스미스의 성어 이야기 교안?

스미스,

발음은 H 조 () 와 W () I 로, 선진시대 한족의 우화이다.

여우는 다음을 의미합니다: 여우. 가짜는 빌려준다는 뜻입니다. 호랑이는 호랑이를 의미합니다. 권력은 권력과 권력을 의미한다. 전체 성어는 여우가 호랑이의 힘으로 모든 동물을 놀라 도망가게 했다는 뜻이다. 후세 사람들은' 스미스' 라는 성어를 사용하여 다른 사람의 힘에 의지하거나 의지하여 사람을 억압하고 위협하는 것을 비유한다.

고서' 전국책 초서 I' 에서 나왔다.

(2) 여우와 호랑이에 관한 성어 이야기.

빌려온 깃털로 자신을 장식하다

[발음] [구 어]

[해설]' 전국책 추처 이순신' 은 호랑이 한 마리가 여우판 너구리 한 마리를 잡아 먹을 권리를 기록한 적이 있다. 여우는 말했다: "당신은 나를 먹을 수 없습니다. 신은 나를 모든 동물의 지도자로 만드셨다. 만약 네가 나를 먹고 싶다면 그것은 너의 운명에 어긋난다. (조지 버나드 쇼, 동물명언) 만약 네가 나를 믿지 않는다면, 너는 내 뒤로 와서 모든 동물들이 나를 보고 도망가는 것을 볼 수 있다. " 호랑이는 그것을 따라 한 번 걸었는데, 과연 모든 동물들이 도망가는 것을 보았다. 호랑이는 모든 동물이 자신을 두려워한다는 것을 모르고, 정말 자신이 여우를 두려워한다고 생각했다. 나중에 나는' 스미스' 비유로 다른 사람의 힘에 의지하여 사람을 놀라게 했다. 가짜 (짐:): 빌려요.

[출처] "전국책 초책일": "호랑이가 백수를 찾아 먹는다. 여우 한 마리를 기르다. 여우는 말했다:' 나는 감히 나를 먹을 수 없다; 천제는 나에게 100 마리의 야수를 기르라고 했다 ... 아들이 나를 따라왔다. 네가 모든 동물들 중에서 나를 볼 때, 너는 감히 떠나지 못하니? 호랑이는 그렇게 생각합니다. 그래서 나는 그냥 내버려 두었다. 야수는 보고 떠난다. 호랑이는 야수가 자신을 두려워하는 것을 모르고 가버렸다. 나는 내가 여우를 무서워하는 줄 알았다. ""

[근의] 아첨은 잘난 체하며 행패시를 속이고, 행패시를 속이고, 파리와 개 꼬리를 싸우고, 봉호호의 힘으로 용을 오르고, 시호사는 호피를 가지고 있다.

[반의어] 경기에서 잘 이기고 독보적이다.

(3) 숙어 이야기 수업 계획: 스미스.

스미스의 복제품

울창한 숲 속에서 호랑이는 가장 사나운 야수로 숲의 왕이라고 불린다. 매일 다른 동물을 잡습니다.

어느 날, 여우를 만났는데, 이 여우는 도망가려고 하다가 붙잡혔다. 교활한 여우는 자기가 도망갈 수 없는 것을 보고 계략을 썼다. 그것은 호랑이를 엄하게 꾸짖으며 말했다. "네가 감히 나를 먹느냐? 나는 천제에게 임명되어 모든 야생 동물 관리를 받았다. 네가 나를 먹는 것은 천제명에 어긋난다. " 호랑이가 멍해졌다. 여우는 즉시 이렇게 말했습니다. "만약 당신이 나를 믿지 않는다면, 나를 따라가서 모든 야수가 내가 도망친 것을 보고 있는지 확인해 보세요." 호랑이는 여우의 말을 듣고 목소리가 크고 태도가 강경하다. 그는 약간 신복하여 여우를 따르기로 결정했다.

