중화사전망 - 명언 미구 - 클래스 읽기 활동 계획
클래스 읽기 활동 계획
노신 선생은 일찍이 말했다. "물 한 방울도 현미경 아래의 큰 세상이다." 우리 5 학년 5 반 학생은 왕양바다에 물 한 방울에 불과하지만 돋보기를 하나 주면 여러 가지 방법으로 세상을 볼 수 있게 해 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리는 우리 자신의 노력으로 광대한 서해에서 수영을 하고, 물 한 방울의 힘으로 지식의 바다를 모아 학생들이 독서에서 책의 무궁무진한 매력을 진정으로 느낄 수 있도록 해야 한다. 가느다란 물장류의 뜻을 이해하고 바다로 합쳐라!
둘째, 독서 목표:
1. 활동을 통해 학생들이 독서를 좋아하게 하고 책을 그들의 친구로 만든다. 어려서부터 책을 사랑하고 많은 책을 읽는 좋은 습관을 길러 그들의 어린 시절을 상쾌한 책에 잠기게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
2. 학생들의 종합적인 자질을 제고하고, 활동 중에 식견을 넓히다.
3. 행사에서 독서가 가져다주는 즐거움을 체험하고 감상 능력을 향상시킵니다.
셋째, 슬로건을 읽으십시오.
중국과 외국의 미국 문학을 읽고 지식이 있는 소년이 되다.
넷째, 활동 개념:
1 단계: 준비 단계: 클래스 읽기 계획 및 개인 읽기 계획 개발
(a) 수업의 실제 상황에 따라 수업 독서 계획을 수립한다.
1. 매월 수업이 끝난 후 당시 송사 4 곡을 암송하고, 1 학년 총 16 곡을 암송한다.
2. 중국과 외국의 고전을 읽다.
필독: 중화 오천 년, 제수 규정.
선독: 학생들은 자신의 취향에 따라 매 학기마다 적어도 세 권의 과외서를 선택해서 읽는다.
여가 시간을 최대한 합리적으로 사용하여 공부하십시오. 예를 들어 점심시간, 저녁에 숙제를 마치는 시간, 행사 수업 시간, 토요일 일요일 휴식 시간, 매일 30 분 이상 책을 읽는다.
(2) 교사가 앞장서서 개인 독서 계획을 세우고, 학생은 자신의 실제 상황에 따라 개인 독서 계획을 세운다.
1, 읽기 프로그램은 내용, 목표, 조치, 구현 시간 등을 읽어야 합니다.
2. 한 학기에 읽을 책을 준비합니다. (두 권 이상의 유용한 책)
3. "우수한 독서 계획" 전시회를 조직하십시오.
2 단계: 활동 단계
(1) 학생들은 클래스 읽기 프로그램 및 개인 읽기 프로그램에 따라 읽습니다.
1. 격주로 선생님은 학교 기반 수업을 이용하여 고시를 감상하신다. 매달 암송을 요구하는 고시 내용을 테스트하고 검수를 통과한 후 다음 달에 문장 암송을 보냅니다. 불합격한 이번 달에는 계속 복습한다.
2. 한 달에 한 번 명작을 읽는 좋은 책 읽기 경험 교류회를 연다. 매 학기마다 필기시험을 치르다.
3. 선생님들은 솔선수범하여 매일 학우들과 함께 시를 낭송하고 책을 읽는다.
(b) "4 대 1" 활동 수행
1, 책갈피를 디자인합니다. 책갈피에 독서 명언을 써서 우수한 책갈피를 전시하다.
2. 8- 10 독서 노트를 씁니다. 이렇게 많은 책을 읽고 자신의 생각을 기록하다.
3. 독서심교류회에 참가하다. 너의 좋은 친구와 너의 독서 경험을 나누면 큰 도움이 될 것이다.
4.' 이야기 대회' 를 개최하고, 그룹은 단위로 이야기 교류를 진행하며, 그룹은 우수자를 추천하여 반 이야기 대회를 열고' 챔피언' 을 평가한다.
처음 두 항목은 국어 종합 실천 활동 수업 시간 내에 완성할 수 있고, 마지막 두 항목은 국어 구어 교제 수업에서 완성할 수 있다.
(c) 책의 출처를 넓히고 독서 환경을 확대한다.
1. 반 서고를 설치하여 학생들이 책을 읽게 하다.
(1) 가족 중 책의 수와 종류, 특히 초등학생에게 적합한 책을 조사하고, 한 사람당 1 ~ 3 권의 책을 학교에 가져가서 반의 작은 서고를 풍요롭게 하도록 하는 통계를 실시한다.
