고향 * * * 교육 명언 경구

2. 아이의 행동에 대하여 다섯 가지 일 중 세 가지는 칭찬이고, 두 가지는 비판적이며, 그는 반드시 좋은 방향으로 발전할 것이다.

3. 그에게 지식을 주는 것보다 그를 감동시키는 것이 낫다. 그가 실천하는 것이 그를 감동시키는 것보다 낫다.

4. 처음에 아이들에게 공부를 가르칠 때는 반드시 인품이 좋은 선생님을 찾아줘야 한다. 지혜롭고 교양 있고 인품이 좋지 않은 선생님은 아이가 공부하는 모범이 될 수 없다.

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5. 세상 물정을 아는 사람은 아이들에게 주색돈을 탐내지 않도록 교육해야 한다.

6. 한 사람이 20 세가 넘으면 부모와 선생님의 의견은 봄 후에 주는 비료처럼 무효입니다. 그러므로 아이가 어렸을 때 그들의 나쁜 습관을 바로잡아야 한다.

7. 친구의 영향이 부모보다 큽니다. 부모와 자녀의 나이와 성별 차이가 부모의 영향력을 제약하기 때문이다. 친구의 영향은 제한이 없다, 특히 정신적으로. 아이가 친구를 선택하는 것이 얼마나 중요한지 알 수 있다.

8. 울기 좋아하는 아이가 빨리 자란다. 아이가 우는 것은 자기 욕망의 표현이다. 강건하고 건강한 아이일수록 더 많이 울다. 우는 것은 그에게 일종의 운동이기 때문에 식욕을 증가시킬 수 있고, 피곤하면 그를 잠들게 할 수 있다.

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9. 매를 맞더라도 부모님의 몽둥이입니다. 인생은 항상 각 단계에서 서로 다른 타격을 받고, 자제력의 존재와 강약에 맞서는 것이 중요하다. 어려서부터 매를 맞은 아이는 어려서부터 매를 맞는 것에 익숙해졌고, 자라서 정상적인 정신 상태를 유지할 힘이 있다.

10, 사랑하는 아이를 여행시키자. 이곳의 여행은 관광이 아니라 집을 떠나 낯선 곳에서 일한다. 사람이 부모의 보호를 떠나지 않고 이런 어려움을 의식하면 단련될 수 없고, 더욱이 진정한 행복은 말할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 만약 네가 정말로 아이를 사랑한다면, 너는 그들을 고생시켜야 한다. 그렇지 않으면 아이가 자라면 후회해도 늦었다.

1 1. 아이를 사랑하고, 두 번 비판하고, 세 번 칭찬하고, 다섯 번 가르쳐야 인재가 된다.

12, 교육의 궁극적인 목적은 아이들이 독립적으로 살 수 있도록 하고, 보호자는 안심하고 아이를 떠날 수 있도록 하는 것이다. 아이가 문제가 생겼을 때 독립적으로 생각하도록 허용해야 한다. 사람의 발전은 마치 한 단계 올라간 것 같다. 너 자신이 계단을 오르지 않으면 그 단계의 물건을 배울 수 없다.

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