참을성 있는 기다림에 관한 명언.

가장 끔찍한 적은 확고한 신념이 없다는 것입니다.

3. 용기에 견지하는 것은 바퀴가 지렛대에 있는 것처럼 지렛대의 영원한 갱신이다.

4. 인내심이 없는 것이 아니라 인내심을 가질 수 있는 사람은 영원히 당신이 아닙니다!

5. 위대한 사업은 결심, 능력, 조직, 책임감이 필요합니다.

6. 저는 사람은 길을 잃지 않고, 빨리 날 수 있지만 오도하는 사람을 따라잡을 수 있다.

7. 성공에 직면하여 인내심을 가져야 한다.

8. 생활은 바다와 같다. 의지가 강한 사람만이 인생의 다른쪽에 도달할 수 있다.

9. 인내는 희망의 예술이다.

10, 나는 결코 편안함과 즐거움을 생활 자체의 목적으로 삼지 않는다.

희망과 인내는 모든 사람의 생명을 구하는 약이다. 재난이 닥쳤을 때, 그들은 가장 믿을 수 있는 의지와 가장 부드러운 버퍼였다.

12, 하루, 열흘. 밧줄은 나무를 톱질하지만 물은 석두 떨어진다.

13, 의지가 약한 사람은 진정할 수 없다.

14, 나는 독자의 독서 인내심에 대해 걱정하지 않는다. 물론, 한 가지 전제가 있다: 어떤 작가도 모든 독자를 독점하는 것을 꿈꿀 필요가 없다.

15, 액운에는 종종 기적이 나타난다.

16, 미녀의 노랫소리든 하이에나의 울음소리든 악어의 눈물이든 늑대의 울부짖음이든 나는 흔들리지 않을 것이다.

17, 인내와 끈기가 격렬하고 열광하는 것보다 낫다.

18, 당신의 진실한 장소, 석두 열려 있습니다.

19, 잔잔한 호수가 정교한 선원을 만든다. 편안한 환경은 시대의 위인을 이룰 수 없다.

20. 우리가 평생을 참아야 할 일이 있다.

2 1, 인내는 고통스럽지만 결과는 달콤합니다.

22. 세상에 어려운 일은 없다. 마음이 있는 사람이 있을까 봐 걱정된다.

23, 과학은 인류의 지식에 공헌하므로, 다른 사람이 칭찬하도록 격려할 필요가 없다. 믿거나 말거나, 결과를 보면 인내심을 가지고 기다리며 자신의 연구 성과로 사람들의 시선을 끌 수 있다.

24. 책은 가장 인내심 있고, 가장 오래 지속되며, 가장 유쾌한 반려자이다. 어떤 어려운 시기에도 너를 버리지 않을 것이다.

역경은 진리의 길입니다.

(26), 청산은 가릴 수 없다. 결국 동류이다.

27. 인내심을 잃은 사람은 영혼을 잃는다.

역사의 길은 네바 거리의 보도가 아니다. 그것은 완전히 들판을 전진한다. 어떤 때는 먼지를 가로질러, 어떤 때는 진흙탕을 가로질러, 어떤 때는 늪을 가로질러, 어떤 때는 정글을 통과한다.

인내심이 없는 사람은 지혜가 없을 것이다.

30. 낙타는 천천히 걷지만 결국 목적지에 도착할 수 있다.

3 1, 일이 빠르든 빠르지 않든 일시적인 노력을 위한 것이 아니라 지속을 위한 것이다.

도끼는 작지만 여러 차례 쪼개져서 마침내 가장 단단한 떡갈나무를 베어 넘어뜨릴 수 있었다.

33. 사람이 인내심을 가지고 문화적으로 배양한다면, 영원히 자만하지 않을 것이고, 문화가 없을 것이다.

34. 사람은 인내심, 특히 자신감이 있어야 한다.

35. 놀라움을 표현하는데 1 분이면 됩니다. 놀라운 사업을 이룩하는 데는 여러 해가 걸린다.

36. 인류의 모든 기술은 인내와 시간의 혼합물에 지나지 않는다.

37. 성취의 끈기는 실패의 끈기보다 더 중요하다.

38. 생활에서 자신을 발휘하기 위해서 생활을 사랑합니다.

39. 노련하지 않고 조리가 있는 사람의 터무니없는 생각은 세상 물정을 좋아하지 않는 사람들의 인내심이다.

40. 내가 너에게 인내심이 있을 때 너는 거들먹거리지 마라, 나의 인내심이 다 되어도 너는 나아지지 않을 것이다.

