중화사전망 - 명언 미구 - 유치원 대반 작업 계획.
유치원 대반 작업 계획.
1 "과정개혁은 교사 발전이고, 교사 발전 없이는 과정개혁이 없다" 는 명언은 교육개혁의 최전방에 서 있는 명언으로, 진정으로' 주동적인 학습, 평생 학습' 의 실천자와 본보기가 되어야 교육개혁과 시대발전의 수요에 적응할 수 있다는 것을 경고한다. 이번 학기에는 큰 반에서 교육자로 일한다. 유아교사로서, 나는 올해 우리 정원과 각 부문의 발전 계획을 진지하게 연구했다.
첫째, 인격배양
개인의 수양을 제고하고 품위 있는 선생님이 되고, 자신의 고상한 도덕정서와 직업도덕을 배양하며, 자신의 인격적 매력, 깊은 인문적 소양, 폭넓은 지식 축적, 진실한 박애, 학생과 학부모에 대한 책임감, 조국의 꽃을 키운다.
둘째, 개인 스타일
학문을 배우고 진취적이고, 단결하여 협력하며, 득실을 따지지 않고, 학생을 아들처럼 사랑하고, 교학 기술이 전면적으로 착실하고, 연구형 교사가 되어, "교육이론이 새롭고, 교수법이 유연하며, 교육 효과가 좋다" 고 노력하여, 학생들에게 이득이 되고, 학부모를 만족시킬 수 있도록 노력하다.
셋째, 구체적인 성장 목표
1, 학문이 엄격하여, 업무와 교학이 모두 우수한 좋은 선생님이 됩니다.
(1) 평소에는 "기꺼이 배우고, 공부를 잘하고, 능동적으로 공부한다", 다층적이고 다양한 지식 기술을 습득하고, 포괄적인 과학 문화 소양을 갖추고, 자신이 수월하고, 유연하게 교육을 장악할 수 있게 하여, 자신의 교육 수준을 한 단계 더 끌어올릴 수 있게 한다.
(2) "반성하고 부지런히 축적한다." 평소 교학 성패의 축적을 중시하고, 과제 과학 연구를 끊임없이 전개하고, 과학 연구 실천에 적극적으로 참여하며,' 교수-학습-연구' 를 이론에서 실천까지 실처에 이르게 한다.
2. 즐겁고 인기 있는 담임 선생님이 되세요.
(1) 보다 체계적으로' 교육과 학습' 을 장악하고, 아이를 돌보고, 언행에 주의하고, 아이의 교육을 최우선으로 하고, 아이의 안전일과 일상적인 활동을 잘 한다.
(2) 경험 많은 어른으로부터 좋은 관리 경험을 배우고, 아이의 생리적, 심리적 특성을 더욱 파악하고,' 아이의 인생에 대한 책임' 이라는 이념을 세우고, 성격을 키우고, 인재를 형성한다.
결론적으로, 다음 학기에, 나는 열심히 할 것이다:
교수상을 견지하고, 교사와 학생 간의 교류에서 자신을 발전시키다.
교육 실습을 반성하고 경험을 총화하여 자신을 향상시키다.
교수 이론을 배우고, 이성적 이해에서 자신을 풍요롭게 한다.
교육 실천에 투신하여 법칙을 파악하는 데 탁월함을 추구하다.
넷째, 가족 유대 강화
이번 학기에는 학부모와의 소통과 협력을 강화하고, 모든 학부모를 따뜻하게 접대하며, 자발적으로 학부모에게 아이의 정원 각 방면의 상황을 피드백하고, 참을성 있게 학부모가 제기한 질문에 답하고, 학부모와 유아교육 문제를 적극적으로 협의하고, 부모의 의견과 합리적인 건의를 겸허하게 듣고, 부모의 이해와 신뢰를 얻고, 집과 집 사이의 거리를 좁히고, 학부모와 선생님의 관계를 증진시킬 것이다.
"취학 전 교육 개요" 를 지도로, 2 기 교과 과정 개편 정신을 깊이 이해하고, 새로운 교재를 주요 참고 자료로 삼아, 본 반 유아의 실제 발전 수준에 따라 상응하는 교육 목표와 요구 사항을 확립하고, 유아의 기존 수준에 적합하고, 어느 정도 도전적이고, 유아생활에 가까운 교육 내용을 선택하며, 세심하게 조직하여 가능한 한 주제 활동을 생성하려고 한다.
