중화사전망 - 명언 미구 - 성장교육 명언
성장교육 명언
성장교육 명언을 정선하다
1 .. 개를 죽이면 개가 물지 않을까요? 링컨
사실 교육은 일종의 초기 습관이다. -응? 링컨
의지는 도덕성과 사리사욕에서 비롯된다. -응? 링컨
나는 천천히 걸었지만, 나는 결코 뒤로 물러서지 않았다. -응? 아브라함? 링컨
5. 좋은 목표는 천천히 해서 결코 좌절하지 않는다. -응? 링컨
내 인생 경험은 결점이 없는 사람이 종종 장점도 적다는 것을 믿게 한다. 링컨
7. 노예제도를 폐지하는 것은 그렇게 쉽지는 않지만, 사랑을 추구하는 것은 더욱 어렵다! -응? 링컨
마흔 살 이상의 사람은 얼굴에 책임감이 있어야 합니까? 링컨
우리가 신경 쓰는 것은 네가 실패했는지 아닌지가 아니라, 네가 실패에 대해 원망하는지 아닌지이다. -응? 링컨
10. 금은 소중하지만 활발하고 용감한 애국자가 금보다 더 소중하다. -응? 링컨
성장교육 명언
1, 잘못된 길로 빠지지 마라, 그렇지 않으면 감옥에 가야 한다. 명계에 가지 마라, 그렇지 않으면 너는 찔릴 것이다.
2. 교육의 위대한 목표는 장식이 아니라 머리를 훈련시켜 유용한 능력을 갖추게 하는 것이지, 오리를 채워서 과거의 경험을 쌓는 것이 아니다. -응? 에드워즈 (미국)
3,? 우리는 반드시 아이가 되어야 아이의 선생님이 될 자격이 있다. 도행지
미덕과 선행을 너의 아이에게 물려주는 것이지, 부를 남기는 것이 아니다. 그래야만 그들에게 행복을 가져다 줄 수 있습니까? 이것은 나의 경험이다. -응? 베토벤 (독일)
5. 모든 사람은 태양을 가지고 있는데, 주로 어떻게 그것을 빛나게 하는가. "소크라테스"
교육은 사람들을 유혹하는 도구와 방법입니다. "소크라테스"
7. 아이를 순종, 교조로 만들려면 강제적인 교수법을 사용한다. 그들이 독립적으로, 비판적으로 생각하고 상상력을 갖기를 원한다면, 이러한 지적 자질을 강화하기 위한 조치를 취해야 한다. (존 F. 케네디, 생각명언) -[영어] 피터
8. 한 사람을 키우는 것은 미래에 대한 희망을 키우는 것이다. -응? 마카롄코 (구소련)
9. 가장 중요한 교육 방법은 항상 학생들이 실질적인 행동을 취하도록 격려한다. -응? 아인슈타인 (미국)
10, 좋은 선생님은 학생들에게 진리를 가르치고, 좋은 선생님은 학생들에게 진리를 찾게 하는 것이다. 첫 번째 경우, 운동은 위에서 아래로 진행됩니다. 두 번째 경우, 운동은 아래에서 위로 진행된다. 전자는 학생들이 정상에서 출발하여 기초까지 노력하는 것이다. 후자는 기초부터 학생들이 기초 위에 서서 종점에 들어가 정상에 올랐다.
생활은 학교이다. 그곳에서 좋은 선생님은 행복이라기보다는 불행이라고 합니다. -응? 헤이벨
12 누가 무용학원이고, 아무도 아무것도 이루지 못한다. 자신을 지배 할 수없는 사람은 항상 노예가 될 것입니다. -응? 괴테
13 우리는 삶을 과학의 꿈으로 바꾸고 꿈을 현실로 만들어야 한다. -응? 퀴리 부인
14 생활을 경험하려면 현실을 파악하고 현실을 믿어야 한다. -응? 라티트
15 인의 일생은 짧지만 인색하게 살면 너무 길다. -응? 셰익스피어
16 인생에는 천만 개의 길이 있고, 각각 각자의 스타일이 있다.
17 길의 좋고 나쁨은 얼마나 험한 것이 아니라 결국 누가 목표를 달성할 수 있는가에 달려 있다. -응? 심보봉
18 조공을 빼지 마라, 그렇지 않으면 헛걸음을 한다. 너무 먼 길을 돌아가지 마라, 그렇지 않으면 너는 늦을 것이다.
19. 만약 누군가가 나에게 간단한 공식으로 나의 교육 경험의 정수를 요약하는 방법을 묻는다면, 나는 가능한 한 많은 요구를 해야 하며, 나도 한 사람 (구 소련) 마카렌코를 가능한 한 존중해야 한다고 대답할 것이다.
20. 도덕교육 방면에는 오직 하나뿐이며, 아이뿐만 아니라 모든 연령대의 사람들에게 가장 중요한 것은: 다른 사람을 해치지 않는다는 것이다. -응? 루소 (프랑스)
22. 인간 본성의 발전은 외로움과 고립에서 불가능하다. 아동의 집단적 풍부한 내용과 다양한 형태의 생활에서만 가능하다. 집단생활은 마땅히 있어야 할 사상 지향이 있어야 하며, 동시에 학생의 동기, 소망, 의도를 반영해야 한다. -응? 짱 코프 (구소련)
23. 사람의 교육은 그가 태어났을 때 시작되었는데, 그는 말을 하거나 다른 사람의 말을 듣기 전에 교육을 받았다. -응? 루소 (프랑스)
우리는 두 가지 교육 계명을 제시해야합니다. 과목을 너무 많이 가르치지 마세요? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 둘째,? 네가 가르친 모든 것을 다 가르쳐야 하니? 。 -응? 러셀 (영국)
25. 학교의 이상은 지능 훈련을 받지 않은 사람이 생활에 들어가지 못하게 하는 것이다. 어리석은 사람은 어떤 수준의 교육을 받았든 사회에 위험하다. -응? 소홀린스키 (구소련)
26. 선생님은 얻은 결과로 사람을 가르치지 않는다. 가장 중요한 것은 결과를 사용하여 사람들을 가르치는 방법입니다. -양계초
27. 평범한 아이라도 제대로 교육하면 평범하지 않은 사람이 될 수 있다. -응? 에르 수리 (프랑스)
28. 만약 우리가 교사가 교육학과 심리학의 지식을 익혀야 한다는 것을 과소평가한다면, 그것은 잘못된 것이다. 이런 지식이 있어야 선생님이 교재를 학생의 진정한 부로 바꿀 수 있다. -응? 짱 코프 (구소련)
29. 나는 아이가 앞으로 어떤 직업에 종사하든 어려서부터 시작해야 한다고 믿는다. 얼마나 많은 부모들이 자기가 아이에게 무엇을 줬는지 알 수 있을까? 학력? 아이를 평범함으로 몰아넣고, 아름다운 것을 창조할 수 있는 어떤 기회도 박탈할 뿐이다. (존 F. 케네디, 공부명언) -응? 던컨 (미국)
우리 나라는 문맹만 있으면 정치교육에 대해 이야기하기가 어렵습니까? 문맹은 정치와 무관하므로, 우리는 먼저 그들에게 문해력을 가르쳐야 한다. 글을 모르면 정치가 있을 수 없고, 글을 모르면 뜬소문과 귀청설의 편견만 있을 수 있지만 정치는 없다.