부모-자녀 이해 고전 단문을 읽다.

1. 부모와 아이의 독서 노트. 학부모와 자녀에게 어떻게 글을 쓰는지 (1) 는 아이의 독서 흥미를 자극하고 아이의 독서 습관을 키우는 것은 아이의 일생의 선물이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

그래서 학부모로서 아이와 함께 공부하고 함께 공부하는 좋은 습관을 길러야 할 필요가 있다. 좋은 독서 습관과 흥미를 더하는 것이 가장 좋은 학습 동력이다.

아들과 책을 읽는 과정에서 나는 다음과 같은 점을 배웠다. 첫째, 부모는 솔선수범하고 견지해야 한다. 아들이 어렸을 때, 나는 의식적으로 그가 책을 듣고 책을 읽는 습관을 길렀다. 그가 작기 때문에, 나는 주로 책을 읽어 그에게 들려주었다. 책의 멋진 이야기는 천천히 아들을 매료시켰고, 점점 그는' 내 말을 들어라' 에서' 내 말을 들어라' 로 바뀌었다.

아들과 함께 공부할 수 없을 정도로 피곤할 때도 있고, 견지할 생각을 하고, 친자 학습을 다시 시작할 때도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이 습관이 길러지면 학습 시간이 될 때마다 아들은 제시간에 가서 한 번도 멈추지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

둘째, 읽을 때는 아이의 나이에 맞는 책을 선택해야 한다. 아이는 자신의 나이에 맞는 책을 읽은 후 독서에 대한 흥미를 높일 것이다.

반면 아이가 자신에게 맞는 책을 읽지 못하면 독서 열정이 떨어질 수 있다. 한동안 아들은 독서를 별로 좋아하지 않는 모습을 보였다. 나중에 동료에게 아이의 독서 상황을 묻자, 내가 그동안 고른 책이 좀 성인화되었다는 것을 알게 되었고, 살 때 내 입맛에 잘 맞았고, 내 아들이 주요 독자라는 것을 소홀히 했다.

이 일이 있은 후, 나는 매번 책을 다시 살 때마다 아들의 의견을 구하고, 다른 한편으로는 전문가들이 추천하는 아들의 나이에 맞는 책을 미리 살펴보았다. 결국 이런 책을 샀더니 아들의 독서 흥미가 또 두터워졌다. 따라서 부모들은 아이들이 독서를 좋아하게 해야 할 뿐만 아니라, 아이들이 책을 선택할 수 있도록 도와야 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

동시에 한 가지 문제를 설명했다. 합격한 학부모가 되려면 미리 자신을 충실히 하고 아이의 세계에 대해 많이 알아야 아이의 세상에서 사랑받을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 셋째, 적절하게 지도하고 배워서 적용한다.

아이와 함께 책을 읽는 목적은 이야기의 내용을 이해하기 위해서가 아니라, 아이의 시야를 넓히고, 그로부터 배우고, 아이의 좋은 면을 자신의 것으로 바꾸는 것이므로 책을 읽기 위해 책을 읽지 마라. 나는 아들과 책을 읽을 때 자주 질문을 하고 아들과 함께 생각한다. 예를 들어, 급우들과 충돌하는 문장 한 편을 보면, 나는 아들에게 책의 상황에 부딪히면 어떻게 해야 할지 생각해 보라고 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 현실에서 때때로 아들은 이기적이다. 나는 우리가 함께 본 문장 한 편을 말하겠다. 안에 있는 사람들은 어떻게 다른 사람을 미리 생각했습니까? 말할 때마다 말할 필요도 없다. 아들은 내가 그를 찾아 이야기를 나누려는 의도를 알고, 자신을 바로잡기가 쑥스러웠다.

그래서 가끔 친구들이 내 아들이 예의 바르고 도리를 따지는 것을 들으면, 나는 그가 읽은 책이 그에게 영향을 미쳤다는 것을 알게 되고, 책 속의 인물의 본보기가 잠잠하게 변해 그를 빚어냈다는 것을 알게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 넷째, 소리내어 읽어라, 그냥 묵묵히 읽지 마라.

책을 읽는 것과 책을 읽는 효과는 다르다. 책을 읽는 소리는 어감을 증강시키고, 낭독하는 동안 단어와 구의 풍부한 느낌을 느낄 수 있다. 아들은 한동안 묵묵히 읽는 것을 좋아했는데, 그가 빨리 읽는 것을 발견했다. 이런 독서는 좋은 역할을 할 수 없다. 그는 단지 이야기만 추구할 뿐이다.