유아의 흥미를 발견하고 시야를 넓히는 데 도움이 되는 사물과 문제를 발견하고, 도식교육을 통해 성교육 활동을 전개하고, 유아의 감각을 유도하고, 정보를 수집하고, 유아의 조작과 시도를 장려하고, 어린이들이 활동을 통해 만족과 즐거운 경험을 얻을 수 있도록 하며, 활동에서 협동탐구를 하는 사제 상호 작용을 점진적으로 형성한다.
1 "인생에는 목적이 있어야 한다. 그렇지 않으면 너의 노력은 헛수고가 될 것이다."
프로세스 결정! 현재 가능한 한 빨리 학업을 제고하고, 탄탄한 지식예비를 확보하고, 시대의 행보에 더 잘 적응할 계획이다. 취학 전 교육은 이번 학기에 착실하게 실현될 것이다.
2 끊임없이 자신에게 도전하다.
이상적인 교사는 자신을 잘 알고, 자신을 발견하고, 자신을 평가함으로써 자신감을 쌓아야 한다. 자신감은 사람을 자립하게 한다. 자신감만이 한 사람의 잠재력과 재능을 극대화시킬 수 있고, 자신감만이' 최고의 경험' 을 얻을 수 있다. 교사는 끊임없이 자신에게 도전하고, 끊임없이 성공, 디자인 성공, 심지어 충돌을 추구해야 한다.
협동에 능하고 인격적인 매력이 있다.
유치원의 일원으로서, 나는 열심히 일하고, 진심으로 선생님과 어울리며, 인기 있는 선생님이 될 것이다. 영원히 다른 사람과 화목하게 지내며 우리 사이의 효과를 극대화한다.
지역활동의 전개를 중시하고, 지역활동과 주제활동의 융합을 더 생각하고 시도하며, 각 활동구역 활동의 교학 잠재력을 발굴하고, 활동소재 다분야 경험의 지향성을 중시한다. 목적, 계획적으로 게임에 투입, 교체, 각종 게임 소재 조정, 소재와 유아 발달 수준 사이의 일관성과 계층 구조에 주의를 기울이고, 유아를 과학적으로 평가하고 지도하며, 유아들이 자발적으로 발견하고, 학습 과정에서 좋은 학습 습관과 흥미를 키우는 데 주의를 기울이도록 한다.
교육 목표
언어 필드:
1. 듣고 이해하다
(1). 여러 명령을 이해하고 순차적으로 행동할 수 있습니다.
(2) 생활 속의 언어, 말투, 리듬에 민감하여 그 의미 (감정, 태도 등) 를 구분할 수 있다. ) 다른 언어, 음색, 리듬으로 표현하십시오.
(3) 표준어로 사람들과 소통하고 자신을 표현할 수 있다.
빠른 커뮤니케이션
(1). 익숙하지 않은 사람과 대화를 나누고 싶습니다.
(2). 이야기를 분명하게 말할 수 있고, 언어는 명확하고 완전합니다.
(3). 여러모로 질문을 할 것이다.
독서를 즐기다
(1). 독서에 전념하고, 그림과 문자의 대응 관계를 알고, 언어에 대한 민감도를 발전시키고, 독서 흥미와 문자 인식에 대한 간단한 규칙을 키울 수 있다.
(2) 책을 만들고, 일관된 서술과 완전한 표현을 하는 능력을 키우는 것을 좋아한다.
사랑으로 가득 차서 아이들의 존경을 받다.
"아이의 마음에 사랑을 남겨라." 우수성을 추구하고 과감하게 혁신하다.
교사는 교사가 아니라 교육자여야 한다. 양자의 차이는 탁월함을 추구하는지, 혁신 정신이 있는지 여부이다. 교사는 끊임없이 혁신을 탐구하는 사람이어야 하고, 교육에서 사랑이 있는 사람이어야 한다. 만약 네가 마음이 있다면, 너는 성공할 수 있을 것이다. 교사는 특색 브랜드를 만들고, 자신의 깃발을 전시하고, 자신의 스타일을 형성해야 한다. 스타일은 인간이다. 스타일을 형성해야만' 모두' 가 될 수 있다.
5 열심히 공부하고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 한다.
