교사 영어 영감 격언

제 1 웃음은 일종의 상태이자 책임이다.

두 번째 선생님은 결코 소심한 영웅을 학생에게 가르치지 않을 것이다.

제 3 조는 교사의 교육 학습, 학생의 공부밖에 없다.

제 4 조 정원사로서, 나는 모든 꽃이 피는 이유가 있다고 굳게 믿는다.

제 5 조 교육은 사랑에 뿌리를 두고 있다. 사랑으로 가득 찬 사람은 성공할 것이다.

여섯 번째 눈은 아이를 데리고 있고, 마음속에는 목표가 있다.

제 7 조는 사랑으로 빚고, 정성으로 동기를 부여하고, 인격으로 도야한다.

제 8 조: 봄바람이 빗물로 변해 학생들의 마음을 촉촉하게 한다. 천둥이 맹렬하게 행하여, 자신의 소양을 높이다.

제 9 조는 너그럽지만 방종하지 않는다: 편애하지만, 지나치게 사랑하지 않고, 순순히 봄비에 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언)

제 10 조는 먼저 연구원으로, 그 다음은 관리자로 한다.

제 1 1 조는 정원사가 정기적으로 물을 주고 양초 불을 켜 주는 것일 수 있다.

제 12 조 10 년 나무, 사람을 만드는 것을 잊다.

제 13 조는 열심히 가르치고 착실하게 사람이 된다.

제 14 조 정원사, 숭고한 칭호, 복숭아와 이만천하, 춘휘시대 광장을 기원합니다.

제 15 조는 배움에 싫증이 나지 않는 선생님만이 배움에 싫증이 나지 않는 학생을 교육할 수 있다.

제 16 조 선생님의 가장 큰 기쁨은 한 무리의 아이들을 사상의 건너편으로 데려오는 것이다.

제 17 조 스승, 스승!

제 18 조는 흐르는 물처럼 배우고, 들어가지 않으면 물러난다.

제 19 조 마음을 형성하는 최고의 엔지니어.

제 20 조는 사랑, 인내, 심리로 아이의 순수한 동심을 자극한다.

2 1 교육은 사랑과 사랑에 뿌리를 두고 성공적인 사람이 될 수 있다.

제 22 조 봄비는 학생들의 마음을 촉촉하게 한다. 고효율을 통해 그 질을 높이다.

제 23 조 만약 네가 생활에 미소를 짓는다면, 생활도 너에게 미소를 지을 것이다.

제 24 조 모든 것이 가능하고 기회는 자신감 있는 경쟁자에 속한다.

교사 영어 영감 격언

제 25 조. 배운 내용에 대한 흥미가 이해의 동력이 될 수 있다.

제 26 조 교사의 가장 중요한 직책 중 하나는 학생들의 자신감을 키우는 것이다.

제 27 조는 사랑으로 아이의 마음을 깨우치고, 열정으로 아이의 지혜에 불을 붙였다.

제 28 조 너는 내일을 예측할 수 없지만, 너는 오늘을 파악할 수 있다.

제 29 조: 아이들과 사이좋게 지내면서 그는 지구의 스퍼트가 사랑이라는 것을 보았다.

제 30 조 친절한 태도는 항상 교사의 미덕이다.

먼저 연구원이 되고, 그 다음에 관리자가 된다.

제 32 조 지식 데이터에 대한 관심은 종합적인 동기가 될 수 있다.

제 33 조: 햇빛은 교실 곳곳에 뿌려야 한다.

제 34 조 교육은 사소한 일이 없으니 모든 일에 최선을 다해야 한다.

제 35 조 때로는 관용의 도덕적 충격이 처벌보다 더 강하다!

제 36 조는 0 부터 시작하여 꾸준히 견지한다.

제 37 조 나는 젊은이들이 내 어깨에 서서 과학의 최고봉에 오를 수 있도록 사다리를 만들고 싶다.

제 38 조 전화할 때 미소를 지으세요. 상대방이 느낄 거예요.

제 39 조 최고의 엔지니어의 하트.

제 40 조 만약 네가 먼 곳을 선택한다면, 너는 반드시 동고동락해야 한다.

