소홀린스키 교육사상+교육명언소개 ~ ~

행복한 사람이 되고 싶다면, 다른 사람을 배려하고 진실하게 대해야 한다. (조지 버나드 쇼, 행복명언)

우정은 사람들의 감정을 키우는 학교이다.

우정은 사람들의 감정을 키우는 학교이다. 우리는 우정을 필요로 한다. 시간을 죽이기 위해서가 아니라, 사람들과 우리 자신의 미덕을 키우기 위해서이다.

"내일" 은 근면하고 가장 위험한 적이다.

어린 시절부터 그의 모든 발걸음, 모든 동작이 주변 사람, 즉 전우, 부모, 선생님, 낯선 사람의 정신생활에 반향을 일으킬 수 있다는 것을 이해하고 깨달아야 한다. 그가 다른 사람에게 재난을 가져오지 않고, 업신여기지 않고, 다른 사람을 방해하지 않으면, 그는 조용하고 행복한 사람이 될 수 있다.

도덕 원칙은 학생 스스로 추구하고, 얻고, 체험해야 하며, 학생의 독립된 개인 신앙이 되어야 진정으로 학생의 정신적 재산이 될 수 있다.

자기 교육은 매우 중요하고 강력한 촉진 요소, 즉 자존감, 자중, 자기 동기 부여가 필요하다.

자신을 교육할 수 없는 사람은 아무도 다른 사람을 교육할 수 없다.

이상을 추구하는 것은 한 사람이 자기 교육을 하는 최초의 동력이고, 자기 교육이 없으면 완벽한 정신생활을 상상할 수 없다. 제 생각에는, 학생 들에 게 자기 교육을 가르치는 가장 진보 된 기술과 예술입니다.

집단과 선생님이 먼저 학생의 장점을 봐야 학생들의 적극성을 자극할 수 있다.

만약 좋은 감정이 어린 시절에 형성되지 않았다면, 너는 언제든지 배양할 수 없을 것이다. 인간의 진지한 감정의 형성은 가장 중요한 도리에 대한 이해, 조국 언어의 가장 섬세한 부분에 대한 경험과 느낌과 관련이 있기 때문이다.

마음씨가 착한 사람만이 도덕적 영향을 받기 쉽다. 선량한 교육을 받지 않고 인위적인 행복을 느낀 사람은 자신이 진실하고 아름다운 것의 강인하고 용감한 수호자라고 느끼지 않을 것이며, 집단적인 뜻을 가진 사람이 될 수도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

양심과 수치심의 좋은 기초 위에서만 양심이 사람들의 마음속에 생겨날 수 있다. 양심은 수많은 경험과 느낌으로 발전한 지식이다. 바로 그것의 영향으로 수치심, 책임감, 헌신이 생겨날 수밖에 없다.

만약 우리가 아이의 개인적 자존감을 강화하고 발전시키지 않는다면, 우리는 그의 도덕관을 형성할 수 없다.

감정이 없으면 도덕은 밋밋한 공론이 되고 위선자만 키울 수 있다.

어떤 특색도 없는 선생님, 그의 학생도 어떤 특색도 없을 것이다.

학생들이 모든 시간을 공부에 쓰지 말고 많은 여가시간을 남겨야 그들이 순조롭게 공부할 수 있다 ... (이것은 교육 과정의 논리이다.

세상에 천재는 없다. 문제는 교육자들이 모든 학생의 재능, 취미, 취미, 특기를 발견해 그들의 성과와 발전에 충분한 조건과 올바른 지도를 제공해야 한다는 것이다.

수천 명의 학생들이 내 곁을 지나갔다. 이상하게도 나에게 가장 인상 깊었던 것은 흠잡을 데 없는 모범생들이 아니라 독특하고 남다른 아이들이었다.

인간의 정신과 동물의 본능적 차이는 우리가 자손을 번식시키면서 우리 자신의 아름다움, 숭고하고 아름다운 것에 대한 이상과 신념을 다음 세대에게 물려준다는 것이다. (존 F. 케네디, 아름다움명언)

중요한 점은 조국의 숭고한 말과 숭고한 이상에 대해 우리 학생의 의식에서 우렁차고 공허한 말이 되어서는 안 된다는 것이다. 반복되는 반복으로 가려져서는 안 된다. 아이들이 숭고한 이상에 대해 이야기하지 않고, 어린 마음의 열정, 설레는 감정과 행동, 사랑과 증오, 충성, 타협하지 않는 정신 속에 이러한 이상을 존재하게 하라. (존 F. 케네디, 사랑명언)

아이들이 아름다움을 얻고, 아름다움을 즐기고, 즐겁고, 아름다움에 만족할 수 있는 모든 것에는 기이한 교육력이 있다.

