의 일원이 되었다. 불행히도, 우리 주위와 일부 학생들에게는 여전히 문명화되지 않은 행동이 존재한다. 예를 들어, 우리는 항상 캠퍼스와 계단에서 우리의 아름다운 캠퍼스와 매우 어울리지 않는 흰색 쓰레기, 특히 토요일 날의 교실과 캠퍼스를 볼 수 있다. 어떤 학우들은 심지어 어차피 당직 동창이 와서 청소를 하는데, 왜 버리지 않는가? 예를 들어 교실 복도에서 크게 떠들고, 왔다갔다하며 밀치고, 문과 창문을 마음대로 부수는 것을 볼 수 있다면, 너도 마음이 아프지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 예를 들어, 캠퍼스의 일부 학생들은 서로 욕설을 퍼붓고 욕설을 퍼붓고 학교 담장, 국기 울타리, 차고 울타리, 심지어 일부 학생들은 고의로 학교 재산을 손상시킵니다. 우리 학우 중 많은 학생들이 문화지식의 학습을 최우선으로 생각하고, 종종 사회공덕과 문명습관의 배양을 소홀히 하는데, 이는 바로 본질적으로 한 사람의 사상적 자질을 반영한 것이다. 사실, 좋은 행동 습관은 우리의 좋은 학습을 보장하는 전제 조건이자 건강한 인격을 확립하는 기초이다. 학교에서 좋은 행동 습관이 없는 학생은 규율을 지키지 않고 위생을 중시하지 않아 학교 전체의 학습 환경을 어지럽혔다. 반대로, 문명의 행동 습관을 길렀다면, 학습 환경은 양호하고 질서 정연한 것이다. 우리는 한 학교의 학생이 좋은 문명행동 습관을 갖추어야만 좋은 학습 환경을 조성하고 우수한 학습 성적을 창출할 수 있다는 것을 알고 있다. 지금 우리는 인생에서 가장 중요한 탐험기에 처해 있다. 우리가 이 시기에 한 행동은 우리 자신의 심리적 소질에 잠재된 영향을 미칠 것이며, 문명의 행동은 우리가 심리적 소질을 높이는 데 도움이 될 것이며, 동시에 도덕적 소질을 향상시키는 데 도움이 될 것이다. 이럴 때 자신의 도덕적 자질 건설을 잘 하지 않는다면, 아무리 풍부한 과학 문화 지식이 있다 해도, 사람은 자신이 사회에 무슨 소용이 있겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 그래서 우리는 먼저 어른이 되고 다시 성인이 되어야 한다. 문명은 우리 소질의 최전선이다. 문명으로 우리는 세계에서 가장 소중한 정신적 부를 가지고 있다.

수많은 예들은 눈부신 사업과 성공한 인생의 관건이 고상한 정서라는 것을 보여준다. 우리 민족의 미래를 대표하여 우리는 배우고 계승해야 할 것이 많다. 그러나 가장 기본적인 문제는 우리가 어떤 정신, 어떤 사상적 품질, 어떤 도덕 기준으로 인류 문명의 바통을 이어받아야 하는가이다. 학우들, 우리 한 가지 동작을 방송하고, 한 가지 습관을 거두자. 습관을 뿌리고 성격을 수확하십시오. 문명은 사람들의 마음 속에 중요한 위치에 놓여져 있으며, 그들은 항상 문명과 대화를 나누고 있다. 문명의 행동 습관을 사소한 일로 여기지 마라. 모든 사람의 손짓은 풍부한 문명 메시지를 전달하고 있다. 지금부터 시작 하자, 우리 자신부터 시작, 작은 것부터 시작, 좋은 문명 습관을 개발, 문명 학생이 될, 자신의 입을 관리, 침을 하지 않습니다; 우리 손을 잡고 쓰레기를 함부로 버리지 마라. 우리 발을 관리하고 화초를 짓밟지 마라. 나는 우리의 모든 선생님과 학생들이 조용하고 질서 정연하며 좋은 학습 환경을 갖춘 캠퍼스를 만들기 위해 노력할 것이라고 믿는다. 감사합니다.

문명인이 되다.

교사 및 학생:

좋은 아침! 오늘 연설의 주제는 "문명인이 되라" 입니다.

나는 누군가가 "사람은 쓰기가 쉽고, 하기는 어렵다" 고 말한 것을 기억한다. 우리는 내가 무엇을 하고 있는지, 내가 어떻게 하고 있는지, 어떤 사람이 되고 싶은지 끊임없이 생각해야 한다. " 어떤 사람이 되면 100 명이 100 개의 답을 가질 수 있지만, 각 답안 뒤에는 기본적인 점이 있다. 바로 문명인이 먼저 되는 것이다.