4 1, 인류의 모든 힘은 인내와 시간의 혼합체에 지나지 않는다. 소위 강한, 의미도 있고, 기다리는 시간도 있다.

인내는 모든 지혜의 기초입니다.

43. 만약 네가 패배한다면, 너는 영원히 포기하지 않을 것이다.

44. 만약 한 사람이 일을 하는데 끈기가 없다면, 그는 어떤 일을 해도 성공하기 어렵다.

일을 끝내는 방법은 매 분을 소중히 여기는 것이다.

46. 우여곡절을 겪은 사람은 쉽게 낙담하지 않는다.

인내심을 가져라, 시간은 모든 것을 밝혀낼 것이다.

시간 낭비는 큰 죄입니다.

주식에 투자하여 부자가 되는 비결은 하나뿐이다. 주식을 산 후 상자에 잠그고 참을성 있게 기다리다.

50. 인생은 마라톤을 뛰는 것과 같다. 끝까지 견지하는 사람만이 위너 할 수 있다.

5 1 .. 지혜가 없는 머리는 촛불이 없는 등롱과 같다.

52. 싱글은 당신이 충분히 강하고 인내심이 충분하다는 것을 의미하며, 당신의 가치가 있는 사람을 기다리겠습니다.

53. 위인의 가장 뚜렷한 상징은 그의 강한 의지이다. 환경이 어떻게 변해도 그의 초심과 희망은 조금도 변하지 않을 것이지만, 그는 결국 장애를 극복하고 원하는 목표를 달성할 것이다.

54. 인내는 고귀한 천성이고, 강인함은 위대한 기질이다. 인내심을 잃은 사람은 영혼을 잃는다. (서양속담, 인내속담)

55. 건설을 하려면 지식과 과학을 익혀야 한다. 지식을 가지려면 반드시 배우고, 완강하고, 참을성 있게 공부해야 한다. 모든 사람, 적, 친구, 특히 적으로부터 배운다. (서양속담, 친구속담)

56. 어떤 불행도 시간을 잃는 것과 비교할 수 없다.

57. 사람을 교육하려면 인내심이 필요하고, 인내심이 있어야 사랑이 있다.

58. 비록 그가 느리고 집착한다 해도, 그는 뒤떨어지고 실패할 것이다. 그러나 그는 반드시 목적을 달성할 것이다.

59. 의지가 굴복한다면 정도에 관계없이 폭력을 조장할 것이다.

60. 과학은 평탄한 대로가 없다. 험난한 길을 두려워하지 않고 험난한 길을 오르는 사람만이 빛나는 정상에 도달할 수 있다.

6 1, 자신의 가치를 사랑하려면 세상을 위해 가치를 창출해야 합니다.

62. 위대한 의지력 없이는 위대한 재능을 가질 수 없다.

인내와 끈기는 언제나 보답을 받는다.

64. 모르는 것은 아무것도 없다. 우리는 아직 알려지지 않은 것이 있다고 말할 수 밖에 없다.

65. 위대한 일은 힘에 의한 것이 아니라 인내에 의한 것이다.

66. 어려움 아흔아홉, 강한 의지만 있으면 어렵지 않다.

67, 인생은 끝나지 않았다. 인생은 전진할 수밖에 없다.

종종 마지막 열쇠가 문을 연다.

69. 어떤 길은 매우 가까워 보이지만 사실은 아주 멀다. 인내심이 없으면 너는 영원히 종점에 도달할 수 없다.

70. 뜻이 있는 자는 결국 일이 성사되었다.

7 1. 도끼는 작지만 여러 번 사용되어 마체칼로 가장 단단한 떡갈나무를 자를 수 있다.

72. 성공은 목적지가 아니라 여정이기 때문에 성공 과정에서 모든 것이 순조롭다면 성공이다.

73. 승리로 가는 길은 우여곡절이다. 산속의 오솔길처럼, 이 길은 때때로 뒤돌아 앞으로 뻗는다. 언덕 사이의 오솔길처럼 이 길을 걷는 사람은 인내와 끈기가 필요하다. 피곤해서 길가에서 쉬는 사람은 이기지 못한다.

나는 그가 먼 풀밭에 나타나기를 참을성 있게 기다렸다.

무례한 사람에게 인내심을 가질 수 있는지 여부는 예의를 검증하는 기준이다.

신념의 주요 구성 요소는 인내입니다.

