가장 기억에 남는 것: 주제반 회의.

목표: 학생들이 시민 도덕 개요를 더 잘 구현할 수 있도록 돕습니다.

행동으로 옮기고 자신의 도덕적 자질을 배양하다.

참가자: 격치중학교 중학교 3 반 전체 학생 및 담임 선생님.

형식: 세미나와 예술 프로그램의 결합.

콘텐츠:

첫째, 개회사, 화제 도입

사회자는' 시민도덕건설 실시 개요' 가 내놓은 배경, 필요성, 중요성, 그리고 사회와 개인에 대한 긴박성을 간략하게 소개했다.

둘째, "시민의 기본 윤리" 에 대한 토론 과정에 들어갑니다.

1, 애국 법 준수

문예공연: 노래, 낭송, 하모니카 반주' 사랑해, 중국'

사회자는 덩샤오핑 할아버지의 말을 인용해 "나는 중국 인민의 아들이다. 나는 나의 조국과 인민을 깊이 사랑하고 있다" 고 말했다. 언제 어디서나 조국이라는 명언을 잊어서는 안 된다.

2, 예의와 성실

A: 중국은 예로부터 예의지국이었다. 예의를 갖추는 것은 하나의 형식일 뿐만 아니라 개인의 자질이기도 하다. "의식" 으로 알아야 인도할 수 있다. 성실은 예의의 기초 위에 있는 진일보한 요구이며, 사람의 도덕에 대한 요구이며, 동등한 교제의 기초이다. 믿음이 없으면 사람은 설 수 없다.

B: "고교가 오염되고, 선생님이 수업 준비에 신경을 쓰지 않고, 학생과의 접촉을 소홀히 하고, 밖에서 바쁘게 돈을 벌고, 다른 사람의 학술 성과를 표절하고 있다. 학생

마음이 좁고, 집단주의가 부족하며, 문명예의 바르다. 문명화되지 않은 현상이 비일비재하다. "이것들은 모두' 예의상 왕래' 의 부정적인 예이다. 제 생각에는 과학적 관리를 강화하고, 다양한 제도와 규칙을 개선하고, 이론을 방법과 미덕으로 바꾸고,' 문명화되지 않음',' 부정직' 의 비리가 자라지 않도록 해야 합니다.

C: 고등학생은 이와 관련하여 대학생보다 강한 것 같습니다. 명중학교에 대한 조사에 따르면 중학생은 성실 방면에서 잘하고 있지만 14.6% 만이 선생님이 주신 높은 점수를 볼 때 자발적으로 시정하는 것으로 나타났다. "성실한 사람이 손해를 보다", "말을 중간에 끼우고 양쪽이 모두 성실하다" 와 같은 다른 비리도 있다. 언론도 이 방면의 선전을 강화하여 전 사회를 위한' 성실성 위주의' 여론환경을 조성해야 한다.

사회자 요약: 성실은 인격과 양심 모두에서 중요한 역할을 한다. 우리는 양심에 따라 행동하고 성실을 규범으로 삼아야 한다. (음악 소리)

3. 헌신

답: 직업도덕이 기업과 직위에서의 역할과 입세 후의 발전.

젊은이들은 직업윤리를 미리 키워야 한다.

B: 가치를 실현하려면 먼저 가치를 창출해야 한다. 사회에서 사람의 가치는 주로 자신의 일을 통해 실현되기 때문에 우리는 자신의 일을 잘 해야 한다.

C: 차선생님은' 성실한 직업' 의 전범이며, 그녀의 결정은 실직 근로자의 배치이다. 해고 후, 그녀는 계속해서 자신의 교육적 가치를 실현했다. 사람의 주관적 능동성은 헌신의 동력이며 객관적인 환경의 제한을 받아서는 안 된다.

사회자 요약: 4050 계획에 예가 있습니다. 정리 실업 여공 한 명이 끊임없는 학습과 재취업을 통해 영업 사원이 되었다. 그녀는 자신의 일을 사랑하고 전심전력으로 몰입했다. 이제 그녀는 마케팅 매니저가 되었다. 그러므로 헌신은 사회에 헌신하는 가장 좋은 형식이다. 우리는 우리의 일에 입각해야 한다. (음악 소리)

4. 근면 자강

답: 근검절약은 중화민족의 전통 미덕이고, 근검절약은 우리나라 노동인민의 우량한 전통이다. 그것은 실용적인 치가의 도리일 뿐만 아니라, 하나로 승화될 수도 있다.