아들을 교육할 시간이 없다는 것은 남자가 될 시간이 없다는 것을 의미한다.

교육의 본질은 사람 자신의 동물 본능을 극복하고 사람의 모든 본성을 발전시키는 데 있다.

진정한 교육자는 진리를 가르칠 뿐만 아니라, 학생들에게 진리를 대하는 태도를 가르치고, 아름다운 것에 대한 격려와 탄복의 감정과 악한 것에 대한 용납할 수 없는 태도를 불러일으킨다. (존 F. 케네디, 공부명언)

학생들을 계발하는 데 능한 것은 교육에서 가장 소중한 경험이다.

선생님의 진정한 양육 표현은 학생들이 그들을 도덕적 최고봉에 오르게 하는 가이드를 그에게서 볼 수 있고, 그의 말에서 그가 자신의 신앙에 충실하라고 호소하며 사념에 타협하지 않는 것을 들을 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

좋은 선생님은 심리학과 교육학을 아는 사람입니다.

교육자의 관심과 사랑은 학생들의 머릿속에 지울 수 없는 인상을 남길 것이다.

기억하세요, 당신은 선생님일 뿐만 아니라 학생의 교육자, 인생의 멘토, 도덕의 멘토입니다.

교육 기교의 모든 비결은 아이의 자기 격려와 도덕적 자기 격려를 붙잡는 데 있다. 만약 아이가 열심히 발전하지 않고, 자기 격려도 모르면, 어떤 교육자도 그에게 좋은 자질을 길러낼 수 없다. 그러나 그 교사들이 먼저 아이의 장점을 보는 곳에서만 아이들은 격려를 받는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

아이들에게 주변 세계의 아름다움, 인간관계의 아름다움을 통해 고상하고 착하며 성실한 정신을 보고 이를 바탕으로 자신의 아름다운 자질을 쌓도록 교육한다.

선생님은 항상 인품이 먼저 사람과 사람의 교제에서 형성된다는 것을 잊어버린다. 위대한 의무감은 생활 실천의 모든 단계에서 통쾌하게 드러날 수 있어야 행동 규범이 될 수 있다. 다음 세대를 키울 때, 우선 개인 분야, 즉 젊은이들이 양심에 이끌려 통제하는 상호 관계 분야에서 가장 순수하고 인간적인 감정을 키워야 한다.

모든 학생들이 학교에서 걷도록 머리를 높이 들고 있다.

사랑이 없으면 교육이 없다.

아이를 사랑하는 것은 교사 생활에서 가장 중요한 일이다.

몇 마디로 가정교육학의 모든 정수를 표현할 수 있다면, 아이를 확고한 사람으로 만들고 자신을 엄격히 요구하는 것이다. 나는 여기에 좀 과장된 것 같다. 만약 그가 결혼식에 초대된다면, 그 자리에 있던 모든 사람이 술에 취해도 그의 어머니는 그녀의 아이가 정신을 차리고 집으로 돌아갈 것이라고 믿었다.

호기심, 호기심-이것은 인류의 영원한 특성이다. 지식욕이 없는 곳에는 학교가 없다.

사람의 마음속 깊은 곳에는 뿌리깊은 수요가 있다. 항상 자신이 발견자, 연구자, 탐험가라고 생각하고 싶다. 아이들의 정신세계에서 이런 수요는 특히 강하다. 그러나 이런 수요에 영양분을 공급하지 않으면, 즉 사실과 현상에 능동적으로 접근하지 않고 이해의 재미가 부족하면, 이런 수요는 점차 사라지고 지식에 대한 흥미도 사라진다.

아이가 질문을 많이 할수록 유아기에 주변 사물에 대해 더 많이 알게 되고, 학교에서 더 똑똑해지고, 눈이 밝아지고, 기억력이 더 예민해진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이의 지능을 키우려면 반드시 그에게 사고하도록 가르쳐야 한다.