제 465438 조 +0 좋은 사람은 좋은 보답이 있고, 설령 좋은 사람이 되어야 한다.

제 42 조 관용은 용인하는 것이 아니라 편애하는 것이 아니라, 더 중요한 것은 윤물이 가늘고 조용하다는 것이다.

제 43 조 교사는 화가와는 달리, 그가 만들고자 하는 것은 살아 있는 진선미의 사람이다.

제 44 조 교육은 교사의 천직이며, 고생과 즐거움이 있다.

제 45 조 아이를 사랑하는 것은 나의 행복의 원천이다.

제 46 조 관용으로 인한 도덕적 충격이 처벌보다 더 강할 때가 있다!

제 47 조 교육은 사소한 일이 없다. 교사는 부서가 없다.

제 48 조는 교실 곳곳에 햇빛을 뿌렸다.

제 49 조는 물을 거슬러 배를 타는 것과 같다. 들어가지 않으면 물러난다.

제 50 조 교육은 사소한 일이 없으니, 모든 일은 최선을 다해야 한다.

모든 아이들은 하나의 씨앗이다. 나는 햇빛이 되어 그들에게 따뜻함을 주고 싶다.

제 52 조는 우리 자신의 행동으로 우리 자신의 마음으로 아이들을 교육하게 한다.

제 53 조 행복한 일, 행복한 삶.

제 54 조 교육 과정에는 고생과 즐거움이 있지만, 나는 행복하다.

제 55 조는 동심, 언행 규범으로 가득 차서 학생들에게 유익하다.

제 56 조 가르침과 느낌; 걷기, 행복.

사랑이 가르침에서 반짝이게 하고, 학생들이 사랑 속에서 자라게 하라. (서양속담, 사랑속담)

제 58 조 생명의 촛불은 사고에 의해 점화되었다. 지혜는 생명의 불꽃을 반짝이고 있다.

제 59 조. 지혜, 탁월함, 성공으로부터 배우다.

제 60 조 인생은 짧다. 가상만이 그것을 먼 미래에 맡길 수 있다.

제 6 1 조는 선생님의 사랑을 교학 속에서 빛나게 하고, 학생들이 사랑 속에서 자라게 한다.

제 62 조 미소는 경지일 뿐만 아니라 책임이기도 하다.

제 63 조는 사랑으로 아이의 마음을 깨우치고, 열정으로 아이의 지혜를 계발한다.

제 64 조, 그래서 우리는 교육과 교수 과정에서 많은 것을 배울 수 있다.

제 65 조는 외부 사물에 관심을 가져야 정신 건강을 유지할 수 있다.

제 66 조 제 65 조, 습관기 읽기.

제 67 조 완강한 의지력은 세계 어느 산봉우리도 정복할 수 있다.

제 68 조 착실하게 사람이 되어 열심히 일하다.

제 69 조 자아를 사랑하는 아이는 사람이고, 남을 사랑하는 아이는 신이다.

제 70 조 미덕의 대부분은 좋은 습관에 존재한다.

제 7 1 조의 생명의 활력은 끊임없이 배우고, 배우고, 다시 배우는 데 있다.

제 72 조 천하의 큰일은 요컨대 천하가 안일함을 주기 쉽다.

제 73 조 교사의 동심은 영원히 지속될 것이다.

우리 자신과 자신의 마음으로 우리 아이들을 교육합시다.

제 75 조 학교와 학생을 사랑하는 것은 우리의 의무이다.

제 76 조 전공은 먼저 사람이 되고 스승이 되는 것이다.

제 77 조 자신을 사랑하는 아이는 사람이고, 남을 사랑하는 아이는 신이다.

제 78 조 소심한 선생님은 영원히 용감한 학생을 가르칠 수 없다.

제 79 조는 타인의 즐거움을 위해 일하여 자신의 완벽을 달성한다.

제 80 조 우리의 가장 큰 기쁨은 한 무리의 아이들에 대한 또 다른 생각이다.

제 8 1 교사와 예술가는 그가 아름다운 삶을 창조하기 위해서이다.

제 82 조 모든 것이 가능하고 자신감 있는 경쟁자를 믿을 기회가 있다.

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