이런 미덕은 인격수양과 연계되어 사람의 의지를 단련하고 사람을 키울 수 있다.

덕성은 수련 실천에서 사람의 성실, 강의성, 청렴성을 공고히 한다.

이런 것들이죠. 새로운 시대에' 검소한' 은 새로운 의미를 부여받았다. 가장

최근의 수도 요금 인상은 정부의 거시적인 규제로, 우리에게 물을 떠올리게 할 뿐만 아니라

자원의 소중함도 사람들이 절약을 엄격히 하고 자원 낭비를 반대할 것을 요구한다.

이 정책은 또한 중국의' 지속 가능한 발전 전략' 에 부합한다. 옳다

기업에게도 과학기술로 관리를 강화하고 적게 써야 한다.

자원을 투입하여 사회적 수요를 충족시키는 더 많은 제품을 생산하고 노동 생산성을 높이다.

서비스 품질을 높이다.

B: 일부 초등학생들은 스마트카드를 사용하는데, 학부모는 자기카드로 소비를 제한할 수 있지만, 이런 방법은 근본적으로' 용돈 남용' 현상을 해결할 수 없다. 근면' 은 다른 사람의 감독에 의지해야 할 뿐만 아니라 자각하는 의식으로 상승해야 한다. 외국에서는 아이들이 집에서 집안일을 도와 용돈을 버는 경우가 드물지 않다. 우리는 부모가 번 돈이 쉽지 않다는 것을 이해해야 한다.

C: 고교캠퍼스에서는 아직 돈을 벌지 못한 대학생들이 돈을 헤프게 써서 매달 가계 지출을 능가한다. 심지어 어떤 사람들은 "돈을 쓰지 않으면 돈을 벌지 않는다" 고 생각한다. 식당에서 대학생들은 늘 음식을 낭비한다. 우리는이 오해를 인식해야합니다. 우리는 곧 대학 교문에 들어갈 것이다. 나는 이런 현상이 우리 사이에서 일어나지 않기를 바란다.

정: 어느 대학 기숙사의 한 장면이 생각났어요. 기숙사 옆에 있는 수조는 비어 있고, 십여 개의 수도꼭지가 물을 뿌리고 있는데, 분명히 다 써버렸나 봐요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언)

학생들은 쉽게 수도꼭지를 끄는 습관을 들이지 않았다. 근검절약은 주변의 작은 일부터 시작해야 한다.

(음악 소리)

5. 단결과 우애

A: 성공하려면 함께 노력해야합니다. 과학 연구에서 성공한 사람들은 대부분 단결하여 협력하는 파트너, 동료 또는 조수가 있다. 목표가 일치해야 우리는 할 수 있다

* * * 한마음 한뜻으로 협력하다. 학생의 일은 공부하는 것이다. 만약 우리 집단이 단결할 수 있다면,

화이팅, 우세 보완, 우세 보완, 상호 도움, 너희들은 함께 성적을 올릴 수 있다.

단결은 국가 안정의 기초이다. 우호는 단결의 전제이다. 역사상 한무제는 단결의 최종 실패를 중시하지 않고, 당명제는 군대를 이끌고 연합하여 싸웠다.

최종 성공의 선례. 따라서 단결협력을 강화하는 것은 매우 중요하다. 왜냐하면 당신이 다른 사람과 공유할 생각이 있을 때, 다른 사람들도 하나의 생각을 가지고 있고, 우호적인 소통을 통해 두 가지 생각을 할 수 있기 때문이다. 속담에' 세 명의 구두장이, 제갈량' 이라는 말이 있는데, 단결하면 무한한 힘이 있다.

사회자 요약: 단결과 우애는 세상에 존재하는 근본이다. "혼자, 비록 병이 조용하지만" 와 "단결은 힘이다" 는 격언 경고문 경고와 경고, 격려: 친구, 단체, 국가, 서로의 선의와 사랑, 상호 지원, 집단과 국가가 시간, 장소보다 더 중요한 사람과 평화를 만들어 낼 수 있다 인간 조화의 가치는' 1 더하기 1 2 보다 크다' 는 효과에 있다. 중국에는 12 억 인구가 있습니다. 단결하지 않으면 산산조각이 나고 응집력이 없다.