77. 세상에 어려운 일은 없다. 마음이 있는 사람이 있을까 봐 걱정된다. 천하의 만사가 쉬우니, 나는 부주의한 사람을 두려워한다.

재능은 장기적인 인내입니다.

79. 위인의 가장 뚜렷한 상징은 그의 강한 의지이다.

나의 인내심에 도전하지 마라, 왜냐하면 나는 조금도 인내심이 없기 때문이다.

8 1, 완강한 끈기가 세계 어느 최고봉도 정복할 수 있다.

82. 사람의 용기는 모든 부담을 감당할 수 있다. 사람의 인내심은 대부분의 고통을 견딜 수 있다.

인내심에 관한 영어 명언

1. 성공에 직면하여 인내심을 가져야 한다. 성공에 직면하여 충분한 인내심을 가져야 한다.

인내와 끈기는 언제나 보답을 받는다.

인내와 끈기.

5. 인내심이 있는 사람은 그가 원하는 것을 얻을 수 있다.

인내심이 있는 사람은 그가 원하는 것을 얻을 수 있다.

6, 인내심을 가지고, 시간은 모든 것을 밝게 할 수 있습니다.

인내심을 가져라, 시간은 모든 것을 밝혀낼 것이다.

네가 인내심이 있는 한, 항상 성공할 기회가 있다.

네가 인내심이 있는 한, 항상 성공할 기회가 있다.

8. 인내심이 없는 사람은 지혜가 없을 것이다.

어떤 일들은 우리가 인내심 속에서 일생을 보내야 한다.

1 1, 사람은 반드시 인내심, 특히 자신감이 있어야 한다.

사람은 인내심, 특히 자신감이 있어야 한다.

12, 성광의 인내심은 무한할 수도 있지만, 내 것은 아니다.

성광의 인내심은 무한할 수도 있지만, 나는 그렇지 않다.

13. 참을성 있게 들을 수 있는 사람은 믿을 만하다.

참을성 있게 들을 수 있는 것은 믿을 만한 사람이다.

14, 우리에게 필요한 것은 인내심일 뿐이다.

, 실행할 인내가 필요합니다.

무례한 사람에게 인내심을 가질 수 있는지 여부는 예의를 검증하는 기준이다.

만약 네가 무례한 사람에게 인내심을 가질 수 있다면, 이것이 바로 예의를 검증하는 기준이다.

사람의 용기는 모든 부담을 감당할 수 있다. 사람의 인내심은 대부분의 고통을 견딜 수 있다.

용감하게 모든 부담을 감당하다. 대체로, 사람들의 인내심은 고통을 견딜 수 있다.

결국 목적을 달성할 수만 있다면, 나는 비범한 인내심을 가질 것이다.

내가 결국 자신의 목적을 달성할 수 있다면, 나는 비범한 인내심을 가질 것이다.

26. 내가 너에게 인내심이 있을 때 너는 거들먹거리지 마라, 나의 인내심이 다 되어도 너는 나아지지 않을 것이다.

사치, 우리는 별자리를 통해 서로를 이해할 수 있습니다.

인내심에 관한 교육 명언

1. 교육자는 참을성 있고 참을성 있게 일해야 하며 어느 쪽에도 완전히 양보하지 않아야 한다. 폴 플레레.

재능의 힘은 교육의 힘보다 큽니다. 볼테르

습관은 케이블과 같습니다. 우리는 매일 그것에 새 밧줄을 감아 주었는데, 얼마 지나지 않아 그것은 깨지지 않게 되었다. 메만

4. 학생들의 적극성이 동원되면 학교에서 규정한 숙제를 선물로 받게 됩니다. [이름] 알버트 아인슈타인 (유대인 이론 물리학자)

5. 선생님의 가르침은 총상이 아니라 카메라 유도입니다. 예성도

6. 교육은 인간의 영혼에 대한 교육이지 이성적인 지식과 인식의 축적이 아니다. 교육의 본질은 한 나무가 다른 나무를 흔들고, 한 구름이 다른 한 송이를 흔들고, 한 영혼이 다른 영혼을 깨우는 것이다. 야스퍼스

어떤 교육도 재난 교육과 비교할 수 없습니다. 인디슬리

8. 교육의 유일한 일과 모든 일은 도덕이라는 개념으로 귀결될 수 있다. 헬바트

9. 교육은 점차 자신의 무지를 발견하는 과정이다. 듀란트 (미국의 도시)