"근면한 꿀벌은 영원히 슬퍼할 시간이 없다." (블레이크) 열심히 공부하고 자기 충실함은 훌륭한 교사가 되는 기초이다. 다른 전문가와 달리 교사는 광범위한 지식이 필요하다. 지식이 제한된 선생님은 학생들의 개성을 자극하기 어렵다. 나이가 어린 아이가 선생님에 대한 기대가 높을수록 선생님을 백과사전으로 취급한다. 그들의 눈에는 선생님이 모든 것을 알고 있고, 만약 선생님이 아무것도 이해하지 못한다면, 그들은 매우 실망한다. 따라서 교사의 가장 중요한 임무는 자신의 지식 구조를 배우고 보완하는 것이다.
유치원 대반 작업 계획 2. 교실 상황 분석
이번 학기에는 39 명의 아이들이 있는데, 그중 남자 19, 여자 20. 1 ~ 2 년여의 유치원교육을 거쳐 아이들은 음악, 언어, 컴퓨터 등의 학과에 깊은 흥미를 가지게 되었다. 예술 방면에서 유아의 노래 소리는 기본적으로 통일되고, 춤 동작은 기본적으로 조화를 이루며, 노래의 줄거리에 따라 간단한 동작을 연출할 수 있고, 일정한 표현력과 리듬감이 있다. 그들은 음악의 리듬에 따라 타악기를 배합할 수 있지만, 일상 속에서 계속 수련하여 자신의 감정력을 강화해야 한다. 그림을 그릴 때 자신의 뜻에 따라 자신의 생각을 그릴 수 있고, 색칠도 많이 발전했다. 동반자는 잘 지낼 수 있고 예의 바르다. 유치원 생활 규칙을 준수하고 예의 바른 언어로 사람들과 소통하는 법을 배울 수 있으며, 대부분의 아이들은 자발적으로 선생님과 인사할 수 있다. 아이의 자기 관리 능력이 크게 향상되어 기본적으로 스스로 일을 할 수 있게 되었다. 하지만 가정교육으로 인해 일부 아이들은 이 방면에서 여전히 부족하다. 그래서 이번 학기에 우리는 학부모와 소통하여 이 문제를 해결하고, 아이들이 좋은 행동 습관을 기르고 발전시킬 수 있도록 할 것이다. 서로 돕는 배려 방면에서 눈에 띄게 향상되었지만, 자기 관리 능력과 활동 자료 정리에 더 많은 노력을 기울여 아이가 일을 하는 주동성을 키워야 한다. 스포츠 행사에는 참여열정이 높아서 아이들은 아침에 기본적으로 제시간에 공원에 가서 아침 운동을 할 수 있어 체질이 눈에 띄게 향상되었다.
이번 학기에 반은 3 층으로 이사했는데, 이를 위해서는 아이들이 자기 보호와 안전의식, 특히 계단을 오르는 방식을 강화해야 한다. 교육은 반의 관례에서 강화되어야 하고, 다른 부분의 관례는 더욱 강화되어야 한다. 그래서 이번 학기에 우리는 여전히 관례를 1 위에 올려놓을 것이다.
둘째, 작업 우선 순위 및 작업
이번 학기는 아이들에게 기존 수준을 더욱 향상시키고, 자신의 동작의 조화 발전을 강화하고, 좋은 행동습관과 생활습관을 기르고, 자기봉사와 자기보호의식을 강화할 것을 계속 요구하고 있다. 또한 아이의 동작 조작 능력을 키우고, 손놀림과 사회교육으로 아이를 더 잘 발전시켜야 한다. >: 아이의 적극성과 주동성을 발휘하기 위해 노력해야 한다. 아이가 몸, 지혜, 덕, 미 등 방면에서 전면적으로 발전하여 각 아이의 각 방면에서 조율된 발전을 촉진해야 한다. 실제로, 교사는 교육 개혁의 문장, 실전에서 끊임없이 자신의 사상 관념을 반성하고, 자신의 이론 수준을 높이고, 실천에서 이론으로 문제를 분석하고, 진정으로 교사의 융합을 실현하고, 교사 간의 상호 작용을 지속적으로 강화해야 한다. 이번 학기에 우리는 계속해서 좋은 방면을 발양할 것이며, 유년기 컨버전스에서 한마음 한뜻으로 협력하여 관련 업무를 조화롭게 완성할 것이다. 일부 활동을 전개하는 동시에 학부모를 적절히 초청해 서로 토론하고 학부모위원회의 역할을 발휘할 수 있다.
셋째, 각 분야의 훈련 목표
(a) 언어 분야
1, 주의 깊게 듣고 자신의 생활 경험과 관련된 언어를 이해하는 법을 배울 수 있다.