합치면 힘이 무궁무진한 모래주머니가 된다. 도덕적 수양은 때때로 예술 수양과 관련이 있다. 우리 반에도 예술적으로 수양이 있는 학우들이 많다. 여기 몇몇 학생들이 우리에게 그녀의 재능을 보여 주었다.

학생이 이호를 당기다.

셋째, 시대적 배경 아래 (중국이 세계무역기구에 가입)' 기본도덕' 의 깊은 의미를 잘 해나가고 있다

1. 우리는 중국의 입세 준비를 위해 어떤 준비를 해야 합니까?

학생: 기회는 도전에 대처하는 데서 온다. 중국이 WTO 에 가입한 이후 중국 기업의 처지가 더욱 어려워졌다. 기회를 찾고, 자신을 향상시키고, 좋은 성적을 얻는 방법은 그들 앞에 놓인 어려운 문제이다. 사회주의 시장경제에서는 경쟁의식이 상승하고 있지만 도덕의식의 최고무상은 흔들릴 수 없다. 나는 우리로서는, 우리는 세계무역기구 가입의 도전을 충족시키기 위해 덕과 재능을 겸비해야 한다고 생각한다. 한 사람의 도덕관이 어떠한가는 그의 재능 지혜와 사업 성공을 크게 제약하고 있다. 지식은 중요하지만 도덕규범 하에서만 진정으로 인류에게 유익한 힘이 될 수 있다. 좋은 목표를 위해 봉사해야 인간 사회의 진보를 진정으로 추진할 수 있다. 미덕과 재능은 간과해서는 안 된다. 재능과 덕이 없으면' 재능' 이 편파적일 수 있고, 덕이 없으면 사회주의 현대화의 목표를 달성할 수 없을 뿐만 아니라 치열하고 잔혹한 경쟁에서 도태될 수도 있다.

2, 공부에 있어서, 가정, 사회는 모두 준비를 잘 해야 한다.

학생: 현재 중국은 정치제도를 강화하고 보완하고 있으며, 과학 분야에서는 심각한 변화가 일어나고 있습니다. 우리 생활의 모든 방면에서, 또한 각자 중점을 둔 개혁이 필요하다. 학습에서 학습 효율성과 공정성에 중점을 두어야 한다. 가정에서 우리는 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며 부모를 공경해야 한다. 사회에서 사회 윤리를 따르고 사회 건설 수준을 높이기 위해서는 실천을 도입해야 한다.

3, 학생들은 덧붙였다

학생: 학우가 말했듯이 인재는 자신의 경쟁력을 강화해야 합니다. 필요한 조건은 그들의 지식뿐만 아니라 그들의 도덕의식도 강화해야 한다는 것이다. 중국이 입세하는 것이 이로운지 폐단인지, 도전을 맞이할 것인지 아니면 앉아서 죽기를 기다릴 것인지는 우리 자신의 노력에 달려 있다.

넷째, 반장은 반위를 대표하여 반 전체에' 구상' 을 보냈다.

건의하다

학생:

"시민 도덕 건설" 은 모든 시민의 대사이자 청년 학생의 중요한 임무이다. "시민 도덕 건설 실시 개요" 가 공포될 즈음에, 우리는 반 전체에게 다음과 같은 제안을 했습니다.

개요의 요구에 따라, 나부터 시작하여, 지금부터 시작해서, 조금씩 시작해서, 도덕지식을 열심히 배우고, 도덕규범을 적극적으로 실천하고, 도덕수양을 효과적으로 향상시키고, 해방 사상을 발양하고, 실사구시를 한다. 시대와 함께 전진하고, 과감하게 혁신하고, 어려움을 알고 전진하고, 진취적이고, 실효를 추구한다. 담박한 명리, 사심 없는 헌신의 시대정신.

우리 함께 노력하여 전민족의 자질을 향상시키고, 양호한 사회공덕을 형성하고, 사회주의의 위대한 사업을 추진합시다!