10, 백성들에게 첫 번째는 빵, 두 번째는 교육이다. 그린시아 출신

1 1. 당신이 선생님일 뿐만 아니라 학생의 교육자, 인생의 멘토, 도덕의 리더라는 것을 기억하세요. 소홀린스키

12. 좋은 선생님은 심리학과 교육학을 아는 사람입니다. 소홀린스키

교육은 아무것도 창조할 수 없지만, 아이의 창의력을 자극하여 창조적인 일에 종사할 수 있다. 도행지

14, 교육은 반드시 인간성과 그 발전의 법칙에 부합해야 한다. 이것은 어떤 가르침의 으뜸이고 가장 높은 법칙이다. 가장 본질적이고 가장 중요한 것을 학생들에게 가르쳐야만 이런 교재를 진정으로 장악할 수 있어 학생들이 영원히 잊을 수 없게 할 수 있다. 디도스

15, 이상에 대한 추구는 한 사람이 자기교육을 하는 최초의 원동력이지만, 자기교육이 없으면 완벽한 정신생활을 상상할 수 없다. 나는 학생들에게 자기 교육을 가르치는 것이 최고급 기술과 예술이라고 생각한다. 소홀린스키

16, 저는 우리 교육에서 단순한 지육을 지나치게 강조하는 것이 종종 실용과 실용을 위한 것이라고 믿습니다. 이는 윤리교육에 직접적인 피해를 입힙니다. 。 [이름] 알버트 아인슈타인 (유대인 이론 물리학자)

17, 가르치는 사람, 어른이 길고 사람이 짧다. 친구의 단점을 충분히 활용해야 남의 결점에서 벗어날 수 있고, 자신의 장점에 의지하지 않으면 다른 사람의 장점을 얻을 수 있다. 원차원

18, 친구는 소중하지만 적도 유용할 수 있습니다. 내 친구는 내가 무엇을 할 수 있는지, 나의 적은 나에게 무엇을 해야 하는지 가르쳐 줄 것이다. 실러

19 사실 교육은 일종의 초기 습관이다. 링컨

20. 군자는 삼락이 있고, 천하의 왕은 존재하지 않는다. 부모는 존재하고, 형제는 인연이 없고, 화기애애하다. 양은 하늘에 부끄럽지 않고, 사람을 따지지 않고, 또한 즐겁다. 천하의 영재를 얻어 키우는 것은 삼락이다. 군자는 삼락이 있고, 천하의 왕은 존재하지 않는다. 맹자

2 1. 일생의 생활이 행복한지, 핑안, 상서로운지는 그의 인생이 도덕적으로 건전한지, 사회에 모범을 보일 수 있는지에 달려 있다. 그래서 수양 교육도 그의 학교 업무의 주요 부분이 되었다. 존 하인리히 페스텔로치

22. 선생님은 얻은 결과로 사람을 가르치지 않는다. 가장 중요한 것은 결과를 사용하여 사람들을 가르치는 방법입니다. 양계초

23. 천부적인 재능은 단지 씨앗을 주는 것이지, 정해진 지식과 미덕을 주는 것이 아니다. 이 씨앗들은 개발이 필요하며, 개발은 교육과 양육을 통해서만 이뤄질 수 있다. 켈로프

24. 젊은이들의 교육은 국가의 초석이다. 프랭클린

우리 교육자의 임무는 모든 아이들에게 인간의 영혼의 아름다움을 보여 주고, 이런 아름다움을 소중히 여기고 소중히 여기며, 자신의 행동으로 그 아름다움을 적절한 높이에 이르게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 소홀린스키

26. 주변 세계의 아름다움, 인간관계의 아름다움을 통해 아이들에게 정신적으로 고상하고 착하며 성실하게 교육하고 이를 바탕으로 자신의 아름다운 자질을 쌓도록 교육한다. 소홀린스키

27. 젊은이들이 교육을 통해 진보를 추구하는 책임과 은인, 지지자에 대한 의무를 결합하는 것이 가장 적합한 일이다. 나는 부모님을 위해 이렇게 했다. 베토벤