언제 어디서 자기 교육을 시작합니까? 옛말이 있다: "자신을 이기는 것이 가장 어려운 승리다."

학생들이 자기교육을 하도록 격려할 수 있는 교육만이 진정한 교육이다.

행복은 노동을 두려워하지 않는 사람들, 사심 없이 일한 사람들에게 줄 뿐이다. (조지 버나드 쇼, 행복명언)

사람은 자신의 노동 속에서 자신을 창조하고 노동의 아름다움을 안다.

노동과 사람, 사람과 노동, 이들은 모든 진리의 부모님이다.

야망은 천재의 어린 묘목으로, 노동을 사랑하는 두 손의 배양을 거쳐 비옥한 토양에서 굵고 큰 나무로 자란다. 노동을 사랑하지 않고, 자기 교육을 하지 않으면, 야심의 어린 모종이 뿌리째 뽑혀 죽을 것이다. 개인의 포부를 확정하고 전공을 선택하는 것이 행복의 원천이다.

노동이 아름다움을 창조하는데 사용될 때, 아름다움은 사람의 정서를 더욱 고상하게 한다.

자기 교육 없이는 진정한 교육이 없다. 이런 신념은 우리 교사의 창조적 업무에서 중요한 역할을 한다.

사람에게 가장 큰 기쁨과 행복은 자신의 정신력을 다른 사람에게 바치는 것이다.

사랑은 먼저 헌신을 의미한다. 자신의 내면의 힘을 사랑하는 사람에게 주고 사랑하는 사람을 위해 행복을 창조하는 것을 의미한다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언)

교사가 일하고 창작하는 시간은 마치 큰 강과 같아서, 많은 개울에서 자양한다. 선생님은 늘 책을 읽어야 하는데, 평소에 쌓은 지식이 많을수록 수업이 더 쉬워진다.

진리를 감상하는 능력은 신앙의 불꽃을 밝히는 것이다.

각 학생의 자존감을 유지하고 키우는 것은 선생님이 학생의 개인 학습 성적을 어떻게 보느냐에 달려 있다.

읽기와 쓰기는 학생들이 가장 필요로 하는 두 가지 학습 방법이자 주변 세계를 이해하는 두 개의 창이다.

관찰에서 지식을 배울 수 있을 뿐만 아니라, 지식도 관찰에서 주동적이 될 수 있으며, 지식은 관찰에 의해' 회전으로 들어갈 수 있다' 는 것을 관찰할 수 있다. 마치 노동에서 도구를 사용하는 것과 같다. 복습이 학습의 어머니라면 관찰은 사고와 기억 지식의 어머니다. 관찰력이 예민한 학생은 결코 학업 성적이 낙후된 학생이 아니며, 결코 문리가 통하지 않는 학생이 될 수 없다.

책의 힘을 무한히 믿는 것은 나의 교육 신념의 참뜻 중 하나이다.

학생들이 모든 시간을 공부에 쓰지 말고 많은 여가시간을 남겨야 그들이 순조롭게 공부할 수 있다. 이것은 교육 과정의 논리이다.

한 학교를 이끄는 것은 우선 교육 사상상의 지도자이고, 그 다음은 행정상의 지도자이다.

연애하는 사람은 보통 말하는 것처럼 상대방에게 마음을 열고 자신의 모든 생각을 토로해야 한다. 여기서 가려진 행동은 이기적인 표현이다.

지금의 사람들은 공기처럼 섬세한 감정이 필요하고, 사상의 섬세함과 지능의 풍부함이 그 원천이라는 것을 기억해야 한다.

학생들의 정신노동에서 우선 암송하는 것이 아니라, 남의 생각을 기억하는 것이 아니라, 학생이 생각하도록 하는 것이다. 즉, 생동감 있게 창조하고, 글로 세계 각지의 사물과 현상을 인식하고, 이를 결합해 문자 자체의 매우 섬세한 감정색채를 인식하게 하는 것이다.

어린이들에게 육체노동은 특정 기술과 기교를 얻기 위한 것이 아니라 도덕교육을 하기 위해서일 뿐만 아니라 광범위하고 매우 풍부한 사상의 세계이기도 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 이 세상은 아이들의 도덕, 지능, 심미적 감각을 불러일으켰다. 이런 감정이 없으면 세상을 알 수 없다 (학습 포함).

