"호기심" 에 대한 에세이 글쓰기의 고수를 찾다

뉴턴은 사과에 대해 매우 궁금하다.

와트도 주전자 제조사가 만든 증기에 대해 궁금해서 결국 증기기관을 발명했다.

아인슈타인은 어려서부터 성격이 괴팍하여 나침반을 즐겨 가지고 놀며 호기심이 많았다.

갈릴레오도 샹들리에가 흔들리는 것을 관찰함으로써 호기심에서 진자를 발견했다.

에디슨은 어릴 때 암탉이 알을 품는 것을 보고 스스로 하루 동안 부화해 보는 것도 괜찮다.

한 드라마에는 선생님이 칠판에 원을 그려서 원이 어떻게 생겼는지 묻는 줄거리가 있다. 유치원의 아이들은 수십 가지를 이야기했다. 초등학생은 십여 명을 말한다. 중학생은 팔구 종을 말한다. 대학생은 두세 가지를 말한다. 사회상의 사람들 (국급 간부 포함) 은 감히 아무 말도 할 수 없다. 왜냐하면 감히 말할 수 없기 때문이다.

일이 과장되었다. 하지만 이것이 우리가 "공부" 할 때 일어나는 일이 아닙니까? 배울수록 상상할 수 없고, 자신을 죽은 지식에 가두고, 생각이 위축되고, 결국 감히 말할 수 없는 사람이 되어 사회에 의해' 성숙' 이라고 불린다.

캠브리지 대학에서 비트겐스탄은 위대한 철학자 무어의 학생이다. 어느 날 러셀이 무어에게 물었습니다. "당신의 가장 좋은 학생은 누구입니까?" 무어는 주저하지 않고 말했다: "비트겐슈타인. 클릭합니다 "왜?" "왜냐하면, 내 모든 학생들 중에서, 그는 내 수업을 듣고 있는 유일한 사람이고, 항상 어리둥절하고, 항상 많은 문제가 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)." 러셀도 위대한 철학자였고, 나중에 비트겐스탄은 그를 능가했다. 누군가 물었다: "러셀은 왜 시대에 뒤떨어졌습니까? 클릭합니다 비트겐슈타인은 "그는 더 이상 문제가 없기 때문이다." 라고 말했다.

잘못된 병

독일의 유명한 화학자인 유스투스 폰 리비시는 염소를 바닷물에 끌어들여 요오드를 추출했는데, 나머지 모액에 적갈색 액체가 침전된 것을 발견했다. 비록 그는 매우 놀랐지만, 그는 마음에 두지 않았다. 그는 이것이 단지 요오드의 화합물일 뿐이라고 독단적으로 생각하고 병에 라벨을 붙였다. 유스투스 폰 리비시는 나중에 한 프랑스 과학자가 이것이 새로운 원소라는 것을 증명할 때까지 문득 깨달았다. 그래서 그는 이 병을' 잘못된 병' 이라고 부르며 자신을 경고했다.