2. 대담하고 또렷하게 표준어로 자신이 하고 싶은 말을 할 수 있다. 다른 사람과 이야기하기를 원하고, 말하는 것은 예의가 있다.
3. 저는 문학 작품을 감상하고, 작품의 내용을 이해하고, 문학 작품의 아름다움을 느끼고 싶습니다. 동요를 독립적으로 읽고 이야기를 복창할 수 있다. 문학 작품을 창작하고 연기하는 것을 배우다.
4. 책을 읽는 법을 배우고 또래들 사이에서 책, 텔레비전, 방송 등에서 얻은 정보를 교류하고 토론하는 것을 좋아한다.
문학에 관심을 가지다.
(2) 건강 분야
1, 감정을 적절한 방식으로 표현하는 법을 배웁니다. 정서가 안정되고 명랑하고 활발하다.
2. 생활이 규칙적이고 좋은 식사, 수면, 대소변, 세수, 정리의 습관을 길러 기본적인 자기관리 능력을 형성한다. 공중위생에 주의하다.
3. 신체의 주요 기관과 기본 기능 및 보호 방법을 더 잘 알아야 몸을 적절히 보호할 수 있다.
4. 안전표지를 이해하고 교통규칙과 물, 전기, 화재안전지식을 배운다. 초보적인 안전의식과 자기보호 능력을 가지고 있다.
5. 체육활동을 사랑하고, 점차 단련하는 습관을 길러 나가고, 동작이 조화롭고, 유연하며, 지구력이 강하다. 협력 경쟁 의식을 강화하는 데는 일정한 용기와 끈기가 있다.
(c) 사회 분야 1. 서로 다른 직업의 성인과 그 노동의 사회적 의미를 이해하고, 그들을 존중하고, 그들의 노동 성과를 소중히 여긴다.
2. 동아리 활동에 참여하는 법을 배우고, 사람과 사람 간의 소통, 협력, 교류, 관심의 중요성과 즐거움을 체득하고, 다른 사람과 교류할 의향이 있다.
3. 타인의 필요, 감정, 의견을 존중하고 동정심으로 적절한 반응을 보이는 법을 배웁니다.
4. 활동에서 자신과 동료를 평가하는 법을 배웁니다.
5, 집단 생활 규칙을 이해하고 준수하며 규칙 의식을 향상시킵니다.
6. 하나의 활동 계획을 선택하는 법을 배우고, 열심히 활동을 완성하는 법을 배워서, 활동에서 편지와 책임감을 표현하는 법을 배웁니다.
7. 고향과 조국의 유명한 자연 경관, 인문 경관, 주요 제품, 전통 명절, 중대한 변화를 이해하고 고향과 조국을 사랑하는 감정을 싹트게 한다. 서로 다른 지역 및 인종의 사람들과 접촉하여 그들의 서로 다른 풍속과 문화적 특징을 이해하다.
8. 성인의 소비 내용을 이해하고 적절한 소비 활동을 시도한다.
9, 초등학교 생활에 대한 예비 이해, 입학 소원이 있다.
(4) 과학 분야
1, 주변의 사물과 현상에 관심이 있고, 궁금하고, 궁금하다.
2. 다양한 감각을 이용해 주변 환경을 탐험할 수 있고, 손놀림을 할 수 있다.
3. 정보의 중요성을 느끼고 여러 가지 방법으로 효과적인 정보를 수집하는 법을 배웁니다.
4. 동료들과 함께 탐구하고, 적절한 방식으로 탐사의 과정과 결과를 표현하고 교류할 수 있다.
5. 일상생활과 게임 등 활동에서 양, 모양, 시간, 공백에 대한 이해를 깊게하고, 간단하게 사용하는 법을 배웁니다. 여러 각도에서 비교, 측정, 정렬, 분류, 추리 등 간단한 인지활동을 할 수 있다.
6. 자연과 친해지고 자연을 사랑하는 느낌이 싹트며 자원을 아끼고 환경을 보호할 줄 안다. 초보적인 환경 의식이 있다.
4. 구체적인 조치
(1) 유치원 교과 요강 요구 사항과 본 반의 학급 계획에 따라 교사는 수업을 열심히 준비하고 교재를 연구하고 과감하게 혁신하며 지속적으로 교육의 질을 향상시키고 향상시킨다.
(2) 아이를 사랑하고, 존중하고, 참을성 있게 세심하게 교육한다. 긍정적인 교육과 엄격한 요구 사항의 결합을 견지하고, 개별 교육과 무작위 교육에 초점을 맞추고, 아이들이 각종 활동에서 묵묵히 교육을 받을 수 있도록 한다.