언어가 한 가지일 때, 행동이 또 다른 일이면, 그것은 젊은 마음을 독살하고 냉막 사상을 격려할 것이다. (존 F. 케네디, 언어명언)

건강하고 활력이 넘친다. 세계에 대한 활력 있는 인식, 낙관주의, 어려움을 극복할 수 있는 아이디어를 준비하는 가장 중요한 조건이다.

아이디어는 화성과 같습니다. 한 화성이 다른 화성에 불을 붙일 것입니다. 사상이 있는 선생님과 담임 선생님은 항상 집단에서 과학을 사랑하고 갈증을 느끼는 분위기를 조성하기 위해 노력하며 지성의 흥미를 일종의 단서로 만들어 학생들이 진실하고 복잡한 관계, 즉 사상의 상호 관계로 연결되도록 한다.

고상한 정신은 영원히 멈추지 않을 것이다. 그것은 항상 사람을 용감하고 두려워하지 않게 한다.

아이디어는 화성과 같습니다. 한 화성이 다른 화성에 불을 붙일 것입니다. 사상이 있는 선생님과 담임 선생님은 항상 집단에서 과학을 사랑하고 갈증을 느끼는 분위기를 조성하기 위해 노력하며 지성의 흥미를 일종의 단서로 만들어 학생들이 진실하고 복잡한 관계, 즉 사고와 신앙의 관계로 연결되도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

정신이 허무하고, 사상이 고갈되고, 흥미가 낮고, 무지 등이 있다. , 결코 빛나지 않을 것이고, 진정한 사랑을 낳을 것입니다.

교육자의 인격, 사상, 신앙, 그리고 그 정신생활의 부는 모든 교육자에게 자신을 표현하고, 반성하고, 자신을 통제할 수 있는 힘이다.

사상은 기초이고, 이상은 푸른 싹이며, 인간의 사상, 활동, 행동, 열정, 열정의 나무가 그 위에 자란다.

교육 사업에 뛰어들기로 결심한 사람은 누구나 아이의 약점을 포용해야 한다.

아이의 시간은 여러 가지 매력적인 활동으로 가득 차 있어야 하며, 어린 시절의 흥미를 손상시키지 않고 아이의 사고를 발전시키고 아이의 지식과 능력을 풍부하게 해야 한다.

어린이들에게 육체노동은 특정 기술과 기교를 얻기 위한 것이 아니라 도덕교육을 하기 위해서일 뿐만 아니라 광범위하고 매우 풍부한 사상의 세계이기도 하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언)

아이들의 마음은 민감하다. 그것은 모든 아름다운 것을 기꺼이 받아들인다. 선생님이 아이들에게 좋은 본보기로부터 배우고 모든 좋은 행동을 모방하도록 격려한다면, 아이의 모든 결점은 고통과 트라우마 없이 점차 사라질 것이다.

아이가 입학한 첫날부터, 그들에게 좋은 모든 것을 잘 보고 지속적으로 공고히 하고 발전시켜야 한다.

만약' 조국' 이라는 단어가 아이를 듣자마자 설레게 할 수 있다면, 반드시-형상적으로 말하면-아이 의식의 토양을 정성껏 키우고 아름다운 씨앗을 뿌려야 한다.

교육 기교의 모든 신비는 어떻게 아이를 돌볼 것인가에 있다.

사람의 마음속 깊은 곳에는 뿌리깊은 수요가 있다. 항상 자신이 발견자, 연구자, 탐험가라고 생각하고 싶다. 아이들의 정신세계에서 이런 수요는 특히 강하다.

만약 우리가 아이의 개인적 자존감을 강화하고 발전시키지 않는다면, 우리는 그의 도덕관을 형성할 수 없다. 교육 기술의 모든 비결은 자녀의 자기 동기 부여와 도덕적 자기 격려에 있다.

우리는 아이들의 정신세계를 단순한 학습지식으로 바꿀 수 없다. 만약 우리가 한 아이의 모든 정신력을 숙제에 집중하려고 한다면, 그의 생활은 참을 수 없게 될 것이다. 그는 학생일 뿐만 아니라 취미, 호소, 소망이 많은 사람이어야 한다.

