엄마는 아이에게 장난감을 돌려놓으라고 어떻게 가르치나요?

보모가 아이에게 장난감을 돌려놓으라고 가르칠 필요가 있는 것은 생활습관의 배양이다.

습관적인 배양이라면 시간이 걸린다. 우리는 걱정할 수 없다. 천천히 하세요. 우리는 세 걸음으로 갈 수 있다.

1. 아이들에게 이 일을 하도록 가르치다

나는 예전에 아이들에게 자기 자리로 돌아가라고 상기시키는 것이 쉬울 것이라고 생각했다. 그러나 어른들이 생각하는 간단한 일은 아이들에게는 간단하지 않을 수도 있다.

한번은 집에 갔다가 집안이 뒤죽박죽이 된 것을 보았다. 화가 나자 나와 아이는 화가 나서 그에게 말했다. "너는 반드시 너의 장난감을 치워야 한다. 그렇지 않으면 네가 필요하지 않을 때 나는 모두 버릴 것이다."

잠시 후, 내가 돌아와서 보니 아이들이 확실히 장난감과 그림책을 정리하고 있는 것을 발견했다. 모든 장난감은 수납함에 던져진다. 이 책들은 한데 쌓여 있지만 평평하지는 않다. 아이는 억울한 얼굴로 나를 바라보았다: 엄마, 할 수 없어요.

나는 아이가 천성적으로 할 수 있다고 생각하는 일을 하는 것이 얼마나 어려운지 깨달았다.

시범은 아이가 일을 잘 하는 첫걸음이다.

아이를 데리고 가다

아이가 할 줄 안다, 그렇다고 아이가 할 수 있는 것은 아니다. 우리는 우리가 읽은 책이 아직 바닥에 던져져 있고, 우리가 놀았던 장난감은 아직 제자리로 돌아가지 않았다는 것을 발견할 수 있을 것이다.

예를 들어, 나는 아이들에게 말했다. "이번 학기에 우리의 목표는 숙제를 끝내고 책을 책가방에 다시 넣는 좋은 습관을 기르는 것이다." 아이는 고개를 끄덕이며 동의를 표시했다. 그러나, 그는 숙제를 마치고 뛰어가서 놀았고, 다시는 자신의 장소로 돌아가지 않았다.

습관 형성 초기에, 우리는 아이와 함께 물건을 제자리에 다시 놓아야 한다. 이렇게 하면 아이가 돌려주는 난이도를 줄이고, 아이가 습관을 형성하도록 도울 수 있다.

깨우치다

습관이 형성되면 아이는 가끔 잊는다. 이때 우리가 해야 할 일은 화를 내지 말고 아이들에게 일깨워 주는 것이다. 우리가 아직 하지 않은 것이 또 있는가? 책상이 왜 엉망진창이냐? 아이는 마음속으로 헤아릴 수 있으니, 즉시 해라.

이 부분에서주의해야 할 것은 비난보다는 상기시키는 것입니다.

처음에는 내 말투에 신경을 쓰지 않았다. 나는 아이를 그의 자리로 돌려보냈다. 아이가 잘 어울리지 않아서 지연으로 나를 상대한다. 나중에 내가 태도와 주장을 바꾸자, 아이들도 나의 깨우침을 기꺼이 받아들였다.

저는 진효휘입니다. 아이를 키우는 길에 당신과 동행할 것입니다.