독재적인 양육 방식

이것은 매우 엄격한 교육 방식이다. 보통 어른들은 아이들이 엄격히 준수할 수 있기를 바라면서 많은 규칙을 강요한다. 그들은 아이들에게 이러한 규칙을 준수해야 할 필요성을 거의 설명하지 않으며, 흔히 처벌과 강제 전략 (예: 독단권이나 사랑 회수) 에 의지하여 아이들에게 복종을 강요하는 경우가 많다. 권위적인 육아 방식을 채택한 부모는 아이의 다른 견해에 민감할 수 없다. 아이가 자기가 한 말을 법률로 여기고 자신의 권위를 존중하기를 바라는 마음대로 지배하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)

권위적인 교양 방식은 두 가지가 있는데, 하나는 무력으로 아이를 통제하는 것이다. 이런 교육은 매우 엄하고, 너무 엄하고, 거칠고, 심지어 욕설까지 한다. 아이의 행동이 부모의 뜻에 맞지 않을 때, 아이를 꾸짖는다. 이런 부모들은' 몽둥이 아래 효자' 라는 신조를 믿고 아이의 행동을 매우 엄격하게 통제함으로써 열등감, 나약함, 냉막, 부정적인 감정, 두려움이나 불안, 적대감 또는 잔인함을 형성하기 쉬우며 통제할 수 없는 반항, 고집, 공격, 잔인함을 초래하기 쉽다.

방학 전에 우리 학교의 한 여선생님이 나에게 자문을 구했다. 그들 반의 한 여학생 소옥 (초 2) 은 물건을 자주 훔치고 노련했다. 그녀는 이미 그 여자에게 여러 번 권했는데, 낮은 소리로 화를 낼 때마다 빨리 잘못을 인정하고 다시는 범하지 않겠다고 약속했다. 그러나 며칠 후, 그녀는 또 다른 문제에 봉착했다. 이상하게도 나는 초등학교 때 성적이 좋았다. 소옥이 물건을 훔칠 때마다 그녀의 아버지는 학교에 와서 하나씩 돈을 잃는다. 이번에 마침 샤오우의 아버지를 만나 학교에 와서 손해를 보고 앉아서 그와 이야기를 나누었다. 이것은 약 40 세의 남자입니다. 그의 집에는 네 딸이 있는데, 소옥은 막내다. 그는 가정 조건이 좋지 않아 이민이라 수입이 없다. 사실 나는 작은 언어의 문제가 가정교육의 결과라는 것을 안다. 소옥아버지는 한번은 소옥이 물건을 훔친 후 나에게 폭행을 당한 적이 있다고 묘사했다. 오랜 시간이 지난 뒤에도 소우의 몸에는 여전히 멍이 많이 들었다. 그는 이렇게 말합니다. "저는 아이들이 돈을 훔치는 것을 정말 도울 수 없습니다. 나는 매번 전화를 하지만, 그녀는 여전히 훔치고 싶어한다. " 그와의 대화에서, 나는 그의 가정교육의 유일한 방법이 싸움이라고 결론을 내렸다. 아이가 많고 중남 경녀가 심하기 때문에 아버지는 지금까지 네 딸을 참을성 있게 키워 본 적이 없다.

담임 선생님에 따르면 소우는 매번 훔칠 때마다 소녀가 가장 좋아하는 장신구, 혹은 돈이라고 한다. 훔친 후에 그녀는 다른 여자들과 공유할 것이기 때문에 반에서 그녀와 노는 것을 좋아하는 여자들이 많다. 나는 소옥의 행동에는 두 가지 이유가 있다고 생각한다. 첫째, 집이 가난해서 살 수 없지만, 그녀는 정말 원했기 때문에 이런 도둑질을 했다. 도둑질' 은 그녀가 미취학 시절, 즉 3 ~ 6 세에 있었고, 도둑질이 제지되지 않아 습관이 된 것이다. 두 번째 이유는 소옥이 어려서부터 권위교육을 받았고, 사랑이 심각하게 부족하다는 것이다. 그녀는 총명한 소녀이다. 학업 성적은 좋지만 그녀는 자신이 없다. 그녀는 친구와의 우정을 잃을까 봐 이런 식으로 자신의 우정을 통제하고 싶었다. 이것은 상상할 수 없는 것이다. 겨우 7 살밖에 안 된 여자아이는 천진난만하고 낭만적이지만, 내면에는 독재교육의 그림자가 드리워져 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그녀는 자신이 부족한 사랑을 어떻게 메울 수 있을까?

또 다른 권위주의 교육은 부모가 자녀에게 과도한 보호 환경을 제공하는 것이다. 모든 것은 부모가 도맡아 하고, 아이는 자주권이 없다. 이런 가정 교육에서 나온 아이는 두 가지 상황이 있을 것이다. 우선, 그들은 부모에게 지나치게 의존할 것이다. 그는 일단 부모의 보호를 떠나면 환경에 적응하기가 어렵다. 우선, 그는 독립력이 없고 분리 불안이 있을 것이다. 일단 문제가 생기면, 그는 쉽게 좌절감을 느끼고 움츠러들 것이다. 두 번째는 자기 중심입니다. 지나치게 보호받는 아이는 집안의 황제로 이기적이다. 그가 집단에 녹아들면, 종종 사소한 일로 다른 사람과 갈등이 생긴다. 시간이 지남에 따라 집단과 대립하여 반사회적 행위, 열등감, 증오, 증오를 일으켜 보복행동을 취하여 심리적 균형을 이루게 된다. 오래전, 결과는 상상조차 할 수 없었다.

오늘날에도 일부 학부모들은 권위식 교육을 채택하고 있다. 그들은 단지 자신의 사고방식과 감정으로 아이들을 교육할 뿐, 그들을 이해하고, 자신의 요구로 만족시키고, 자신의 요구로 그들을 측정하고, 그들에 대해 공감하지 않는다. 이런 교육이 제때에 시정하지 않으면 아이는 독재교육의 피해자가 될 것이다.