숲 속의 크고 작은 야수가 여우가 크게 흔들리는 것을 보았고, 뒤이어 이빨 발톱이 달린 큰 호랑이 한 마리가 뒤따랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그들은 놀라서 죽을 지경이어서 사방으로 도망쳤다. 호랑이가 보고 있는데 백수가 자신을 두려워하는 줄 모르고 정말 여우의 위풍에 놀라 달아난 줄 알고 여우의 말을 완전히 믿었다. 그는 여우가 자신을 탓할까 봐 자신에게 불리한 일을 할까 봐 급히 달아났다.

(4) 여우와 호랑이의 이야기, 어린이 성어 이야기 정선.

오래 전, 동굴에 호랑이 한 마리가 있었다. 그는 배가 고파서 밖에 나가 음식을 찾았다. 그가 울창한 숲에 도착했을 때, 그는 갑자기 여우 한 마리가 그의 앞을 걷는 것을 보았다. 그것은 이것이 천재일우의 기회라고 생각하여, 그것은 앞으로 뛰어올라 조금도 힘들이지 않고 그를 잡았다.

하지만 입을 벌리고 여우를 먹을 준비를 하자 교활한 여우가 갑자기 입을 열었다.' 흥! 네가 백수의 왕이라고 생각하지 마라, 감히 나를 삼킨다. 하나님이 나에게 만왕의 왕이 되라고 명령하셨으니, 나를 먹는 자는 하나님의 엄벌을 받게 되리라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) "호랑이는 반신반의하며 여우의 말을 들었지만, 고개를 갸웃거리며 여우의 오만하고 차분한 모습을 보았을 때 놀라지 않았다. 원래 그런 거만하고 횡포한 자세가 언제 이미 절반 이상 사라졌는지 모르겠다. 그럼에도 불구하고, 나는 백수의 왕이다. 그래서 세상의 어떤 야수도 나를 보면 두려워할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그리고 그것은 원래 천황제의 명을 받들어 우리를 통치한 것이다!

이때 여우는 호랑이가 먹을 것을 망설이는 것을 보고, 이미 어느 정도 그의 말을 믿었다는 것을 알고, 더욱 자랑스럽게 가슴을 펴고 말했다.' 왜, 내가 한 말을 믿지 않니? 그럼 지금 나와 함께 가자, 내 뒤를 걸어라, 모든 야수들이 나를 보고 놀라서 오줌을 싸는지 보자. 호랑이는 이것이 좋은 생각이라고 생각하여 그가 했다. 그래서 여우는 요란스럽게 앞을 걷고, 호랑이는 조심스럽게 뒤를 따랐다. 그들이 떠난 지 얼마 되지 않아 숲의 깊숙한 곳을 어렴풋이 보았는데, 그곳에는 많은 작은 동물들이 먹이를 다투고 있었지만, 호랑이가 여우 뒤를 걷고 있는 것을 발견했을 때, 그들은 놀라서 미친 듯이 달려갔다. 이때 여우는 자랑스럽게 고개를 돌려 호랑이를 바라보았다. 이런 상황을 보고 호랑이는 조금 무서웠지만 야수가 자신을 두려워하는 것이 아니라 자신이 여우를 정말 두려워한다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

교활한 여우는 성공했지만, 그의 힘은 전적으로 호랑이 덕분이었다. 그는 일시적인 유리한 형세로 동물을 위협할 수 있었다. 불쌍한 호랑이가 홀랑거려서 자신도 모른다! 따라서 북방 사람들은 조시의 셔츠를 두려워하는데, 왕의 군사력이 그의 손에 달려 있기 때문이다. 즉, 그들이 두려워하는 것은 사실상 왕의 권력이다! 위의 이야기에서 알 수 있듯이, 직권의 힘으로 다른 사람을 억압하거나 직무의 권력으로 남을 괴롭히는 사람은 누구나' 스미스' 로 묘사할 수 있다.

⑤ 스미스의 숙어 이야기.