(3) 반에서 두 선생님은 서로 협조하고, 통일요구를 하며, 자녀 양성의 일상성을 강화하고, 매월, 매주 교육 목표에 따라 목표적인 교육을 실시한다.
(4) 어린이를 위한 다채로운 지역 활동을 만들어 아이의 각 방면의 능력 발전을 확대하다.
우리 반 선생님은 교재 교과 대강의 지도에 근거하여 본 반 아이들의 나이 특성과 학습 감각을 결합하여 언어 분야의 배양을 이번 학기의 중점 배양 방향으로 정하셨다.
훈련의 중점은 아이들이 양사, 형용사, 반의어를 정확하게 파악해 일상생활에서 사물과 감정을 완벽하게 표현할 수 있도록 하는 것이다. 큰 학급의 유아언어 분야의 발전을 더욱 체계적으로 촉진하기 위해, 특별히 다음과 같은 계획을 제정하였다.
3 월:
1, 아이들의 듣기 습관 배양.
2. 아이에게 책을 읽는 좋은 습관을 기르게 하다.
3. 저는 다른 사람과 사귀는 것을 좋아합니다.
4. 아동문학 작품을 이해하는 법을 배웁니다.
4 월:
1, 어휘: 유아가 형용사와 양사를 배우고, 대형팀은 포스터로 형용사와 양사를 발표하여 학부모와의 상호 작용을 형성하고, 유아를 위한 좋은 언어 환경을 만들어 형용사와 양사를 더 정확하게 사용하고 어휘량을 풍부하게 한다.
2.' 단어 확산' 연습을 실시한다. 즉 학습과 일상 활동에서 한 단어를 확산점으로' 불'-'기차',' 로켓' 과 같은 조어 조어 훈련을 실시해 아이들에게' 불' 이 있는 단어를 많이 말하도록 지도한다. 그리고 점차적으로 완전한 "아빠가 나를 기차 전시회에 데려다 주셨다" 고 말했습니다.
5 월:
1. 이번 달 학부모 개방일에 언어 분야의 교육 내용을 전시한다.
2. 반대 단어를 배웁니다.
3. "시각 훈련" 구어체 방법
시작: 단일 동작 → 단계별 표현 → 완전한 연속 표현
6 월:
1. 아이의 완벽한 표현을 바탕으로 단어를 창의적으로 사용하여 주변의 사물을 묘사할 수 있다.
2. 유아용 수수께끼 대회를 열고 유아용 오리지널 수수께끼를 색종이에 적어 수수께끼로 만든다. 아이의 부모에게 맞춰 보라고 부탁하다.
반년 동안 유치원 지도자의 지도 아래' 2 기 교과 과정 개혁' 의 선진교육 이념에 따라 우리 두 선생님은 유치원의 작업센터를 둘러싸고 반의 실태와 단결하여 협력하며 각 전시 소장을 성실하게 책임지는 태도로 각 단계의 임무를 완수하여 아이들이 몸, 지혜, 덕, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미 이번 학기의 학급 업무를 회고하고 총결하다.
스포츠에서 아이들의 경쟁 의식을 기르다
아이가 큰 반에 진학한 후 가장 눈에 띄는 느낌은 키가 더 커지고 목소리가 커지고 활력이 넘치며 활동 참여에 대한 적극성도 높아진다는 것이다. 따라서 각 종목의 체육 활동이 순조롭게 전개될 것을 보증하는 동시에, 스포츠에서의 아이들의 경쟁의식을 양성하는 데 주력하고 있다.
큰 학급의 아이들은 체육 활동에 대한 흥미가 짙어서, 특히 일부 경기 체육 활동에 참가하는 것을 좋아한다. 그러므로, 아이의 육체적, 정신적 특성을 결합하여, 아이들의 지구력과 체력을 훈련시키는 것부터 시작하여, 다양한 재미있는 스포츠 활동을 설계하고, 아이들이 적극적으로 참여하도록 격려하고, 모두 움직이게 하고, 경기 형식으로 기술 경기를 점진적으로 발전시킨다. 예를 들어, 우리가 설계한' 외나무다리',' 메신저',' 새해 바통' 등 경기 스포츠 게임은 아이들을 즐겁게 한다. 이 일련의 재미있는 경기에서 아이들의 경쟁의식을 키우고 경쟁의식을 느끼고 동작의 발전을 높일 수 있다.