문명이란 무엇인가? 문명은 우리가 길에서 만났을 때의 미소다. 학우들이 곤란할 때의 친절한 도움, 평소에 사람들과 지낼 때의 선의로, 선생님을 만났을 때의 아침 인사, 실수로 상대방을 부딪쳤을 때의' 미안해', 스스로 쓰레기를 쓰레기통에 넣는 행동을 보고 아무데나 침을 뱉을 때 자발적으로 제지하는 것을 보았다. 문명은 일종의 자질이고, 일종의 수양이며, 존경받고 널리 추앙받는 행동이다

문명인이 되려면 반드시 문명의 언어로 문명의 일을 해야 한다. 간단히 말해서, 예의와 도리를 말해야 한다. 중국은 항상' 예의의 나라' 라고 불리는데, 사람을 대하는 것이 점잖고 예의 바르다는 것은 중화민족의 전통 미덕이다. 행복한 시대에 살고 있다. 만약 우리가 이 훌륭한 전통을 계승하고 발양할 수 없다면, 우리는 진정으로 행복한 사람이 될 수 없다. "좋은 말은 삼동훈하고, 나쁜 말은 6 월에 사람을 다치게 한다." 모두들 이 말을 기억해야 한다. 예의는 가장 쉽게 할 수 있는 일이고 생활에서 가장 중요한 일이다. 그것은 최고의 지혜와 모든 지식보다 중요하다. 예의는 종종 가장 소중한 감정을 대신할 수 있다.

학생 여러분, 국기 아래 우리 생활에 문명의 꽃이 가득하기를 기원합니다. 우리 자신이 한 걸음 문명으로 나아가기를 기원합니다!

문명인이 되어 항상 불러라! 평생 추구!

언어를 정화하여 캠퍼스를 미화하다

학생:

오늘 선생님은 여러분과 캠퍼스 미화에 대해 이야기를 나누셨습니다. 지금 캠퍼스를 미화하는 학우가 있을 것 같아요? 우리 캠퍼스는 아름답지 않아요. 캠퍼스를 보세요. 운동장은 깨끗하고 종이 부스러기가 없고, 푸른 풀이 둘러싸고, 건물이 가지런히 일렬로 늘어서 있고, 학생은 붉고 푸르며, 밖에는 청산녹수가 포옹할 수 있어요. 누가 감히 우리 캠퍼스가 아름답지 않다고 말할 수 있습니까? 하지만 오늘 선생님은 진실을 말해야 한다. 우리 캠퍼스에는 여전히 결점이 있고' 못생긴 것' 이 있다.

그래서이 "추악한" 은 어디에 숨겨져 있습니까?

나는이 "추악한" 이 일부 학생들의 입에 숨겨져 있다고 말했다. 며칠 전 교실 입구를 지나가다가 한 동창이 서로 이런 타유시를 부르는 소리를 들었다. (뭐) 공부도 열심히 하고 공부도 학비를 내야 한다. 마피아에 가입하는 것보다 먹고 마시는 것이 더 낫다. (서양속담, 음식속담)

아래에 더 비참한 것이 있습니다. 제가 모두 외우게 되어 죄송합니다. 그때 나는 마음이 무겁게 사무실로 돌아와 선생님과 이런 이야기를 나누었다. 선생님들은 얼마 전에 이렇게 입에 맞는 말이 있었다고 말했다. (뭐) 1 학년 도둑, 2 학년 도둑, 3 학년 미녀는 쫓지 않고, 4 학년 미남은 쌍쌍이 되고, 5 학년 러브레터가 하늘을 날고, 6 학년 원앙이 쌍쌍이 되었다.

이게 뭐야? 어떤 사람이 지어냈어요? 그 조작의 목적은 무엇입니까? 학생들은 이런 문제를 생각해 본 적이 있습니까? 어제 선생님은 밤새도록 이런 문제들을 생각했다. 지금 나의 대답은 매우 긍정적이다. 첫 번째 질문의 이 단어들은 무엇입니까? 나는 이것이 거짓말이라고 말했는데, 이런 사실이 없다고 생각하는 것은 순전히 날조한 것이다. 두 번째 질문-어떤 사람이 지어냈나요? 나의 대답은: 야망이 없고 책을 읽고 싶지 않은 사람이 지어낸 것이다. 그들은 눈앞의 편안함과 즐거움만 원하고, 다른 꿍꿍이가 있다. 그들의 다른 속셈은요? -그들은 학교에서 매우 나쁘다. 그들은 더 많은 사람들이 모방하기를 원한다. 예를 들어, 그들은 물에 빠져 곧 익사할 것이고, 더 많은 사람을 찾아 함께 익사하려고 한다. 이것이 그들의 목적이다. 그래서 학생들은 반드시 조심해야 한다!

고대인들은 "말은 반드시 해야 한다" 고 말했는데, 즉 한 사람의 언어는 그의 생각을 직접 반영한다. 어떤 사람들은 눈이 마음의 창이라고 말한다. 나는 언어가 마음의 거울이고, 어떤 언어가 어떤 사람인지를 말한다. 문명화 된 학생이되고 싶다면 먼저 문명화 된 언어를 말하는 법을 배워야합니다.

캠퍼스는 사람들을 교육하고, 사람들을 키우고, 사람들을 형성하는 곳입니다. 캠퍼스는 아름답고 순수한 곳이어야 한다. 우리는 이렇게 문명화되지 않은 언어가 우리의 아름답고 순수한 캠퍼스를 더럽히고 아이들의 순결하고 아름다운 마음을 독살하는 것을 절대 허용하지 않을 것이다. 다들 말했지?

우리가 행동하여 이러한 문명화되지 않은 언어의 전파를 자각하게 합시다. 우리가 행동하자, 모두가 의식적으로 예의바른 용어를 사용한다.

우리 모두 아름다운 언어로 우리 캠퍼스에 아름다움을 하나 더 더하자!