학교 노동 교육 업무 요약

노동교육은 교육의 중요한 구성 요소로서 사회주의 교육 방침을 관철하는 중요한 내용이며 자질교육 연구의 중요한 과제다. 우리 학교는 일련의 조치를 취하고 꾸준히 노동교육 업무를 잘 한다. 학교 노동교육의 업무 총결산을 함께 나누겠습니다. 같이 봅시다! 학교 노동교육사업 총결산 1

는 1972 년 개교한 이래 주록중학교는 줄곧 학생에 대한 노동관념, 노동기술의 교육과 배양을 중시해 왔으며, 우리는 중화민족의 전통적 미덕을 계승하고 발양하는 것을 목표로 하고 있다. 다양한 형식으로 학생들 사이에서 노동 교육 활동을 전개하여 학생들의 노동 열정을 자극하고, 학생의 노동 영광에 대한 관념을 강화하고, 학생의 노동 기술을 제고하며, 사회에 대량의 품학과 우량, 신체가 건장한 합격자를 수송하였다.

첫째, 노동 계획을 잘 세우다. < P > 학생 노동교육을 착실하게 잘하기 위해 매 학기 초에 학교 전체 지도부와 전체 담임 선생님이 참석한 노동교육 특집 회의입니다. 노동교육계획, 방법, 경로를 연구하고, 최근 노동교육의 문제점을 분석하고, 교육의 중점을 확정하고, 노동교육을 교육계획에 포함시켜 뚜렷한 효과를 거두었다. < P > 2, 학생의 노동의식 육성

1, 담임 선생님은 반회 수업을 이용해 사진 등을 이용해 학생들이 노동의 전 과정을 직시하게 하고 만터우가 어떻게 생산되는지 완전히 이해하고 노동의 어려움을 깊이 체득하여 학생들에게 노동을 사랑하고 노동의 열매를 소중히 여기도록 교육한다.

2, 노동을 사랑하는 좋은 분위기를 조성하여 학생들이 노동을 사랑하는 의식을 불러일으키다. 동서고금을 막론하고 노동에 관한 명언과 경구가 많아 교실에 명인의 명언을 올리거나 매달아 학생들이 수시로 읽고 깨달을 수 있게 한다. 예를 들어, "노동은 모든 지식의 원천이다", "노동의 영광, 일하지 않는 것은 수치스럽다" 등등. 이 명언들은 서예 대회를 열어 학생들에게 글을 쓰게 한 다음 우수한 작품 중에서 선정한 것이다.

3, 교육에 노동 교육에 침투. 국어 교육에서는 시' 호미' 와 같은 노동에 관한 본문을 만날 수 있다.' 호미 당일 오후, 땀이 곡식을 떨어뜨린다. 중국 음식 접시를 누가 알겠는가, 알알이 모두 수고하다. " 이 시를 배우면, 학생들이 근로자의 어려움을 체득하고, 학생들이 노동인민을 존중하는 의식을 자극하여, 학생들이 노동을 사랑하고, 노동의 열매를 소중히 여기게 한다. 정치 수업에서 노동에 관한 장을 배울 때, 교사는 몇몇 유명인들의 노동 이야기를 학생들이 진심으로 느낄 수 있도록' 노동이 가장 영광스럽다' 는 것을 깨달아야 한다. < P > 3, 내용이 풍부하고 형식이 다양하다.

1, 노동교육을 교과 과정에 포함시킨다. < P > 우리 학교는 여러 해 동안 각 반마다 노동교육과목을 배정해 왔다

2, 학생들이 교실과 학교 건물의 위생을 담당한다: < P > 현재 많은 학교들이 학교 위생청청청청청을 청소부에게 청부한다. 또 주록중학교 학생들의 학습 임무가 무겁고, 시간이 촉박하며, 스트레스가 크다고 생각하는 사람들도 있다. 학생들을 위생하는' 시간을 최소화하거나 아예 위생을 하지 않으면, 그들은 더 많은 시간을 공부할 수 있고, 성적이 다시 향상될 수 있다 그러나, Zhou Lu 중학교 학생들의 종합적인 자질을 향상시키기 위해, 우리는 항상 학생들이 교실, 교수 건물 및 기숙사의 위생을 책임지고, 하루 3 회 청소를 수행하고, 교대로 당직을 수행하고, 그룹 계약제, 개인 책임제 등을 고집합니다. 학교에서는 전담자를 파견하여 각 반 교실, 침실, 위생구에 대한 검사와 학생 상호 조사를 결합하여, 성적은 반 정량화 종합평가에 기재하였다.