교육은 사람들에게 그들이 모르는 것을 알리는 것이 아니라, 그들이 하지 않는 일을 하는 것이다. 원사진

교육은 국가의 주요 방어력입니다. 바보

30. 교사의 인격은 교육자의 전부다. 건강한 마음만이 건강한 행동을 할 수 있다. 우셴스키

3 1, 좋은 선생님은 가르치는 것이 아니라 학생을 가르치는 것이 아니라 학생을 가르치는 것이다. 도행지

32. 책의 힘을 무한히 믿는 것은 나의 교육 신념의 참뜻 중 하나이다. 소홀린스키

33. 인류의 가장 기본적인 교육 방식은 신앙이다. 신앙만이 신앙에 영향을 줄 수 있다. 우셴스키

34. 행복은 새로운 삶을 창조하는 데 있다. 개조와 재교육이 국가주인과 사회주의 시대의 큰 지혜가 되는 데 있다. 오스트로프스키

35, 어떤 특색이 없는 선생님, 그의 학생도 어떤 특색도 없을 것이다. 소홀린스키

36. 생활, 일, 공부가 모두 자동화된다면 교육의 효과는 적은 비용으로 더 많은 일을 할 수 있다. 그래서 우리는 모든 생활, 일, 공부에 집중할 수 있도록 자동력 배양에 특히 신경을 쓴다. 자동화는 자발적인 행동이 아니라 의식적인 행동이다. 자각하는 행동은 적당한 배양이 있어야만 실현될 수 있다. 도행지

37. 어린이 집단 중의 여론력은 신체적으로 느낄 수 있는 교육력이다. 마카롄코

38. 교육자의 관심과 사랑은 학생들의 머릿속에 지울 수 없는 인상을 남길 것이다. 소홀린스키

39. 예의가 없으면 교양의 결핍을 한눈에 알 수 있다. 정확한 교육은 외출의 예의를 나타내는 동시에 사람의 고상한 교육을 표현하는 데 있다. 괴테

40. 아이의 개인적 자존감을 강화하고 발전시키지 않으면 그의 도덕관을 형성할 수 없다. 교육 기교의 모든 비결은 아이의 자기 격려와 도덕적 자기 격려를 붙잡는 데 있다. 소홀린스키

4 1, 우리는 교육이 국가 만년대계라고 굳게 믿는다. 도행지

42. 교육의 본질은 사람 자신의 동물 본능을 극복하고 사람의 모든 본성을 발전시키는 데 있다. 소홀린스키

43. 사람의 교육은 다른 사람이 가르칠 수 없고, 사람은 스스로 길러야 한다. 모든 고학은 결코 문화적 소양이 아니다. 교육은 인간의 능동성을 통해 이뤄지고, 교육은 능동성에 단단히 박혀있다. 피히트

자기 교육이 없다면 실제 교육은 없습니다. 소홀린스키

45. 중국 교육의 통폐는 뇌를 가르치는 사람은 손을 쓰지 않고, 손을 쓰지 않는 뇌는 아무것도 할 수 없다는 것이다. 중국 교육혁명의 대책은 손과 뇌의 연합이다. 그 결과 손과 뇌의 힘은 놀라울 정도로 커질 수 있다. 도행지

46. 학생들이 모든 시간을 공부에 쓰지 않고 많은 여가시간을 남겨야 순조롭게 공부할 수 있다. 이것은 교육 과정의 논리이다. 소홀린스키

47. 아이들이 아름다움을 즐기고, 아름다움을 즐기고, 아름다움을 만족시킬 수 있는 모든 것은 기이한 교육력을 가지고 있다. 소홀린스키

48. 교육을 받은 사람만이 자유롭다. 에빅테드

우리는 프롤레타리아 윤리를 가지고 있습니다. 우리는 그것을 발전시키고, 공고히 하고, 이런 무산계급 도덕으로 후대를 교육해야 한다. 칼리닌

50. 아름다운 것에서 아름다움을 발견하는 것은 미육의 임무이다. 실러

5 1. 세상에 천재가 없다. 문제는 교육자들이 모든 학생의 재능, 취미, 취미, 특기를 발견해 그들의 성과와 발전에 충분한 조건과 올바른 지도를 제공해야 한다는 것이다. 소홀린스키

52. 학생의 자기교육을 장려할 수 있는 교육만이 진정한 교육이다. 소홀린스키

53. 모든 정신노동은 취미에 달려 있다. 피아제

54. 우리의 교육 방침은 교육자들이 덕, 지혜, 체 등에서 발전하여 사회주의 각오를 가진 문화 있는 노동자가 되게 해야 한다. 모택동

55. 가능한 모든 방법으로 아이들의 지식과 학습에 대한 열망을 자극해야 한다. 콰메네스

56. 교육은 유언장을 불태우고, 정파적인 사람이 되고, 사랑받고, 존경을 받고, 중범 표적이 되는 것이 아니라, 법에 의해 5 가지 상황을 엄벌받고, 무덤형장으로 보내져 집행되고, 미움을 받고, 명예가 바닥을 쳤다. 발자크

