유치원 교사 기술 경쟁에 참여하는 경험

우리가 약간의 경험을 얻은 후에, 그것들을 적어 두는 것은 좋은 선택이다. 이렇게 하면 끊임없이 자신의 관념을 새롭게 할 수 있다. 내 경험은 어떻게 써야 합니까? 다음은 제가 유아교사 기술대회에 참가한 체험 모범문 (보통 6 편) 입니다. 참고용으로만 쓰겠습니다. 독서를 환영합니다.

유치원 기술 대회에 참가한 체험 1 우리 유치원 교사의 종합 기술을 향상시키기 위해 얼마 전에 우리 정원에서 교사 기술 대회를 열었다. 경기 내용에는 지식 함양, 성악, 미술, 춤, 피아노, 모의수업 6 가지가 포함된다. 이번 대회에서 종합 기술 3 위를 차지한 것을 영광으로 생각합니다. 이 영예는 나의 기술에 대한 긍정이자 앞으로의 노력을 장려하는 채찍질이다. 태어나지 않은 아기에게 주는 작은 선물이기도 합니다.

비록 약간의 작은 성적을 거두었지만, 어떤 면에서는 여전히 부족하다. 예를 들어 제목이' 가을이 얼마나 아름다운가' 를 그릴 때 나는 사실 더 잘할 수 있지만, 준비가 부족해서 가사를 잊기 때문에, 그림을 그릴 때 추수의 경치를 적게 그렸다. 비록 이것은 작은 아쉬움이지만, 나는 이런 행사에서 많이 성장했다. 자신이 부족한 것을 보면서 다른 동료들의 장점도 배웠다. 예를 들면, 하 선생님의 거문고 소리가 흐르는 물처럼 이어져 듣는 것이 편안함을 느끼게 한다. 먀오족 선생님의 아름답고 우렁찬 노랫소리가 갑자기 산림에 몸을 담그는 듯한 느낌을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 왕 선생님의 아름다운 춤 자태는 잊을 수 없다. 이것은 그들이 수업 후에 열심히 연습하는 것과 불가분의 관계이다. 동시에, 그녀는 또한 옛말을 적용했다: "지불하면 보답이 있을 것이다!" 우리 열심히 힘내자! !

유치원 교사로서 우리는 다음 세대를 양성하는 중책을 짊어지고 있으며, 이를 위해서는 우리가 끊임없이 개선하고 풍요롭게 해야 한다. 합격한 우수한 유치원 스승이 되기 위해, 우리는 계속 노력하고, 향상시키고, 진보할 것입니다! ! !

유치원 교사 기술 대회에 참가한 체험 2. 아이의 눈으로 오색찬란한 세상을 보는 것이 아이의 창작의 출발점이다.

춤은 어린이가 좋아하는 예술로, 어린이의 건강미 몸매, 유연성, 조화성을 단련하고, 어린이의 미에 대한 추구를 키우고, 아동의 심미 정취를 높일 수 있다. 그것은 우리 유치원 교사들이 춤 창작 과정에서 신선하고 신비롭고 순결하며 소박하고 완벽하며 순수한 동심을 경험하고 느낄 것을 요구하며, 아동 생활에서 순수하고 풍부한 영감과 영성을 포착하고, 아동 심리에 적응하고, 들어간다. 주제가 선명하고, 내용이 건강하고, 형식이 참신하며, 시대감이 풍부한 좋은 작품은 아이의 감정적 마음을 열고, 아이의 이상적인 시야를 넓히며, 아이의 성장에 중요한 역할을 한다.

둘째, 동심으로 동심을 추구하는 것은 어린이 무용 창작의 귀착점이다.

어린이 춤은 아이들의 마음 속에 오아시스이다. 이 녹색 세계에서 아이들의 동취는 자신의 공연이나 관람을 통해 풍부한 영양을 양조하고 흡수하며 전반적인 심신 건강을 위해 헌신한다. 동취는 명랑하고 즐겁고, 천진하고 활발하며, 환상의 욕망이다. 유치원 선생님은 유아춤에 대한 관심의 중요성을 중시해야 한다.

셋째, 아동의 관점에서 다각적 인 재료 선택; 아동의 입장에서 다양한 각도에서 관찰하고, 아동생활을 체험하고, 어린이의 내면을 파고들고, 무용소재를 선택하는 것은 아동감독이 반드시 준수해야 하는 아동무용예술 창작의 법칙이다.