상하이 XX 중학교

고 3 (3) 반 위원회 지부

Xxx 년 65438+ 2 월.

동사 (verb 의 약어) 담임 선생님이 평론 총결산을 하다.

이번 학급회에서 나는 학생들의 높은 투지와 사나운 야망을 보았다. 너는 이해에서 두 번의 비약이 있었다. 철학에서 인식의 첫 도약은 실천을 통해 지식을 얻고 감성에서 이성적 인식을 깨닫는 것이다. 두 번째 도약은 이성적 인식과 과학 이론의 귀환 시간, 실천의 검증을 받아 사람들이 세계를 정확하게 인식하고 개조하도록 지도하는 것이다. 나는 또한' 인간의 가치' 에 대한 나의 견해를 좀 더 덧붙이고 싶다. 인간의 가치 실현에는 두 가지 요구 사항이 있다. 하나는 사회에 대한 개인의 책임과 공헌이고, 다른 하나는 개인에 대한 사회의 존중과 만족이지만, 공헌은 수요보다 더 중요하다. 사람의 일생은 집단, 가족, 부모, 사회와 불가분의 관계에 있다. 우리는 우리의 가치를 실현하기 위해 지식이 필요하다. 예로부터 학식이 있는 사람은 세 가지가 있다. 첫 번째는 임칙서이고, 그는 금연의 첫 사람이지만 신강에 배속되었다. 황하를 다스리는 데 성공한 후에도 계속 배급을 받았다. 그는 서역 개발, 황무지 1 인이 되어 결국 남강으로 배속되었다. 우리는 대관이 되기로 결심한 것이 아니라 큰일을 해야 한다. 두 번째는 도연명, 피세, 한가한 사람이다. 그러나 모순은 일반적으로 모두 연관이 있다. 그의 생각은 실현될 수 없다. 세 번째 범주는' 흑빙' 의 곽과 같다. 그는 자신의 지혜를 부적절한 곳, 즉 마약 개발에 사용했다. 우리는 임측서 같은 사람이 되고 싶다. 온갖 고난을 겪었지만, 우리는' 인민을 위해 봉사' 에서 자신의 가치를 실현했다.

교안 (2) 부모님께 효도하다

[교육 배경]

1. 지난해 교육부는' 초중고등학교 선양 및 육성 민족정신교육 실시 개요' 를 반포해 학교가 서로 다른 진입점을 파악해 학생들에게 민족정신교육과 육성을 실시할 것을 요구했다. "중화민족의 전통 미덕" 은 그 주요 교육 내용 중 하나이다. 효' 는 줄곧 중국 전통윤리도덕의 가장 기본적인 내용이자 중국 전통미덕 중 생명교육의 핵심 내용 중 하나였다. 교육요강' 의 요구에 따라 학생들에게' 노인을 존중하고 어린이를 사랑하는 것' 의 전통적 미덕을 전수한다.

2. 요즘 중학생들은 대부분 외동딸이다. 그들은 이 세상에 도착하자마자 부모의 보살핌을 받았다. 그들은 부모가 자식을 위해 소를 만들어 말을 하는 것은 당연한 일이라고 생각하며, 부모의 희망과 기대를 이해하지 못한다. 그들은 항상 부모의 잔소리, 번거로움, 부모가 자신을 이해하지 못한다고 불평하지만, 부모의 관점에서 문제를 고려하지 않고, 부모의 생활의 고난과 피로를 이해하지 못하며, 관심과 효도를 말할 수 없다. 이런 맥락에서, 학생에 대한 효도 사상 교육이 특히 절실해 보인다.

[교육 목적]

1. 학생들에게 부모의 사랑을 알리고, 부모의 본연의 애정을 느끼며, 가족의 사심과 위대함을 체득한다. 즉, 학생들에게 왜 부모를 공경해야 하는지 알려주는 것이다.

2. 학생들에게 이해, 존중, 관심, 부모와 화목하게 지내는 법을 배우게 한다. 지금부터 학생들에게 실제 행동으로 부모를 공경할 줄 알게 하다.

[교육 중점] 어떻게 부모님을 공경할 것인가

교육 과정

먼저 위문의 노래' 어머니' 를 듣고 상황을 만들어 주제를 소개하다.

