도덕 교육 연설

끊임없이 발전하는 시대에는 점점 더 많은 장소에서 연설문을 사용해야 하는데, 연설문은 용도와 성격에 따라 나눌 수 있는데, 이것은 연설의 중요한 준비이다. 그럼 연설문은 보통 어떻게 쓰나요? 다음은 제가 수집한 덕육 강연의 모범문입니다. 참고용으로만, 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

덕육연설 1 사랑하는 반에서 일선에서 싸우는 지도자와 전우들:

안녕하세요 여러분!

저는 xx 중학교 담임 선생님 심XX 선생님입니다. 이번 덕육 경험 교류회에 참석하게 되어 영광입니다. 저는 우리 학교 8 학년 담임 겸 어학 선생님입니다. 제 강연의 주제는 덕과 학문을 병행하고, 즐거움에 전념하는 것입니다. (존 F. 케네디, 공부명언)

담임 선생님으로서 학생의 사상 도덕 교육을 잡아야 할 뿐만 아니라, 학생의 학습 생활을 잘 관리하고, 그들을 먼저 성인으로 인도하고, 다시 인재가 되게 해야 한다. 나는 하루 종일' 직무를 고수하는' 경호형 담임 선생님이 되고 싶지 않다. 나도 학생이' 불안한 자유를 내려놓는다' 는' 양 방목' 담임 선생님이 되고 싶지 않다. 나는' 폭풍우' 의' 폭군식' 담임 선생님이 되고 싶지 않다.

그러나, 지키지 않으면, 늘 불안감을 느낀다. 놓지 않으면 너무 독재적이라고 느낀다. 만약 우리가 엄하지 않고 엄하지 않고 교육이 적절하지 않다고 느낀다면, 아직 청춘 반항기에 있는 이 아이들이 조금만 소홀히 하면' 일명 놀라운' 행동을 하고 평생 원한의 씁쓸한 추억을 남기게 될까 봐 걱정이 된다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 결론적으로, 나는' 덕육' 과' 유교유악' 을 결합한 교육 방법, 즉' 윤물이 섬세하고 소리 없는' 새로운 교육 방법을 찾고 싶다.

수리까지는 아직 갈 길이 멀다. 우연히 10 년이 넘었다.

200 1 처음으로' 담임 선생님' 의' 대들보' 를 도발했습니다. 그 당시 저는 6 개의 역사 수업과 지리 수업도 수강했습니다. 하지만 이 반은 매주 두 개의 역사 수업만 있고, 그들과' 친밀한 접촉' 할 시간이 너무 적다. 그렇다면 어떻게 하면 자신의' 덕학의 결합, 유악' 의 교육 추구를 실현할 수 있을까? 수업시간에 나는 학생들의 표현을 관찰하고 문제 해결 방법을 탐구했다. 일주일 후, 새로운 생각이 마침내 내 마음속에서 탄생했다! 나는 이런 새로운 방법으로 담임 선생님이 되기로 결정했다! 만약 네가 성공할 수 있다면, 너는' 윈윈' 을 얻을 것이다! 이런 식으로, 이 기대와 함께, 나는 이 생각을 실천에 옮기기를 기다릴 수 없다.

다음 주 학급회에서 나는 첫 번째 그룹과 여덟 번째 조의 첫 번째 학생에게 각각 두 권의 참신한 일기를 보냈다. 여기를 보면, 너는 생각할 수 있을 것이다. 일기를 쓰겠니? (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이것은 무슨 신선한 것이 있습니까? 서두르지 말고 천천히 내 말을 들어라. 이 두 권의 일기는 보통 일기는 아니지만 이름은 특별하다. 나의 반 일기, 나의 성장발자국!

