근검절약 실천 활동 요약

의미 있는 활동을 통해 많은 깨달음을 축적했을 것이다. 마음을 가라앉히고 활동 총결을 쓸 때가 되었다. 행사 총결산이 어떻게 쓰여졌는지 참고해 봅시다. 다음은 제가 정리한 근검절약 실천 활동 총결산 (정선 5 편) 입니다. 참고용으로만 쓰겠습니다. 독서를 환영합니다.

근검절약 실천 활동 요약 1' 근검절약' 의 내포를 각 학생의 영혼에 깊이 파고들기 위해' 근검절약' 을 해당 학교 학생의 독특한 품질로 만들기 위해, 보고서를 해석한 후 학교 총무처와 교회처가 긴밀하게 협력해' 근검절약' 시리즈 특집 교육 활동을 전개하여 얻었다. 월별 특별 행사는 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 주요 작업

1, 학교에서' 근검절약' 징문 행사를 벌여 캠퍼스 홍보 주방 쇼윈도에 우수한 징문을 전시했다.

2. 각 반 반장의 칠판 신문은' 근검절약' 이라는 명언 칼럼을 내놓았고, 이날 당직반장으로 바뀌었다.

3. 학교 총무처는' 근검절약' 업무에 대해 구체적인 안배를 한다.

4. 총무부는 담임 선생님을 조직하여 현재 학교에서 존재하는 근면하지 않은 문제를 연구하고, 관련 제도를 제정하고, 담임 선생님을 조직하여 감독을 강화하고, 감독 결과를 통상적인 수량화 심사와 연계한다.

5. 식당 뷔페 관리를 강화하고 절약을 제창하며 낭비를 반대한다.

6, 팀 회의를 열고, 교육을 계기로 관리 제도에 따라 관리를 강화하고, 깔끔하고, 깨끗하고, 아름답게 한다.

7. 교실 수업에 대한 일상적인 검사입니다. 동시에, 학교 내포 발전의 요구에 따라 교무처는 규범을 세우고, 근학의 풍조를 발양하며, 학생들이' 근학' 을 자신의 자각 행동으로 바꾸게 하고, 수업 전 근면 예습, 근면사고, 근면기록, 근면 복습, 근면 실천의 좋은 습관을 기르게 한다.

8. 각 반에서는' 검소' 를 주제로 한 반회가 열렸다.

둘째, 존재하는 부족

1,' 검소한' 활동 관행이 적고, 학생들이 함부로 돈을 쓰고, 비교하는 현상은 여전히 심각하다.

2. 각 반은' 근검' 테마월 활동에서 선전력이 부족하다. 학생들의 검소한 의의가 강하지 않다. 아직 머리 속에 검소한 것이 인생의 가장 소중한 재산이며 미덕이라는 관념이다.

3. 학습상의 근면함은 잘 전개되지 않고, 추월, 앞다투어 공부하는 분위기가 부족하다.

요컨대, 학생들의 근검절약을 강화하는 교육은 우리의 전통 미덕을 계승하는 요구일 뿐만 아니라 시대 발전의 필요성이기도 하다. "옛 성현국을 바라보며 검소한 것을 사치패로 바꾸다." 중화민족은 예로부터 검소한 전통 미덕을 가지고 있으며, 검소한 것도 영원한 화제이다. 역사와 현실은 근검절약, 고군분투의 지지 없이는 한 나라가 번영하기 어렵다는 것을 우리에게 알려준다. 근검절약과 고된 분투정신이 없는 사회는 장구안을 유지하기가 어렵다. 검소하고 근면한 지지 없이는 한 민족이 자립하기 어렵다.

근검절약 실천 활동 요약 2 최근 한 달 동안의' 근검절약한 사람' 시리즈 활동을 통해 효과가 뚜렷하여 나는 상당히 기뻤다.

개학할 때 반은' 근검절약 나의 영광' 이라는 주제 활동을 펼쳤다. 요즘 아이들에게는 절약이라는 주제를 이해하기가 더 어렵다. 부모는 외동 자녀의 각 방면에서 가장 큰 만족감, 신기한 장난감, 명품 옷, 고급스러운 문구, 충분한 용돈을 주었다. 가족 조건이 일반적인 부모라도 적게 쓰더라도 조심하고 아이의 소원을 들어주기 위해 조건을 만들려고 노력하는 것은 꼭 들어준다고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 점점 우리 아이들은 그들이 즐기는 모든 것이 그렇게 순리적이라고 느꼈다. 헤프게 먹고, 입고, 돈을 쓰는 것은 큰 일이 아니다. 돈이 어디서 오는지 물었을 때, 대부분의 아이들은 아무 생각 없이 대답했다. 엄마가 준 것이다. (존 F. 케네디, 돈명언) 어머니가 어떻게 그녀의 돈을 받았는지 아는 사람은 거의 없다.