이달 초 우리 대대는' 겨울 소운동회' 를 펼쳤다. 운동회에서 아이들의 성적은 중반보다 질적인 비약이 있었다. 아이들은 강한 경쟁의식과 선명한 집단 명예감을 가지고 있다. 노력을 통해 그들은' 돼지 잡기' 와' 도르래차' 경기에서 1 위를 차지했다. 아이가 즐겁고, 우리는 더 즐겁다!
재미있는 동요로 조용히 아이의 좋은 생활 습관을 기르다.
우리 반 아이들의 생활에서의 표현은 줄곧 사람을 골치 아프게 하고, 편식을 심하게 하고 있다. 많은 아이들이 젓가락으로 반찬을 집어먹지 않기 때문에 밥을 먹을 때마다 책상이 늘 마음에 들지 않는다. 이러한 상황에 대해, 우리는 제때에 학부모에게 연락해서, 학부모에게 집에서 아이를 지나치게 묵인하지 말고, 유치원에 협조하여 아이의 식생활에 대한 나쁜 습관을 고치라고 요구했다. 동시에, 우리는 평소의 생활 속에 있다.
행사에서는' 작은 막대기를 들고' 경기,' 오늘 내가 당직이다',' 식탁 위의 이야기' 등 시나리오 공연이 펼쳐져 아이들이 좋은 위생습관을 기르는 것의 중요성을 인식하도록 도왔다.
아이들의 일상을 키우는 과정에서 아이들의 학습 즐거움을 높이기 위해 생활습관에 대해 더욱 생동감 있는 기억을 갖게 하기 위해 이번 학기에 우리는 생명교육에 관한 동요와 시를 많이 가르쳤다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 당직 생활, 계단 오르내리기, 작은 젓가락, 손 씻기 노래, 술가요등. 이 20 곡의 회자된 동요와 시를 통해 동요를 배우는 아이들의 깊은 흥미를 증강시켰을 뿐만 아니라 동요의 운율미와 의경미를 충분히 체험해 많은 나쁜 생활습관을 바로잡고 문명을 발전시키도록 효과적으로 도왔다.
지역 활동과 캐릭터 게임의 동시 발전으로 아이들에게 더 많은 선택권을 주었다.
게임은 아이의 천성이다' 는 것은 아이들에 대한 전면적인 발전 교육의 중요한 형식이다. 이번 학기에 우리 반의 게임 활동은 지역 활동과 캐릭터 게임 형식으로 동시에 진행된다.
지역 활동에서 물자 운송은 매우 중요하며, 활동의 전개와 직결된다. 우리는 자료의 전달에서 다음과 같은 몇 가지 일을 했다. 하나는 주제 활동이나 교육 활동의 전개와 동기화되고, 때로는 주제 활동의 선구자로, 때로는 주제 활동 이후의 연속으로 진행된다. 두 번째는 아이들이 함께 소재를 수집하도록 하는 것이다. 예를 들어, 오락 지역, 아이들은 집에서 각종 바둑을 가지고 다닌다. 평소에 집에 있는데, 아무도 나와 함께 바둑을 두지 않을까 봐 걱정이다. 그 결과, 나는 동료를 찾아 바둑을 둘 수 있고, 서로 공부하고, 몇 개의 바둑판 게임의 규칙을 익힐 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 동시에, 아이들도 또래들과 함께 노는 즐거움을 체험했다. 사탕 상자, 즐거운 과일 껍질, 리본, 꽃무늬 천 등 폐품들을 보물 상자에 넣어 크리스마스 선물, 카드, 명함을 만들 때 아기가 된다. 진옥령, 반정이와 같은 어린 소녀는 이런 폐재를 특히 이용해 만든 물건도 색다르다. 아이의 창의력과 상상력을 충분히 보여준다. 사람들이 간과해 온 도서관도 있다. 각종 아름다운 동화, 서유기, 세계공룡 백과사전, 손그림자 게임 등 책으로 시끌벅적하게 변했다. 어떤 아이들은 아침 일찍 유치원에 도착하면' 공룡 세계' 를 빨리 배워 좋은 독서 습관을 기르고 있다.