왕 현정은 그의 대신에게 물었다. "북부 지역의 통치자들은 동정을 표현하는 것을 두려워한다고 들었다. 정말 그런가요? " 어떤 대신도 대답할 수 없다. 장이는 대답했다. "호랑이는 여러 가지 야생 동물 들을 찾아 먹는다. 여우 한 마리를 잡은 후 여우가 호랑이에게 말했다. "너는 나를 먹어서는 안 된다." 。 신은 나를 모든 동물의 지도자로 보내셨다. 만약 네가 나를 먹는다면, 그것은 하나님의 명령에 어긋난다. 만약 네가 나를 믿지 않는다면, 나는 앞에서 걷고, 너는 나를 따라간다. "나를 볼 때 감히 도망칠 수 없는 동물이 있는지 보자."

호랑이는 진짜라고 믿고 여우와 함께 갔다. 동물들이 호랑이를 보았을 때, 그들은 모두 도망갔다. 호랑이는 동물이 자신을 두려워하는 것을 모르고 여우를 두려워하는 줄 알았다. 현재 제왕의 지반은 5 천리로 백만 대군을 보유하고 있지만, 티셔츠가 대권을 독점하고 있다. 따라서 북방 제후들은 조시의 군복을 두려워했는데, 사실상 야수가 호랑이를 두려워하는 것처럼 왕의 군대를 두려워했습니다. ""

(5)' 스미스의 성어 이야기' 교안의 확장 독서.

빌려온 깃털로 자신을 장식하다

성어 병음

숙어 설명: 거짓: 차용; 그리고. 여우는 호랑이의 위망을 이용하여 다른 야생 동물 들을 겁주었다. 남의 힘에 의지하여 남을 괴롭히는 것을 비유하다.

성어 출처: 서한 유향' 전국책 초책일': "호랑이가 그렇게 생각하고, 이에 따라 짐승이 가는 것을 보았다. 호랑이는 짐승이 자신을 두려워하는 것을 알지 못하지만, 자기가 여우를 두려워하는 줄 알았다. "

숙어 사용법: 여우와 호랑이의 주제; 술어, 속성 및 객체로 사용됩니다. 비하적 의미를 띠다.

성어 구조: 주술어 성어

성어 시대: 고대 성어

성어 발음: 가짜,' 지야' 를 읽을 수 없다.

숙어의 차별화 및 분석: 여우는 "외로움" 을 쓰지 않습니다. 가짜; 너는 오른쪽에 "단락" 을 쓸 수 없다.

동의어: 남을 업신여기고, 개는 인세를 부리다

반의어: 독보적으로 경기에서 이겼다.

성어 예: 역시 정부가 빌린 것이다. 왜 빌려주지 않아요? 나는 다른 사람에게 홀랑거리는 것을 두려워하지만, 이것은 그를 보호할 수 없다. "명링몽초" "두 개의 놀라움의 순간" 볼륨 20 "

⑥ 큰 관용구 이야기 수업 계획.

빌려온 깃털로 자신을 장식하다

[발음] [구 어]

[설명] 거짓: 빌려. 여우는 호랑이로 가장합니다. 남의 힘에 의지하여 남을 괴롭히는 것을 비유하다.

[출처] "전국책 초책일": "호랑이가 백수를 찾아 먹는다. 여우 한 마리를 기르다. 여우는 말했다:' 나는 감히 나를 먹을 수 없다; 천제는 나에게 100 마리의 야수를 기르라고 했다 ... 아들이 나를 따라왔다. 네가 모든 동물들 중에서 나를 볼 때, 너는 감히 떠나지 못하니? 호랑이는 그렇게 생각합니다. 그래서 나는 그냥 내버려 두었다. 야수는 보고 떠난다. 호랑이는 야수가 자신을 두려워하는 것을 모르고 가버렸다. 나는 내가 여우를 무서워하는 줄 알았다. ""

[근의] 아첨은 잘난 체하며 행패시를 속이고, 행패시를 속이고, 파리와 개 꼬리를 싸우고, 봉호호의 힘으로 용을 오르고, 시호사는 호피를 가지고 있다.

[반의어] 경기에서 잘 이기고 독보적이다.

⑦ 이 성어 이야기는 너에게 무엇을 알려 줄까?