"반 낭비 폭로" 라는 작은 "프로젝트" 에 있습니다. 우리는 여러 방면에서 반의 존재를 "폭로" 했다. 이런 현상들은 일상생활에서 흔히 볼 수 있지만, 다만 학생들에게 중시되지 않았다. 이러한 현상이 학생 앞에' 노출' 형식으로 나타났을 때, 그들은 절약의식을 확립하는 절박성과 필요성을 발견했다.

주제와 학생의 마음 사이의 거리를 좁히기 위해, 나는' 비교' 라는 주제로 토론을 벌여, 학생들에게 무엇을 비교해야 하는지, 무엇을 비교해서는 안 되는지를 이해하게 했다. 나는 오늘 명품을 입지 않는다' 는 행사를 통해 학생들은 그들이 절약한 돈이 어마하다는 것을 알게 되어 놀라움을 금치 못했다. 그들은 쌓인 이치를 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 저는 또한 학생들을 가난한 아이들에게 접근할 수 있도록 언론을 이용했습니다. 그들의 학습과 생활 여건은 학생들의 마음을 감동시켰습니다. 나는 또한 학생들에게 고금의 검소한 이야기를 읽고 검소한 명언을 암송하도록 지도했다. 학생들은 또 많은 사람들이 도움이 필요하다는 것을 알고 있으며, 생각도 사치를 갈망하는 것에서부터 합리적인 소비, 사랑을 바치는 것에 이르기까지 다양하다는 것을 알고 있다. 그들은 모두 절약한 물건을 급히 필요한 곳에 써서 재해 지역과 빈곤 지역의 사람들을 도와야 한다고 말했다.

한 달이 슬그머니 지나갔다. 전반적으로' 절약형 반' 건설을 추진하는 활동은 성공적이었다. 낭비현상이 크게 감소할 뿐만 아니라' 절약은 미덕' 이라는 인식이 교사와 학생의 마음속에 깊이 파고들었다.

물론, 아이가 정말로 절약을 습관으로 바꾸고 싶다면 끊임없이 독촉해야 한다는 것도 알고 있습니다. 이것은 장기적인 주제입니다. 계속 노력하면 더 잘할 수 있을 거야!

근검절약 실천 활동 요약 3 국가가 절약형 사회를 건설하라는 부름에 응하기 위해 근검절약의 전통적 미덕을 더욱 발양하고, 학생들이 근검절약의 좋은 습관을 기르고, 절약형 캠퍼스와 절약형 사회의 건설을 촉진하는 데 도움을 주기 위해 우리 반은' 근검절약부터 시작' 이라는 주제로 일련의 교육 실천 활동을 전개하였다. 다음 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

1. 절약을 주제로 한 반회를 열고 반 친구들을 동원하여 검소한 활동을 펼치고, 나부터 시작해서 주변의 작은 방울부터 시작한다.

2. 전체 학생들을 조직하여 검소한 명언 경구 모집 평가 활동을 전개하다.

3. 학교의 일상적인 관리와 결합해 반을 조직하여' 물 한 방울을 절약하고, 1 도 전기를 아끼고, 종이 한 장을 절약하고, 음식 한 알도 낭비하지 않고, 돈 한 푼도 낭비하지 않는다' 는 경연대회를 벌이며, 낭비를 거부하고, 절약의 바람을 제창한다.

4. 손으로 베끼는 경기를 조직하고 흑판 신문 대회를 개최합니다.

5. 반 학생을 조직하여 검소한 표어에 서명하다.

우리 반은 검소하게 캠퍼스를 사랑하는 것을 주제로 한 테마반회 개최로 행사의 서막을 열었다. 반 전체가 분분히 조별 토론을 시작했다. 절약용지, 물 절약, 불을 끄고 밥, 숙박, 여행까지. 반에서 검소하고 나를 사랑하는 캠퍼스를 주제로 한 수필을 들고 학부모와 학생들에게 함께 활동을 하자고 호소했다. 어떤 부모들은 아이를 데리고 오염원을 찾고, 사진을 찍는다. "큰 손으로 작은 손을 당기는" 가족 환경 보호 활동을 시작했습니다. 일부 가족은 수집 된 폐기물을 휴지통에 판매합니다. 다른 가족들은' 가족 구성원 절수' 대회를 시작했다.