습관이 생활의 주재이기 때문에 사람들은 좋은 습관을 기르기 위해 노력해야 한다. 만약 습관이 어려서부터 시작한다면, 그것은 가장 완벽한 습관이다. 이것은 긍정적이다. 이것이 우리가 교육이라고 부르는 것입니다. 교육은 사실 어릴 때부터 시작한 습관이다. 베이컨

58, 학교를 이끌고, 우선 교육사상의 지도자이고, 그 다음은 행정지도자이다. 소홀린스키

59. 정신의 광대함, 상상력의 활약, 머리의 근면은 천재이다. 디드로

교육의 목적은 젊은이들이 평생 독학을 할 수 있도록 하는 것이다. 허친스

6 1, 교육은 공적이고, 천하는 공적이다. 도행지

62. 학교의 이상은 지능 훈련을 받지 않은 사람이 생활에 들어가지 못하게 하는 것이다. 어리석은 사람은 어떤 수준의 교육을 받았든 사회에 위험하다. 소홀린스키

63. 한 사람의 학력이 자신의 지능을 초과할 때만 그는 배울 수 있다. 제임스 매시우스

64. 살아있는 인재 교육은 지식을 주입하는 것이 아니라 학생들에게 우리가 알고 있는 문화보물을 개발하는 열쇠이다. 도행지

65. 교육은 어렵고, 어려움은 상식으로 돌아오기 어렵다. 전리군

66. 사람을 교육하는 것과 나무를 심는 것은 같다. 우선 꽃나무의 특성을 이해하고, 상황에 따라 비료를 주고, 물을 주고, 교육을 키워야 한다. 이것은 적성에 따라 가르치는 것이라고 한다. 도행지

67. 도덕교육 성공의 비결은 한 사람이 아직 소년이었을 때, 거창한 사회생활의 맥락에서 세계와 개인생활의 전망을 보여줘야 한다는 것이다. 소홀린스키

68. 사람은 적당한 교육을 받아야 한 사람이 될 수 있다. 콰메네스

69. 교사의 인생은 직업으로 시작됩니다. 그는 자신의 직업과 직업 요구 사항 중에서 생활의 만족을 추구합니다. 디도스

70. 한 사람을 키우는 것은 미래에 대한 희망을 키우는 것이다. 마카롄코

7 1. 가르치는 예술은 기교를 전수하는 것이 아니라 계발, 각성, 격려에 있다. 디도스

72. 동기를 부여하는 방법을 아는 것은 사람을 가르치는 위대한 예술이다. 에밀

73. 인간 본성의 가장 열렬한 요구는 인정을 갈망하는 것이다. 윌리엄 제임스 (배우)

74. 교육 중 1% 의 폐품이 국가에 심각한 손실을 초래할 수 있다. 마카롄코

75. 교육사업에 뛰어들기로 결심한 사람은 누구나 아이의 약점을 포용해야 한다. 소홀린스키

76, 심미교육, 심미이론을 교육에 적용하여 감정을 키우는 것을 목적으로 한다. 채원배

77. 먹고 살고, 취생몽사 속에 살고, 아무 일도 하지 않고, 일생을 헛되이 보내는 것은 퇴폐적인 생활방식이다. 디도스

78. 생산노동과 교육의 조기 결합은 현대사회를 개조하는 가장 강력한 수단 중 하나이다. 마르크스

선생님이 학생에게 한 번 거짓말을 하면 그의 모든 교육 성과가 한 번 파괴될 수 있다. 루소

80. 몇 마디 말로 가정교육학의 모든 정수를 표현할 수 있다면, 아이를 확고한 사람으로 만들고 자신을 엄격히 요구하는 것이다. 나는 여기에 좀 과장된 것 같다. 만약 그가 결혼식에 초대된다면, 그 자리에 있던 모든 사람이 술에 취해도 그의 어머니는 그녀의 아이가 정신을 차리고 집으로 돌아갈 것이라고 믿었다. 소홀린스키

8 1, 재능 있는 사람은 학력이 없어도 영예와 미덕을 얻을 수 있지만, 교육만 받고 재능이 없는 사람은 하기 어렵다. 키케로

82. 아이들의 사상, 손발, 공간, 시간을 해방시켜 그들이 완전히 자유로운 생활을 하고 자유로운 생활에서 진정한 교육을 받을 수 있도록 해야 한다. 도행지

83. 교육자의 인격, 사상, 신앙, 그리고 그 정신생활의 부는 모든 교육자에게 자신을 표현하고, 반성하고, 자신을 통제할 수 있는 힘이다. 소홀린스키