(2) 학생들 사이에서' 좋은 책을 읽고 입맛을 바꾼다' 는 행동을 시작하여 학우들 사이에 좋은 책을 나누도록 제창한다. 책 한 권을 바꾸고 친구를 사귀면 좋은 책 한 권을 읽을 뿐만 아니라 동창들 사이의 우정도 깊어진다. 그러나 학생들에게 남의 책을 애호해야 한다는 것을 상기시켜야 한다.
(3) 반의 작은 서고는 하루 종일 개방되어 전담자가 관리한다. 오후 자습 수업은 숙제를 마친 학생들에게 개방되어 매 분을 최대한 활용해 학생들의 매일의 독서 시간을 보장한다.
2. 읽기 활동을 가족까지 확장합니다. "우리 집 독서" 활동을 전개하다. 학부모회를 이용하여 학부모의 좋은 관행을 소개하고, 부모들에게 환경의 역할을 중시하는 방법을 알려 주고, 아이에게 좋은 물질과 생활환경을 조성해야 할 뿐만 아니라, 아이에게 좋은 인문환경을 만들어 줄 뿐만 아니라, 아이들이 성장하는 과정에서 점차 좋은 독서 습관을 길러 나가도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서)
(4) 국어 교실 수업의 효율을 높여 과외 독서의 정상적이고 효과적인 발전을 보장한다.
1. 일주일에 한 번 학교 기반 언어 읽기 수업을 최대한 활용하여 읽기 교류, 새 책 소개, 읽기 지도 등과 같은 안내 역할을 합니다.
2. 수업내 가르치는 내용에 따라 방과후 링크를 진행하며 학생들의 독서흥미를 높이고 학생들의 독서습관을 길렀다.
3 단계: 평가 전시 단계 (즉, 독서 성과 시식)
(a) "성장 책 읽기" 설립
1. 각 학생은 "독서 성장본" (즉, "꿀즙본") (즉, 평일에 단어를 축적하는 독서 노트북) 을 만들어야 한다.
2. 기말에는' 우수한 독서 서적' 을 평가하고 전시하며, 우수한 작품을 평가하고, 반 서고에서 좋은 책 한 권을 평가할 것이다.
(2) 타블로이드 게임 읽기
그들 네 명은 신문에 관한 작은 자료와 격언 경구를 수집하고, 자신의 독서 심정을 쓰고, 매 학기마다 한 번씩 독서 필사 대회를 조직하여 등급을 매기고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
(3) 고대시의 수용
매달 정기적으로 고시를 암송하는 것을 기초로 매 학기가 끝나기 전에 학생들에게 한 시간 안에 자신이 알고 있는 모든 시를 최대한 빨리 쓰도록 요구한다. 1 대 1 로 누가 가장 많이 축적했는가. 《시가 10 대 천왕을 축적하다》.
(4) 사제 * * * 독서활동 총결산, 독서총결산교류회 개최. 학기말에 "독서 박사", "독서 석사", "독서 학사" 를 선정할 것이다. 학생들의 독서 상황을 평가하고, 학생들에게 좋은 책을 읽고, 열심히 공부하고, 좋은 책을 만들어 친구를 사귀도록 격려하다.
요컨대, 책 소리는 우렁차고, 웃음소리는 우렁차고, 아이는 책 소리와 웃음소리 속에서 즐겁고 건강하게 자라게 한다. 바람과 함께 밤으로 잠입하고, 윤물은 잔잔하다' 는 우리의 공동 노력으로 학생들은 독서에서 지식을 얻고, 독서에서 사물을 깨닫고, 독서에서 인간으로 사는 법을 배우게 될 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
수업 독서 활동 계획 2 1, 지도 사상:
"명작은 시간의 시험을 견디는 책이며, 전 세계 수억 독자들이 여러 해 동안 읽어 온 특별한 계시를 받은 책이다." (영국 작가 스티브 애륜) 고전 저작을 읽어서 학생들이 그들의 매력을 직접 느낄 수 있게 한다. 고전이 모든 아이들의 마음을 적시게 하고,
둘째, 독서 목표:
1. 활동을 통해 학생들이 독서를 좋아하게 하고 책을 그들의 친구로 만든다. 어려서부터 책을 사랑하고 많은 책을 읽는 좋은 습관을 길러 그들의 어린 시절을 상쾌한 책에 잠기게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
2. 학생들의 종합적인 자질을 제고하고, 활동 중에 식견을 넓히다.
3. 행사에서 독서가 가져다주는 즐거움을 체험하고 감상 능력을 향상시킵니다.
셋째, 활동 개념:
1 단계: 준비 단계: 클래스 읽기 계획 및 개인 읽기 계획 개발
(a) 수업의 실제 상황에 따라 수업 독서 계획을 수립한다.
1, 초등학교에서 배운 고시를 복습하고, 한 달에 과외 당시송사 4 곡을 암송하며, 한 학기에 총 16 곡을 외운다.