그래서 나중에, 아들과 나는 상호 독서로 바뀌고, 매일 한 사람당 잠시 책을 읽고, 그 내용을 토론했다. 이런 변화를 통해 아들의 표현능력이 향상되었고, 때로는 생각지도 못한 말을 하기도 하고, 때로는 신비하게 나에게 한 마디 하는 뜻을 묻기도 하고, 내가 일부러 이해할 수 없을 때 그가 이해하는 뜻을 알려주기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 아, 알겠습니다. 책 한 권을 백 번 읽는 이치가 이미 제 아들에게 살짝 드러났습니다.

다섯째, 아이들과 경험을 나누고 친구가 되어라. 아들이 독립적으로 책 한 권을 읽을 수 있게 되면, 지체 없이 나에게 묘사를 해 줄 뿐만 아니라, 나에게 극력 추천할 것이다. 그 절박함은 내가 그와 함께 읽고, 책의 즐거움을 함께 체득하고, 함께 노래를 부르고, 이것이 그가 좋아하는 것인지, 왜 좋아하는지 함께 알게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이럴 때마다 나는 하던 일을 내려놓고 그와 함께 본다.

마찬가지로, 내가 아주 좋은 문장 한 편을 만났을 때, 나는 즉시 내 아들에게 나누고 싶어, 그가 내가 책에서 얻을 수 없는 기쁨을 깨닫게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 친자 독서는 아들의 나날이 건강한 성장을 동반할 뿐만 아니라, 독서하는 과정에서 나와 아들 모두 책의 희로애락을 경험했다. 같은 심정이 나와 아들 사이의 거리를 좁히고 나와 아이를 아무 말도 하지 않는 친구로 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

이것은 친자 독서가 나에게 주는 가장 즐겁고 착실한 느낌이다. 친자 독서의 학습 (2) 책은 인간 진보의 사다리이자 평생의 반려자이자 진실한 친구이다. 나와 남편은 모두 책을 읽고 신문을 읽는 것을 좋아하는 사람이다. 독서와 신문을 읽는 것은 이미 우리 생활에서 없어서는 안 될 수요가 되었다. 엄마가 된 후, 나는 부모로서 아이들에게 행복한 어린 시절을 주기 위해 최선을 다해야 하고, 아이에게 너무 많은 스트레스를 주지 말아야 한다는 것을 더 깊이 깨달았다.

나는 공부를 편하게 하면 아이의 공부가 홀가분하고 즐거울 수 있다고 생각한다. 독서회를 통해 자녀에게 평생 덕을 주는 품격 교육은 일상생활에서 무작위 교육이 중요하다는 것을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 딸이 철이 든 이래로, 그녀를 데리고 나가서 노는 것 외에, 우리가 그녀를 가장 많이 데리고 간 곳은 남해도서 쇼핑센터였다. 그녀에게 가장 많은 선물을 주는 것은 책이었다. 왜냐하면 우리는 친자 독서가 아이들에게 무한한 즐거움을 가져다 줄 수 있는 활동이며, 그들이 지식을 얻고 시야를 넓힐 수 있는 학습 방법이라는 것을 알고 있기 때문이다. 어린 시절 초반, 나는 딸에게 책을 읽어 줄 때, 독서의 어조에 주의를 기울이고, 감정을 가지고 읽으며, 책의 주요 인물에 대해 다른 목소리를 사용하며, 때로는 다른 역할의 아이들과 함께 읽어서 그들의 독서 흥미를 불러일으키기도 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)

이제 저는 독서의 상호 작용을 동원하는 것에 주의를 기울일 것입니다. 과외서를 읽는 과정에서 우리는 딸의 문제로 자주 방해를 받는다. 이때 우리는 멈추어 참을성 있게 아이의 질문에 대답하거나, 딸에게 간단한 질문을 해서, 그녀가 적극적으로 생각하도록 격려하고, 그녀가 자신의 생각을 말하도록 인도할 것이다.

이것은 매우 중요한 교류 기회이다. 아이와 함께 책을 읽는 목적은 즐거움을 나누는 것이 아니라 혼란을 나누는 것이다. 우리는 아이가 모르는 곳에 대해 토론하거나 아이와 함께 자료를 조사할 것이다. 학부모와 아이들은 모두 독서에서 식견을 키우고 사유능력을 단련했다.

내가 좋은 문장 한 편을 볼 때마다.

2. 친자독해력 35 자 "책에는 황금집이 있고, 책에는 얼굴이 옥같다" 는 말은 내가 아이에게 자주 하는 말이다. 나는 아이가 먼저 독서의 중요성을 알아야 한다고 생각한다. 독서를 통해 자신이 알고 싶은 것을 알 수 있다.

