유치원 교사의 도덕적 성과에 대한 자기 평가

내 교육 및 연구 수준을 향상시키기 위해 도시와 진화 지역의 교육 및 연구 활동에 참여하여 많은 지식을 배웠습니다.

업무 관행에서, 나는 점점 지식의 부족을 느끼기 때문에, 나는 일이 바쁘고 가정 부담이 많은 어려움을 극복하고, 여가 시간을 이용하여 대학 공부에 참가하며, 자신의 전문 지식을 향상시키고, 더 나은 교육을 받기를 기대한다. 지난 XXX 년 동안, 리더십과 선생님의 도움으로, 나는 나의 노력으로 약간의 성적을 거두었다. 디자인 교학활동' 아름다운 나뭇잎' 은 시 3 등상을, 주제활동' 마분지놀이' 는 시 지역활동 명품과정 평가 3 등상을, 미술작품' 국수' 는 시 캠퍼스 문화예술제 교사 회화 대회 2 등상을 수상했다. 지도를 받은 아이들 중 채는 시 평론대회 3 등상을 수상하고, 시 예술제 어린이 현장 회화 등급 2 등상을 수상했다. 일곱 명의 아이들이 전국' 품질컵' 어린이 회화 대회에 참가하여 은컵 4 개와 동컵 3 개를 받았다.

어린 교직자로서, 나는 내 사업을 사랑하며, 항상 착실한 업무 태도로 하루를 대한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 비록 나는 장렬한 성적은 없었지만, 나는 유교가 이 광활한 땅에서 묵묵히 주인의 일을 하고 있다. 앞으로의 일에서, 나는 장점을 살리고 단점을 피하고, 유교 사업에 자신의 빛과 열정을 기여할 것이다.

일 년의 일은 성적도 있고 부족함도 있다. 앞으로 이론 학습을 계속 강화하고, 연구활동에 적극적으로 참여하고, 교육교육 수준을 지속적으로 향상시키고, 아이와 학부모를 위해 더 잘 봉사해야 한다.

팬: 유치원 교사 윤리 자기 평가:

저는 이춘화입니다. XXX 년 6 월에 상해시 제 2 유아사범학교를 졸업했습니다. 4 년 동안 나는 아이들에게 사랑받는 선생님이 되었다. 이제 저는 제 일을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.

지난 4 년 동안 저는 두 개의 다른 유치원에서 일했습니다. 나는 그다지 안정적이지는 않지만, 최대한 빨리 새로운 환경에 적응할 수 있는 능력도 향상되었다. 환경부터 각종 교육활동에 이르기까지 유치원마다 스타일이 다르다. 나는 눈에 띄고, 마음속에 기억하고, 배운 것을 내 것으로 만들려고 노력한다. 각 유치원에서는 연구활동, 전시회, 등급 등 일련의 활동에서. , 나는 각 선생님의 풍채와 특징을 보고, 자신과 그들 사이에 일정한 차이가 있다는 것을 알고, 경험 있는 노교사에게 겸허하게 가르침을 청했다. 유치원의 지도 하에, 나는 매우 운이 좋게도 유치원의 핵심 교사와 짝을 맺었다. 나는 모든 거장으로부터 많은 것을 배웠다. 선배들의 전문지식, 스승으로서의 도덕적 수양은 모두 내가 공부하는 본보기이다.