가사 첨부: 어떤 사람은 새 책가방을 주고, 어떤 사람은 빗속에서 우산을 쓰고, 어떤 사람은 네가 가장 좋아하는 (그) 삼선소를 싸주고, 어떤 사람은 억울한 눈물을 발라준다. 이 사람은 바로 엄마다. 이 사람은 나에게 생명과 집을 주었다. 네가 얼마나 멀리 가든지, 네가 무엇을 하든, 언제든지 그것을 떠날 수 없다. 당신은 외국에 살고 있으니 걱정이 됩니다. 네가 집에 갈 때, 누군가 뜨거운 차를 끓일 것이다. 네가 병원 병상에 누워 있으면 누군가 눈물을 흘릴 것이다. 네가 웃을 때, 누군가 미소를 짓는다. 아, 네가 아무리 돈이 많더라도, 네가 아무리 늙어도 언제든지 잊을 수 없다.

Q: 돈이 아무리 많아도 몇 살이든 잊을 수 없는 이유는 무엇입니까? 주도적 주제: 효도는 중화민족의 훌륭한 전통이니, 우리는 부모님을 공경해야 한다. 둘째, 부모의 고상하고 사심없고 위대한 사랑을 느껴야 한다. 왜 부모를 공경해야 하는가?

첫째, 초보적인 느낌

1. 학생들에게 그림을 보여 주고, 두 사람, 즉 아버지와 어머니를 알게 한다. 선생님은 어머니께서 항상 우리에게 바람막이를 해주실 것이고, 아버지는 항상 우리의 손을 잡으실 것임을 잘 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 부모님의 사랑은 한겨울의 불이며 어둠 속의 한 줄기 빛이다. 부모의 사랑은 고상하고 사심이 없고 위대하다!

B, 심층적 인 이해

1 .. 선생님은 한 부모가 아이를 돌보는 진실한 이야기를 하셨다.

① 60 세 아버지가 신장 구원자 기증: 2003 년 2 월 호북 60 세 농민의 아버지 후가 자신의 신장을 요독증을 앓고 있는 아들에게 이식했다. 이 고집스러운 아버지는 아들에게 후립에게 말했다. "당신의 생명보다 더 중요한 것은 없나요? 나는 차라리 죽을지언정 네가 죽는 것을 보고 싶지 않다!

② 젊은 어머니가 아이를 구하기 위해 목숨을 바쳤다: 2004 년 8 월 27 일 오후 선양오리하공원 5 세 소년동동이 상어못에 떨어졌다. 35 세의 어머니 유연이는 모든 것을 아랑곳하지 않고 카메라와 배낭을 내려놓고 상어 못으로 뛰어들어 아들을 구출했다. 한 인터뷰에서 유연은 "아들은 어머니의 모든 것" 이라고 한 마디만 했다.

학생들에게 물어보십시오: 위의 이야기에서 무엇을 보았습니까?

2. 학생들은 자신과 부모님의 이야기를 들려줍니다. 부모님은 우리를 위해 많은 일을 하셨습니다. 우리에게 알려 주세요: ① 당신의 부모님이 당신을 가장 감동시키거나 잊을 수 없는 일입니다. ② 부모님이 너를 가장 행복하게 해 주신다.

3. 부모는 항상 아이를 특별히 감동시키는 일을 할 수 없다. 어떤 학생들은 이런 경험도 경험하지 못했지만, 그들의 평범한 일은 충분히 감동적이었다. 학생들에게 부모의 평범함과 수고에 대해 이야기하도록 하세요. 부모님은 무엇을 하십니까? 당신은 언제 출근합니까? 근무 시간이 길어요? 부모님이 힘들다고 생각하십니까? 그들은 왜 이렇게 노력합니까?

4. 부모의 목소리에 귀를 기울입니다. 학부모에게 아이를 키우는 느낌을 이야기해 달라고 부탁하다.

5. 참석한 학부모와 학부모를 위해 노래' 상속풍' 을 방송한다.