나는 각 공책의 속표지에' 담임 선생님의 메시지' 를 적었다. 글로 인도하고, 법으로 이해한다: 사랑하는 아이들! 어려서부터 크게까지 우리는 항상 자신의' 개인일기' 를 쓴다. 너는 반드시 반의 모든 학생에게 속한 일기를 본 적이 없지, 그렇지? ! 그럼, 오늘부터, 이' 아무도 해본 적이 없는 일' 을 하고, 새로운 98 반을 위해 반 일기를 쓰자. 아이들. 만약 네가 이 수업을 주시하고 사랑한다면, 너는 그것을 위해 매일 가장 기억에 남는 일을 적어야 한다. 쓰는 것이 모두' 작은 일' 이라고 생각하기 때문에 원하지 않거나 감히 쓰지 마라! 이 일기는 너의 쓰라린 이야기를 담고 너의 즐거움을 기록할 수 있다. 답답한 마음을 담을 수 있고, 여러분의 큰 박수를 기억할 수 있습니다. 어차피 이것은 실제 생활이고, 이것은 실제 반전이며, 우리가 공부하는 시간의 아름다운 추억이다. 이 기억은 너의 손에서 전달된다: 매일 두 명의 동창이 일기를 쓰고, 다음날 아침에 공부할 때 나에게 맡겨라. 나는 또 반 일기에 나의 평론을 남겨 다른 두 학생에게 전달할 것이다 ...

이런 식으로 반 전체에서 모든 학생은 매일 이 일기를 읽고 논평할 기회가 있다. 몇 년 후, 그것은 우리가 한자리에 모이는 증거가 될 것이다! 힘내요! 오늘부터 쓰자: 2006 54 38+0 9 월 1 1 ... 자신의 진심을 인색하지 말고 진실을 열심히 기록해 주세요! 쓸 수 없는 이야기는 없고, 기억할 수 없는 진실밖에 없다! "우리 반 일기, 우리의 성장 발자국" 을 열심히 써 주세요! 반은 단지 작은 중간 역일 뿐, 작은 반에 얽매이지 않아도 된다. 너는' 반무, 교무, 가사, 국사, 천하 일' 을 쓸 수 있다. 네가 너의 성장발자국을 기록할 수 있는 어떤 것도 생각할 수 있다면!

게다가, 나는 그들에게 문장 한 편을 쓸 때마다 일기에 번호를 매기라고 했다. 여러분은 모든 일기를 평론하고 자신의' 거물급' 을 명시할 수 있습니다.

매일 아침 자습을 하며 흥분하며 기다리고 있다. 그들의 내면세계를 알고 싶기 때문이다. 그들과 소리 없는 교류에서 생각의 불꽃을 즐기기를 기대한다.

당초 아이들이 가장 많이 쓴 것은' 반을 위해 명예를 다투다',' * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 나는 이 문장 중 일부는 자제력이 강한 아이들이 쓴 것이고, 어떤 것은' 장난꾸러기' 가 쓴 것이고, 어떤 것은 후진생이 쓴 것임을 발견했다. 나는 그들 모두가 점차 이 새로운 계층을 좋아하게 되었다는 것을 알았다. 그들은 모두 점점 나를 에워싸고 앞다투어 반을 위해 계획을 세웠다. 그들은 모두 마음속으로 말했다: 나는 반을 위해 영광을 얻고, 반은 나를 자랑스럽게 여긴다!

그래서 우리 반은 차근차근 정상 궤도에 올랐다. 3 개월 연속 우리 반은 이번 학기 4 회 평가 총점 1 위, 기말고사 우리 반의 학업 성적도 총평 1 위다. 1 년 후, 우리 반도 류양시 선진반 집단으로 선정되었다.

시간이 지남에 따라 아이들은 이 특별한 일기에 자신의 독특한 개성을 지닌 글을 점점 더 많이 썼다.

"실패는 또 나에게 용기와 자신감을 주었다! 클릭합니다

\ "학생, 당신은 지리가 좋지 않습니까? 이것은 매우 두통입니까? 곧 성디의 시험에 참가할 예정이니 지리를 배우는 비결을 말씀드리겠습니다! "

"어린 시절부터 큰 것까지, 나는 이런 박수를 받은 적이 없다. 흥분해서 말을 할 수가 없다! 나는 선생님이 나를 위해' 너는 어디 사람이냐, 내 아이, 나비 한 마리가 내 창문으로 날아드는 것 같다.' 라고 부르는 것을 들었다. 그 순간, 나는 정말로 집단의 따뜻함을 느꼈다! 어려서부터 모성애를 잃은 나에게 선생님 동창들의 관심은 나를 더욱 감동시켰다. 이번 교통사고에 감사드리며, 많은 고생을 했지만, 더 많은 사랑을 받게 되었습니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언). "

저는요, 곧 그들의 일기에 진실을 적었습니다.

