모녀 정이 깊은 초등학생 작문.

일상적인 학습, 일, 생활에서는 모두 한 편의 작문을 시도해 보았는데, 이는 우리의 언어 조직 능력을 향상시킬 수 있다. 어떻게 작문을 써서 천둥을 밟지 않도록 합니까? 다음은 내가 쓴 초등학생 모녀 정서에 관한 작문으로, 참고용으로만 쓰인다. 독서를 환영합니다.

\ "당신은 빗 속에서 우산을 쓰고, 누군가 당신을 위해 그것을 가져 갔다; 너는 산센소를 즐겨 먹고, 누군가 너에게 한 봉지를 선물한다. 너의 억울한 눈물, 누군가 너를 위해 닦아준다. 그런 미소를 지으면 누군가가 즐겁게 피어난다. "이것은 어머니에 대한 노래로 모성애의 위대함과 사심을 드러낸다. ...

네, 이렇게 모성애를 묘사하는 것은 조금도 과장이 아닙니다. 어머니가 우리에게 주신 사랑은 확실히 이렇다. 그러나 사랑이 올 때 우리는 그 존재를 느낄 수 없다. 어른이 되어야 이해하고 소중히 여길 수 있다. 책은 "사람은 종종 잃은 후에야 소중히 여길 줄 안다" 고 말한다. 나도 그런 사람에 속할 것 같다. ...

어렸을 때, 모든 학부모들이 아이의 손을 잡고 학교가는 길을 걸었던 기억이 납니다. 우리 엄마도 항상 이렇게 나를 학교에 데려다 주셨어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 하지만 그때 나는 어머니가 내 손을 잡는 것을 특히 싫어했다. 왜냐하면 나는 엄마에게 묶이는 것만큼 자유롭지 않다고 느꼈기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언) 그래서 저는 어머니의 "손" 을 저항, 회피, 거절하기 시작했습니다. 어린 시절이 지난 후, 아주 긴 시간이었다. 지금 나는 고등학생으로 엄마보다 훨씬 키가 크다. 하지만 나는 점점 엄마와 거리를 두었고, 그녀는 나에게 열정적이지 않았다. 나는 우리 엄마가 이미 나를 사랑하지 않았을 것이라고 생각한다.

어느 날, 나는 모성애에 관한 문장 한 편을 보았다. 책은 모성애에는 두 가지가 있다. 하나는 내면의 사랑이고, 하나는 외적인 사랑이다. 책 속의 주인공은 내가 지금 생각하는 것과 비슷한 여자다. 처음에 그녀도 엄마가 더 이상 그녀를 사랑하지 않는다고 잘못 생각했지만, 점점 일이 그녀가 생각했던 그런 것이 아니라는 것을 알게 되었다. 다만 그녀는 이전에 엄마에게 신경을 쓰지 않았고, 어머니의 관점에서 생각하지 않았다. 이제 그녀는 어머니의 사랑을 알고 발견했습니다. 지금 모녀 관계가 좋다. 그녀는 매일 손을 잡고 거리를 걷는데, 이것은 그녀의 학우들을 부러워하게 한다. 이것들을 보고 나니, 나는 이렇게 여러 해 동안 우리 엄마가 줄곧 내 손을 잡으려 하지 않는 것은 나의 뜻을 존중하기 위해서라는 것을 문득 깨달았다. 사실 우리 엄마는 나를 매우 사랑한다. 이제부터는 내가 자랐고 나도 그녀를 사랑한다는 것을 엄마에게 알리고 싶다. 나는 주변의 작은 일부터 시작하여 학업 성적으로 어머니의 사랑에 보답할 것이다.

"아무리 멀리 가든지, 네가 아무리 크든, 너는 언제, 나의 어머니."

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