우리 교육자의 임무는 모든 아이들에게 인간의 영혼의 아름다움을 보여 주고, 이런 아름다움을 소중히 여기고 소중히 여기며, 자신의 행동으로 그 아름다움을 적절한 높이에 이르게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

교육자는 성장하는 사람의 사상에 대해 깊은 이해를 가져야 한다. 교육생애 내내 학생들의 심리를 끊임없이 연구하고 학생들의 심리학 지식을 심화해야 진정한 교육업무 전문가가 될 수 있다.

노동은 실천능력과 기술뿐만 아니라 지능의 발전, 사고와 언어의 배양도 의미한다.

엄마와 아빠는 선생님처럼 교육자입니다. 그들은 선생님 못지않게 인간 지혜의 창조자이다. 아들의 지혜는 그가 세상에 태어나기 전에 부모의 뿌리에서 뻗어나왔기 때문이다.

사람들은 영원히 그들의 지혜, 양심, 인간의 존엄성에 의지할 것이다.

인간의 사랑보다 더 지혜롭고 복잡한 것은 없다. 그것은 꽃 중에서 가장 정교하고, 가장 간단하고, 가장 아름답고, 가장 평범한 꽃이다. 이 꽃의 이름은 도덕이다.

노동의 숭고한 도덕적 의의는 한 사람이 노동의 물질적 성과에 그의 지혜, 기능, 사업에 대한 사심 없는 사랑, 그리고 전우에게 경험을 전수하려는 정신을 드러낼 수 있다는 데 있다.

노동은 신기한 힘을 지닌 민간 교육학이며, 그것은 우리에게 새로운 교육 지혜의 원천을 열어 주었다. 이 출처는 책 교육 이론이 모르는 것이다. 우리는 땀, 굳은살, 피곤한 사람들의 노동을 통해서만 사람들의 마음이 민감하고 부드러워질 수 있다고 확신한다. 노동을 통해 인재는 주변 세계를 열심히 알 수 있는 능력을 갖게 되었다.

학교의 이상은 지능 훈련을 받지 않은 어떤 사람도 생활에 들어가지 못하게 하는 것이다. 어리석은 사람은 어떤 수준의 교육을 받았든 사회에 위험하다.

성숙하고 진실한 시민 의식 봉사 사회를 한 사람의 가장 중요한 미덕으로 삼을 뿐이다.

부모, 동지, 집단, 사회, 인민, 조국에 대한 책임감은 붉은 선처럼 사람의 일생을 관통해야 한다. 의무가 무엇인지, 의무감이 부족한지 인간의 도덕이나 집단은 말할 수 없다.

도덕 교육의 핵심 문제는 모든 사람에게 숭고한 삶의 목적을 세우는 것이다. 사람들은 매일 미래를 향해 성큼성큼 나아가며, 언제나 미래를 생각하고 미래를 주시하고 있는 것 같다. 사회의 이상을 이해하는 것에서 개인의 숭고한 삶의 목적을 형성하는 것까지 긴 길이다. 이것이 교육이다. 우선 감정교육이다.

도덕교육 성공의 비결은 한 사람이 소년이었을 때, 거창한 사회생활의 맥락에서 세계와 개인생활의 전망을 보여줘야 한다는 것이다.

아이의 두뇌와 마음이 불공정한 일을 접할 때 무관심하게 하지 마라. 이것은 더 높은 수준의 도덕적 발전을 향한 한 걸음이다.

자연계에는 많은 아름다운 것들이 있는데, 미리 전시하고 알리지 않는 한, 아이들 자신은 알아차리지 못할 것이다.

모든 아이의 마음 속 가장 은밀한 구석에는 독특한 현이 있다. 만약 당신이 그것을 다이얼하면, 그것은 독특한 소리를 낼 것이다. 아이의 마음속에 내가 한 말이 울리게 하려면 말투와 아이의 심금을 맞춰야 한다.

사상이 노동 속에 존재하기 때문에 사람은 반드시 노동으로 생활해야 한다.

조국을 사랑하는 것은 가장 순수하고 예민하며, 가장 고상하고, 가장 강하고, 가장 부드럽고, 다정하고, 가장 부드럽고, 가장 엄한 감정이다. 조국을 진정으로 사랑하는 사람은 각 방면에서 모두 진정한 사람이다.