\ "잘 했어! 넘어진 곳에서 일어나면 선생님이 너를 도울 것이다. 네가 포기하지 않는 한, 우리는 마지막 승리자이다! 클릭합니다

\ "얼마나 좋은 학습 방법 아! 얼마나 좋은 동창이냐! 네가 이렇게 엄숙하게 자신의 학습 방법을 쓰면, 아마도 막막한 파트너에게 등불을 밝힐 수 있을 것이다. 우리 반에 너 같은 사심없는 아이가 있어서 정말 기쁘다! "

"집에 오신 것을 환영합니다. 강한 의지로 용감하게 생활하는 아이입니다! 네가 용감하고, 즐겁고, 소중히 살기를 바란다! 클릭합니다

한 학기가 금방 지나갔고, 98 급 아이들은 함께 2 학년 중간고사의' 대패' 를 겪었다. 이 시기의 일기는 서로 격려하고 서로 돕는 응집력으로 가득 차 있다. 곧, 이 용감하고 강인한 아이들은 2 년간의 고 2 기말고사에서 큰 발전을 이루었다. 비교 기간 시험에서 40 명의 아이들이 향상되었고 총점 80 여 점을 받았다! 한편, 학교 평가란에서는 98 반 아이들이 징계 위반으로 인해 감점을 받는다는 통지가 점점 줄어들고 있다. 각 반 선생님들도 98 명의 아이들이 예의 바르고, 친절하고, 선생님과 결코 충돌하지 않는다고 자랑하며, 연단은 항상 깨끗하다고 자랑한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 나는 또한 우수한 일기를 각급 신문 발표에 추천하여, 우리가 날로 선진적인 작문 기교를 증명할 수 있게 하고, 학생들로 하여금 이런 특수한 학급 일기를 꾸준히 쓸 수 있게 하였다. ...

원래,' 덕육' 과' 우교유악' 이 진정으로 통일되었을 때, 반 관리에 새로운 전달체가 생기면 담임 선생님도 쉽게 할 수 있고, 또한 매우 진실하고 착실할 수 있었다!

지휘실, 1 1 년이 지났고, 저는 4 회 담임 선생님을 맡았고, 매번 반 일기 관리 모델을 한 학년 이상 꾸준히 사용했습니다. 학급 일기의 규모도 처음의 노트북 두 개에서 오늘날의 노트북 8 개로 발전했다. 매일 여덟 명의 동창들이 서로 다른 각도에서 반 일기를 쓰는 것이 더 효과적이며 표적이 된다. 잠적 감화에서 학생의 작문 능력도 어느 정도 향상되었다. 일기에서' 수업 0 회 없음',' 운동회 응집력',' 조연',' 나의 학습방법',' 스승의 중도',' 흡연자 침사록',' 고향의 아이예바' 등을 읽을 때마다 환호하며 감동했다 동시에, 나는' 성장일기' 라는 이름으로 각 아이들에게 일기를 쓰는 것을 목표로 한 행사를 시작했고, 일부 아이들에게 일기를 쓰는 것을 고집했다. 주된 목적은 그들을 주시하고 격려하고 지도하는 것이었다. 하지만 선생님의 친필로 쓴 일기를 받은 모든 학생들은 마음속으로' 색다른 맛' 을 느꼈고, 평소의 언행도 조용히 달라졌다.

학급 일기의 실현 가능성도 인정받았다. 작문주간지는 일찍이 반 일기 관리의 심정인' 담임 선생님이 이렇게 할 수 있다' 를 발표한 적이 있다. 전국 기초교육 논문 선정 행사에서 반 일기 관리 모델에 관한 논문도 국가 1 등상을 받았다. 동시에 호남성 교육과학' 11-5' 중점 종목인' 초중고교사 자연작문지도와 작문' 의 관심을 받아 현재 과제팀에' 자연일기와 반 관리 새로운 탐구' 하위 프로젝트를 신청하고 있다.