3, 청년봉사활동 실시: < P > 학교단 지부에서 청년봉사활동을 벌인 이후 매년 많은 학생들이 학교의 청년자원봉사단체에 가입한다. 매 학년마다 우리 학교 리그 지부의 지도하에 노동을 포함한 많은 의미 있는 활동을 전개한다. 예를 들면, 매년 뇌봉 행사월, 우리 청년 자원봉사자들이 양로원에 가서 양로원의 노인을 위문하는데, 이 활동은 당연히 노동이 없어서는 안 된다. 즉, 고과부 노인들이 유리를 닦고, 바닥을 쓸고, 이불을 접는 것을 돕는 것이다. 이 밖에도 노동에 관한 청년 자원봉사자 활동 (예: 거리 청소, 캠퍼스 해묵은 쓰레기 청소 등) 이 많이 벌어졌다. 이러한 청소년 자원 봉사 활동은 학생들의 사랑뿐만 아니라 학생들이 노동을 사랑하는 좋은 습관도 길러 줍니다. < P > 는 이러한 활동을 통해 캠퍼스 문명 건설을 더욱 추진하고, 청년 학생의 사상 도덕과 문명의 자질을 제고하며, 청년들의 책임감과 헌신의식과 고향을 사랑하고, 고향을 건설하고, 고향을 강하게 하는 사상 감정을 높였다. < P > 오랜 꾸준한 노력 끝에 주록중학교 노동교육은 적지 않은 성과를 거두며 학생들의 사상적 자질, 의지의 질, 집단관념, 노동기술을 효과적으로 양성해 우리 학교의 아름다운 캠퍼스 건설에 큰 기여를 했다. 학교 노동교육 업무 총결산 2

초등학교 노동교육은 자질교육의 없어서는 안 될 부분이며, 자질교육을 실시하려면 반드시 노동교육을 잘 해야 한다. 즉, 노동이 없는 교육은 전면적이지 않은 교육이다. 전면적이지 않은 교육은 자질교육을 말할 수 없고, 양자는 유기적인 결합체이다. 이번 학기 학교는

1, 분위기를 조성하여 학생들이 노동을 좋아하게 하는 여러 방면에서 노동교육을 시작했다. < P > 노동수업 교사의 최우선 임무는 가르치는 것이 아니라 생동감 있고 활발한 교학 분위기를 조성하여 학생들이 기꺼이 일하는 심리적 소망과 성격 특징을 형성하게 하는 것이다. 상황법, 본문 내용과 관련된 상황을 창설함으로써 자신을 환경위생의 수호자, 반의 미용사, 무미건조한 위생 청소를 인간미가 넘치게 만들고, 학생도 열심히 한다. 시도 발견법을 활용해 학생들이 독립적으로 사고하고, 스스로 문제를 발견하고, 답을 찾게 할 수도 있다. 교사는 그 방법을 사용하든

(1) 교사가 자리를 바로잡고 조연 역할을 하는 것에 유의해야 한다. 조연은 결코 소극적인 참여와 같지 않다. 교사는 적시에 학생 토론에 참여해야 하며, 학생들로 하여금 사제의 한계를 잊게 하고, 학생의 구동감을 없애야 한다.