넷째, 내용이 충실하여 유아의 특징을 강조한다. 어린이 무용 교사는 반드시 아동의 시각에 서서 아이들의 순수하고 아름다운 마음을 발굴하고 미래에 대한 희망과 동경으로 가득 차 있어야 하며, 어린이의 순진함, 아름다움, 똑똑하고 발랄한 귀여운 이미지를 표현하고, 아동의 흥미와 충분한 상상력을 부각시켜 직관적이고 생동감 있는 예술적 효과를 달성해야 한다.

다섯째, 아동의 이미지를 형성하여 당대 아동의 정신적 면모를 반영하다. 시대정신은 모든 예술 작품의 영혼이다. 시대정신의 주입이 없으면 작품에는 생명력이 없다. 시대정신으로 아이들의 이미지를 형성해야만 사람들의 심미 요구를 만족시킬 수 있다.

댄스 기술은 유치원 교사의 전문 기술 중 하나입니다. 아이의 나이 특성에 따라 춤은 아이의 체질을 증강시키는 동시에 아이가 행복 속에서 사물을 느끼고, 사물을 알고, 아름다움을 발견하고, 아름다움을 창조할 수 있게 한다. 이에 따라 지원은 베테랑 무용교사 산야강 선생님을 초청해 이번 훈련을 담당하는 무용훈련 프로그램을 진지하게 마련하고 있다. 일상적인 교육 상황에 따라 교사에 대한 무용 훈련은 유아교사에 대한 무용 훈련을 통해 교사의 전반적인 능력과 수준을 높이기 위한 것이다. 행사 중 지도교사는 현장 교육과 동작 분해 연습을 통해 교사들이 초보적으로 춤의 기본 자리를 장악할 수 있게 해 무용을 배우는 흥미를 불러일으켰다. 학습 과정에서 선생님들도 각 춤 동작의 요점을 찾아내 서로 배우고 열심히 훈련할 수 있다.

유아 교사 기술 대회에 참가한 체험. 제 4 회 유치원 교사 기술 대회는 이미 끝났다. 병영진 중심 유치원을 대표하는 선생님으로서 이번 대회에 참가할 수 있어서 영광과 자부심을 느낍니다. 이번 경기에서 나는 전능 2 등상, 성악조 2 등을 받았다. 나는 수상의 기쁨이 있지만, 나도 무거운 압력을 느낀다. 이번 행사는 이전 교사 기술 대회보다 현대 유치원 교사의 자질과 풍채를 더 잘 보여 주고, 그들의 종합적인 자질을 더욱 잘 보여 준다. 행사 내용에는 강의, 성악, 춤, 피아노, 스토리 텔링, 사례 분석, 그림 등이 포함되어 있으며 교사의 자질과 기술에 대한 전면적인 시험이자 동료 앞에서의 전문 데뷔이기 때문에 참가자들은 끈기 있게 경기에서 자신의 재능을 충분히 발휘한다. 이번 경기를 통해 나는' 한 푼의 근면, 한 푼의 수확' 의 의미에 대해 더 깊이 이해하게 되었다. 내가 지불해야 소득이 있다.

경기에 참가한 모든 유치원 스승의 멋진 성과와 표현을 돌이켜 보면, 우리는 모든 사람이 충분한 준비를 마쳤기 때문에 믿을 수 밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스포츠명언) 경쟁을 위해 모두가 최선을 다했다. 경기는 끝났지만 경기 중 각종 사건을 떠올리면 잊을 수 없는 순간이 많다! 사례 연구에서 제목을 끌어낸 후, 무대에 올라 공연할 때의 극심한 긴장 ...... 특히 개인 재능대회에서 나는 주눅이 들까 봐 줄곧 마음을 놓지 못하고 기다리는 동안 복도 밖에서 왔다 갔다 서성거렸다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 희망명언) 다행히 경기 도중, 나는 현장에서 잘 발휘했고, 성적이 좋았다. 그러나 내가 이야기를 할 때, 시간이 생각지 못할까 봐, 작은 이야기를 대충 지어내서 정해진 시간을 초과했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 나중에 돌이켜 보면, 여전히 자신의 경험이 부족하다고 느끼고, 잘못이 어디에 있는지 알지만, 제때에 고치지 못했다. 이 점은 지금까지도 기억이 생생하다. 나는 앞으로의 일에서 다시는 일어나지 않을 것이라고 생각한다. 결국 모든 반은 완벽할 수 없다. 전반적으로, 이번 대회에서 내가 얻은 경험은 내가 쌓은 경험보다 훨씬 더 많으며, 내가 일한 이래 가장 중요한 회가 될 것이다.

