중학생은 어떻게 성급한 습관을 고칠까?

학생들은 장기적인 야망이 아니라 장기적인 안목을 가져야 한다. 이것은 경솔한 심리의 번식과 만연을 방지하는 데 매우 유리하다. 네가 결심을 할 때, 너는 두 가지 점에 주의해야 한다. 첫째, 너는 결심을 하고 착실해야 한다. 어떤 학우들은 자신의 조건이 가능한지 아닌지를 단호히 고려하지 않고, 자신의 요구가 너무 높다는 생각이 들었다. 이 야심찬 사람들 중 대다수는 좌절할 것이다. 우리는 자신의 특성에 따라 목표를 설정해야만 성공의 희망을 가질 수 있다. 두 번째 결심은 한결같다. 이른바' 의지가 없는 자는 항상 동경하고, 의지가 있는 자는 항상 동경한다' 는 것이다. " "야망은 많은 것이 아니라' 항심' 에 있다. 항상 결심을 하고, 한번도 완성하지 못한' 나쁜 결과를 막아야 한다.

둘째, 습관교육

행동 습관에 주의하다. 경솔한 심리는 대체로 일상적인 학습생활에서 자제력을 풀고 점차 형성되는 것이다. 이런 성격 결함을 바로잡으려면 일상생활과 학습에서 점차 좋은 행동 습관을 길러 첨예하게 바로잡아야 한다. 그래서 첫째, 자신의 행동에 대한 계획성을 키워야 한다. 한 가지 일을 하기 전에, 우리는 종종 스스로에게 이런 질문을 한다. "왜? 이거 해? 어떤 결과를 원하십니까? 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 클릭합니다 그리고 구체적인 대답을 하고 종이에 써서 목적을 명확하고 구체적인 언행, 수단을 써야 한다. 두 번째는 일을 할 때 시작과 끝이 있어야 한다는 것이다. 초조해하지 말고 허영하지 말고, 착실하게 모든 일을 잘 하고, 한 번에 할 수 없는 일을 한 방울씩 잘해라. 쌓인 것이 적고, 모래가 쌓여 탑이 되고, 결국 너도 목적을 달성할 수 있다.

셋째, 교육을 연마한다

경솔한 심리를 타깃으로' 단련' 하기 위한 조치를 취할 수 있다. 학생들의 인내와 응변 능력을 배양하다. 또한 자신의 성급한 감정을 조절하는 법을 배워야 한다. 예를 들어, 한 가지 일을 할 때, "조급해하지 마라, 조급해하면 일을 망칠 수 있다", "다른 산을 보지 마라, 너는 아무것도 이루지 못할 것이다", "견지하면 승리다" 는 말로 자신을 암시할 수 있다. 정신적으로 꾸준히 연습하기만 하면, 점차 자신의 경솔한 결점을 없앨 수 있다.

넷째, 모범교육

몸소 가르치는 것이 말로 가르치는 것보다 더 중요하다. 우선 열심히 일하고 착실한 좋은 이미지를 세우다. 둘째, 예를 들어 과학자, 발명가, 문예 작품 중의 걸출한 인물, 주변의 일부 급우들, 생동감 있는 이미지의 우수한 자질과 대조하여 자신을 점검하고, 자신이 성급한 결점을 고치도록 독촉하며, 자신의 근면하고 강인한 우수한 자질을 양성하도록 교육한다.