롤 플레잉은 항상 아이들이 가장 좋아하는 지역 게임 중 하나였다. 이번 학기에는 캐릭터 영역의 관찰과 안내에 중점을 두고, 행사 중 아이들의 하이라이트와 관심 성향을 적시에 포착하고, 다양한 유형의 격려언어를 활용해 지지와 안내를 해주며, 게임에서 아이의 자율성을 보장하고, 게임에서 아이들의 학습 능력을 증진시켰다. 예를 들어, 아이들의 경쟁의식이 높아짐에 따라, 그들은 경쟁을 제기하여' 사장' 이 될 의향을 제시했다. 그래서 우리의' 인재 교류 시장' 이 생겨났다. 게임이 시작되기 전에' 사장',' 점장',' 은행장' 등 중요한 직위를 원하는 모든 아이들은' 인재 교류 시장' 에 가서 일자리를 신청해야 한다. 구직 과정에서 아이들은 각자 신통을 드러내고, 자신의 우세와 재능을 대담하게 과시하고, 노래 한 곡을 부를 수 있다. 춤을 출 수 있습니다. 몇 가지 주산 문제를 암산할 수 있다. 너는 네가 신청하고 싶은 이유를 말해도 된다. 실천을 통해 우리는 이런 신청 형식이 게임의 발전을 촉진할 뿐만 아니라 아이들이 집단 앞에서 대담하게 자신의 자신감을 표현하도록 길러 좋은 효과를 얻었다는 것을 알게 되었다.
자유롭고 편안한 분위기를 조성하여 아이들이 적극적으로 학습을 탐구하도록 지도하다.
이번 학기에 우리는 탐구적인 주제 활동을 계속했다. 주제 학습에서 아이들의 관심의 특징에 따라, 우리는 중국과 동물의 세계, 그리고 나 자신, 유용한 식물과 새해 복 많이 받는 것과 같은 작은 주제에서 두 가지 주요 주제를 진행했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 아이가 적극적으로 참여하는 정도에서 볼 수 있듯이, 이것은 아이들에게 매우 인기가 있고, 아이의 발전 수준에 적합한 주제 활동이다. 그 중에서도' 나는 중국에서 왔다' 주제 활동은 추석, 국경절 두 명절을 통해 중국의 명승고적, 중국의 주변국, 중국의 발전사, 중국의 전통, 중국의 민족적 특징, 중국의 최고 등을 불러일으켰다. 국경절에 연락해서 우리는' 아동시 낭송 대회' 를 열었고, 주제가 끝난 뒤' 나는 중국에서 왔다' 지식대회를 벌여 아이들을 더욱 대담하고 자신있게 만들었다. 이 일련의 주제 활동에서 우리는 아이들의 흥미에 따라 탐구와 학습을 하고, 아이들의 다양한 감각을 동원하여 참여하며, 아이들이 현실에서 문제를 발견하고, 문제를 제기하고, 문제를 해결하는 상호 작용 과정을 강조하며, 아이들의 호기심을 만족시키고, 아이들은 즐거운 탐구 활동에서 즐거운 수확을 얻고, 그들의 경험은 몇 번이고 보완되고 운용되었다.
아이를 환경의 주인으로 만들다
좋은 환경은 아이들에게 긍정적인 자극작용이 있어야 하고, 아이들은 환경 속에서 자신이 필요로 하는 것을 얻을 수 있어야 한다. 따라서, 환경을 만들 때, 우리는 환경에서 연결되지 않은 상황을 바꾸어 결합했다.
활동 내용을 유기적인 전체로 만들다. 우리 반 활동실 환경의 90% 이상이 어린이 자신의 작품이다. 우리는 아이들이 편곡, 편성, 소개에 함께 참여하도록 격려한다. 작년 말 가장 핫한 주제는' 크리스마스' 였다. 내가 시간이 날 때마다 아이들은 내 귓가에서 슈퍼마켓의 크리스마스 선물에 대해 이야기한다. 날로 현지화되는 서양 명절을 앞두고 아이들은 낯설고 신선함으로 가득 차 있다. 임시선생님이 크리스마스 환경을 꾸미는 것을 보고 아이들은 부러워하며 초조하게 내게 다가왔다. "선생님, 우리 반이 더 예뻐질 수 있을까요?" " 나는 웃으며 말했다. "나도 그러고 싶은데, 너는 어떻게 교실을 아름답게 만들고 싶니?" 그래서 다음날 아침, 아이들은 크리스마스 모자, 크리스마스 마스크, 산타클로스 사진, 리본, 방울, 기타 각양각색의 크리스마스 선물 등 다양한 크리스마스 장식품을 가져왔다. 모두 붙어서 상상력을 충분히 발휘하고 배운' 기교' 를 종합적으로 활용해 명절 분위기를 적극 조성한다. 그러다가 설날이 속속 다가오자 아이들은 춘련, 선홍색' 복' 자, 정교한 창꽃, 예쁜' 중국매듭' 등을 주동적으로 가져왔다. 우리 교실이 기쁨에 찬 새해 분위기로 가득 찼을 때, 우리도 공간이 제한되어 있고 창의력이 무한하다는 계시를 받았다. 교실은 고정되어 있고 내용은 유동적입니다. 두 사람은 실력이 단일하지만, "사람들이 땔나무를 줍고 불길이 높다. 클릭합니다
가족 상호 작용을 중시하여 각 가정을 유치원의 파트너로 만들다.