이번 대회를 통해 나도 자신의 부족한 점을 알게 되었다. 예를 들면 자신의 구어 표현 능력과 이론 수준을 강화하고 취학 전 교육 방면의 책을 많이 읽어야 한다. 머릿속에 많은 것이 있어야 다른 사람과 더 깊이 토론할 수 있기 때문에 전문 지식을 강화하고, 일상 교육에서 경험을 쌓고, 앞으로의 일을 위한 기초를 다져야 한다. 시합에서, 나도 다른 선생님의 장점을 배웠다. 예를 들면 가르치는 태도. 가르치는 데 있어서, 나는 가르치는 태도가 매우 중요하다고 생각한다. 좋은 교수 태도만이 아이를 너에게 끌리게 하고 자연스럽게 너의 생각을 따라 갈 수 있다. 또한, 심리적 소질이라는 방면에서 나는 겸허하게 공부해야 한다. 나는 심리적 소질이 자신감과 관련이 있다고 느낀다. 내가 자신감이 있을 때만 나 자신을 충분히 발휘할 수 있다.

유치원을 대표해 대회에 참가할 수 있는 기회를 주신 유치원 지도자들에게도 감사드립니다. 우리 유치원에도 몇 명의 선생님이 있습니다. 모두들 함께 한마음 한뜻으로 일하고 있다. 하환 선생님은 줄곧 최선을 다해 나를 도왔고, 사례 분석 주제를 찾고, 연설 원고를 수정하는 등의 일을 도와주셨다. 그리고 나에게 너무 많은 도움을 주었다. 성장길에 당신의 도움에 진심으로 감사드립니다. 나는 계속 노력하여 계속 응원할 것이다.

경기가 끝난 후에도 나는 여전히 경기 과정에 빠져 있다. 기억할 것이 너무 많기 때문이다. 이렇게 많은 지식을 한 번에 소화할 수는 없지만, 나는 그것을 뇌에 저장할 것이다. 앞으로의 일에서 나는 점차 체득할 것이다. (존 F. 케네디, 지식명언) 이번 경기는 끝났지만 내 공부는 끝나지 않았다. 나는 이번 경기를 계기로 열심히 공부하고, 끊임없이 자신을 향상시키고, 자신의 전문 기술을 더욱 향상시킬 것이다. 앞으로 여러 차례 각종 교사 대회에 참가해 자신의 각 방면의 기술을 향상시킬 수 있기를 바랍니다.

유아교사 기술대회에 참가한 체험 4 는 최근 우리 병원에서 조직한 교학기술대회에서 선생님들의 강의를 듣고 많은 유익을 얻었습니다. 선생님들은 교실에서 성숙하고 노련한 교학 자세, 교수 태도, 교수 풍격에 깊은 인상을 남겼다. 교실에서 학생들의 활발한 사유는 학생들의 주체적 지위를 잘 보여 주었다. 저의 개인적인 경험에 대해 말씀드리겠습니다.

첫째, 선생님들이 세심하게 디자인한 코스웨어가 나에게 큰 충격을 주었다. 수업시간에 선생님들의 독특한 교학 디자인을 자주 보았는데, 정교한 코스웨어 제작이 나를 감동시켰다! 모든 수단이 교육을 위해 사용될 수 있다는 것을 이해하게 해주세요.

둘째, 학생의 주체적 지위를 중시하여 학생을 교실의 주인이 되게 한다. 선생님은 단지 바늘귀를 꿰는 역할을 해서 학생들이 하고 싶은 말을 마음껏 하고 자신의 경험에 대해 이야기할 수 있게 해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들이 좋아하는 목소리를 자신의 방식으로 공유하게하십시오. 학생들은 각자 자신의 의견을 표현하는데, 적극성이 매우 높다!