생명은 단 한 번, 생명은 단 한 순간이다. 짧은 중학교 세월 동안 건강하고 즐겁고 자유롭게 자율적으로 성장하는 새로운 집단을 구성하는 것은 얼마나 희귀하고 행복한 일입니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 내 학생들이 행복한 학자가 되기를 얼마나 바랄까! 공부의 황금기에 나는 열심히 공부하고 조용히 생각하면서, 진실한 이야기를 녹음할 수 있고, 심지어는 반과 자신에게' 전승' 할 수도 있다. 설령 기구가 그렇게 작더라도, 그렇게 많은 좋은 일기가 조판되지 않아도 출판될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그러나, 이것은 관심과 지도가 필요한 모든 아이들에게 독특하고 적극적이다! 그들 자체가 가장 우수하고, 가장 중요하고, 가장 직접적인 혜택을 받는 독자이다! 반의 덕육 방법은 천백가지이며, 나는 기꺼이 받아들이고 성실하게' 반 일기' 를 표현한다.

나는 가르치는 것을 좋아하고, 나는 담임 선생님이 되는 것을 더 좋아한다! 번거로운 일이 나의 많은 야망을 닳았지만,' 말을 듣지 않는' 아이가 있어서 나는 어찌할 바를 몰라 관리하기가 어려웠다. 하지만 수업만 있으면 담임 선생님이 있어야 하고, 담임 선생님의 책임을 맡는 사람이 있어야 합니다! 나는 평범하고 평범한 선생님이지 하늘의 신이 아니며 만능일 수도 없다. 다만 최선을 다해 좋은 성장환경을 조성하고, 아이의 건강하고 행복한 성장을 동반할 수 있기를 바랄 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

감사합니다!

사회의 발전과 교육 개혁이 심화됨에 따라 덕육 사상, 관념, 내용, 패턴, 방법도 연쇄적으로 변할 것이다. 우리가 오늘 여기서 논의하고 있는 것은 학교의 특수 학생에 대한 배려 업무를 잘 하고, 학교의 마약 관련 문제에 대한 홍보 및 교육 업무를 잘 하는 것이다. 이것은 학교 덕육 사업의 새로운 난점, 특히 전현 마약 사업의 엄중한 형세에 직면하여 어떻게 효과적으로 그 역할을 발휘할 수 있는지, 새로운 형세의 새로운 임무에 직면하여 덕육 사업은 임중 멀었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 덕육, 덕육, 덕육, 덕육, 덕육)

학교 덕육의 관건과 궁극적인 목적은 어떻게 실효를 얻을 것인가이다. 덕육의 효과는 얼마나 많은 장렬한 활동을 조직했는지, 얼마나 많은 아름다운 총결산 자료를 썼는지, 학생의 행동과 도덕적 자질의 향상에 반영된 것이다.

어떻게 우리의 덕육을 실속 있는 효과를 얻을 수 있는지, 나는 세 가지 방면의 일을 잘 해야 한다고 생각한다.

첫 번째는 핵심 포인트를 잡는 것이다. 덕육의 핵심 임무는 사람을 교육하고 학생의 사상 도덕적 자질을 높이는 것이다. 핵심을 잡을 수 없다면 수박껍질을 밟으며 미끄러지는 경우도 있고, 심지어 기다리고, 위에 일을 배치하고, 리더에게 임무를 배정할 때까지 기다릴 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이 점은 우리의 덕육 사업이 있어야 한다는 것을 분명히 하고, 실효를 거둘 수 있다는 것을 분명히 했다. (윌리엄 셰익스피어, 덕육, 덕육, 덕육, 덕육, 덕육) 이것은 전제와 기초이다.