참을성 있게 오퍼를 내다

나는 두 명의 충실한 조수가 있는데, 하나는 나의 인내심이고, 하나는 나의 두 손이다. -몽다

2, 인내, 썩은 나무는 조각할 수 없다. 끈기를 가지고 포기하지 않으면, 금석을 뚫을 수 있다. -견권 상황

평온한 호수는 얇은 선원을 만들 수 없습니다. 편안한 환경은 시대의 위인을 이룰 수 없다. -레베데프

4. 어려움은 겁쟁이와 게으름뱅이를 물리칠 수밖에 없다. 승리는 언제나 감히 과학의 최고봉에 오르는 사람에게 속한다. -마오 이순신 리터

5. 어떤 불행도 시간을 잃는 것과 비교할 수 없다. -투그네프

6, 인내, 석두 박살 수 있습니다. -견권 상황

7. 세상에 어려운 일은 없다. 마음이 있는 사람이 있을까 봐 걱정된다. 모택동

8. 위인의 가장 분명한 상징은 그의 강한 의지이다. 에디슨

9. 만약 한 사람이 일을 하는데 끈기가 없다면, 그는 어떤 일을 해도 성공하기 어렵다. 뉴턴

10, 시간 낭비는 큰 죄다. -루소

1 1. 승리로 가는 길은 우여곡절이다. -언덕 사이의 오솔길처럼, 이 길은 때때로 뒤돌아 본 다음 앞으로 뻗어나가기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 언덕 사이의 오솔길처럼 이 길을 걷는 사람은 인내와 끈기가 필요하다. 피곤하면 길가에서 쉬는 사람은 이기지 못한다. -닉슨

12, 인내심이 없는 사람은 지혜가 없다. 세디

13, 천재가 어디 있어, 나는 다른 사람의 작품에서 커피를 마시는 데 모든 시간을 보낸다. -루쉰

마음을 정하기 전에 망설이는 것이 필요할 수도 있다. 그러나 일단 결심을 하면 곧장 앞으로 나아가야 한다.

15, 일출을 보려면 날이 밝을 때까지 기다려야 합니다. 스콧

16, 일을 빨리 하지 못하는 것은 잠시 노력하는 것이 아니라 오래 가는 것이다. 베이컨

17, 낙심하지 마라, 네가 인내하면 결국 결과가 나올 것이다. -첸쉐썬

18, 일을 끝내는 방법은 매 순간을 소중히 여기는 것이다. -다윈

19, 절름발이지만 길을 잃지 않고, 날듯이 빠르지만 잘못된 길로 들어선 사람을 따라잡을 수 있다. 베이컨

(20), 캐슬 피크가 긴장을 풀지 않는다고 주장하고, 뿌리는 원래 깨진 바위에 있었다. 천백 번의 고문과 타격 끝에 남동풍이든 겨울의 북서풍이든 견딜 수 있고, 여전히 강인하고 힘차게 버티고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 정판교

2 1. 도끼는 작지만 여러 번 쪼개서 가장 단단한 떡갈나무를 자를 수 있다. -셰익스피어

22. 끊임없이 자르는 가시나무는 어디에 있습니까? 승냥이는 어디에서 죽을까요? 넘어질 수 없는 산은 어디에 있습니까? 너는 용감하게 분투하고 분투하기만 하면 된다. 견지해, 영원히 견지해, 승리는 너의 것이다. --등중하

23, 영감-게으른 사람을 인터뷰하는 것을 좋아하지 않는 게스트입니다. 체르니셰프스키

24. 매화향이 춥지도 덥지도 않은데 어떻게 가능할까요? -송범

25. 인생은 마라톤을 뛰는 것과 같다. 끝까지 견지하는 사람만이 위너 할 수 있다. 이케다 다이사쿠

26. 용기에 견지하는 것은 수레바퀴가 지렛대에 있는 것처럼 지렛대의 영원한 갱신이다. 휴고

자신의 가치를 사랑하고 싶다면, 세상을 위해 가치를 창출해야 한다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) -괴테

28. 액운에는 종종 기적이 나타난다. 베이컨

29, 결심, 일, 성공은 인간 활동의 세 가지 요소인 파스퇴르입니다.

