학습 중의 의심에 대한 명언.

군자는 똑똑히 보고, 마음으로 듣고, 부드럽게 보고, 공손하게 보고, 충언을 하고, 절을 존경하고, 의심하고, 원망을 느끼며, 공자를 보았다.

한 가지 문제를 제기하는 것이 한 가지 문제를 해결하는 것보다 더 중요하다-아인슈타인

의심은 결점이 아니다. 늘 의심하고 판단하지 않는 것이 단점이다-노신

예: 조충은 어려서부터 수학과 천문학에 강한 관심을 보였다. 그는 "수학을 전공하고 고금을 찾는다" 고 했지만, 그는 결코 고대인을 허위로 밀지 않았고, 자신을 고서문헌과 선인 이론에 묶지 않았다. 그는 감히 선인의 낡은 이론을 의심하고, 그들의 잘못된 이론을 뒤집고, 그들의 과학유산을 비판적으로 받아들였다. 청년기에 그는 장형 정현 등의 학술 성과에 대해 진지하게 연구하고, 약간의 잘못을 바로잡고, 많은 가치 있는 연구 성과를 거두었다. 나중에 그는 당시 유명한 천문학자 호승천이 송나라를 위해 편찬한' 역법' 에 많은 실수가 있다는 것을 알게 되자, 새로운 역법인 대명역법을 다시 쓰기 시작했다.

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