셋째, 네 명의 선생님은 교재의 처리와 파악에 대해 각각 독특한 점이 있다. 교육 명언은 "교육이란 무엇인가? 학생들이 학교에서 배운 것을 잊고 남은 것이다. " 나는 수업이 내려올 때, 우리 선생님 각자가 스스로에게 물어봐야 한다고 생각한다. 학생이 이 수업에서 배운 것을 잊었을 때, 또 무엇이 남았는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 10 년, 수십 년 후, 학생들이 배운 모든 지식을 잊었을 때, 우리는 그들에게 무엇을 남겼습니까? 우리의 교육은 아이들에게 올바른 사고방식, 문제 해결 능력, 그리고 그들이 정말로 필요로 하는 모든 것을 남길 수 있을까?

넷째, 교사의 언어와 같은 교사의 독특한 매력이다. 사람들은 종종 교육은 예술이라고 말한다. 누가 잘 해석할 수 있다면 학생의 마음을 사로잡을 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 교실에서 선생님들의 언어의 매력은 나를 깊이 감동시켰다. 특히 교실 수업 평가 언어는 학생들이 질문에 답하거나 교실 성과를 평가할 때 교실 수업에서 없어서는 안 될 부분이다. 평가의 과학 여부는 교실 수업 효과에 직접적인 영향을 미친다. 새로운 교과 과정 개혁은 학생을 격려, 표창, 긍정하는 것을 제창하고, 학생들이 성공의 기쁨을 누리도록 돕고, 국어를 깊이 배우고 연구할 수 있는 자신감을 심어 준다. 교사와 학생은 모두 평가의 일원이다. 학생들의 자평상호 평가는 학생들이 자신의 득실을 이해하고, 자신의 행동을 반성하고, 자신의 부족함을 바로잡는 데 도움이 될 수 있다. 학생의 이 과정은 바로 자기인식과 자기발전의 과정이다. 새로운 선생님으로서, 나는 줄곧 교실 언어, 특히 학생에 대한 평가에 시달렸다. 제가 가장 인상 깊었던 것은 그들의 다차원 평론입니다. "당신의 말이 완전히 정확하지는 않지만, 선생님은 당신의 용기와 박력에 감사해야 합니다." "당신의 관점은 독창성과 가치가 있습니다. 선생님은 당신이 큰 소리로 다시 한 번 말씀해 주시기를 바랍니다."-저는 이 평론들이 학생들의 인식 결과에 대한 평가일 뿐만 아니라 학생의 인식 태도를 가리키고 인식을 유도하는 방법이라고 생각합니다. 동시에, 그 인센티브도 자명하다. 수업시간에 우리가 열심히 한다면, 우리는 우리의 눈과 칭찬의 말로 학생들을 격려할 수 있다.

하루 수업을 들으니 몇 가지 이상의 점을 얻었다. 결론적으로, 이번 반 공부는 나로 하여금 평소 공부에 대해 더 깊은 자성과 더 높은 요구를 갖게 했다. \ "길이 멀고 멀리 수리 사이, 나는 위아래로 추구 할 것이다. 클릭합니다 앞으로 나도 5 피트 강단에 오를 것이다. 앞으로의 학습과 생활 속에서, 나는 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 경험이 있는 선생님으로부터 배우고, 다른 사람에게서 배우고, 모든 학습 기회를 충분히 활용하고, 많이 비교하고, 반성하고, 자신의 학습 능력을 향상시키고, 진정으로 박채장장을 할 것이다.

이러한 평가들은 학생의 인식 결과에 대한 평가뿐 아니라 학생의 인식 태도를 가리키고 인식을 지도하는 방법이라고 생각한다. 동기 부여 효과는 자명하다! 우리는 수업시간에 감상적인 눈빛과 말로 학생들을 격려할 수 있다.

유아 교사 기술 대회에 참가한 체험. 찬비는 계속 내리고, 추위는 겨울을 가져온다. 용성진 백성들의 유치원이 한창이자, 온 마을의 유아교사 기술 대회가 시작되었다! 나, 영황국제앱, 이번 유아교사 기술대회에 참가하여 참관하는 특권을 누렸다.