가사 첨부: 얼마나 많이 먹었는지, 얼마나 고생을 했는지, 아이를 키우기 위해, 너의 머리카락이 얼마나 희끗희끗한지, 주름살이 퇴색하지 않을 것이다. 아이를 키우기 위해 얼마나 많이 욕심을 냈는지, 눈이 얼마나 부러졌는지, 걷는 낙타가 얼마나 많은 이를 잃었는지, 말하는 것도 늘 닭털이다. 속담에도 있듯이, 아이 들을 가질 때까지, 정말 세상에서 가장 감동적인 것은 부모와 아 이들이 자랄 것입니다, 죽을 것 이다 이해 하지 않습니다. 사람은 부담을 늘릴까 봐 차 한 잔으로 침대를 깔았다. 그들은 음식이 그들의 입맛에 맞는지 물었다. 부모님이 이 나이에 돈이 아무리 많아도 살 수 없다. 가난이 대대로 이어져야만 아이가 있어야 진정으로 이해할 수 있다는 속담이 있다. 가장 감동적인 것은 바람 속 노인의 건강과 장수가 얼마로도 살 수 없다는 것이다.

6. 마음의 참회

학생 여러분, 지금 부모님께 하고 싶은 말이 있습니까? 당신은 지금 엄마와 아빠에게 무슨 말을 하고 싶습니까?

둘째, 어떻게 부모를 공경합니까? (사람이 되는 법을 배우다)

이전 노래의 가사에서 말했듯이: ① 부모가 우리를 위해 얼마나 많은 고통을 겪었는지, 그러면 우리는 어떻게 부모를 공경할 수 있을까?

1, 효도는 중국의 전통 미덕이다. 선생님은 한 고대 아들이 노모에게 효도하는 감동적인 이야기를 했다.' 몽둥이 하나 늙다': 한대 대량에게는 한이라는 사람이 있었는데, 그의 어머니는 그에게 매우 엄했다. 만약 그가 약간 소홀하다면 몽둥이를 들어 휘두르세요. 그의 어머니가 그를 어떻게 때리든지 간에, 그는 불평도 눈물도 흘리지도 않았다. 그러나 어느 날, 위보 때 맞았을 때, 그는 매우 슬펐다. 어머니는 이상하다고 느끼시면서 이렇게 물었습니다. "자꾸 너를 때리면 너도 받아들일 수 있어. 너 오늘 왜 울었니? 클릭합니다 위보 대답: "예전에 나를 때렸을 때 아프고, 엄마가 아직 힘과 건강이 있다는 걸 알았지만, 오늘은 아프지 않아, 엄마의 몸이 예전보다 나아지지 않았고, 체력도 약하다는 것을 알고 있다." 그래서 나는 울음을 참지 못했다. 통증을 참기 힘든 것은 아니다. ""

학생들은 한 (효자, 마음씨가 착하고 효도하는 어머니) 을 평가한다.

② 현대 아들이 어머니에게 효도하는 감동적인 이야기를 들려준다. 2004 년 9 월 말 심천의 한 로펌에서 일하는 논은 어머니가 요독증에 걸렸다는 것을 알게 된 뒤 상해 중산병원에 몰래 가서 혈액검사를 했다. 배형이 성공한 후, 그녀는 몰래 자신의 신장 이식 하나를 그녀에게 주었다. Q: 이 실제 이야기에서 무엇을 보았습니까?

2. 각 학생에게 몇 개의 짧은 문장을 써서 결론을 내리게 한다. 어떻게 부모님을 공경할 수 있는지 이야기해 보자.

학생들에게 그들이 쓴 것을 읽게 하고, 부모에게 효도에 대한 그들의 견해를 논평하고 이야기하게 하다. 3. 부모들은 아이들이 축복의 말을 듣기를 갈망한다. 만약 그들이 축복을 쓰려고 한다면, 부모님의 생일에 어떻게 써야 합니까? 누가 더 잘 썼는지 비교하다.

4. 다음은 부모님께 효도하는 표현이다. 학생들에게 가장 적합한 것은 무엇입니까? 학우들에게 공부에 대해 이야기해 달라고 부탁하다.

부모의 모든 측면을 이해하다 (예: 부모의 직업은 무엇인가? 어렵습니까? 엄마와 아빠가 가장 좋아하는 음식은 무엇입니까? 엄마와 아빠의 건강 상태를 아십니까? 부모님의 생일은 언제입니까?