딸이 나에게 말했다. "엄마, 악어가 흉악해 보이는데 왜 사냥감을 보면 울어요?" 나는 일부러 깊이 생각했다. "왜? 왜, 가서 그 10 만 개를 왜 가져오는지, 무엇이 사나운 악어를 울게 하는지 보자. (윌리엄 셰익스피어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어) 우리가 답을 찾았을 때, 나는 일부러 큰 소리로 말했다. "아, 이 책 덕분에 안에 모든 것이 있는 것 같아요. 나는 앞으로 책을 많이 읽을 것이다! " 나는 아이들에게 아이들이 흥미를 느끼는 이야기를 자주 들려줄 것이다. 때때로 나는 그들에게 말할 것이다. 아이들이 흥미진진하게 들었을 때, 나는 일부러 구체적인 내용을 잊어버렸다. 이때 아이들은 다투어 빨리 그들에게 말해야 한다. 나는 이야기책을 들고 말하고 있는 이야기를 찾아 아이들에게 읽어 줄 것이다. 아이들이 글을 잘 못 읽을 때, 나는 그것을 읽었다. 이제 그녀는 내가 책을 천천히 읽는 것을 싫어한다. 이럴 때마다 그녀는 자신이 오랫동안 읽는 것을 낙으로 삼는다.

3. 우리 실생활에서 부모님의 말씀을 어떻게 씁니까? 친자 확인 활동이 매우 적다. 대부분 부모님이 일하는 시간이 길어서 퇴근 후 요리를 하고, 아이들은 방과후에 숙제를 하고, 함께 공부할 시간이 없다. 함께 공부하는 것은 말할 것도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 이 학교는 친자 독서를 조직하고 소중히 여겨야 한다. 독서는 인생의 큰 축적이다. 건전한 인격을 형성하고, 완강한 분투의 의지를 단련하고, 과외지식과 뇌의 지혜의 축적을 풍부하게 할 수 있으며, 이것들은 모두 우리 신세대의 삶에 영향을 미칠 수 있다. 독서를 중시하지 않는 학생은 발전하기 어려운 학생이다. 아이의 공부에 신경 쓰지 않는 부모는 자격이 없는 부모이다. 일 때문에 매일 아들과 함께 * * * 책을 읽을 수는 없지만 일주일에 적어도 두 번은 아이와 함께 읽을 수 있다. 아들과 함께 책을 읽기 시작한 이후로 아들과 함께 책을 읽고 공부하는 기묘하고 신기한 느낌을 되찾았다. 아들과 함께 책을 읽을 때마다 나는 즐긴다. 로빈슨 표류기' 이야기를 읽으면서 책 속 인물들의 희로애락을 함께 감상하며 주인공의 불굴의 정신과 뛰어난 생존능력을 함께 느꼈다. 우리가 어려움에 직면했을 때, 로빈슨처럼 어려운 환경에서 불요불굴의 정신을 아이들에게 설명해야 하고, 어려움에 직면했을 때 피하지 말고, 극복하고 해결하기 위해 최선을 다해야 한다는 것을 아이들에게 설명해야 한다. 나는 아이의 성장을 즐기면서 즐거움을 얻었다. 책 속의 동심이 내 마음속의 먼지를 털어내고 나를 만들었다.

4. 친자 확인 * * * 순간적으로 느낀다면 어제 선생님께서는 친자 확인 * * 우리 아들은 책을 많이 읽었지만, 그의 현재 수준으로는 정말 쓰기가 어렵다. 우리 엄마는 글쓰기에 대해 더 걱정하셨고, 나는 인터넷에서 이리저리 모여서 겨우 숙제를 끝냈다.

독서 체험

임영카이의 어머니

어떤 사람은 한 아이가 책을 읽지 않으면 그의 인생 경력이 분명히 부족할 것이라고 말한 적이 있다. 독서가 가져온 계발은 아이의 안목과 성격 문제를 해결할 수 있다. 어린이 독서에 관심을 갖는 것이 지금 전 세계의 추세라는 것은 의심의 여지가 없다.

아들과 함께 공부하고, 친자 공부길에 아이와 함께 성장하는 것이 항상 나의 꿈이었다. 고대의 친자 읽기 활동은 우리에게 이런 기회를 제공하여 읽기 분위기를 조성했다. 아이와 함께 읽을 때, 모자간의 강렬한 상호 작용 분위기의 영향으로, 우리는 무심코 신기한 이야기로 가득 찬 바다를 녹일 것이다. 도취와 동시에, 어쩔 수 없이 경탄하고, 아이와 함께 책을 읽고, 책을 읽고, 이야기를 하면, 이렇게 생동적이고, 재미있고, 의의가 있다!