2. 고전 읽기: 매 학기마다 적어도 세 권의 책을 선택하여 읽는다. 예를 들어, "샬롯의 그물", "녹색 박공의 애니", "로빈슨 표류기" 등 내가 좋아하는 과외서.
여가 시간을 최대한 합리적으로 사용하여 공부하십시오. 예를 들어 점심시간, 저녁에 숙제를 마치는 시간, 행사 수업 시간, 토요일 일요일 휴식 시간, 매일 30 분 이상 책을 읽는다.
(2) 교사가 앞장서서 개인 독서 계획을 세우고, 학생은 자신의 실제 상황에 따라 개인 독서 계획을 세운다.
1, 읽기 프로그램은 내용, 목표, 조치, 구현 시간 등을 읽어야 합니다.
2. 추천서지에 따라 한 학기에 읽을 책을 준비한다. (3 권 이상의 유용한 책)
3. "우수한 독서 계획" 전시회를 조직하십시오.
2 단계: 활동 단계
(1) 학생들은 클래스 읽기 프로그램 및 개인 읽기 프로그램에 따라 읽습니다.
1. 격주로 선생님은 학교 기반 수업을 이용하여 고시를 감상하신다. 매달 암송을 요구하는 고시 내용을 테스트하고 검수를 통과한 후 다음 달에 문장 암송을 보냅니다. 불합격한 이번 달에는 계속 복습한다.
2. 한 달에 한 번 명작을 읽는 좋은 책 읽기 경험 교류회를 연다.
3. 선생님들은 솔선수범하여 매일 학우들과 함께 시를 낭송하고 책을 읽는다.
(b) 전시 활동 수행
1.' 내가 공부하는 이야기' 를 주제로 한 중대 활동을 전개하다.
2. 독서심교류회에 참가하다. 너의 좋은 친구와 너의 독서 경험을 나누면 큰 도움이 될 것이다.
3. 적극적으로 글을 쓰고 적극적으로 투고하다.
(c) 책의 출처를 넓히고 독서 환경을 확대한다.
1. 학생들이 책을 읽을 수 있도록 독서 제도를 세우다.
(1) 가정책의 수와 종류, 특히 초등학생에게 적합한 책을 조사하고, 통계를 작성하며, 개인당 1 ~ 2 권을 학교에 가져오도록 한다.
(2) 학생들 사이에서' 좋은 책을 읽고 입맛을 바꾼다' 는 행동을 시작하여 학우들 사이에 좋은 책을 나누도록 제창한다. 책 한 권을 바꾸고 친구를 사귀면 좋은 책 한 권을 읽을 뿐만 아니라 동창들 사이의 우정도 깊어진다. 그러나 학생들에게 남의 책을 애호해야 한다는 것을 상기시켜야 한다.
(3) 학교 도서관을 이용하여 소반 도서관을 설립하여 하루 종일 개방하고 전담자를 배정하여 관리한다. 정오 자습 수업은 숙제를 마친 학생들을 위해 도서각을 열어 매 분을 최대한 활용해 학생들의 매일의 독서 시간을 보장한다.
2. 읽기 활동을 가족까지 확장합니다. "우리 집 독서" 활동을 전개하다. 학부모회를 이용하여 학부모의 좋은 관행을 소개하고, 부모들에게 환경의 역할을 중시하는 방법을 알려 주고, 아이에게 좋은 물질과 생활환경을 조성해야 할 뿐만 아니라, 아이에게 좋은 인문환경을 만들어 줄 뿐만 아니라, 아이들이 성장하는 과정에서 점차 좋은 독서 습관을 길러 나가도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서)
(4) 국어 교실 수업의 효율을 높여 과외 독서의 정상적이고 효과적인 발전을 보장한다.
1. 일주일에 한 번 국어 독서 지도 수업을 이용하여 지도 역할을 하고, 독서 교류를 하고, 새 책을 소개하고, 독서 방법을 지도한다.
2. 수업내 가르치는 내용에 따라 방과후 링크를 진행하며 학생들의 독서흥미를 높이고 학생들의 독서습관을 길렀다.
3 단계: 평가 전시 단계 (즉, 독서 성과 시식)
(a) "성장 책 읽기" 설립
1. 모든 학생은' 독서 성장본' ('꿀책') (평일에 단어를 축적하는 독서 노트북) 을 만들어야 한다.
원래의 좋은 글자의 축적에서 멋진 단편, 명언, 경험과 독서 계획, 독서 실천 활동에 참여한 작품, 수상 등에 이르기까지.
2. 기말에' 우수한 독본' 을 평가하고, 우수한 작품을 평가하고, 좋은 책을 발급한다.