(2) 부모를 존중하고, 부모에게 예의 바르고, 부모의 올바른 가르침에 순종하고, 직접 부모에게 대들지 말고, 부모에게 화를 내지 마라.

(3) 생활이 검소하고, 낭비하지 않고, 함부로 돈을 쓰지 않고, 부모에 대한 요구가 높지 않다.

(4) 부모가 할 수 있는 집안일을 도와 부모의 부담을 덜어 준다.

⑤ 걱정거리가 있으면 자발적으로 부모님께 하소연하고, 부모님과 자주 이야기를 나누곤 한다 (부모와 많이 소통한다).

⑥ 중요한 일이 생기면 부모와 상의해서 그들의 의견을 구하고 진지하게 고려해야 한다.

⑦ 외출할 때는 부모의 동의를 얻은 후 목적지와 시간 ('미성년자 보호법') 을 알려야 한다.

⑧ 모든 숙제를 잘 배우려고 노력하며, 늘 적극적으로 자신의 학교 공부와 생활 상황을 부모에게 보고하고, 부모가 걱정하지 않도록 한다.

⑨ 부모가 잘못을 저질렀을 때는 성실하게 지적해야 한다.

5, 효도의 오해를 교묘하게 풀다: 학생들은 다음 학생들의 방법을 토론한다.

성적이 우수한 학생이 한 명 있다. 그의 부모는 그에 대한 기대가 높고, 그는 자신에 대한 요구도 높다. 그는 매일 집에 도착하자마자 공부한다. 최근 학교에서는 학생들이 집에서 부모님을 도와 집안일을 하도록 요구하는 효심 행사를 벌였다. 그러나 고바야시는 "학업 성적이 우수하면 부모에게 효도하는 것이고, 다른 것은 모두 쓸데없는 것이다" 고 말했다. 인간으로서의 기본 원칙을 모르면 학업 성적이 좋지 않다.

샤오강은 중학교 1 학년 학생이다. 그는 학교에서 활발하고 명랑하지만, 집에 돌아와서 부모님과 학교 일에 대해 이야기하고 싶지 않다. 만약 그에게 무슨 걱정거리가 있다면, 그는 그의 부모님과 이야기하고 싶지 않다. 그는 항상 혼자 집에 있다. 왜 그런지 묻자, 그는 "부모는 잔소리만 할 뿐, 그들에게는 할 말이 없다" 고 말했다. (의사 소통 부족)

교실에서 선생님은 사회에서 학부모를 지지하지 않는 잘못된 행동을 비판했다. 샤오밍은 "내가 일한 후 매달 부모님께 생활비를 준다" 고 말했다. 매달 부모님께 생활비를 주는 것이 효도일까? 부모에게 효도하려면 부모를 부양해야 할 의무를 다해야 할 뿐만 아니라, 그들의 정신과 정서적 수요를 충족시키기 위해 최선을 다해야 한다. 특히 연로하신 부모님께 더 중요한 것은 세심한 배려와 인내심 위로로 부모가 정신적으로 자녀의 사랑을 느낄 수 있게 하는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

④ 한 학생은 효도 교육을 받은 뒤 "우리 어머니를 위해 열심히 공부해서 앞으로 행복한 삶을 살게 하고, 세계 최고의 삶을 살게 하라" 는 글을 썼다. 엄마, 내가 너에게 가장 행복한 삶을 줄 때까지 기다려.

부모님을 공경하는 것 외에도 할아버지 할머니와 주변 노인들을 공경해야 한다. 마지막으로 효도에 관한 이 노래를 들어보세요. 부모님께 효도하세요.

가사효를 덧붙이는 것은 효를 사랑하는 것이 복이라는 뜻이다. 효도는 집안일 밑에서 부모님을 도와 밥을 짓고, 과과 배 복숭아를 사서 부모님께 시식하고, 석간 신문을 한 부 주문하여 부모님께 보여 드리는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 효성하는 사람은 종종 사랑을 자식에게 주는 선물로 여긴다. 부모의 마음은 자녀 주위를 돌며, 효도는 노인 자녀들에게 만족해야 한다는 것을 일깨워 준다. 효는 사랑 효는 복이다. 효도는 집에서 부모님을 모시고 가는 것이고, 긴 연휴를 따라 부모님을 데리고 여행을 가고, 매주 부모님을 모시는 것이다.