여우가 호랑이의 위세를 이용하여 모든 동물을 놀라 도망가게 하려는 이야기는 우리에게 두 가지를 말해준다. 하나는 다른 사람의 힘을 이용하여 왕따, 사기, 괴롭힘을 하는 사람들을 풍자하는 것이다. 이들은 원래 연약하고 상처받기 쉽다. 둘째, 혼용한 사람을 풍자하여 이용당하고, 위선에 능하지 못하다.

⑧ 숙어 이야기: 호가호위, PPT

스미스 _ 성어 설명

루비: 병음

해석: 거짓: 차용. 여우는 호랑이로 가장합니다. 남의 힘에 의지하여 남을 괴롭히는 것을 비유하다.

출처:' 전국책 초책일':' 호랑이가 백수를 찾아 먹고, 그 여우도 얻는다. ...... 호랑이도 그렇게 생각하고 따라갔다. 야수는 보기만 하면 떠나지만 호랑이는 야수가 자기를 두려워하고 자기가 여우를 두려워한다는 것을 알지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언). "

⑨ 숙어 이야기 스크립트.

교과서극' 스미스' 의 극본

인물: 여우, 호랑이, 원숭이, 얼룩말, 멧돼지, 다람쥐, 공작새, 토끼, 사슴 등. , 마스크와 머리 장식을 쓴 작은 배우가 공연한다.

무대 배치: 숲의 한 귀퉁이. 큰 나무, 큰 돌, 산꽃 등. 그들 사이에 흩어져 있다.

내레이터: (무대에서 음악이 재생되기 시작했고, 숲 속의 새가 은은하게 들렸다. 친구들, 당신들은 큰 숲을 본 적이 있습니까? 많은 키 큰 나무, 붉은 꽃, 녹색 풀, 다양한 작은 동물들이 있는데, 많은 이상한 이야기가 발생했다. 이봐, 너는 성어' 스미스' 에 대해 들어본 적이 있니? 오늘, 나는 너에게 말할 것이다.

소백면: (유쾌한 음악이 안쪽으로 외친다) 사슴과 멧돼지, 빨리 와!

모든 동물과 사람이 왔다! 와!

소백면: 오늘 날씨가 참 좋아요. 같이 놀자, 알았지?

모두: 좋아, 좋아, 좋아.

금빛 햇살이 대지를 비추고,

큰 숲 속에서 아름답다.

그 사슴은 뿔을 들어 올렸고,

토끼는 고개를 끄덕이고 미소를 지었다.

멧돼지는 뚱뚱하고 왜곡되어 있습니다.

얼룩말 여동생이 차다.

새끼 원숭이는 기뻐하며 고개를 돌렸습니다.

다람쥐가 동쪽에서 서쪽으로 뛰어올랐다.

작은 친구들이 다시 모이고,

함께 노래하고, 게임을 하고, 게임을 합니다. (환호, 환호, 춤)

새끼 원숭이: (무심코) 이봐, 모두들 빨리 와서 봐. 저기 누가 있어요?

아, 큰 호랑이네요. 우리는 무엇을 할 수 있습니까?

멧돼지: 당황하지 마세요. 당황하지 마세요. 다들 먼저 숨는 것 같아요. 빨리요! "다들 숨어"

호랑이: (정신을 가다듬고 기지개를 켜고 졸음이 흐릿하게 하품을 하고 있다.) 오늘은 정말 엉망진창이다. 오랫동안 걸었는데도 맛있는 것을 찾지 못했다. 배고파 죽겠어요. 좋아, 내가 먼저 여기서 두고 볼게. (숨김)

여우: (환호, 혼잣말)

저는 꽃여우입니다.

나쁜 뇌에 힘쓰고 있습니다.

작은 동물은 나를 보면 모두 무서워한다.

오늘 나가서 걷고, 산책을 하다.

"멈춰, 호랑이가 살금살금 튀어나와 갑자기 여우를 발견하고 뛰어가서 여우를 잡는다."

호랑이: 아하, 맛있는 거 찾았어.

여우: (눈빛이 흐리멍덩하고, 목청껏 호랑이를 외치고) 뭐, 감히 날 먹어?