누가 인내심을 잃었든, 그는 영혼을 잃었다. 베이컨

3 1, 진리를 위해 싸우는 것이 인생의 가장 큰 즐거움이다. 브루노

32. 오늘을 잊은 사람은 내일도 잊혀진다. -괴테

33. 도는 만물의 봄을 잊기에 충분하고, 뜻은 흥망하기에 충분하다. -스시

34. 나는 안일과 즐거움을 생활 자체의 목적으로 삼은 적이 없다. -아인슈타인

35. 위대한 일은 힘의 크기가 아니라 얼마나 오래 버틸 수 있는가. -사이 존슨

인내는 고통스럽지만 그 결과는 달콤하다. -루소

지혜가 없는 머리는 촛불이 없는 등롱과 같다. -톨스토이

38. 위대한 의지력 없이는 위대한 재능을 가질 수 없다. -발자크

39. 끈기는 세계의 어떤 최고봉도 정복할 수 있다. 디킨스

40. 위대한 소망이 없으면 위대한 천재는 없다. -발자크

4 1, 한 가지 일을 천천히 해야 하지만 일단 시작하면 견지해야 한다. -편견

42. 야망은 사업으로 통하는 대문이고, 일은 이 문에서 저 문으로 향하는 여정이다. 파스퇴르

43. 백척대 () 는 일석귀로 시작하지만, 또 이석, 삼석, 사석, 심지어 천석 () 으로 시작한다. 공부도 마찬가지다. 오늘 한 가지를 기억하고, 내일은 한 가지를 깨닫고, 시간이 지나면 배운다. 모택동

44. 인내는 고귀한 천성이고, 강인함은 위대한 기질이다.

승리는 가장 꾸준한 사람들에게 속합니다. -나폴레옹

46. 위대한 사업은 결심, 능력, 조직, 책임감이 필요합니다. 입센

인내와 끈기는 격렬하고 열광하는 것보다 낫다.

48. 인류의 모든 기술은 인내와 시간의 혼합물이다. -발자크

49. 어려움 아흔아홉, 강한 의지만 있으면 어렵지 않다. -양겐스

50. 이상적인 책은 지혜를 여는 열쇠입니다. -톨스토이

5 1, 대담한 추측 없이는 위대한 발견이 없다. 뉴턴

52. 청산은 가릴 수 없다. 결국 동쪽으로 흐르다. -신 qiji

53. 위대한 일은 힘에 의한 것이 아니라 인내에 의한 것이다. -존슨

역경은 진리의 길입니다. 바이런

55. 비록 그가 느리고 집착한다 해도, 그는 뒤떨어지고 실패할 것이다. 그러나 그는 반드시 목적을 달성할 것이다. -루쉰

56. 생활에서 자신을 발휘하기 위해 삶을 사랑합니다. 로댕

57. 인내는 모든 지혜의 기초이다. -플라톤

인내와 끈기는 언제나 보답을 받는다. -아인슈타인

59. 매번 운동회를 볼 때마다, 나는 종종 위너 () 가 존경스럽지만, 낙후되었지만 종점까지 달리지 않은 운동선수, 이런 운동선수를 보면 침묵하는 관중이 중국의 미래의 중추라고 생각한다. -루쉰

역사의 길은 네바 거리의 보도가 아니다. 그것은 완전히 들판을 전진한다. 어떤 때는 먼지를 가로질러, 어떤 때는 진흙탕을 가로질러, 어떤 때는 늪을 가로질러, 어떤 때는 정글을 통과한다. 체르니셰프스키

6 1, 위인의 가장 두드러진 상징은 강한 의지다. 환경이 아무리 변해도 그의 초심과 희망은 조금도 변하지 않을 것이며, 결국 그는 장애를 극복하고 원하는 목표를 달성할 것이다. 에디슨

62. 의지가 약한 사람은 진정할 수 없다. 라로체푸코

63. 과학은 평탄한 대로가 없다. 험난한 길을 두려워하지 않고 험난한 길을 오르는 사람만이 빛나는 정상에 도달할 수 있다. 마르크스

인내와 끈기는 격렬하고 열광하는 것보다 낫다. -라봉단

65, 폭설은 느슨하고, 느슨하며, 눈이 올 때까지 고귀하고 깨끗하다는 것을 알아야 한다. -첸 이순신

66. 모르는 것은 아무것도 없다. 우리는 아직 알려지지 않은 것이 있다고 말할 수 밖에 없다. 골키

인내는 희망의 예술이다. -살아 있는 벤나로스

68. 당신은 생활을 좋아합니까? 그렇다면 시간을 낭비하지 마라. 시간은 생명을 구성하는 재료이기 때문이다. 프랭클린

69. 천부적인 재능은 장기적인 견지이다. 플로베르