배를 타고 새를 관찰하는 기록표는 어떻게 쓰나요?

1. 관찰 대상 결정: 이 관찰 기록에서 우리는 우리가 무엇을 관찰하고 있는지 확인해야 합니다. 이런 상황에서 우리의 관찰 대상은 배 위의 새이다. 관찰 시간 기록: 관찰이 시작되고 끝나는 시간을 기록하여 나중에 관찰되는 대상의 행동 패턴을 추적할 수 있습니다.

2. 관찰대상 물체의 외모 특징 설명: 선상 새의 외모 특징 (색상, 크기, 모양 등) 을 묘사한다. 생생한 형용사로 묘사할 수 있는데, 예를 들면 녹색 깃털, 정교함 등이다.

3. 배에서 새의 행동 특징을 설명합니다. 승선 과정에서 새의 행동 특징을 설명합니다. 예를 들어 배를 어떻게 발견했는지, 어떻게 승선했는지, 어떻게 승선했는지 등을 설명합니다.

4. 선상 새의 행동 목적 분석: 선상 새의 행동 특성에 따라 그 행동 목적을 분석한다. 예를 들어 배를 타고 먹이를 찾거나 배를 타고 천적을 피할 수 있다.

5. 관련 자료 찾기: 인터넷에서 이 새에 대한 관련 자료를 찾아 그 행동과 생태 분포를 이해할 수 있다. 관찰 결과 요약: 관찰 과정에서 관찰한 배 위의 새의 외모 특징, 행동 특징, 행동 목적 등의 정보를 요약하여 그에 대한 당신의 견해와 느낌을 표현한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 관찰명언)

이 본문의 내용은 다음과 같다.

1, 어린애로 가득 찬 짧은 글입니다. 문장 들은 아이의 말투로 물총새가 배를 타는 상황을 묘사했다. 문장 시작 부분에서 그는 할머니의 집으로 가는 길에 짙은 안개를 피하기 위해 그의 배가 강에 정박했다고 묘사했다. 바로 이 강가에서 그는 그의 주인공, 배 위에 있는 물총새를 보았다.

2. 문장 속 작가는 물총새의 외모와 행동 특징을 상세히 묘사했다. 물총새의 깃털은 녹색이고, 날개는 약간 파랗고, 뾰족한 입은 검은색이다. 그것이 나타났을 때, 그것은 빠르게 배 위로 날아간 다음 강물의 물고기를 잡아먹었다.

3. 문장 (WHO) 는 물총새가 배에서 쉬는 상황과 어떻게 먹이를 잡는지 언급했다. 이런 묘사를 통해 저자가 자연에 대한 사랑과 생명에 대한 존중을 알 수 있다.

4. 문장 전체가 아역진과 재미로 가득 차 있어 독자들이 생명에 대한 저자의 사랑과 자연에 대한 경외심을 느낄 수 있다. 동시에, 문장 또한 독자에게 중요한 메시지를 전달했다: 우리는 자연을 존중하고 환경을 보호해야 한다.