아이가 좋아하는 선생님이 되도록 노력하라' 는 것이 나의 업무 목표이다. "교육자는 감정도 없고 사랑도 없다. 연못에 물이 없는 것 같다" 는 명언이 있다. 물이 없으면 연못이라고 부를 수 없고, 사랑이 없으면 교육자가 될 수 없다. 실제 업무에서, 나는 아이들을 위해 사랑으로 가득 찬 연못을 만들려고 노력한다. 큰언니로서 나는 아이들과 파트너, 친구 관계를 맺고 사랑으로 그들의 마음을 적셨다. 아이가 조심하지 않아 다른 사람에게 부딪쳤으니, 나는 참을성 있게 그에게 앞으로 조심해야 한다고 말했다. 아이가 장난감을 빼앗을 때, 나는 그에게 단결하고 우애해야 한다는 것을 알게 해 줄 것이다. 아이가 낮잠을 자고 소란을 피울 때, 나는 그와 함께 그를 데리고 잠을 잤다. 즐겁고 평화로운 분위기 속에서 아이들은 특히 즐겁고, 늘 나에게 생각지도 못한 즐거움을 가져다 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 아이의 생각은 유치하고 유치하여, 나는 가능한 그들의 발산적 사고를 보호한다. 지난 4 년 동안, 나는 초등학교, 중학교, 대반의 아이들을 돌보았는데, 연령대에 따라 그들의 특징이 다르다. 교수 활동을 설계할 때, 나는 목표로 삼아야 한다. 활동 목표를 설계할 때, 아이를 주체로 하고, 아이의 평생 발전을 전제로, 아이가 뛰어올라 그의 열매를 따게 한다.

훌륭한 교사가 되려면, 우리는 열심히 공부하는 정신이 있어야 한다. 그래야만 우리의 전문 기술과 과학 연구 능력이 끊임없이 향상될 수 있다. 이런 신념에 근거하여, 일에 참가한 지 얼마 되지 않아, 나는 화사대의 전문학원에 등록하여 업무 지식을 배우고 전문적인 자질을 향상시켰다. 나는 학생들에게 물 한 통을 주기 위해서, 그들은 반드시 물 한 통을 가져야 한다는 것을 안다. 이를 위해, 나는 평소 주말을 포기하고 수업을 계속했다.

힘들지만 지식을 배우는 즐거움은 자신만이 느낄 수 있다. 공부하는 과정에서 업무 지식 외에 나도 많은 것을 얻었다. 대학 공부는 나의 독학 능력을 크게 향상시켰다. 동시에 학습 방법을 운용할 줄 알고, 독립적 사고를 중시한다. 공부가 진행됨에 따라, 나는 취학 전 교육의 전문 지식뿐만 아니라 사상적으로도 질적인 도약을 하여 새로운 기술 지식을 더 빨리 습득할 수 있게 되었다. 나는 이것이 지식 폭발의 시대에 매우 중요하다고 생각한다. 그동안 공부에서 나는 깊은 사제 우정을 쌓았다. 선생님의 간곡한 가르침은 나에게 학습의 즐거움을 느끼게 했다. 주변의 많은 급우들과 좋은 학습 관계를 맺었다. 우리는 서로 돕고 함께 개선한다.

최근 몇 년 동안, 상급 부문의 통일 배치 하에 각 유치원은 모두 2 기 교과 과정 개혁을 실시하고 있다. 나도 2 기 과정 개혁의 새로운 이념을 열심히 공부하고, 교학 경험을 끊임없이 흡수하고, 교학 방법을 개선하고, 끊임없이 업무를 연구하고 있다. 선생님의 도움으로 나는 많은 것을 배웠고, 성장했고, 2 기 교과 과정 개혁에 대해 깊은 이해를 했다. 2 기 교과 과정 개혁의 이념은 과거에 비해 크게 달라졌다. 교육 목표가 강화되면서 교육의 규율성이 약화되고, 아이의 주체적 역할에 더 많은 관심을 기울이고, 아이의 적극성을 동원하는 데 주력한다. 초보적으로 1 일 행사 과정의 개념이 형성되었다. 교육의 중점은 아이들의 학습 방식을 바꾸어 아이들이 공부하는 것을 배우게 하는 것이다. 사전 설정 활동의 내용과 요구 사항에 대해, 나는 본반 유아의 실제 상황에 가까운 것을 선택하는 것에 주의를 기울이고, 근단계의 주제는 본반 유아의 기존 지식 수준과 생활 경험과 맞물려, 내가 본반 유아의 발전에 적합한 내용과 형식을 결정하도록 선택했다. 행사에서, 나는 개별적인 지도를 중시하고, 차별화된 교육을 실시한다. 모든 아이들은 서로 다른 발전 특성과 수준을 가지고 있다. 행사 중에 나는 아이들에게 풍부하고 계층적 소재를 제공하여 다른 요구를 하려고 노력한다.