이번 유아교사 기술대회에서 선생님들은 아름다운 판서, 깊은 회화, 표준유창한 표준어, 영황국제앱의 생동감 있는 해설, 만묘한 춤 자세, 아름다운 탄창, 정말 기억에 남는다!

이번 유아교사 기술대회를 관람함으로써, 나, 영황국제앱, 선생님들의 탄탄한 기본기를 깊이 존경하고, 유아교육을 위한 그들의 노력과 노력에 감탄했습니다! 꽃을 보는 것이 자수보다 쉽지만, 평소의 쿵푸가 관건이다!

이번 교사 기능 관람대회를 통해, 나는 학습 시야를 넓히고 특수한 필요 아동에 대한 교육 관념을 새롭게 했다. 장애 아동 재활에 종사하는 교사는 기본기를 강화하는 연습이 필요하다. 영황국제APP 는 우리의 재활교육에 원천활성화를 주입하여 장애아동종합재활교육의 질을 더욱 높였다.

사회가 발전하고 있고 과학기술이 진보하고 있기 때문에 우리 교육자들이 끊임없이 관념을 새롭게 해야 한다. 특히 장애아동 재활에 종사하는 근로자들에게 영황국제앱은 자신의 자질과 전문재활기술을 향상시키고 장애아동을 더 잘 서비스하며 조속한 시일 내에 사회주류로 복귀할 수 있도록 도와야 한다!

유아교사 기술대회에 참가한 체험 6 교사의 전문기술 수준을 높이기 위해 교사의 재능을 과시하고 교사 간의 교류와 학습을 촉진하기 위해 * * * 공동으로 향상될 것이다. 20XX 년 3 월 우리 정원에서 교사 전문 기술 대회가 열렸다. 충분한 준비를 거쳐 출전 선생님은 최고의 컨디션으로 경기를 맞이하셨다. 이번 전문 기술 대회는 다섯 부분으로 나뉜다.

먼저 이야기를 하고, 자신을 소개하다.

둘째, 노래;

셋째, 춤

넷째, 그림

다섯째, 이론 시험.

각 항목은 유아교사의 기본기이며, 유치원은 전문가와 지도자를 심사위원으로 초청했다. 전문가의 지도와 심사위원의 진지한 평가로 * * * 4 명의 교사가 5 개 범주에서 좋은 성적을 거두었다. 이번 경기 과정에서 나는 특히 우리의 청년 교사가 충분히 준비하고, 청춘의 활력과 무한한 창의력으로 가득 차 있으며, 자신의 잠재력을 충분히 발휘했다고 느꼈지만, 이론 심사에서는 진보가 필요하다고 느꼈다. 이론 심사의 주요 내용은' 유치원 업무 조례',' 대강' 및 기업 문화의 핵심 포인트이다. 노교사는 선진 이념을 효과적으로 운용하여 실천을 지도할 수 있다. 골자를 열심히 공부하고 그 지도의 의미를 이해하며, 모든 사람은 논술 문제에서 자신의 독특한 견해를 가지고 있다.

대회 전 과정에서 우리는 성적과 부족함을 기쁘게 보았다. 청년 교사는 이론 심사에서 많은 점수를 잃었고, 흔히 볼 수 있는 기초지식의 판단에서 실수가 발생하여 청년 교사들이 유치원 업무 규정과 대강을 제대로 배우지 못했다는 것을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 우리 정원의 선생님은 줄곧 노래를 연주하는 것이 모두 매우 약하다. 이번 경기에서 선생님들은 진보가 크지 않아 지도와 학습을 강화해야 한다.

경기는 선생님이 공부하는 플랫폼이라 결과는 중요하지 않다. 가장 중요한 것은 경기 촉진 교육이다. 이것이 경기의 진정한 의미다. 이번 행사의 전개는 참여하는 각 교사들에게 자기풍채를 보여주는 플랫폼을 구축하고, 상호 학습의 기회를 제공하면서, 여러 가지 방법으로 자신의 약점을 인식하고, 자기 향상을 강화할 수 있게 해 주며, 실제로 동기 부여 학습을 달성하고, 향상을 촉진하는 목적을 달성하며, 교사의 개인적 자질 발전을 촉진하는 데 매우 적극적인 역할을 했다. 앞으로 더 나은 교육교육을 위해 전재 교사가 될 수 있는 든든한 기초를 다졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)