(2) 교사가 학생을 포용하는 실패. 노동수업 실천 조작의 과정 자체가 바로 학생이 창조를 시도하는 과정이다. 교사는 학생이 이 과정에서 범한 잘못을 정확하게 바라봐야 하고, 학생들이 실패를 직시하도록 유도해야 하며, 실패가 무섭지 않다고 말해야 한다. 무서운 것은 꼬리를 두려워하고 열등감을 폐쇄하며 감히 시도하지 못하는 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)

2, 지도를 강화하여 학생들이 노동의 의미를 이해하고 노동을 중시하도록 하다. < P > 어린이들의 노동교육은 특히 인지적 특징에 따라 감성적 인식부터 시작해 생활실천에서 노동의 의미를 이해할 수 있도록 해야 한다. 학생들을 사회실천활동에 데리고 부모의 근무지를 참관하고, 엄마와 아빠의 하루의 일을 이해하고, 그들이 입고 있는 옷과 매일 먹는 식량이 모두 사람들이 열심히 일한 결과라는 것을 알게 하고, 노동이 없으면 인류의 모든 것이 없다는 것을 알게 한다. 동시에 교실 수업과 결합해 반팀 활동을 전개함으로써 노동이 가장 영광스럽고 노동이 가장 위대하다는 것을 깨닫게 되었고, 우리가 여러분을 위해 봉사할 수 있는 기회가 있다는 것이 얼마나 기쁜 일인지 깨닫게 되었습니다.

3, 노동방법을 가르쳐 그들이 노동을 배우도록 하다. < P > 는 교학에서 생활노동교재를 이용하여 초등학교' 노동과 교과요강' 에 따라 학생의 노동기능을 배양하고 본문에 근거하여 설명하고, 학생은 과문 그림을 참고하고, 교과서의 지식과 생활의 실제를 결합하는 방법으로 학생들이 노동기술을 배우게 한다. 동시에 학교의 노동 실제와 결합하여, 힘으로는 감당할 수 있는 노동을 가르친다. 학교에 입학하여 처음으로 대청소를 하고, 학생들에게 어떻게 바닥을 쓸고, 책상을 배열하는 등 교실의 환경을 미화하고, 청소 방법도 배운다. 학생 노동을 가르치고, 가정의 역할을 소홀히 해서는 안 되므로, 학부모를 동원하고, 휴일마다 아이들에게 적당히 참여할 수 있는 가사 노동에 참여하도록 가르쳐야 하며, 학생들을 조직하여 학부모로부터 같은 노동 기술을 배우고, 내가 배운 활동을 전개하고, 학생의 노동 범위를 넓혀야 한다.

4, 평가를 중시하고, 교학 효과를 공고히 하고, 그들로 하여금 스스로 노동을 하게 하다. < P > 노동에서 교사는 학생들이 적극적으로 평가에 참여하도록 유도하고, 학생들의 노동열정을 끊임없이 고무하며, 자각적으로 노동태도를 단정하게 하는 것은 좋은 노동효과를 얻을 수 있는 중요한 보증이다.

① 학생 자체 평가. 노동 중, 학생들에게 수시로 자신이 해냈는지, 잘못했는지, 요구와 얼마나 차이가 있는지, 수시로 자기 조정을 하도록 요구하다.

② 학생들은 서로 평가한다. 학생 간의 계발 도움은 교사 혼자 반 친구들을 대면하는 것보다 더 주도면밀하고 세심하다.

③ 학부모가 평가에 참여한다. 생활자립 방면의 노동에 대해 학생이 집에 있는 실천은 학부모가 평가한다. ④ 교사 평가. 상술한 기초 위에서, 다시 교사가 학생들을 전면적으로 평가하고, 경험을 총결하고, 다음 단계의 노력 목표를 명확히 하는 데 초점을 맞추고 있다.