(2) 타블로이드 게임 읽기
4 인조는 신문에 관한 작은 자료와 격언 경구를 수집하여 자신의 독서 심정을 쓰고, 매 학기마다 소선대의 활동과 결합해 독서 필사 대회를 한 번 조직하여 평가를 진행한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
(3) 고대시의 수용
매달 정기적으로 고시를 암송하는 것을 기초로 학기가 끝나기 전에 학생들에게 한 시간 안에 자신이 알고 있는 모든 시를 최대한 빨리 쓰도록 요구한다. 1 대 1 로 누가 가장 많이 축적했는가. 《시가 10 대 천왕을 축적하다》.
(d) 학기가 끝날 때 선정하다. 학생들의 독서 상황을 평가하고, 학생들에게 좋은 책을 읽고, 열심히 공부하고, 좋은 책을 만들어 친구를 사귀도록 격려하다.
요컨대, 책 소리는 우렁차고, 웃음소리는 우렁차고, 아이는 책 소리와 웃음소리 속에서 즐겁고 건강하게 자라게 한다. 바람과 함께 밤으로 잠입하고, 윤물은 잔잔하다' 는 우리의 공동 노력으로 학생들은 독서에서 지식을 얻고, 독서에서 사물을 깨닫고, 독서에서 인간으로 사는 법을 배우게 될 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
수업 독서 활동 계획 3 1. 활성 목표:
1, 활동을 통해 아이들이 독서를 좋아하게 하고 책을 그들의 친구로 만든다.
활동을 통해 학생들의 전반적인 질을 향상시킵니다.
3. 좋은 독서 분위기를 조성하고 활동을 통해 감상 능력을 향상시킵니다.
4. 학생들이 활동 중에 독서의 즐거움을 경험하게 한다.
5, 활동을 통해 친자 학습 분위기를 조성합니다.
2. 활동 주제: 행복한 독서는 나와 함께 성장한다.
3. 활동의 개념:
1,' 반 독서원' 을 열다
2.' 좋은 책 한 권 읽고 친구 한 명 사귀기'' 좋은 책 한 권 바꾸고 친구 한 명 사귀기' 행사를 진행한다.
3.' 나와 부모님이 책 한 권 읽음' 행사를 진행한다.
4, "교실 이야기"
5. "스타 읽기" 우수 평가
6. 반' 이야기대왕',' 독서스타',' 서향집'
4. 행사 시간: 20xx-20xx 1 학기.
5. 대상 청중: 1 반 전체 학생, 교사, 학부모
6. 활동 프로그램:
1,' 반 독서원' 을 열다
1. 학급 환경에 독서를 주제로 한' 독서장' 을 설치하다.
2. 학생들은 스스로 집에서 책을 가지고 와서 학생들에게 어떤 책을 가져오도록 지도한다. 예를 들면 동화, 이야기책, 공상 과학 소설 등이다.
3. 반의' 독서원' 등급란에' 독서성' 을 설립한다.
4. 학생들의 장서량과 독서 상황을 조사하고, 반 도서각을 세우고, 반 사서를 선발하고, 반에서 좋은 독서 분위기를 조성한다.
2, "교실 이야기"
1. 고전 독서수업 시간을 이용하여 독서와 스토리 텔링 활동을 적극 전개하다. 시험 강의를 진행하면서 말하기 표현력이 강한 학생 5 명을' 이야기의 왕' 으로 선정했다.
2. 우리 학년은 일주일에 한 번 쌓인 과외소양, 명언을 발췌하는 행사를 결합해' 1 대 1, 누구의 단어 문장이 좋은지, 명언이 많다' 는 행사를 진행한다.
3.' 좋은 책 한 권 읽고 친구 한 명 사귀기'' 좋은 책 한 권 바꾸고 친구 한 명 사귀기' 행사를 진행한다.
1. 각 학생은 이번 학기에 반드시 책 한 권을 읽어야 한다.
2. 자신의 취향에 따라 읽을 수 있는 책을 추가합니다. 네가 읽은 좋은 책을 다른 학우들에게 추천하고, 서로 교류하고 읽어라.
4.' 나와 부모님이 책 한 권 읽음' 행사를 진행한다.
1. 학부모들은 쉬는 시간에 일주일에 한 번' 아이와 함께 공부하라' 는 초대를 받았다.
"부모-자녀 독서 기록" 을 잘 작성하십시오.
3. "서향의 집" 평가 활동을 전개하다.
5. "스타 읽기" 평가
1, 매달' 독서성',' 가성상' 을 수여한다.
2. 독서를 고집하고 기록을 잘 하는 어떤 아이도 별에 상을 받을 수 있다.
3.' 독서의 별' 과' 독서의 별' 을 받은 학생들을 종합평가해 반' 독서의 별' 을 선정한다.