평소에 우리는 모든 학부모를 열정적으로 대하며 학부모와의 소통에 치중한다. 아이를 픽업할 때, 학부모와 이야기를 나누며, 아이가 집에서 하는 행동을 이해하거나, 아이의 신체 상태에 관심을 갖는다. 부모님은 매우 따뜻하다고 느끼신다. 우리는 가족 연락처에 있는 학부모의 댓글을 열심히 읽고, 제때에 회답하며, 가능한 한 학부모가 문제를 해결하도록 돕는다.
그래서 우리 반 학부모의 일은 우리 두 선생님이 비교적 만족하는 한 방면이다. 학부모는 반 업무에 대한 지지도가 높아서 원내와 반의 각종 활동에 적극적으로 참여할 수 있으며, 반 아이들에게 더 많은 공헌을 할 의향이 있다. 학부모들은 각 주제 활동에 적극 지원하고 적극적으로 참여할 수 있으며, 다양한 채널을 통해 주제의 발전에 다양한 가치 있는 소재를 적극적으로 제공할 수 있다. 학부모의 참여로 이번 학기의 교육 활동은 진정으로' 가정 교육' 을 했다.
20xx 연말에 시작된 폭설은 우리 한 학기의 교육 작업에 원만한 마침표를 찍었다. 우리는' 서설조 풍년' 에 환호하는 동시에 더 큰 열정과 포만한 자세로 새로운 도전을 맞이할 것이다. 나는 우리가 더 잘할 것이라고 믿는다.
20xx 65438+ 10 월
유치원 대규모 작업 계획 51, 지도 사상
이번 학기에 우리 학급팀은 계속해서' 개요' 를 업무 가이드로 삼아 원본 교육 내용을 바탕으로 교과 과정 개혁을 전면적으로 심화시키고, 2 기 과정 개혁의 정신과 이념을 진지하게 관철하고, 새로운 교육 이념을 강화하고, 교육의 질과 교사의 자질을 높이기 위해 노력하며, 기회를 포착하고, 단결하여 협력하고, 개혁을 심화시키고, 발전을 가속화할 것이다. 교사의 전공 성장을 촉진하는 과정에서 아이들이 즐겁게 성장하도록 독려한다.
둘째, 교수 및 연구 내용
이번 학기에 우리 교무팀은 10 명의 선생님으로 구성되어 매주 월요일 저녁에 조별 회의를 열어 교육교육 활동의 내용을 어떻게 안배하고 가장 유리한 조치를 취하여 조별 회의의 내용을 기록하였다. 모든 선생님들이 매주 수업을 하도록 독학수준을 높이도록 독려하다. 과외 활동과 게임을 끊임없이 찾아 아이들의 일상생활을 풍요롭게 하고, 아이들이 정원에서 편안하고 즐거운 생활을 할 수 있게 한다. 이번 학기에 우리의 교육은 노소의 연결 준비를 잘 하고, 조독활동을 하며, 취침 전 시간을 이용하여 문맹, 병음, 계산교육을 하는 데 중점을 두고 있다. 그리고 아이들이 좋은 생활습관, 학습습관, 행동습관을 길러 입학하기 전에 기초를 다지게 한다.
셋. 행사 배정
1, 3 월
(1) 각 교대 교대 계획
(2) 학부모 면담
2 월과 4 월
(1) 수업
(2) 중기 품질 검사
(3) 교사 디자인 수업 계획
3. 5 월
(1) 부모-자녀 읽기
(2) "육일" 준비
4 월과 6 월
(1) 제 6 부-활동
(2) 대규모 졸업식
이상은 이번 학기의 예비 작업 계획이며, 우리는 계속 혁신하고 적극적으로 자기 수준을 높일 것이다.