두 번째는 이중 초점에 초점을 맞추는 것이다. 핵심을 잡은 후에는 덕육의 주체를 잡아야 한다. 예전에는 학교 덕육에 한 가지 중점만 있었는데, 바로 학생들을 주목하는 것이었다. 지금 이중집중을 제창하고 있습니다. 즉, 덕육인으로 교사의 강력한 덕육 능력을 구성, 구축, 생성하는 방법도 충분히 주목해야 한다. 그렇지 않으면 덕육은 개인의 일이다. 덕육은 덕육처 주임, 교회처 주임, 담임, 사상품과 덕과 교사의' 등록특허' 가 아니라 학교 전체 교직원의 책임이라는 점을 분명히 해야 한다. 학과 교사, 도서관, 실험실 인원, 물류원, 심지어 청소부까지 모두 덕육인의 임무를 가지고 우수한 캠퍼스 문화를 형성해야 하는데, 이것은 학교 덕육에서 가장 비옥한 토양이다. 교육자의' 본보기' 는 가장 설득력 있는 도덕교육이자 가장 빈번하고 실제적인 도덕교육이다. 따라서 덕육처, 정교처 주임으로서, 교사가 자신의 언행에 주의를 기울이고,' 나부터 시작',' 작은 일부터 시작',' 작은 것부터 시작',' 작은 것부터 시작',' 작은 것부터 시작',' 작은 것부터 시작',' 작은 것부터 시작',' 작은 것부터 시작',' 작은 것부터 시작'

셋째, 진입 점을 찾으십시오. 덕육은 학생의 사상 도덕의 전면적인 발전을 위한 토대를 마련해야 할 뿐만 아니라, 학생의 실제 문제에 대한 해결책을 찾아야 한다. 학생들이 잠정적인 감화에서 통찰력을 얻을 수 있도록 해야 할 뿐만 아니라, 눈에 띄는 문제에 있어서 사람을 교육하는 예술과 기교를 보여줘야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 진정한 덕육은 사실 조용한 과정이며, 천지를 놀라게 하는 구호도 없고, 장렬한 활동도 없다. 따라서 덕육의 진입점을 찾아 덕육의 효과와 타깃을 강화해야 한다. "근거리, 소, 실용" 원칙을 견지하고, 학생이 좋아하는 덕육 활동부터 시작하여, 볼 수 있고, 만질 수 있고, 참여할 수 있는 활동을 전달체로 삼아, 실천체험을 경로로 삼아, 문명자율을 요구함으로써, 학생들이 잠적 감화 속에서 교육을 받을 수 있도록 해야 한다.

학교의 덕육은 캠퍼스 문화 건설과 밀접하게 결합되어야 한다. 의무교육의 기본 균형현의 검수에 따라 각 학교의 캠퍼스 문화 분위기가 짙고 캠퍼스 문화 환경 건설이 학생들의 전통 미덕 교육에 잠정적인 영향을 미친다. 캠퍼스 구석구석, 벽, 화초 한 그루가 모두 말하고, 유명인의 초상화, 명언 한 마디가 학생의 일생에 영향을 미칠 수 있도록 해야 한다. 캠퍼스 인문 환경을 최적화하려면 지도자와 사제, 교사와 학생, 학생 사이에 단결, 조화, 진보된 좋은 인간관계를 구축하고 긍정적인 지도 역할을 해야 한다. 당연히 전체 사제들 사이에서 집단을 사랑하고, 다른 사람을 잘 대하고, 우애와 공조를 베풀고, 노인을 존중하고 어린이를 사랑하는 등 전통적인 미덕의 씨앗을 뿌린다.

학교의 덕육은 학교 교실 수업과 밀접하게 결합되어야 한다. 교실 수업은 중화 전통 미덕 교육을 실시하는 주요 통로이다. 교사가 교실 수업에서 교재의 내포를 발굴하도록 지도하고, 교재의 전통 미덕 교육 자료를 발견하고 운용하여 효과적인 교육을 하도록 유도해야 한다. 교재에서 조국의 장려한 산하, 유구한 역사, 중화민족의 위대한 창조와 찬란한 문화, 울릴 수 있는 영웅적 사적과 숭고한 민족기절은 학생들의 고상한 정서를 배양하고 그들의 강렬한 민족적 자부심을 불러일으킬 수 있다.