5, 다양한 형태의 노동 경쟁을 전개하여 학생 노동의 적극성과 주동성을 높이다. < P > 매일의 당번은 학생들을 몇 개의 당직그룹으로 나누고, 교실의 미용사에 이름을 붙이고, 당직일을 사람에게 분배하고, 각 조의 당직팀장에게 시행하고, 번갈아가며 당직을 실시한다. 당직 팀장은 반드시 당직 상황을 잘 기록하고, 가능한 잘 하는 학우를 기록한 다음 팀장이 그들에게 피드백을 주어 팀장의 적극성을 높여야 한다. 비위생활동을 전개하고, 매일 학교가 끝나고 교실 환경위생을 검사하고, 좋은 조별상, 2 일마다 개인위생을 검사하고, 좋은 개인상 엄지손가락을 하나 뽑았고, 결과는 개인평가와 결합되었다. 새 책을 학생의 손에 보내자 책가방 시합을 벌였다. 중국 소년 병아리독수리 행동과 결합해 아이들이 옷 입기 |, 손수건 씻기, 책가방 정리와 같은 자기봉사 노동을 하도록 했다. 노동경쟁은 교내에서 전개될 뿐만 아니라, 학부모와 함께 노동계획을 세우고, 학생들을 노동에 참여시키고, 노동흥미를 키우는 등 가족까지 확장할 수 있다. 경기는 또한 적시에 해야 한다. 예를 들면, 삼팔부녀절 전야에, 내가 엄마를 돕는 활동을 전개하면, 나는 나의 (학부모) 활동을 아프게 하고, 다양한 노동경쟁을 통해 학생의 노동능력을 키울 뿐만 아니라, 노동이 인민을 위해 봉사하고 사회를 위해 공헌하는 이치라는 것을 이해하게 한다. < P > 는 노동교육을 지속적으로 강화하고, 지식과 노동실천의 결합을 견지하며, 유익한 노동경쟁을 벌이는 것은 학생의 자기봉사능력과 노동기술을 향상시키는 것뿐만 아니라, 지식으로 노동을 사랑하는 자질 학생을 양성할 수 있을 것이라고 믿을 수 있다. 학교 노동교육사업 총결산 3

시간이 정말 빨리 지나갔고, 밋밋하고 바쁜 가운데 한 학기의 일이 거의 반이 지났고, 반년 동안 종합교무팀은 학교의 정확한 지도, 전체 교사의 대대적인 협력 하에 학교 시작 예정목표를 순조롭게 완수하여 비교적 만족스러운 성적을 거두었다. 이번 학기의 노동기술연구팀의 업무는 다음과 같이 요약된다. < P > 1, 기본상황 개요: < P > 개학 초, 우리는 학교의 요구에 따라 학교의 실태와 결합해 실행 가능한 업무계획을 세우고, 가능한 한 계획대로 다채로운 활동을 전개했다. 감독 교사가 교학 관례와 정규 교육을 잘 하고, 수업, 경기 등을 조직했다.

둘째, 학습을 강화하고, 교사의 도덕성을 향상시키고, 개념을 업데이트하십시오. < P > 이번 학기부터 우리 학교 교사는 11 월부터 매주 두 개의 양질의 수업 활동을 견지하며 우리 학교의 교육 실제와 결합해' 예술 새 과정 기준',' 노기 새 과정 기준' 등을 계획적으로 배워 자신의 수양을 향상시키고, 교육 이념을 지속적으로 업데이트하고, 교실 수업 방식과 교수법을 개선했다. < P > 셋째, 일상적인 교육 및 연구 활동을 잘 파악하고, 교수 및 연구를 일상 교육에 구현하고, 우리 각 교사는 태도를 바로 잡고, 실용적이고, 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음

1, 엄격한 정규 교육 관리, 각 그룹 내의 모든 교사들은 교재를 연구하고, 수업을 열심히 준비하고, 제때에 숙제를 수정하고, 참을성 있게 학생들을 지도할 수 있다. 팀장이 이끌고, 팀원들 간에 서로의 교류를 관찰하고, 수업 준비팀의 집단적 지혜를 발휘하다. 교무팀은 매달 교사 교안 숙제 학생 학습 습관 태도 등을 점검하고 제때에 피드백을 한다. 그룹 내의 각 교사는 일반적으로 15 교시 이상을 수강하는데, 그 중 청년 교사들은 수업 범위가 넓고 학과의 종류가 다양하여 각 학과에서 장점을 흡수하여 자신의 교학 기능 향상을 촉진할 수 있다.