우리 아이는 올해 2 학년에' 삼국연의',' 수호전',' 서유기',' 양' 등 20 여 권의 아동문학책을 다 읽었다. 지금 그는 독서에 대한 흥미가 갈수록 커지고 있다. 글이 있는 거의 모든 것이 그의 흥미를 불러일으킬 수 있다: 선생님께 가서 피아노를 배우라. 휴식 후에 그는 그곳에서' 독자',' 피아노 예술' 등의 잡지를 볼 것이다. 정오에, 그는 자기도 모르게 책상 위의 신문을 뒤적거리며, 나에게 그가 무엇을 보았는지 알려주었다. 이제 아이들에게 독서는 밥 먹고 노는 것과 같은 자연생활이지, 해야 할 힘든 숙제가 아니다.

여름방학부터 지금까지 우리는 장추생과 손유군을 포함한 많은 동화를 읽었다. 그들의 책은 특히 아이들의 사고와 나이 수요에 적합하다. 많은 작은 이야기들이 의미가 있고 의미심장하며, 그로부터 우리는 자녀의 사고방식, 도덕적 자질, 의사소통 능력을 키우는 데 도움이 되는 효과적인 가정교육 방법을 많이 얻었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 물론 아이들도 그로부터 많은 혜택을 받았고, 많은 좋은 습관의 형성은 책 주인공에 대한 이해와 긍정에서 비롯되었다.

좋은 독서 습관의 배양은 아이들이 미래 생활에서 스스로 탐구하는 불멸의 등불이며, 아이가 자라면서 발 밑의 길을 영원히 비춰 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 습관명언) 독서는 식견을 넓히고 시야를 넓힐 수 있다. 독서는 사물을 이해하고 능력을 향상시킬 수 있습니다. 독서는 성품을 도야시키고, 인심을 촉촉하게 하며, 책의 계단을 따라 사람이 되는 법을 배우고, 또 하나의 과학의 최고봉에 오를 수 있다.

친자 교육의 길에서 아이와 함께 지지하고 함께 성장할 수 있기를 바랍니다!

독서를 좋아하다

임영개

어머니는 내가 독서를 좋아한다고 하셨는데, 아마 유치원부터 시작하셨을 것이다. 부모님의 일 때문에 나는 매일 앞당겨 학교에 보내졌다. 학교에 도착하자 선생님은 청소, 아침 준비, 나를 돌볼 시간이 별로 없었다. 그래서 그는 녹음기를 켜서 나에게 이야기를 들려주었고, 이야기는 대부분 우리가 배운 수업의 내용, 즉 등급별 독서로, 내가 정식으로 이 부분을 공부할 때 이야기는 이미 내 등에 업혀 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 선생님이 수업 시간에 지시에 따라 하라고 하셨을 때, 나는 글자를 모르는 상태에서 독립해서 하나하나 읽을 수 있었고, 당연히 선생님의 칭찬을 받았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 어머니의 칭찬으로 나는 책을 더 좋아하게 되었다.

등급으로 읽는 학습에서는 어느새 많은 상용어를 알게 되었다. 아마도 이런 이유로, 나는 독서를 더 좋아한다. 설탕주마트에 가서 물건을 살 때마다 나는 책꽂이에 기대어 책을 읽는 것을 좋아한다. 예전에 우리 엄마는 주말마다 나를 서점이나 쇼핑몰의 책꽂이에 데리고 책을 읽으셨다. 우리 엄마도 내가 보기에 적합한 책을 선별적으로 샀다. 초등학교에 들어가기 전에 읽은 책은' 1 학년 참외',' 1 학년 팥',' 1 학년 작은 꽃' 등이다. 이 책들 속에서 나는 초등학교 생활의 다채로움을 보았고, 초등학교에 대한 기대로 가득 찼고, 가장 짧은 시간 내에 초등학교 생활에 적응할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 매일 책가방을 메고 학교에 가는 것이 행복한 일이라고 생각한다.

우연한 기회, 우리 엄마는 컴퓨터에 손경수 할아버지가 말씀하신 이야기' 서유기' 를 올려놓으셨다. 나는 단번에 좋아하게 되었다. 매일 밤 자기 전에 한 단락의 평론서를 듣고, 줄곧 백 번을 들었다. 그리고 나는 책꽂이에서 아동판' 서유기' 를 꺼내서 읽기 시작했다. 볼 때마다 몰입합니다. 때로는 한 시간 이상 아무 말도 하지 않는다. 내가 재미있는 곳을 볼 때, 나는 교류 시간에 부모님께 알릴 것이다. 지금까지 나는' 서유기',' 삼국연의',' 홍루몽' 등 여러 편의 명작을 다 읽었다.

나는 매일 꾸준히 책을 읽을 것이다!