이 일련의 다양하고 다채로운 에너지 절약 교육 활동을 통해 학생들의 에너지 절약 의식이 더욱 향상되었다. 특히 학생들이 오늘날의 경제의 지속적이고 빠른 발전, 내일의 아름다운 생활은 우리의 에너지 절약과 불가분의 관계에 있다는 것을 깨닫게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 에너지, 에너지, 에너지, 에너지, 에너지, 에너지, 에너지, 에너지, 에너지, 에너지 학교는 에너지 절약과 환경 보호를 위한 좋은 분위기를 조성했다. 모든 교사와 학생들은 수력 한 방울을 소중히 여기고, 영광을 절약하고, 수치스러운 것을 낭비하는 관념을 세우고, 지구, 인간, 자원에 대한 긍정적인 태도와 자각하는 환경보호 행위를 길렀다.

근검절약 실천 활동 총결 4 근검절약은 중화민족의 우량한 전통이며 사회주의 핵심 가치관의 중요한 내용이다. 구 교육국' 검소한 날' 주제 교육 실천 활동 전개에 관한 통지' 정신과 요구에 따라 우리 학교 실제와 결합해 우리 반은' 검소한, 나부터, 한 방울부터' 를 핵심으로 하는 다양한 형식의 주제 교육 실천 활동을 펼쳤다. 지금 활동을 아래와 같이 총결하였다.

첫째, 지도자는 계획의 시행을 중시한다.

활동 방안을 연구하여 구체적인 업무를 제정하고 배치하다.

둘째, 활동은 탄탄하고 다양하다.

우리 반의 활동은 일반적으로 홍보교육과 주제 실천의 두 가지 시퀀스, 즉' 쌍육행동' 으로 나뉜다.

1, 주제 교육 활동.

(1) 반 전체에서 두 번의 특집 강의를 하고 담임 선생님이 동원 보고를 하고, 특집 행사 책임자가 특집 강의를 한다.

(2) 국기하의 주간 연설 등을 이용하여 홍보력을 높여' 근검절약, 영욕' 의 분위기를 조성한다.

(3) 반에서 반회를 개최하는 주제는' 근검절약, 나부터 시작, 주변의 작은 일부터 시작' 이다. 이야기를 하고 시를 낭송하고 유명인의 명언을 수집함으로써 학생들은 근검절약의 의미를 깊이 이해했다. 우환의식을 강화하고 중화민족의 근검절약의 전통적 미덕을 계승하며 일상생활의 물 한 방울, 전기, 종이, 식량을 절약하며 겉치레와 낭비를 반대할 줄 안다.

(4) 소선대 중대는' 근검절약, 나부터 시작, 조금씩 시작' 을 발부하며 모든 교사와 학생들에게 모든 곡물, 물 한 방울, 1 도 전기를 소중히 여기는 관념을 세우고 중화민족의 전통적 미덕을 계승하고 발양하며 적극적으로 행동하여 근검절약의 작은 주인이 되도록 요구하고 있다.

(5) 반은' 절곡, 절수, 절전' 을 내용으로 하는 칠판보를 조직했다. 학생들은 특색 있는 필사본과 그림을 디자인하여 자신을 교육하고, 생활에는 많은 자원이 있다는 것을 알고 우리가 충분히 이용할 수 있다는 것을 알고 있다.

(6) 반은' 검소한 도덕수양이 나에게서 시작된다',' 검소한 전통의 미덕을 고양하라' 라는 주제로 공모 경기를 진행한다.

2.' 국민 근검절약' 을 주제로 한 실천 활동을 광범위하게 전개하였다. "5 절약 5 감소" 검소한 행동을 실시하다.

(1) 수도꼭지를 꺼서 물 한 방울을 절약하다.

(2) 무인등이 켜지지 않아 1 도마다 전기를 절약한다. 맑은 날에는 교실의 등불을 켜지 마라, 사람이 가자마자 불이 꺼진다. 방과 후 모든 전기 기기의 플러그를 뽑다.

(3) 종이 부스러기를 함부로 버리지 않고 종이 한 장을 절약한다. 원고지는 양면으로 써서 일회용 휴지 대신 손수건을 사용하도록 제창했다.

(4) 간식을 먹거나 적게 먹지 않고, 남은 음식을 버리지 않고, 매 알의 식량을 절약한다.

(5) 쓰레기를 함부로 버리지 마세요. 쓰레기 분류를 하여, 폐기물을 보물로 바꾸다. "절약과 도덕" 행동에 대한 의식을 기르다.

(6) 학교와 반은' 검소한' 선진분자를 칭찬하고 후진분자를 채찍질한다. 학생들이 "근검절약의 작은 표병" 이 되도록 격려하다. 캠퍼스는' 근검절약' 의 좋은 분위기를 형성했다.