학교 덕육은' 초등 중학생 수칙' 의 시행과 결합되어야 한다. 새로 개정된' 수칙' 은 원래의' 수칙' 에서 여전히 시대적 가치를 지니고 있고, 중화전통 미덕을 반영하고, 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 중국을 사랑하고, * * * 산당을 사랑하고, 성실하고 신용을 지키며, 생명을 아끼는 등 장기적으로 견지해야 할 내용을 보존하고 있다. 또한 일부 학생들이 할 수 있는 좀 더 실용적이고 구체적인 행동 규범 내용을 보충했다. 예를 들면 집안일을 자발적으로 분담하고, 자각적으로 줄을 서게 하고, 먹거나 마시지 않거나 입지 않는 등. , 그리고 새로운 시대의 학생들이 성장하고 발전하는 학교 수를 늘렸다. 그러므로, 우리는 규범의 시행을 덕육의 중점으로 삼아, 이를 많은 학생들의 행동 습관으로 삼아야 한다.

학교의 덕육은 학교의 각종 주제 교육 활동과 결합되어야 한다. 풍부하고 다채로운 주제 교육 활동을 전개하는 것은 학생들에게 가장 직접적이고 효과적인 방법이다. 학교에서 조직한 행사에는 국기 아래 연설, 반 활동, 가장 아름다운 학생 선정, 미덕 이야기 연설, 낭송 대회, 흑판 신문 선정 등 전통적인 미덕 교육이 침투할 수 있다. , 학생들이 경험에서 경험하고 경험에서 성장하게하십시오.

학교의 도덕 교육은 학생의 자기 교육과 결합되어야 한다. 미덕교육은 어렵고 장기적인 임무이다. 고상한 사상과 정서를 가지려면 총화와 개선에 능하고, 공을 들이고, 학생의 주관적인 능동성을 발휘하여, 학생들이 정확한 여론에서 자신을 반성하고 수정하며, 끊임없이 자신의 수양 수준을 높일 수 있도록 해야 한다.

학교의 덕육은 방대한 공사로, 수많은 가구와 관련이 있고, 인재의 질과 세상의 미래와 관련이 있다. 우리 학교의 덕육 종사자가 짊어진 짐은 영광스럽고 무겁다. 우리가 종사하는 일은 임중 거리가 멀다. 우리는 전 사회가 청소년 교육에 관심을 갖는 것을 계기로 목표를 겨냥하고, 조치를 다듬고, 방법을 혁신하고, 실무적으로 추진해야 하며, 현 학교 덕육을 새로운 차원으로 끌어올리고, 새로운 xx 건설에 응당한 공헌을 해야 한다!

덕육 연설 3 안녕하세요, 저는 5 반 (1) 의 돈입니다. 오늘 제 강연의 주제는 도덕성, 사회가 당신 때문에 아름답다는 것입니다.

내가' 도덕적인 사람이 되라' 라는 책을 닫았을 때, 나는 자강이 무엇인지, 진짜 집이 무엇인지, 스승의 중도가 무엇인지, 단결된 동창이 무엇인지, 미운 오리가 자강해야만 백조가 될 수 있다는 것을 깨달았다. 어머니의 잔소리는 번거롭지만, 뒤에는 또 얼마나 의미가 있는가. 선생님은 우리를 위해 지혜의 창문을 열어 주셨다. 나는 내가 도덕을 보았고 점점 이해하게 되었다고 생각한다.

도덕은 한 손으로 마음속에 막힌 창문을 밀어낸다. 도덕은 아름다운 빛이 흐르는 창문입니다. 도덕은 순결에 잠기는 마음을 낳는 등불이다. (조지 버나드 쇼, 도덕명언)

당신은 정말로 무엇을 얻었습니까? 도덕은 마음에서, 마음속의 사랑에서 비롯된다. 우리가 좋은 일을 하는 것은 칭찬이나 영예를 얻기 위해서가 아니다.