2, 연구활동을 견지하고, 단체준비수업을 2 주에 한 번 하는 연구활동을 견지하고, 제때에 기재하고, 공부할 때마다 선생님들이 체득하고 수확할 수 있도록 한다. 일주일에 한 번 단체준비활동을 강화하고, 활동을 통해 자원을 보완하고, 조화를 최적화하고, 전통적인 단식 독전, 각자 가르치는 국면을 바꾸고, 강의, 강의, 평가 등의 형식을 통해, 새로운 교사가 교학에 존재하는 부족을 제때에 발견하고, 신구교사가 서로 배우고, 장점을 취하여, 수업 내 과외의 교수를 효과적으로 만들었다.

넷째, 경험 축적에주의를 기울이고 적극적으로 논문을 작성하십시오. 각 교사는 교학 임무를 완수하는 동시에 경험을 쌓고, 논문을 적극적으로 쓰고, 이론을 운용하여 실천을 지도한다. < P > 5, 각종 취미팀을 전개하여 각종 경쟁 활동에 적극 참가하다. 그룹 내 교사 7 명은 매주 아동화, 장식화, 무용대, 합창단, 수공 뜨개질, 페인트 인형 등 12 가지 유형의 과외취미그룹 활동을 조직해 학생들의 취미에 따라 새로운 지식을 탐구하도록 조직해 학생들의 회화 능력, 창작능력, 감상능력을 향상시키고, 학생들의 작품을 정기적으로 전시해 학생들이 아름다움을 감상하도록 자극했다. 학생들을 조직하여 각종 예술류의 경쟁 활동에 적극적으로 참가하다. < P > 6, 학교가 배정한 각 업무 임무를 성실히 완수하고, 학교의 홍보 업무와 각종 활동의 전개를 돕기 위해 선생님들은 각종 어려움을 극복하고 원만하게 임무를 완수할 수 있다. 각종 판보 홍보 등을 진지하게 내놓다. < P > 7, 주요 업무 조치:

1, 학교의 요구에 따라 본 교무팀의 특징과 결합해 연구활동을 배정하고 조직한다.

2, 교사가 수업을 열심히 준비하도록 독촉하여 교육이 정상적으로 진행될 수 있게 하다.

3, 평가 수업과 세미나를 듣고 전체 교사의 경험과 정보 교류를 촉진한다.

4, 다양한 형태의 행사를 개최하여 전체 사제의 예술 창작 취미를 자극하다. 이번 학기에 개최된 서전 전시회의 질이 높아 학생 미술 수준 향상 < P > 8, 앞으로의 노력 방향을 충분히 보여준다. < P > 앞으로 우리는' 새로운 교과 과정 기준' 을 진지하게 관철하고 자질교육을 추진하며 교사의 교육 소양과 교육 수준을 전면적으로 향상시킬 것이다. 규범적인 교학활동과 풍부한 연구활동을 통해 교사의 전문적 자질과 교학 수준을 향상시키고, 학생들이 아름다움을 발견하고, 아름다움을 감상하고, 아름다움을 창조할 수 있는 능력을 키우고, 덕지, 체, 미, 노동 방면에서 전면적으로 발전하도록 촉구하고, 동시에 강한 문화예술 분위기를 조성한다. 우리 교무팀은 교학 방법을 끊임없이 개선하고 과외 활동의 형식과 내용을 풍부하게 할 것이다. 효과적으로 교학 임무를 완성하는 동시에 학생의 각종 자질을 제고하여 우리 학교의 예술 교육 사업이 더 좋은 성적을 거둘 수 있게 하다. 결론적으로, 이번 학기는 이전처럼 바쁘고 충실하여, 우리 모두는 이런 단결된 집단에서 일하는 것이 매우 편안하다고 느꼈다. < P > 우리 * * * 함께 노력하여, 학교 노동기술 교육을 위해 확고한 결의를 다지고, 자신감을 쌓고, 휘두르자.