초교자 격언

지식은 운명을 바꾸고, 독서는 미래를 이룬다' 는 것은 내가 보기에 모든 사람이 성공할 수 있는 유일한 길이다. 이것은 착실해야만 다 갈 수 있는 길이다. 나는 지금의 사회가 지식을 숭상하는 시대라고 생각한다. 지식 자체는 무형적이고, 소리 없고, 종잡을 수 없는 재산이며, 사람들은 항상 그것을 사용한다. 독서는 지식의 문을 여는 자물쇠와 같다. 우리는 책에서 지식을 배우고, 지식을 흡수하고, 지식을 정제할 수 있다.

이 주제에 대한 더 깊은 해석은 지식이 우리의 운명을 바꿀 수 있다는 것을 느끼게 해 주고, 내 인생관과 가치관의 변화에 더 깊이 반영되게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 일단, 나는 초조하고 불안해했고, 이런 반복적인 학습이 좀 무미건조하다고 느꼈고, 나중에는 어쩔 수 없이 재미없고 재미없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 날은 나를 더 기계적으로 살아서 임무를 완수하게 했다. 이때 한 학우가 나에게 말했다. "책에는 옥처럼 얼굴이 있고, 책에는 황금집이 있다. 너 이렇게 심심하면 책을 많이 읽어라! " 그래서 저는 독서에 더 열중하고 있습니다. 몇 년이 지났지만, 나는 책에서' 안여옥' 이나' 금옥장교' 를 찾지 못했지만. 그들보다 더 가치 있는 인생철학을 찾은 것이다. 노신의' 유랑', 중국의 4 대 고전 소설, 외국의 4 대 비극이 모두 내 인생을 풍요롭게 하여 다른 인생을 체험하게 했다. 내가 책을 읽을 때마다, 나는 마치 그 문학 거장들과 대화를 나누고 있는 것 같고, 구체적인 줄거리에 깊이 끌리고, 나를 가슴 아프게 하고, 나를 흥분시키고, 나를 흥분하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 내가 어떤 사람이 되어야 삶의 가치를 더 잘 표현할 수 있는지, 어떻게 살아야 더 의미가 있는지 깊이 이해하게 해 주세요! 내가 지금까지 읽은 책 중에서 괴테의' 부스터' 가 가장 인상 깊었다. 시극에서는 부스터가 끊임없이 진취적이고, 자발적으로 헌신하고, 결코 만족하지 않는 정신을 묘사했다. 원래 한 사람의 정신적 추구는 실현될 수 있었다: 수백만 명의 사람들을 위한 행복한 세상을 만드는 것이다. 이 추구를 위해 생명의 대가를 아끼지 않는다. 얼마나 고상한 생활인가! 이 번잡한 시대에, 금전지상은 뇌봉, 초점, 임장하, 그리고 국민의 이익을 위해 묵묵히 헌신하는 무명영웅들을 생각나게 한다! 이런 정신적인 충격은 나로 하여금 줄곧 내 인생을 살피게 했다. 나는 평범하고, 평범하고, 물 한 방울처럼 평범하며, 나는 내 인생이 너무 장렬해서는 안 된다는 것을 잘 알고 있다. 하지만 나 같은 물 한 방울이 있어야 수많은 강을 형성할 수 있고, 파도가 용솟음치는 바다를 형성할 수 있기 때문에, 나는 더 이상 평범한 생활에 무력감을 느끼지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 비록 내가 보잘것없는 물 한 방울이지만, 나는 이 물 한 방울의 가치를 발휘하기 위해 최선을 다할 것이라고 믿는다.

대국의 부상은 교육에 기반을 두고 있다. 개인의 성과는 공부에 달려 있다!

미래의 시대는 인재가 과학기술 지식을 쟁탈하는 시대가 될 것이다. 또래에 비해 항상 우세를 유지하고 앞장서야 한다.

동서고금을 막론하고 성공한 모든 사람들은 노력을 통해 목적을 달성했다.

공자는 심오하고 심오한 유교 성인으로 출신이 비천하지만 어려서부터 배우기를 좋아하고 포부가 있고 겸손하며 근면하여 결국 위인이 되었다. 중국 역사와 중국 사회에 대한 그의 깊은 영향은 비길 데 없는 것이다.