62 번 버스에서 나는 노인에게 자리를 양보했고, 차 안의 승객들은 모두 칭찬하는 눈길을 보냈다. 동네에서 나는 작은 나무에 솜옷을 싸서 겨울을 보낼 준비를 했고, 동네 할머니들은 내가 정말 철이 들었다고 자랑했다. 캠퍼스에서, 나는 허리를 굽혀 휴지 한 덩이를 주웠고, 선생님은 나를 위생이라고 칭찬하셨다. 집에 돌아와서, 나는 하루의 힘든 일을 마치고 엄마에게 족욕수 한 대야를 놓았다. 우리 엄마는 나를 품에 꼭 안고 효도하는 아이라고 말했다. 칭찬의 말 한마디가 나로 하여금 도덕의 즐거움을 느끼게 하고, 나로 하여금 도덕의 행복을 경험하게 했다.

도덕적인 사람이 되려면 끈기가 가장 필요하다. 도덕적인 사람은 영원히 단번에 이룰 수 없다. (조지 버나드 쇼, 도덕명언) 도덕적인 학생이 되려면 주변의 작은 일부터 시작해야 한다. 집에서 우리는 열심히 일한 지 하루 만에 부모님께 따뜻한 차 한 잔을 갖다 드렸다. 학교에서 우리는 허리를 굽혀 종이 한 장을 주우고, 문명말을 하고, 문명일을 했다. 공공장소에서 우리는 문명예절의 창구가 되도록 독촉할 수 있다. 나는 우리가 이런 작은 일부터 시작할 수 있다면, 우리가 한 가지 일을 할 때마다 도덕 수준이 승화될 것이라고 믿는다.

시험 한 번, 전날 밤에 많이 공부했기 때문에 자신 있게 썼어요. 오늘 시험을 잘 봤어요. 100 점수를 받아서 엄마를 기쁘게 했어요. 그래서 나는 꼼꼼히 검사해서 착오가 없는지 확인한 후에야 답안지를 제출했다.

별을 바라고, 달을 바라며, 마침내 컬링의 그날을 바라다. 선생님은 "돈 한석, 100 점" 이라는 점수를 받기 시작했다. 아싸! 나는 높이 3 피트 뛰어올라 흥분해서 종이를 되찾았고, 마음은 기쁨으로 가득 차 있었다. 마치 불길이 마음속에서 타오르는 것 같았지만. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

선생님께서 시험지를 말하기 시작하셨는데, 나는 전혀 듣지 않았다. 나는 엄마가 나에게 어떤 상을 줄지 줄곧 생각했다. 수업이 거의 끝나가고 시험지의 마지막 문제가 되었을 때, 나는 무심코 내 시험지를 힐끗 보았다. 어리석은 눈이었다. 선생님은 이분법을 잘못 승인하셨다. 마음속의 불은 무정한 찬물에 부어졌다. 처음에는 내 눈을 믿을 수가 없었다. 나는 십여 번 자세히 보았지만 사실은 사실이다. 지금 선생님께 말씀드려야 하나요? 네, 100 점은 98 점으로 변합니다. 아니, 나는 100 포인트를 가지고 엄마를 만날 수 있지만, 나는 부정직한 아이가 될 것이다. 천사와 악마가 내 머리 속에 나타났다. 천사가 말했다: "당신은 작은 간부이니, 솔선수범하여 성실한 사람이 되어야 합니다!" \ "그것은 의미가 있습니다. 정직은 어머니의 보상에서 중요합니까? 나는 한 걸음 걸었고 악마는 말했다: "그의 말을 듣지 마라. 성실은 중요하지만, 너는 너의 엄마 100 을 준 적이 없다! " \ "그것은 의미가 있습니다. 나는 내 다리를 움츠렸다. 고투한 끝에 나는 천사를 선택했다. 천사를 선택했다는 것은 성실함을 선택했다는 것을 깨달았기 때문이다. 오후에 나는 98 점 시험지를 들고 집으로 돌아갔다.

도덕은 우리를 감동시키고, 즐기고, 행복하고, 사회를 더 좋게 만든다. (존 F. 케네디, 행복명언) 당신의 도덕 연설에 감사드립니다!