대학 교육의 이념

대학 교육의 이념은 다음과 같다. < P > 매년 개학 시즌에는' 개학 시즌 1' 이라는 프로그램이 불붙는다. 올해 이 프로그램은 다소 어색했지만 사회 전체가 교육에 관심을 보이고 있다. 그러나' 개학 시즌 1' 은 전국 초중고생을 겨냥한 것으로 대학생은 포함되지 않았다. < P > 하지만 대학시절은 중고등학교와 큰 변화가 생겼는데, 우리 학우들은 왜 올바른 이념지도가 필요하지 않은가. 이념이 틀리면 행동이 쉽게 빗나가고, 4 년간의 학습 성과도 좋지 않을 것이다.

1. 채원배: 대학은 순수 연구학문

1918 년을 채원배임 북경대학교 교장의 3 년째로' 대학이 순수 연구학문의 기관' 이라는 이념을 정식 제시했다. 채원배의 눈에는 학생들이 대학에 진학하는 것이 학문을 연구하는 것이지, 학교를 졸업증을 받는 곳으로만 보아서는 안 되며, 대학을 지식을 파는 곳으로 보아서는 안 된다.

공부할 때 조금 집중하면 결과가 결코 나쁘지 않을 것이다. 반대로, 공부할 때 너무 많은 공리적인 목적이 뒤섞여 있다면, 수술대 위의 의사가 수술을 하면서 돈을 계산하지 않는 것처럼, 결국에는 아무것도 좋지 않을 때가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 정작 그렇게 해야지, 돈이 없어졌다고 말하지 않고, 자신도 지키기 어렵다.

2. 도행지: 교육 통합 < P > 도행지는 농촌 교육 실천의 선구자이지만, 그의 이 교육 이념은 대학 4 년 내내 관통할 수 있다. 전통적인 교육 학습 방식은 모두 선생님이 위에서 말씀하시는데, 학생이 아래에서 듣고 기록하는데, 이런 학습 방식은 얼마나 효율적입니까? 이와 관련해 미국 메인주의 국가훈련연구소는' 학습피라미드' 를 한 장 만들었는데, 이' 피라미드' 는 7 층으로 맨 윗층에서 5% 의 효율을 발휘했다.

3. 매이치: 덕지체미군, 오육과 < P >' 덕육' 은 선악을 알고,' 지육' 은 옳고 그름을 구분하고,' 스포츠' 는 강건한 신체를 돕고,' 미육' 은 미추를 분별하고,' 군육' 을 돕는다 우리가 지금 이야기하고 있는 노동교육은 실천을 중시하며, 우리가 공론주의자가 되는 것을 피할 수 있게 해준다. 매이치의' 오육' 과 오늘의' 노동교육' 은 모두 진지하게 대할 만하다.

4. 허친스: 통식교육 중시 < P > 허친스는 미국 교육자로 1929 년부터 시카고 대학 총장으로 재직했으며, 짧은 전문 교육보다는 영원한 이론 교육을 중시했다. 많은 사람들이 그의 이런' 영원한 교육론' 주장을 비판했지만, 지금은 사회가 너무 빨리 발전함에 따라 허친스의 교육 이념은 또 배울 점이 많다.