아시아 성인 맹자의 성공은 그의 어머니의 교육과 불가분의 관계에 있다. 성자수정' 은 "과거에는 맹모가 이웃을 선택했다. 배우지 않으면 베틀이 망가진다. " 맹자는 맹자에게 좋은 학습 환경을 찾아 세 번이나 이사를 했다고 한다. 맹모는 아이를 교육하기 위해 비행기에서 짜고 있는 천을 자르고, 맹자를 가르치고, 천을 짜는 법을 배우고, 중도에 그만두면 아무 일도 이루지 못한다고 한다. 그 이후로 맹자는 열심히 공부하고 도처에서 공부하여 마침내 유교 고전에 정통한 유학의 대가가 되어 공자에 이어 중국 고대에 가장 영향력 있는 유학사가 되었다.

산은 시대에 따라 변하고, 물은 시대에 따라 변하고, 사람은 학문에 따라 변한다.

선천적인 IQ 보다 학력이 항상 1 위다.

고전 물리학의 창시자인 뉴턴은 젊었을 때 똑똑하지 않았고 학업 성적이 좋지 않아 차별을 많이 받았다. 한번은 그가 마을의 방앗간에 물차 한 대를 설치하고 있는 것을 보았다. 그는 미혹되어 재미있어서 스스로 물차 모형을 만들기로 했다. 그는 매일 집에 가서 연구하고 제작했다. 물차가 마침내 완공되었다. 다음날 그가 학교에 합격하자 학생들은 모두 그가 잘했다고 칭찬했다. 반에서 카터만 뉴턴에게 물었다. "물차 아세요?" 뉴턴은 물차가 돌아가는 원리를 생각해 본 적이 없고, 게다가 학업 성적이 좋지 않아 한동안 말을 할 수 없었다. 카터는 풍자했다. "그는 할 줄 알지만 원리는 모른다. 그는 기껏해야 어리석은 목수이다. 클릭합니다 뉴턴이 열심히 공부하도록 자극하여 반에서 우수한 학생이 되었다. 그리고 뉴턴은 자신의 노력과 근면을 통해 위대한 수학자, 물리학자, 자연철학자, 천문학자가 되었다.

아인슈타인은 네 살 때 말을 하고, 일곱 살 때 글을 쓰는 법을 배웠다. 선생님이 그에게 준 평가는 반응이 느리고, 사유가 논리에 맞지 않고, 환상이 비현실적이라는 것이다. 아인슈타인 중학교를 졸업하기 1 년 전, 숙제가 좋지 않아 강제로 퇴학당했다.

로댕은 그가 바보라는 불평을 받은 적이 있다. 다른 사람의 눈에는, 그는 구제 불능의 학생으로, 세 번도 예교에 합격하지 못했다. 다윈은 종종 아버지에게 꾸지람을 들었는데, 그를 아는 거의 모든 사람들은 그가 지능이 아니라 자질이 평평하다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언)

천재' 와' 신동' 은 타고난 것이 아니다. 재능의 1% 와 근면의 99% 를 더하면 평범한 아이들도 재능 있는 사람이 될 수 있다.

벽돌로 만든 진흙 덩어리, 단지 몇 푼의 값어치로 도자기를 만들고, 가치를 두 배로 늘렸지만, 예술가의 조형은 값진 것이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 예술명언) 백지 한 장은 일반인의 손에 단순한 전달체일 뿐이지만, 화가는 그것을 값진 세계 명화로 바꿀 수 있다.

인생은 흙처럼 텅 비어 있고 백지와 같다. (서양속담, 인생속담) 만약 네가 좋은 교육을 받았다면, 너는 동량의 인재가 될 수 있다. 그렇지 않으면 너는 평범할 수밖에 없다.

생명, 일단 형성되면 시간; 돌아갈 수 없어! 인생은 짧고, 시간은 내가 기다리지 않는다!

오늘, 당신은 공부를 거부하고, 우수한 교육을 받고, 당신의 배우자도 거절하지 않을 것입니다!

교육은 역경 속에서 불요불굴하게 하고, 지식은 사람을 냉정하게 한다.