"검소한 양덕은 나에게서 시작한다" 는 장기적인 행동이다. 우리는 몇 가지 일을 했지만, 이것은 단지 출발점일 뿐, 종점이 아니다. 우리는 초등학생의 검소한 좋은 습관을 기르고 검소한 영광스러운 사회 풍조를 제창하며 학생들이 건강하고 문명화된 생활 방식을 발전시키도록 지속적으로 노력할 것이다.

근검절약 실천 활동 총결산 5 는 절약을 위해 낭비를 반대하고, 교육은 교사와 학생이 고군분투하는 훌륭한 전통을 유지하고 발양하도록 지도하고, 교육은 학생들의 근검절약의 좋은 품성을 배양하고, 우리 학교는 전교생 중' 절약을 실천하고 낭비를 반대하며, 나부터 시작하여, 절약형 캠퍼스를 만드는' 활동을 전개하였다. 교육 실천 활동의 순조로운 실시와 효과적인 전개를 보장하기 위해 학교 실태와 연계하여 여러 가지 조치를 취하여 단계적으로 교육을 진행하고, 활동의 심층 전개를 촉진하다. 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 홍보를 조직하고 교육 절약의 중요성을 완전히 이해하십시오.

우리는 국기 아래 연설, 캠퍼스 흑판보, 반회 등을 이용하여 절약을 대대적으로 제창한다. 학생들을 충분히 동원하여 이 활동에 적극적으로 참여시켜 강한 활동 분위기를 조성했지만, 그들은 절약이 중화민족의 전통 미덕이며 사회 문명 진보의 중요한 표시라는 것을 알고 있다. 중국은 사회주의의 초급 단계에 처해 있고, 자원이 부족하고, 빈곤인구가 많다. 유아에 대한 검소한 교육은 어려서부터 사상의식과 행동습관을 길러 자신의 건강한 성장뿐만 아니라 가정과 사회에도 영향을 미치며 국가와 민족의 미래와 관련이 있다. 보호 교육을 강화하는 것은 매우 중요하고 시급하다.

두 번째는 구현 활동을 조직하고, 나부터 시작하여, 전면적으로' 광디스크 행동' 을 지속적으로 전개하는 것이다.

학생들을 조직하여 식량 절약교육을 교육 절약의 우선 순위로 삼고, 식당의 식탁 낭비를 막기 위한 구체적인 조치를 마련하고,' 시디 행동' 을 실시하여 진정으로 실천하다. 학생들의 자기 교육과 관리도 강화됐다. 학급은' 학생문명식사 감독관' 을 설치했는데, 반당 두 명, 남자 한 명, 여자 한 명. 노력을 통해 혀끝의 낭비를 철저히 근절하고, 식량을 절약하고, 식량을 낭비하는 이념이 인심을 깊이 파고들게 한다.

셋째, 주변의 작은 일부터 시작하여 모두 검소한 체험 활동에 참여한다.

교사와 학생을 조직하여 절약을 주제로 한 체험 활동을 전개하다. 학생들이 인터넷을 조직하여 절곡, 절수, 환경 보호에 대한 기본 지식을 검색하고, 절곡, 절수, 에너지 절약에 대한 지식과 방법을 이해하고, 관련 연구성 학습을 전개하다. 교사와 학생이 수력 절약을 하고 간식을 없애고 좋은 생활습관과 행동습관을 길러 아무도 불을 켜지 않도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사 사무실의 각종 전기 설비는 아무도 사용하지 않을 때 제때에 폐쇄해야 한다. 모든 사람은 불필요한 낭비를 피하기 위해 수도꼭지와 전원 스위치를 자주 꺼야 한다.

넷째, 감독 검사를 강화하고, 좋은 검소한 습관을 기르고, 검소한 것을 종합적인 자질 평가에 포함시킨다.

우리 학교의 실제와 결합해 학생들의 일상적인 검소한 행위를 학생들의 종합적인 자질평가에 포함시키고, 낭비행위가 있는 사람을 평가하지 않고, 학생들을 조직하여' 검소한 별' 을 만들고, 시범 역할을 하며, 학생들이 검소한 행동에 참여하도록 독려한다.

다섯째, 절약을 강행하고, 꾸준히 견지하며, 학교 경제 교육 체계를 세우다.

9 월은 우리 학교 절약 활동의 첫 단계이다. 교육관리에 있어서, 학교는 모든 사람들에게 엄격한 절약을 요구하고, 겉치레와 낭비를 자각적으로 거부할 것을 요구한다. 이 단계의 활동에서 교사와 학생은 사상적으로 전반적인 인식을 가지고 행동에서 초보적인 효과를 거두었다.

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