교사의 끝말:

방금 이 삼송은 구체적인 효도 방법을 이야기했다. 효도는 중화민족의 전통 미덕이며 인간으로서 가장 기본적인 도리이다. 이 수업을 통해 우리도 효도하는 방법에 대해 깊은 인식을 갖게 되었다. 사실 효도는 우리가 앞으로 부모님을 위해 큰일을 하도록 요구하는 것이 아니라, 지금부터 시작해서 조금씩 시작하라고 요구하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 때때로 효성에 관심을 갖는 것은 부모와 이야기하는 것, 축복 한 마디, 인사 한 마디, 꽃 한 송이, 포옹 한 개, 심지어 미소일 뿐이다. 비록 부모가 우리를 사랑하고 보답을 구하지 않지만, 부모가 준 사랑, 우리가 보답하는 사랑이 없는 것은 불공평하다. 부모님 외에 우리 주변에는 우리를 배려하는 사람들이 많다. 우리 선생님, 동창생, 친구, 심지어 우리 조국도 우리에게 관심을 가지고 있다. 따라서, 서로 사랑을 바쳐야 한 가정이 행복할 수 있고, 사람은 학교와 사회에서 화목하게 지낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 모든 사람은 국가의 번영을 위해 사랑을 바칠 수 있다. 모든 사람이 약간의 사랑을 바친다면 세상은 아름다운 세상이 될 것이다! (완료)

교안 디자인 사고: 학생에 대한 효도 사상 교육에 관해서는 먼저 학생에 대한 효도 사상 교육의 필요성과 긴박성 (교안의 교육 배경 참조) 을 인식해야 대처식 교육을 피하고 열정적으로 더 잘할 수 있다고 생각한다. 둘째, 부모에 대한 효도에 대한 사상 교육은 주로 두 가지 측면을 포함한다. 첫째, 왜 부모를 공경해야 하는가, 즉 부모를 돌보는 교육이다. 둘째, 부모를 공경하는 법, 즉 인간으로서의 법을 배우는 것이다. 그렇다면 이 두 방면의 관계를 어떻게 처리할까요? 학생이 왜 부모를 공경해야 하는지 모르면 부모를 공경할 방법이 없다. 따라서 학생들이 부모의 은혜에 감사하는 법을 배우도록 하는 것은 필요하지만, 이는 효도 교육의 최종 목적이 아니다. 효도 교육의 궁극적인 목적은 학생들에게 부모를 공경하고 실제 행동에서 보여줄 수 있도록 하는 것이다. 이것은 부모가 가장 보고 싶어하는 것이어야 한다. 왜 가족 경력이 있는 부모의 교육을 공경해야 하는지, 실제 행동을 소홀히 하는 교육에만 치중하면' 학생이 참회와 감사의 눈물을 너무 많이 흘렸지만 부모를 공경하는 실제 관행에 대해서는 거의 알지 못한다' 는 현상이 나타날 수 있다. 즉, 학생들은 부모를 공경해야 한다는 것을 알고 있고, 그렇게 하기를 원하지만 어떻게 해야 할지 모른다는 것이다. 이것은 우리가 보고 싶지 않은 것이다. 따라서 교안 전체에서 어떻게 부모를 공경하는 것이 중요하며 형식화할 수 없다. 셋째, 노래의 운용. 학생들의 사상 교육에서, 나는 음악의 감염과 충격의 힘을 무시할 수 없다고 생각한다. 선생님의 말씀이 종종 좋은 노래보다 못하다고 할 수 있다. 본 교안은 세 곡의 노래를 써서 주제에 가깝고 내용이 구체적이다. 첫 곡' 어머니' 는 학생들에게 부모의 사랑을 초보적으로 느끼게 해 멋진 분위기를 조성하고 주제를 도입했다. 두 번째' 상속풍' 은 부모의 고난과 자녀에 대한 사심없는 사랑을 노래한 것으로, 부모가 왜 존경받아야 하는지에 대한 최고의 대답이다. 세 번째 노래인' 부모님께 효도하라' 는 부모님을 공경하는 방법에 대한 중요한 질문에 적절하게 대답했다.

가장 기억에 남는 것: 주제반 회의.