임' 논어' 의 슬림한 문장과 그 출처.

하나, 셋, 분명히 우리 선생님이 있을 거야.

감상 감사:' 논어' 에서: 우리는 세 사람이 갈 때 반드시 서로 공부하고, 따르기로 선택하고, 나쁜 것을 골라야 한다.

많은 사람들이 함께 걸으니, 틀림없이 누군가가 나의 선생님이 될 수 있을 것이다. 나는 그의 장점을 선택하여 공부할 것이다. 그의 결점에 대해, 나는 제때에 나 자신도 같은 문제가 있는지 점검해야 한다. 만약 있다면, 나는 제때에 고쳐야 한다.

공자의 이 말은 그가 겸손하고 배우기를 좋아하며, 자각적으로 개인의 수양을 제고하는 정신을 충분히 구현하여, 수천 년 동안 추앙을 받았다.

둘째, 배우고 생각하지 않으면 무지하고, 생각하지 않으면 위태롭다.

감사: 이 말은 공부와 사고의 관계를 탐구합니다. 독서만 하고 사고하지 않으면 혼란스러울 수 있고, 아무것도 얻지 못할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 만약 네가 꿈일 뿐 열심히 공부하지 않는다면, 너는 정신적으로 지쳐서 아무것도 얻지 못할 것이다. 그래서 공부는 반드시 사고와 결합해야 진정한 지식을 배울 수 있다.

셋째, 공욕이 그 일을 잘하려면, 먼저 그 기구를 이용해야 한다.

감사:' 논어' 위령공: 자공이 인심을 구하다. 아들은 말했다: "공사가 그 일을 잘하려면, 반드시 먼저 그 기구를 이롭게 해야 한다. 한 나라에 사는 것도 성인은 의사이고, 어진 사람은 친구이다. "

이른바' 칼을 갈아도 나무를 잘못 베지 않는다' 는 것은 대중의 민간 언어든 성인의 지리명언이든 지도 실천에서 일치한다.

넷째, 자신이 한 일을 말하지 말고, 말하지 말고, 과거가 지나가게 해라.

감상: 이미 확정된 일은 말할 필요도 없고, 곧 완성될 일은 시정할 필요가 없고, 과거의 잘못은 추궁할 필요가 없다.

다섯째, 그 자리에 있지 않고, 그 정치를 위해서가 아니다.

감사:

만약 네가 그 자리에 없다면, 그 자리에 대해 생각하지 마라. 간단하고 직설적인 이치로, 사람 각자가 직무를 맡고, 행동규범을 옹호하며, 권력을 넘지 않고, 예의를 위반하지 않는다고 주장한다.