호랑이: (어안이 벙벙하다) 왜 안돼! 나는 너를 먹을 것이다!

여우: (씩 웃어) 천천히! 숲에 규칙이 있습니다.

하나님이 나를 보내 그것을 관리하게 하셨다. 만약 네가 오늘 나를 먹었다면, 너는 신의 명령에 반항하고 있는 것이다. 흥, 네가 어떻게 감히? 널 봤어!

호랑이: (눈을 가리고 발톱을 풀어)

안 돼, 안 돼, 안 돼!

젠장, 젠장, 젠장,

너는 네가 먹는 음식을 먹을 수 없다.

그것은 나를 소름 끼치게 한다.

여우: (자랑스럽게 꼬리를 흔드는) 내가 너를 데리고 동물을 보러 갈게, 내 위신을 보여 줄게, 어때?

호랑이: (어쩔 수 없이) 좋아, 좋아, 두고 봐!

"전환, 정신 차려"

폭스: 나는 호랑이 앞에서 크게 걸었다.

호랑이: 나는 반신반의하며 여우를 따라갔다.

여우: (낮은 소리) 호랑이의 위풍으로 모든 동물을 겁먹게 하겠다.

호랑이: 저는 동이에요.

주위를 둘러보니 간담이 서늘하다.

돌아서, 멈춰. 동물들은 하나하나 조심스럽게 무대에 올랐다.

얼룩말: 얘들아, 호랑이가 여우와 함께 있는 것 같아.

사슴: 그들은 함께 무슨 꿍꿍이를 꾸미고 있습니까?

"여우와 호랑이가 구석에서 무대에 오르다"

솜: 여우가 왔어요!

멧돼지: 아이고, 여우는 오늘 정말 대단해, 크게 흔들어봐!

사슴: 뭔가를 계획하고 있어야합니다!

얼룩말: (큰 호랑이를 찾았습니다) 아니, 큰 호랑이가 왔습니다. 빨리 뛰어!

모든 동물들은 당황하여 어찌할 바를 몰라) 살려줘, 살려줘!

(모든 동물들이 사방으로 흩어져 도망쳤다. 즐겁게 일어나)

여우: (교활하게 호랑이에게 웃는 것) 어때요? 당신은 그것을 믿어야 합니까? 봐, 그들은 나를 보고 도망갔어!

호랑이: (처음에는 천에 감탄했습니다. 여우가 컸습니다. 이번에는 당신을 괄목했습니다! 저는 무지합니다. 용서해 주세요! (여우에게 다시 절을했다)

폭스: 네, 나중에 제 지휘를 들어야 해요!

호랑이: (다시 허리를 굽혀 절하고) 그 후에, 나는 너의 말을 들어줄게!

여우: (다시 주위를 둘러보고 청중에게 귓속말을 해요) 준비되면 멈추세요! 이 봐, 이 봐, 난 기회가 있을 때 실행 해야 합니다. 그것이 맛을 궁리할 때까지 기다리지 말고, 한 입에 나를 먹어라!

호랑이가 주의하지 않는 틈을 타서 여우는 교활하게 도망쳤다.

호랑이: 아, 어떻게 도망쳤어? 이 교활한 여우가 내 큰 호랑이의 위풍을 타고 모든 동물을 놀라 도망가게 했다는 것을 문득 깨달았다. 나는 그들이 여우를 두려워한다고 생각하면서 홀랑거렸다! 꽃 (이를 갈다)

여우-내가 너를 어떻게 용서하는지 봐!

(소리 지르며 쫓아가다, 음악이 점점 멈춘다)

내레이터: 친애하는 친구들, 아이들의 공연을 보고 나면,' 스미스' 라는 성어에 대해 더 깊이 이해하셨을 겁니다! 교활한 여우는 큰 호랑이의 위풍에 힘입어 모든 동물을 놀라 달아나게 했다. 우리는 호랑이 같은 나쁜 사람에게 속아서도 안 되고, 여우처럼 다른 사람의 힘에 의지하여 국민을 억압해서는 안 된다고 말해줄게!