몬테소리 교육법이란 무엇입니까?

몬테소리 교육법은 세계적으로 유명한 취학 전 교육 모델 중 하나로 이탈리아의 유명한 교육자 몬테소리 (Montesoli) 가 창설했다. 20 세기 이래로 이 교육법은 전 세계적으로 광범위한 영향을 미쳤다. 몬테소리 교육법이 중국에 도입되는 시간은 짧지만, 몬트솔리 교육법에 대한 중국인의 홍보 열정은 매우 높아서 몬테소리 유치원이나 몬테소리 반이 많다. 따라서 우리 나라 몬테소리 교육의 건강한 발전을 촉진하기 위해 이론과 실천 두 방면에서 몬테소리 교수법을 심도 있게 연구할 필요가 있다. 몬테소리 교육법은 아동의 건전한 인격을 키우는 것을 목표로' 준비된 환경' 에서' 일' 을 통해 자유롭게 발전할 수 있다고 주장한다. 어린이, 교사, 환경, 교구는 몬테소리 교수법의 네 가지 주요 요소를 구성하는데, 이 네 가지 요소의 유기적 결합은 몬테소리 교수법의 성공의 관건이다. 지난 세기 초에 탄생한 몬테소리 교수법은 진보성과 한계가 있지만 진보성이 주된 것이다. 몬테소리 교수법의 진보성은 다음과 같이 요약할 수 있다. 아이들에게 자유를 주고 자유가 있어야 선택할 수 있다. 아이에게 흥미를 주고 흥미가 있어야 집중할 수 있다. 아이들에게 협력하면 협력 만이 건설 될 수 있습니다. 아이에게 활동을 하면 경험은 활동에서 나온다. 몬테소리 교육법에도 한계가 있다. 예를 들면 감각 훈련이 너무 기계적이다. 아이들의 창의력 배양을 무시하다. 아동 발달에서 게임의 중요성에 대한 인식이 부족하다. 아동 발달에서 사회 문화의 역할을 소홀히 하다. 현재 우리나라 몬테소리 교육 실천에는 많은 문제가 있는데, 구체적으로 교사들은 몬테소리 교수법을 단지 교구의 조작일 뿐, 어린이는 자유롭고 독립적이라는 것을 일방적으로 이해하고 있다. ...